校園圖書角作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的校園圖書角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園圖書角作文1
大家一定去過圖書館吧，看過好多書籍吧！大家知道嗎？在我們學(xué)校也有像圖書館一樣的地方，那就是我們學(xué)校同學(xué)常說的圖書角。
說起我們學(xué)校的圖書角，是我們學(xué)校同學(xué)最喜歡的地方，那里是知識的海洋，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還可以讓同學(xué)們懂得更多的.道理。
我們學(xué)校有兩個(gè)圖書角，一個(gè)在三一班的旁邊，還有一個(gè)在三四班的旁邊，平時(shí)我們是不能去圖書角的，學(xué)校規(guī)定在我們吃完午飯后可以溜一圈。時(shí)間給的很短暫，每次我們離開圖書角時(shí)都會依依不舍，逗留到最后一刻，才急忙回教室。
同學(xué)們?nèi)チ藞D書角都很自覺，很遵守圖書角的規(guī)定。我們學(xué)校的圖書角擺放整齊，書的種類也很多，同學(xué)們?nèi)チ耍偰苷业阶约合矚g的那一本。圖書角給同學(xué)們提供了方便，帶來了快樂，兩個(gè)圖書角都吸引來了好多小朋友。
校園圖書角作文2
“書是知識的寶庫,也是智慧的源泉”
如果想成為一位有知識的人，那就想冰心奶奶說的一句特別有名的一句話，多讀書，讀好書，好讀書。
我是一個(gè)愛讀書的人，我們班的`同學(xué)也特別喜歡讀書，平時(shí)我們相互之間也借出來看，可是這個(gè)范圍畢竟有限很多同學(xué)看過的書就只能在家里“睡大覺”有一個(gè)方法可以讓同學(xué)們的書活動起來。建一個(gè)班級圖書角每位同學(xué)都從家里拿出幾本好書放在圖書角，班級里再建一個(gè)圖書管理員負(fù)責(zé)管理班級圖書借還，這樣一來我們不僅可以看到更多的圖書。圖書資源的利用效率也就更高了。
讀書讓我開闊了眼界，增強(qiáng)了想象力朋友任性愛讀書，這是我的愛好。
好啦，不跟你說了，我仿佛已經(jīng)聞到濃濃的書香味仿佛已經(jīng)在精彩粉呈的書海里遨游了！
校園圖書角作文3
我們班有一個(gè)圖書角，那里有許多書。有些柜子是空的，那是因?yàn)槔蠋熥屛覀冏约骸＞枰恍⿻^去。我有些高興，有些傷心，高興是因?yàn)槲铱梢园炎约鹤x過的書分享給別人，讓別人。知道傷心的事，我害怕人家把我的書弄丟。
我又想了想，為了班級圖書角更多更多一些書。我就拿來幾本吧，學(xué)校的老師說我們的圖書角很好，讓我們繼續(xù)保持。
可是老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生們不僅不看書，還把書扔的`哪兒都是。老師很生氣，下課老師說。把自己的書拿回去吧，這里不用了，誰的都拿走吧。
可是我放學(xué)一看，發(fā)現(xiàn)我的我有一本書不見了，我很傷心，因?yàn)槲液ε聞e人把我的書拿走。可是我去辦公室問老師，老師說他也不知道。老師還說下節(jié)課問問大家有沒有見到。
到了下節(jié)課，老師問大家，大家說有些看完了也放回去了，還有些人說我們根本就沒有看。
嗨，真可惜。那可是媽媽歡了幾十元錢給我買的書讓我有寫作能力的。
校園圖書角作文4
校園是我的“家”，也是我知識和道德雙收獲的地方。我們就像竹子一樣，貪婪的吸收雨露的甘霖，節(jié)節(jié)高升。有知識的地方就是我的家。
課堂上有許多知識，我下課也在收獲知識。我們校園每一年級都有圖書角，那是我每天下課都去的地方。
