【推薦】流行作文600字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的流行作文600字3篇，歡迎大家分享。
流行作文600字 篇1
一下課，好男同學(xué)把他圍在中間，分隊(duì)，緊接著文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間。
20xx年的`，巨大的風(fēng)暴首次登陸順德，并且在北區(qū)西山小學(xué)五年一班登陸的，大概登陸一年多了，風(fēng)暴籃球風(fēng)暴網(wǎng)
說真的，這場(chǎng)風(fēng)暴把咱們班都弄得“上課像條蟲，下課像條龍”。上上學(xué)期，陳凱培同學(xué)帶了籃球（以前還帶過網(wǎng)球、足球）來玩。別只不過是下午的體育大課間的玩，一下課，好男同學(xué)把他圍在中間，分隊(duì)，緊接著文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間。籃球沒幾天，科學(xué)老師來班上課時(shí)，不禁問道：“為走廊兩端的墻壁上多黑印？”
籃球給同學(xué)了歡笑，又像一根導(dǎo)火線點(diǎn)燃了簡(jiǎn)老師和班主任的怒火。簡(jiǎn)老師是第反對(duì)課間打籃球。他說：“下課打籃球，那興奮的心情上課，也依然余音繞梁，老師上課時(shí)力不，老師教的聽不進(jìn)去，也會(huì)下降。”簡(jiǎn)老師的良苦都，同學(xué)們的熱情卻像熊熊的地獄烈火，簡(jiǎn)老師的千年玄冰水也將其撲滅！打籃球成同學(xué)們的摯愛，依然照打——簡(jiǎn)老師德。
一學(xué)期后，另接班人——班主任陳老師也加入到簡(jiǎn)老師的行列中。她與簡(jiǎn)老師并肩作戰(zhàn)，竭盡地投入“抗籃”的行動(dòng)中。陳老師的方案真是一針見血——沒收籃球，并且監(jiān)視同學(xué)們可疑。招可真厲害！籃球風(fēng)暴竟然停了，兩天，同學(xué)們?cè)隗w育大課間玩完籃球，把籃球放回了教室。籃球風(fēng)暴卷土而來……網(wǎng)
這場(chǎng)風(fēng)暴期間，引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，連老師同學(xué)都數(shù)不清。不過我呼吁大家不要再玩籃球，靜下心來學(xué)習(xí)吧，不要再讓愛的老師操心！
流行作文600字 篇2
最近我們班刮起了一陣風(fēng)，你猜猜，猜不著吧！即不是歌風(fēng)，也不是舞風(fēng)，更不是流行風(fēng)！而是咳嗽風(fēng)，就讓我和你細(xì)細(xì)說道吧！
“咳咳！咳！”我們班的一級(jí)演唱會(huì)又開始了！大家都在很賣力的“唱”著，但一個(gè)個(gè)都苦著臉。瞧瞧，我們都咳的不成人樣了。咳嗽音樂演唱會(huì)十分精彩，但我們這些病鬼都高興不起來。“咳咳！咳咳……”楊文浩又開始埋怨加諷刺的說我們了，可我們也無可奈何。就比如我吧！在昨天晚上，我咳嗽咳的可厲害了！爸爸只好帶著我去醫(yī)院看看，人民醫(yī)院人山人海的，人可多了，在兒科，有許多感冒的`，發(fā)燒的，咳嗽的人。沒有辦法，只好去中心醫(yī)院了，還好女醫(yī)生十分慈祥，否則我的心就要跳的更快了！還好沒有掛吊針，只是給我開了幾個(gè)藥方，讓我回家吃藥，多喝水，真的謝天謝地了。真的不希望這股風(fēng)再卷土重來，好讓我和同學(xué)們身體健康。祝愿我和同學(xué)們的咳嗽早一點(diǎn)好吧！名師點(diǎn)評(píng)：小作者開篇設(shè)置了一個(gè)懸念，讓大家猜流行在他們班里的一股風(fēng)氣。各種“流行風(fēng)”咱倒是聽說過，可這“咳嗽風(fēng)”究竟是怎么回事呢？接著讀下來，才恍然大悟，原來是小作者所在班里的同學(xué)都生病了，大家“不約而同”地開了一個(gè)咳嗽“演唱會(huì)”，可是人家唱歌都是一種快樂，在小作者的班里演唱會(huì)上大家卻是一幅幅痛苦的表情。這個(gè)比喻非常出彩，既生動(dòng)幽默，又形象地表現(xiàn)了大家生病的狀態(tài)，非常有趣。
希望小作者和你的同學(xué)們能早日康復(fù)，要注意鍛煉身體，多喝水。“即不是歌風(fēng)”把“即”改為“既”。
流行作文600字 篇3
創(chuàng)作來源于生活，卻并不意味著被生活驅(qū)趕前行。同樣為作家所寫，經(jīng)典讀物與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有著截然不同的意蘊(yùn)。
流行，顧名思義。是流動(dòng)變幻幸而無徑的。人們因現(xiàn)實(shí)的各種擠壓而渴望得到非凡的逃離現(xiàn)實(shí)的境遇，各種閱讀取向也隨之而來，從廢柴到逆天的玄幻武俠，灰姑娘遇到霸道王子的真愛故事，駭人聽聞的奇詭怪事……它們脫離現(xiàn)實(shí)，是人們一個(gè)特殊心理面的放大。
然而生活每天在變，流行也日新月異。作家創(chuàng)作的作品應(yīng)成為人們心靈的引領(lǐng)，而不是對(duì)流行的追逐。真正長久而經(jīng)典的創(chuàng)作，來源作家對(duì)生活的觀察但止于它們潛心地全面把握與思考。片面地抓住大勢(shì)而“趕”出來的作品，是被利益外化的表現(xiàn)。
“收入排行榜”本身就扭曲了作家的定義。在文化發(fā)展的時(shí)代，作家二字背負(fù)了更多的意義。先進(jìn)文化與落后文化的天壤之別，往往就取決于作家對(duì)自身角色的定義。我們不可置否，作家需要收入，但因此而將創(chuàng)作草率概況為利益來源，作家的靈魂就會(huì)被吃掉。正如“一天畫一幅畫一年也賣不出”與“一年畫一幅畫一天就賣出”的區(qū)別，經(jīng)典不缺青睞，真正堅(jiān)守心湖致力創(chuàng)作的作家不會(huì)被虧待。
社會(huì)不怕等待優(yōu)秀作品來得慢些，而怕各色的'作品來得太快，眼花繚亂容易引發(fā)價(jià)值取向的隨波逐流。許多青少年被毒害，其原因大多來自于此。作家失去了他們文化指引者的標(biāo)簽，卻貼上了迷亂社會(huì)的告牌，是精神大廈的一次重大毀壞。
梭羅說，把生活逼到絕處，用最基本的形式，簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單、再簡(jiǎn)單。這份簡(jiǎn)單不是平面的舍棄，而是抓住心靈層面的本質(zhì)、事物存在的主流。投映到作家的身上，就是對(duì)自身創(chuàng)作初始目的的堅(jiān)守。
古有陶淵明退官隱世，平心靜氣成就百世詩篇；今有陳忠實(shí)伏案靜坐，創(chuàng)寫巨作《白鹿原》，流行之外仍有生活、仍是生活，隨波逐流之外仍有堅(jiān)守、仍需堅(jiān)守。
我們?cè)谌撕Ｖ星靶校梢还闪餍酗L(fēng)暴，而作家身懷平心靜氣的法寶，該如何抉擇？
走在前面引導(dǎo)我們吧。那些心靈的“珠寶”，別被流行流放。
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