對比作文范文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的對比作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對比作文范文1
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”隨著時間的流逝，年齡的增長，我們的煩惱也與日俱增了。
自從上了五年級，學習的任務逐漸加重了，作業多如海。“作業幾時了，把筆問青天”成了我的口頭禪。
原以為讀書了就可以不再像暑假那樣做作業，看書，預習開學要學的課文了，終于可以過清閑一點的日子了。沒想到，剛開學報名，老媽就迫不及待地拿出準備多時，經過她的精心策劃，審核批準后的——學習安排表。看一看，準讓你大吃一驚：
星期一～星期五每天晚上9：00睡覺，早上：7：00起床。（正常，你再看看下面吧）
星期六早上：7：00～8：00讀英語
星期六上午：10：00～11：00寫作業
星期六下午：2：30～4：30上美術班
星期日上午：9：00～11：00上舞蹈班
星期日下午：2：00～3：00做學習電腦上的題
這還不算什么，開學后，老師問我們要不要補習？劉老師來問補不補奧數？我回家告訴老媽后，老媽二話不說直接在學習安排表上加了兩條；星期一～星期五在校補習語文和數學。星期六上午的寫作業的時間更是干脆的'改為8：30～12：00補習奧數。結果把寫作業的時間調成星期日下午3：30～4：00。（雖然補習自愿，但事情又多了）
唉……
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”走進屋里，我不禁哼起了這首憂傷的歌。
漫漫苦日何時了？我們何時才能擁有一片屬于自己的藍天？都說要德、智、體全面發展，難道就這樣僅僅擁有了優異的成績就是個素質高的學生嗎？不，我們需要的不但是學習，我們還需要實踐，還要學會做人，學會做事……我的上帝啊，請救救我們吧！給我們一塊屬于自己的小天地吧！
對比作文范文2
我家有兩只小貓，一只叫小虎，一只是小白。它長著一雙水靈靈的眼睛。一條長長的耳朵。它的尾巴又粗又長，走起路來一搖一擺的像一個跳舞的精靈。
每天早晨我都會看著它們在草地上玩耍，一會兒在草地上跳跳舞，一會兒在草地上跳跳舞，它們很快樂。有一回，我發現小虎沒有了。我問：“小虎是怎么了？”它看著四處張望，發現沒有它們的身影。于是就跑去找小貓來幫忙。小貓看到了，就跑來幫忙，小狗看到了小虎的傷口說：“我來幫你把小虎送回家，讓小虎恢復以往的樣貌。”小貓聽了，就跑回家去找小白。小白說：“謝謝。”
小貓很聰明，有時還很淘氣呢。
小貓有時候很調皮。記得有一次，我在家門口和小虎一起玩，小貓就把家里的窗戶都給關上了。我就在家門口和小貓一起玩，結果把家門給關壞了。小貓很生氣地說：“為什么把你關上家門，我們也不能一起玩呀？”我和小貓就吵了起來，小貓也跟著我們的吵鬧聲跑出了家門。它看見我就跑了過來。我就說：“別吵了。”小貓看見我們在吵就跑出來了，它就說：“不要吵了！我們還是做好朋友吧！”我說：“好。”它倆就一起玩了。
小貓有時候很淘氣。一次，我把小貓的`毛弄濕了。它就一動不動地在家門口玩，我看了就覺得很奇怪。小貓就對我說：“毛毛，你把毛弄濕了，會生病的。”我就說：“沒關系，我再給你弄一遍。”我就把毛弄濕了，它就把毛弄干了。
小貓的毛很好。我就把毛弄濕了，它就把毛弄干了。我覺得它很調皮。小貓的眼睛很好，有時也會很兇。小貓有時候很溫柔。它很可愛，我愛我家的這兩只小貓！
對比作文范文3
我的作文并不是很好，但關于我對作文的一些看法，倒是能說上一兩句，說得不好請見諒。今天我就說一下關于對比的一些看法。
我曾經見到一篇文章，見了之后，我感到很是生氣。它是寫琉球蘭的，我不知道那是一種怎么樣的花。總之作者是一個勁的贊美。說它看起來是多么美什么的，之后又用了一種別的蘭花和它做對比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還說君子蘭比起她說的那種蘭花要顯得媚俗，做作，不佩說是君子。
君子蘭這個詞是古人定下來的，她這又是像是在諷刺古人，我猜想君子蘭是一些古代的讀書人取的，她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面，當今的人也很喜歡這種花，而且是大部分人都喜歡，她存心和人過不去呢。我想這種文章是不會有太多的人喜歡的。
我理想中的寫法是不要一對一地寫。我在課本里讀過布封的《馬》他就寫的得很好，他用馬身上的各個部位和其他動物身上的各個部位相比較，例如說用馬的頭和驢的頭相比較，說是驢的頭看起來很笨拙。驢的'確有這個特點。但作者只是哪驢的頭來和馬做比較，讓人會想到驢的頭不是很漂亮，但它也許會有一些地方比馬要好，還有作者在寫的過程中很是幽默得寫。這樣就不會打擊到別人了。
還有一種寫法就是“更喜歡”。比如說周敦頤的《愛蓮說》就是這樣。“余獨愛蓮之出淤泥而不染……”他的文章里有說到陶淵明的獨愛菊和世人盛愛牡丹。
但寫的比較含蓄，沒激烈的批評。也表示對那些愛菊愛牡丹的人的了解。這種說法我比較接受。
我希望各位在寫文章時不要為了說明自己的看法而用別人的看法來大作對比。
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