最后一節課優秀作文
作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。小編精心為你整理了最后一節課作文，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：最后一節課作文
我出生在某個年代，自己已經記不清楚了。經歷卻是在民國時期，當時社會很亂。 我是剛留洋歸來的博士，身材比較瘦小，在一所中學教國文課。學校把一個紀律和學習都比較差的班級讓我去管理，至于第一節課我已經沒有多大印象了，只記得當時有很多雙眼睛在盯著我，無知而懵懂的孩子，他們并不知道他們所處在的這個社會是多么的動蕩和危險。 和孩子們相處了一個多月，我漸漸喜歡上他們，他們總是好奇地圍在我的周圍，問這問那的，我也不感到厭煩，我似乎也明顯的感覺到他們也很喜歡我。
我有一個毛病，總記不清楚孩子們的姓名或是經常將它們搞混，他們不怪罪我，可我心里卻感到無比的內疚。 突然有一天，我所預知的這一天終于來了。 早上第一節課剛結束，校長神情凝重地找到我，并拿出了一封信，我記得當時他的手在顫抖，“蘇老師，您看看吧，袁世凱那邊來信了，叫您自行了決，否則，北洋軍將血洗校園。”“校長，您放心吧，我會解決。”我安慰他。 我知道有人告了密，把我這些年在國外干的事都捅到那邊去了，此時此刻，北洋軍定已把校園團團圍住了，我是插翅也難逃了。 我再三央求校長去替我說情，讓我再上最后一節課。校長去了，回來說，他們同意了。 我和校長同時走進了教室。 “同學們，你們的老師將要到別的學校上課去了，今天是他最后的一節課……”還沒等校長宣布完，整個教室就像被炸騰了，孩子們的目光都朝向我，一臉的驚訝和茫然，他們一定不相信。
“是真的，老師被調到很遠很遠的地方去，老師會想你們的。”我控住了自己的情緒，這是我生平第一次說謊，也是最后一次。此時，整個教室都是一片哭聲，因為他們實在無法相信和接受這樣的事實。 “好了，同學們，你們把自己的愿望和想對你們老師說的話都寫在紙條上，交給你們的老師，然后再一個一個的上來，每人在說一句祝福的話。”校長說道。 孩子們陸陸續續地把紙條交到我的手中，很多人都低著頭不敢看我。 有一張紙條這樣寫道：“敬愛的老師，我希望以后能夠當一名像您這樣的博士……”這是一個男孩子寫的，有點胖平常很調皮。 “老師我會很想很想你的……” “老師你要去哪里，你不要走好不好？” 看著看著，我心里真的好難受，但我不能夠讓他們察覺，我不能夠告訴他們真相。 最后，我收到了一張寫得滿滿的紙，這是一個女孩子寫的，瘦瘦的.，平常說話很少，她站在講臺上，“老師……”她看著我就泣不成聲了，話再也說不下去，我向她微微笑，我知道她有很多話要對我說，可是老師已經沒有時間了。
下課的鈴聲響了，時間過得真快啊。 “不要送我，聽老師的最后這句話”我轉身就離開了。因為我不愿意讓孩子們看到我流淚的樣子，他們一定很難過。 孩子們果真聽話。 我把我剛才收到的孩子們的紙條和自己寫的一張，上面寫有我對他們的祝福，交給了校長，讓他把它們埋在前天剛種的那棵樹的旁邊，到中國革命勝利之后再將它們打開，到時候孩子們已經成為國家棟梁了，他們會知道老師的良苦用心。校長答應了。 我突然想起，我還有一件事還沒有辦完，我趕忙叫住校長，匆匆忙忙地寫下了這段話，“親愛的蘭：當你看到這幾句話的時候，我已經離開了，不要再想我，你會找到比我更優秀的男孩。”我沒有勇氣落款，直接交給了校長幫我轉交。 蘭是我剛來這所中學時相戀的女孩，她是一名數學老師。我不敢想象，當她看到這封信的時候會是怎樣的傷心。我不敢再想下去了。 我知道我此去將不會再有機會回來了。 敵人的槍在風中顫抖…… 永別了，我親愛的人們！ 當我醒來的時候，時間是公元20xx年10月1日15點57分。原來我一直在床上，剛才做了一個夢。可是為什么那么真實呢？ 我的孩子們，我的蘭，你們只是我夢中的人兒嗎？我不敢相信。 或許有一天，我會穿梭時空去找你們續寫那段未完的情緣。
篇二：最后一節課
伴隨著一陣上課鈴聲，我們在小學階段的最后一節課開始了。先如往常一樣，老師：“上課。”值日生：“老師好。”大家便一起說：老師好！“同學好”之后，便開始授課了。這節課，大家已經沒有心思去顧學習了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學們的臉上沒有一絲絲的快樂之情。老師正在前講著考試時應注意的事項，突然，一個同學大哭起來，全班同學也都跟著哭了起來。老師想同學們問為何而哭？我們應聲答道：“應為舍不得離開。”這是，教室里沉悶的氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應聲答道：“孩子們，你們長大了，該去更高年級的學校了。
在那里，你們可以結識很多新的朋友，說不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂的事。花會謝，草會枯，天下的宴席終會散。但是，只有你我的友情才會經得起天長地久的考驗。你們盡可以去開辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說離別非常令人不舍，但這是一個必須經歷的過程。
不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說完這一番話，有些同學擦去了臉上的淚水，有些同學索性哭得更厲害了。的確，六年時間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節課上，我得到的知識近乎為零，但得到的人生啟發可是滿滿的。這不只在于最后一節課，更在于最后一節課的意義。
伴隨這一陣下課鈴聲，我們在小學階段的最后一節課謝幕了。
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