高考滿分作文【共15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高考滿分作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考滿分作文 1
路飛曾經(jīng)說過：“我是要成為海賊王的男人！”，從此成為海賊王就是他的理想，伴隨著他踏上汪洋大海中的征途。衡水中學(xué)的張同學(xué)也曾經(jīng)說過：“我這只鄉(xiāng)下土豬也要進(jìn)城拱白菜”，他的理想就是進(jìn)入大城市，可以恣意地拱白菜。有些人的理想在大海，有些人的理想則在菜地，魯迅先生說：“人和人的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧�！�
無論是路飛還是張同學(xué)，他們大聲喊出自己的理想時(shí)都讓人感覺有些好笑。不是因?yàn)樗麄兊睦硐胩^遙遠(yuǎn)，無法真正實(shí)現(xiàn)。而是因?yàn)樵诖舐暫俺鲎约旱腵理想時(shí)，他們還沒有做出相應(yīng)的努力。想要成為海賊王的路飛并不會(huì)游泳，想要拱白菜的張同學(xué)也還沒有進(jìn)入城市。這時(shí)候他們的理想還是個(gè)想法，僅僅是個(gè)欲望。而且并沒有人知道未來他們是否還能守護(hù)自己的理想，人心總是會(huì)變的，也許十年之后他們選擇的是躺平。
成為海賊王是為了追尋自由，成為白菜土豬是為了成功占有。至于說是不是海賊王，或者是白菜土豬，倒并沒有那么重要。十八歲時(shí)渴望的大海，找到的時(shí)候未必真是大海，也許是一座雪峰，也許只是故鄉(xiāng)的舊屋；十八歲時(shí)渴望的白菜，找到的時(shí)候未必滿意，因?yàn)榘撞酥膺�有白菜，白菜之外還有蘿卜、黃瓜、荔枝、榴蓮，人心哪里會(huì)有滿足的時(shí)候？
然而理想又是必須的，它給人們一個(gè)出發(fā)的理由，否則人只會(huì)陷入空想浪費(fèi)時(shí)間。在大千世界里漫游時(shí)，見過千般風(fēng)景，又是理想把人拉回來對(duì)正前進(jìn)的方向。存在著理想，就存在著此岸和彼岸，人也總是需要縱身一躍，從現(xiàn)實(shí)的自我變做理想中的自我。因此，實(shí)現(xiàn)理想其實(shí)是完成蛻變，無論是蝴蝶化蛹，還是魚躍龍門，理想都為這種蛻變提供了勇氣。
也正因?yàn)檫@樣，孔子在評(píng)價(jià)曾點(diǎn)的人生理想時(shí)才會(huì)說：“我也想洗完澡吹春風(fēng)，春風(fēng)十里不如你”。孔子是真的喜歡洗澡春風(fēng)么？不，他是在贊美曾點(diǎn)對(duì)于理想的堅(jiān)持和勇氣。如果孔子和路飛相遇，想必他也會(huì)贊嘆說：“吾與飛也！”奔波于列國(guó)之間，游說諸王推行自己的思想，縱然遭到冷遇打擊，甚至受困缺糧，他也不曾后退，孔子不也是一名偉大的船長(zhǎng)么？
偉大的喜劇表演藝術(shù)家周星馳對(duì)此總結(jié)說：“人如果沒有理想，和一條咸魚又有什么分別？”
高考滿分作文 2
一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”。這個(gè)理論為人們揭示了一個(gè)道理，那就是“敢于揭短，善于補(bǔ)短”，這是一個(gè)人在社會(huì)生活、乃至個(gè)人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補(bǔ)短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個(gè)人，也許是一個(gè)國(guó)家的存亡，歷史長(zhǎng)河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰(zhàn)就是其中之一，魯國(guó)就因?yàn)椴軇ツ恰案矣诮叶獭钡?勇氣和魯莊公那“善于補(bǔ)短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國(guó)在與較強(qiáng)的齊國(guó)交戰(zhàn)時(shí)取得了勝利。，假如魯國(guó)缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的意見，那短淺的意見是不足以讓小國(guó)打敗強(qiáng)國(guó)的，就因?yàn)橛辛瞬軇サ耐ι矶�，�?qǐng)求入見，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)教，并按曹劌的意見發(fā)布軍令，仔細(xì)分析魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)即使是意料之外，卻在情理之中。
面對(duì)自己的不足，我們不能回避，而要捉住它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補(bǔ)短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結(jié)拜兄弟，剛開始時(shí)，他們共同效力于魏國(guó)，但時(shí)間久了，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒有虛心向別人學(xué)習(xí)，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來孫臏得到齊王的賞識(shí)，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗，拔劍自殺，為自己沒有善于補(bǔ)短之心付出了沉重的代價(jià)。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，有善于補(bǔ)短之心，那么他就不會(huì)加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會(huì)和孫臏同進(jìn)退，共同解決國(guó)家的各種困難，贏得更光彩的人生。
“敢于揭短，善于補(bǔ)短”在一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家中起著重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子，善于補(bǔ)短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
