激烈的辯論會
今天是星期五，我和同學們興奮極了，因為今天我們要來一次“開卷有益嗎”辯論會，開卷有益是正方，開卷未必有益是反方，何老師進來后指揮我們把桌子分成兩邊。我是反方的，我們反方有一位同學很積極地發言，她是第一個發言的同學，她就是——何深瑜，她是我們班一位很優秀的同學。首先，她激情高揚地說：“人們自古以來都認為開卷有益，可我不這么認為，開卷有益是講隨手拿一本書就會從中學到知識，而假如你拿到的是壞書該怎么辦呢？”這句話讓本來就準備不足的正方懵了，無言以對，正方同學面面相覷，卻無可奈何，何深瑜看稿子希望能找到反駁正方的理由。主持人是劉欣然，韓周芮，他們分別代表正方和反方。有很多次，同學們都在同一時間站起來希望能夠積極反駁同學的觀點。
接著，一片寂靜，正方宋雨辰站起來說：“即使是壞書，也能讓人認識一些字和一些四字成語呀，還有，你可以讓家長幫你選書，選擇一些四書五經來看，這樣開卷不就有益了嗎？那你們還有什么要說的呢？”這下，懵的人換成我們反方了。不過，幸虧梁芃睿機智地說：“如果是一些不健康的書，你怎么辦？如果漫畫沒有字幕又怎么辦？”正方袁嘉彤馬上站起來說：“我反駁一下梁同學，我的美術老師是讓我們看漫畫，然后，我們再畫畫的。”反方的一位同學振振有詞地說：“現在已經很少有這樣的老師了。”
輪到我了，我的臉開始發紅，但還是顫抖地站起來說道：“不好的書就像不好的朋友，它可能會背叛你，一點也不假，現在就有一部分青少年迷上了武俠言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課丟在一邊導致學習成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，開這樣的“書卷”能說是有意嗎？所以我認為他說的不是很正確。開卷有益嗎？這個問題值得大家來探討。
下課了，我們評比了5名優秀辯論手，要求是必須在辯論會時積極地發言。他們分別是：“何深瑜，梁芃睿，閆菁菁，帥欣然，大馬琳。通過這次辯論會，我明白了，多看有益的書，少看漫畫書，可以增加更多的知識，認識到自己應該在書中吸取更多的營養。
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