圖書角有琳瑯滿目的好書，記得一次，放學(xué)回家也擋不住我想讀書的好習(xí)慣，我看到了一本沈石溪寫的`《狼王夢》，我滿心愉悅拿起翻了翻，有許多吸引眼球的地方，里面的比喻句讓我仿佛身臨其境。我可以每天去到每個(gè)年級的圖書角，開啟一次美好而又安靜讀書之旅。
我的校園就像一個(gè)大的圖書館，走到哪里都有一本陪伴，那你有沒有讀書的好習(xí)慣。
這就是我們學(xué)校的圖書角，如果你沒有讀書的好習(xí)慣，那你可以來學(xué)校體驗(yàn)一下，肯定會愛上這次讀書之旅。
校園圖書角作文5
今天，我就給大家介紹一下我的小樂園。我的樂園就在家里的一個(gè)小臥室里面，每次一推開門的時(shí)候，心里就想:又可以看圖書了，整整齊齊的書本擺在書柜上。書柜的旁邊有幾個(gè)精美的小沙發(fā)。看書的`時(shí)候，我都能在書本中找到許許多多的樂事。上一次我在書中看到一些搞笑的句子，讓我笑得肚子都疼了呢！還有一次讓我笑得都快進(jìn)醫(yī)院了，就是書中的一首長歌詞。我記得它的歌詞是:人之初，性本善，不寫作業(yè)是好漢，老師發(fā)現(xiàn)怎么辦，提起菜刀和她干，不干怎么辦，去找校長一起干。這些事情讓我感到很快樂。而且，在讀書的時(shí)候，讓我感覺是另一個(gè)世界，在書的世界中我學(xué)到了很多知識:比如，讀萬卷書，行萬里路。還學(xué)到了很多歷史故事如:劉備三顧茅廬……有的時(shí)候，翻幾頁仿佛就能聞到書香的味道。還有的時(shí)候，一翻開書就能看到另一個(gè)美麗世界景致。想想的樂園是我最快樂的地方，能讓我找到很多樂事。我快樂極了！這是我的圖書角，也是我的知識樂園！
校園圖書角作文6
在我們美麗的校園里，有許多我喜歡的地方，有花壇、蘑菇傘林、體育長廊、我最喜歡的還是圖書角。它坐落在南面教學(xué)樓一樓，一個(gè)安靜的`角落里，映入眼簾的就是寬敞的圖書角，進(jìn)去以后好幾排書架和椅子間隔排開，擺得整整齊齊，周圍的墻壁潔白如新，一排排嶄新的書種類繁多有科學(xué)類、童話類、文學(xué)類等深受同學(xué)們的喜愛。同學(xué)們一下課都跑去看書，在這里沒有喧鬧的聲音，只有同學(xué)們輕輕的翻書聲，大家坐在自己的位置上，看的津津有味，在知識的海洋里暢游，通過看書讓我們懂得了許多道理，也通過看書不僅能體會文章情感，還可以牢記秒詞佳句，對以后寫文章有幫助。
圖書角雖小，但是它讓我們收獲知識，讓書香飄滿校園，我喜歡學(xué)校的圖書角。
校園圖書角作文7
我們學(xué)校德育處右邊就是美麗的圖書角，同學(xué)們很喜歡在那里看書。
有一次，我和幾個(gè)朋友一同去那里看書，我們坐在一個(gè)彩虹造型的椅子上，趙碩說：“這些書架好漂亮呀！圖書也特別有趣，這些東西是從哪來的呢？”我給他說：“圖書都是別的同學(xué)看過的，然后把書捐到這里，給其他沒有這些書的同學(xué)看。”李紅一邊瀏覽書架，一邊說：“圖書架和這個(gè)彩虹樣式的椅子，都是工程師傅精心為我們設(shè)計(jì)的`，為了讓大家有一個(gè)更好的閱讀環(huán)境。”趙碩又說：“他們做這些東西，是不是也能說是美化了學(xué)校的一角呢？”我和李紅異口同聲的回答：“當(dāng)然可以呀！”
在我們看著書說著話的時(shí)候，忽然聽見上課鈴響了，我們都依依不舍地向班里走去，約好下課我們還來這里看書。
校園圖書角作文8
最近，我們班需要新增一個(gè)圖書角。
老師“下令”要捐書，要捐有益的文學(xué)書。一聽到要捐書，我們班的積極分子與好學(xué)分子立刻活躍了起來，許多各式各樣的文學(xué)書很快就填滿了圖書架。
上面什么書都有，不僅有兒童文學(xué)作家伍美珍、楊紅櫻、郁雨君的《老天會愛笨小孩》、《非常系列》、《閃著淚光的決定》；還有外國著名作家巴爾扎克的《歐也妮？葛朗臺》；也有哲理雜志《讀者》、《格言》和一些科普類的書……
