作業(yè)本里的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的作業(yè)本里的作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)本里的作文1
夜已經(jīng)深了，大多數(shù)人進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“真煩人，你怎么又到我的身里了？ ”
“唉！你以為我想啊？，誰叫你身體有病，我才……！”
“咦，這么安靜的夜晚是誰在爭(zhēng)吵呀？”月亮姐姐聽著聲音來到點(diǎn)點(diǎn)家的窗戶旁邊，透過窗戶她看見點(diǎn)點(diǎn)的書桌上攤放著課本，作業(yè)本，和文具盒等學(xué)習(xí)用品，原來是它們發(fā)出的爭(zhēng)吵。“真討厭，你怎么還不從我的身體里出去！”作業(yè)本生氣的說。
作業(yè)本上的“?”無奈地說“我也不想在你身體里待著啊！但這是我的職責(zé)，誰叫你的身體里有這么多錯(cuò)別字，要是沒有錯(cuò)別字我能來到你這里嗎？”
作業(yè)本覺得很有道理，于是就對(duì)錯(cuò)別字說：“錯(cuò)別字快走開！”
錯(cuò)別字也很委屈，申辯道：“這能怨我嗎？咱們小主人寫字時(shí)不是多一筆就是少一筆，有時(shí)甚至還胡亂造字，我也很無奈呀！”
作業(yè)本說：“你說的也有道理，哼！小主人在我身體里留了這么多“?”讓我很沒有面子我都沒法見人了，我一定要狠狠的懲罰他，讓小主人改掉寫錯(cuò)別字的'壞習(xí)慣！”說完他們集合起來開始制定計(jì)劃了！
月亮姐姐把整件事情聽了個(gè)真真切切，同時(shí)也把他們的行動(dòng)看了個(gè)明明白白，于是她帶著淡淡的微笑漸漸的退出了點(diǎn)點(diǎn)的房間！
第二天早上，點(diǎn)點(diǎn)匆匆走進(jìn)房間要拿起作業(yè)本，可是費(fèi)了九牛二虎之力也沒拿起來。媽媽進(jìn)來說：“你先把錯(cuò)別字訂正完再拿起來試一試。”點(diǎn)點(diǎn)著急的說：“可是我上學(xué)要遲到了！”媽媽說：“誰叫你平時(shí)寫這么多錯(cuò)別字呢？”點(diǎn)點(diǎn)聽了只好坐下認(rèn)認(rèn)真真地訂正，訂正完了點(diǎn)點(diǎn)試了試果然輕輕松松的就拿起來了！
作業(yè)本，“?”和錯(cuò)別字看見點(diǎn)點(diǎn)這么認(rèn)真，臉上像綻開了花兒一樣！
作業(yè)本里的作文2
我想，應(yīng)該每人都有自己的小秘密的吧！我的作業(yè)本也有的哦！
我做作業(yè)挺喜歡涂涂改改的，加上我是個(gè)馬大哈（今后真得仔細(xì)一點(diǎn)了），改我作業(yè)的人如果能用滿意的眼光看我作業(yè)本就不錯(cuò)了。害得我還不太敢把作業(yè)給老媽看，如果她看到的'話，她肯定得嘮叨一便。從二年級(jí)開始，老師終于批下“許可證”——可以使用圓珠筆。雖然改變了以前用鉛筆寫作業(yè)的“一片烏云“的景象（橡皮擦的），但也逃不過“蜘蛛網(wǎng)“的厄運(yùn)（現(xiàn)在可沒有人發(fā)明出專門擦圓珠筆跡的橡皮啊）。為了這事啊，我總郁悶，咋就我的作業(yè)面容那么“抱歉“呢！唉，可悲可悲，如果有人跟我同病相憐就好了啊——遇到“暴風(fēng)雨“也不用一個(gè)人頂著啊！
突然，我注意我們班的小玲同志經(jīng)常換本子。本來還不覺得奇怪，今天一想，咦，會(huì)不會(huì)是她有的時(shí)候撕本子呢！又是一個(gè)突然，我眼前一亮……啊，就這么辦。
次日某時(shí)，正在寫作業(yè)的我忽然發(fā)現(xiàn)，我的“蜘蛛網(wǎng)“已經(jīng)“星羅棋布“了，是該采取行動(dòng)了。“嘶嘶嘶“，啊，任務(wù)完成。知道我是怎樣弄的嗎？不就是，撕掉那張紙嗎？（估計(jì)好多愛護(hù)生態(tài)的人都在說我不愛護(hù)資源吧）不過，這樣做也有一定的效果哦，起碼比較整潔了嘛！別人看起來也不覺得那么煩。不過，就是本子輕了好多……
五年級(jí)了，作業(yè)好多，是該考慮考慮放棄我那一專利了——否則我的零花錢都用來買本子啦！
作業(yè)本里的作文3
媽媽對(duì)我的愛有多深？有大海那么深？我說不清，我只記得那天我被一道題目難住了……
“好難呀好難呀……媽媽呀！快來教教我！”我唉聲嘆氣地喊道。我的媽媽非常負(fù)責(zé)任，每次聽到我的呼喚都會(huì)以光速出現(xiàn)在我面前，和藹可親地問：“怎么了，我親愛的小寶貝！難道又遇到了攔路虎嗎？”每逢此刻，我都會(huì)和媽媽撒個(gè)嬌，小聲說：“這道題目太難了，我不會(huì)呀！”媽媽就會(huì)坐在那里認(rèn)真看題，然后再思考。突然，媽媽眼睛一閃，立刻想到了答案，就為我仔細(xì)分析題目。我若是聽不懂，她會(huì)耐心地講解兩遍、三遍……直到我明白為止。
可是呢，媽媽從不會(huì)把答案直接告訴我，而是在我理解了這道題的含義之后，讓我自己去解答，她說是要培養(yǎng)我獨(dú)立思考的好習(xí)慣。我一開始不理解媽媽的`苦心，反而一次次責(zé)怪她。唉，我可真是傻，直到我現(xiàn)在長(zhǎng)大了才明白，原來媽媽想讓我記住不會(huì)的題目，然后自己去弄個(gè)明白，這樣遇到類似的習(xí)題會(huì)按照正確的思路解答，這才是真正的舉一反三，考試時(shí)才能拿到更高的分?jǐn)?shù)，我的成績(jī)才能“更上一層樓”，學(xué)習(xí)才會(huì)越來越好。我真是一個(gè)不懂得媽媽苦心的人呀！媽媽每一次的付出，都耗費(fèi)了她多少心血呀！我以前還天天抱怨，真是不應(yīng)該呀！我后悔萬分。
媽媽的愛無處不在，在輔導(dǎo)功課這件小事上就生動(dòng)體現(xiàn)出來，啊！作業(yè)本上的紅勾勾都是媽媽的愛。
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