在圖書角可以借書、閱覽的第一天，很多同學(xué)都圍在了書架旁邊，興趣盎然地翻閱著一本本書，興致勃勃地討論著哪本書最好看……
而有些同學(xué)非常緊張，今天去男生代表的記錄冊子看一看，明天去女生代表的.記錄冊子瞧一瞧，然后便動員自己一方的同學(xué)多捐兩本。
像我們這種喜歡窩在圖書角旁聊天的人，漸漸有了新的樂趣：談?wù)撜務(wù)撃姆N書的銷量最高，比較比較是哪一方捐的書好。
哈哈，這個(gè)圖書角給我們的班級帶來了特別的樂趣！
校園圖書角作文9
有人問我我都樂園在什么地方，我說在學(xué)校里。
學(xué)校里有很多圖書角，我每天吃完飯都會去那里看一會兒書。那里有很多的書，有四大名著，《海底兩萬里》，《女生日記》，周恩來的青少年時(shí)代。中國古代神話故事，《笑貓日記》，老鼠日記。等等。
隨便從書架上拿下來一本書，都特別值得我去細(xì)細(xì)的拼讀。這些都是全校學(xué)生捐贈的圖書。圖書角還是一個(gè)充滿知識的`地方。
在圖書角里我和米小圈一起上課一起踢球。一起交心朋友在圖書角還有很多關(guān)于古詩。慈的書記，比如說有毛澤東爺爺寫的。《卜算子詠梅》有圖書角可以和西頓一起查看小動物。可以和杰羅尼，摩絲頓斯蒂頓一起去大漠尋寶。和馬小跳一起找虎皮貓。
這就是我們的學(xué)校圖書角，一個(gè)讓我靜下心來一個(gè)讓我充滿知識的海洋的地方。
校園圖書角作文10
我們班教室后邊的角落里立著一個(gè)圖書架，書架上陳列的書不算多，不過卻也有著幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》，還有《父與子》等等。
我們借書需要登記借書日期和還書日期。當(dāng)時(shí)，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書時(shí)，都被里面的驚險(xiǎn)和懸疑情節(jié)深深吸引。
不止我一個(gè)人愛去圖書角看書，每當(dāng)下課，我們班的人就如潮水般向圖書角涌去，讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機(jī)。
圖書角擺放的圖書的.圖書架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿塵埃的本子，第二層則放著同學(xué)們喜歡的書，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說我有多喜歡圖書角了吧！
有一點(diǎn)我不明白，為什么我們不喜歡那些單調(diào)乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當(dāng)翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節(jié)時(shí)，我就不由自主地沉浸在書的海洋……
這就是我們班的圖書角，一個(gè)充滿了歡聲笑語，令人神往的地方。
校園圖書角作文11
最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)圖書角呢？
這個(gè)想法是有原因的，在上個(gè)星期六，我的好朋友告訴我，他們學(xué)校有個(gè)圖書室，里面的'書很多，是同學(xué)們的“讀書天堂”。
可是，我們學(xué)校沒有。不過我們可以在班里開辟一個(gè)簡單的圖書角，用木板和廢棄的大紙盒來做個(gè)書架，再讓同學(xué)們把自己看過的書或不要的書都拿來，并進(jìn)行歸類擺放。我們還可以選出圖書管理員，來及時(shí)整理圖書。并記錄借書、還書的情況。
這樣不僅可以讓同學(xué)們豐富自己的課余生活，而且可以使同學(xué)們讀到各種各樣的書，還能節(jié)約買書用的錢。為此，我們還可以舉辦“故事屋”、“小讀書王”等活動，增加班級文化氣息，并讓大家愛上讀書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我真希望我們班有個(gè)圖書角啊！
校園圖書角作文12
課余時(shí)間，我總喜歡在快樂的圖書角上看書。為什么說是快樂的圖書角呢？因?yàn)樵趫D書角里總是有著快樂的事情，接下來讓我們一起來看看吧！我來到圖書角，輕輕地拿下來一本書開始讀了起來。這本書的名字叫《木偶奇遇記》，在讀這本書的時(shí)候，我仿佛自己是一個(gè)小木偶，在樹林里走來走去，但不幸的是我也就是小木偶被一些壞人給抓起來了，但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲冶灰恍┕骶攘耍孬@自由！
當(dāng)?shù)搅说诙欤@只小木偶正準(zhǔn)備去感謝公主和那些救了小木偶的'人時(shí)，很不幸那些壞人被盯上了，小木偶一時(shí)機(jī)靈想出來了一個(gè)好辦法：那就是趁那些壞人不注意時(shí)爬到樹上，躲到樹葉里。這樣子一來壞人抓不到，而且也能安心的給公主和那天救他的所有人表示感謝！就這樣我們大家一起把壞人給綁著，之后小木偶再去把公主給解開，公主得救了。
從這個(gè)故事里我明白了一個(gè)道理：好人終會有好報(bào)！
校園圖書角作文13
相信大家都有自己的樂園吧！我的樂園是班級圖書角，因?yàn)槟抢镉泻芏嗪芏嗟臅?/p>
那里邊有非常多的圖書，并且有一些我非常喜歡的書。每到閱讀課，老師都讓我們看書，有時(shí)候，老師還會講一些，我們不知道的的知識。
我的樂園非常安靜。因?yàn)樽x書的同學(xué)都在默讀，都沒有一點(diǎn)兒聲音，非常的安靜。地板也很干凈，因?yàn)槊刻於加腥藖頀咭粧叩兀苑浅５母蓛簟Ｖ挥懈蓛袅耍覀儾趴梢园残牡淖x書。看著書自己去選，選的時(shí)候一點(diǎn)聲音也不能出。
這些都是我的樂趣。我經(jīng)常與我的好朋友一起去看書，有時(shí)候，我們寫完作業(yè)時(shí)，我們倆一起去借一本書看，放學(xué)了我們一起回家，看完了書，明天上學(xué)的'時(shí)候再還回去。
在圖書角那里可以看非常多的書。可以讓你看都看不完，有童話類、漫畫類、古詩類多的數(shù)不清。
我的樂園非常的干凈，也非常的安靜。你說一說我的樂園好不好呢？你們的樂園都是什么呢？
校園圖書角作文14
１０月２４日，商埠街小學(xué)舉行了２０１９第十四屆校園讀書節(jié)演講比賽，比賽以“我和我班的圖書角”為主題，來自三至六年級的２４名學(xué)生參加了演講比賽。
下午兩點(diǎn)，演講比賽準(zhǔn)時(shí)開始，兩位小主持人介紹了本次演講比賽的規(guī)程以及擔(dān)任評委的各位同學(xué)。三四班的盧瑤同學(xué)第一個(gè)上場，她聲情并茂地講了他們班級的圖書角的.故事，贏得大家熱烈的掌聲。之后，選手們依次上場，以滿腔的熱情講述了自己班級圖書角的建立、如何開展借閱、漂流等活動以及有效促進(jìn)班級讀書活動開展。參賽學(xué)生準(zhǔn)備充分，演講主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有強(qiáng)烈的感染力。比賽結(jié)束，政教主任范豐閣作了點(diǎn)評，鼓勵(lì)同學(xué)們更好地利用班級圖書角和書做一輩子的朋友。
此次主題演講比賽活動，促進(jìn)了學(xué)生多讀書，讀好書，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，營造濃厚的讀書氛圍。
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