高考滿分作文 3
金魚不可以養(yǎng)在汽水里，不合適的終究不合適。小鳥只有在天空中，才能展現(xiàn)人生的風(fēng)采。
我知道，在華夏大地的崇山峻嶺之中，有一座山，它叫天柱山，坐落在安徽省境內(nèi)。地理課上，我知道了天柱山有著自己獨(dú)特的風(fēng)景，奇形怪狀的山峰使它增添了幾分神秘的風(fēng)采。但是，天柱山有吸引游人的資本，卻沒有一個(gè)好的地理位置，交通不便使游客望而卻步，天柱山被冷落了。它呼喊著，卻無人理睬它，游客一個(gè)個(gè)、一批批地奔向了桂林，奔向了峨眉。天柱山羨慕那桂林山水，它不停地想，如果自己也生在那鶯飛草長(zhǎng)的江南，享受柳絲飄乎撫摸，細(xì)雨的滋潤(rùn)，那自己也一定會(huì)有一個(gè)不一樣的人生。鮮花、掌聲都屬于自己，自己秀美的身姿會(huì)成為成千上萬游客背后不褪色的背景。
一位老者徒步走在天柱山上，聽到天柱山的哭泣。老者沉默片刻，對(duì)天柱山緩緩說道：“江南陰雨連綿，太過溫柔的環(huán)境不適合你，你的根扎在這里，你屬于這里，只有這炎炎烈日，凜冽西風(fēng)適合你。沒有它們，你會(huì)失去自己的個(gè)性，最終被人遺棄，遭人冷落�！碧熘铰犃死险叩脑�，不再日夜朝江南眺望，它默默耕耘著自己，相信總有一天，它會(huì)有所收獲。
歲月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，天柱山不平凡的歷史被人們所發(fā)現(xiàn)。曾經(jīng)，佛、道兩教在此交匯使它一度層層樓宇，氣度非凡；漢武帝拜訪過它，封它為“南岳”；李太白、蘇東坡曾把它當(dāng)做人生的歸宿：“秋水并蒂開芙蓉”的喬家姐妹也出生在這里。人們開始驚嘆天柱山的非凡。
交通不便再也阻擋不住人們前往天柱山的'腳步。學(xué)生、家長(zhǎng)、老人、總統(tǒng)都來了，考古學(xué)家、歷史學(xué)家也來了。天柱山的努力終于有了收獲。它活出了一個(gè)個(gè)性的自我，撐起一片屬于自己的天，活出一個(gè)精彩的人生。
讀天柱山，我懂得了許多，不要羨慕別人，找到屬于自己的路，走適合自己的路，你才會(huì)受到別人的注目；不合適的終究不合適，找對(duì)了路，做對(duì)了事，你的人生才會(huì)多彩！
高考滿分作文 4
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長(zhǎng)年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。
橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意。“有風(fēng)的日子更能劃出漂亮的.弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。
他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦�。不知不覺地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦�。十米遠(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫�！疤桑]關(guān)系的�！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕�！皼]關(guān)系吧？”發(fā)小問�！昂佟！彼嗣t紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
“年輕真好�！彼剡^神來，繼續(xù)看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當(dāng)初的自己。年輕，健康，有活力，和現(xiàn)在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風(fēng)扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。
藥是醫(yī)生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。
靜靜地，風(fēng)再次起了，他最后看了眼自己當(dāng)年從水中爬出時(shí)的照片，然后猛地跳了出去。
風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣�！彼氲�，“人至死都是少年！”
高考滿分作文 5
我們都有一扇窗，窗內(nèi)窗外是不一樣的世界。每個(gè)人的窗外，也都是不一樣的風(fēng)景，用怎樣的心情打開面前的窗，看到的便是怎樣的風(fēng)景。窗景即心境。
我站在我的窗前，任時(shí)光輪回的手將光陰剪成了煙花，一瞬間，就以為看盡窗外繁華;任季節(jié)更替將枝芽開成一樹繁花，只一眼，便以為賞全百色爭(zhēng)艷; 任一張白紙將腳印刻成了印記，才 一步，還以為走過萬水千山。
高一的時(shí)候，喜歡一次次的重復(fù)一個(gè)相同的動(dòng)作：站在窗邊盯著對(duì)面教學(xué)樓的某間教室發(fā)呆，看欄桿前的男生們嘻嘻鬧鬧。因?yàn)槟菚r(shí)暗戀一個(gè)高一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，似乎靜靜看他一眼便是全世界最美好的事情。高二的時(shí)候，厭倦每天宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線的重復(fù)，從一摞摞書本的縫隙看過去，窗外春去夏至的綠意深深淺淺，層層疊疊，真是誘人極了，筆尖停留在還未完成的試卷某處，想著若能和朋友一起出去瘋玩該是多么愜意。高三了，時(shí)間變得短暫，要做的事情都還沒來得及完成。抬眼間，窗外遠(yuǎn)處的山不知什么時(shí)候已經(jīng)郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)方我不曾見過的海浪聲聲正等著我去聆聽。
窗外的景色總是隨著境遇不斷變化著，有時(shí)陰郁得令人不解，偶爾幾下電閃雷鳴，驚嚇的我甚至想要逃避。關(guān)上窗短暫的調(diào)理，平和地再次打開窗，窗外的'景色依舊陽(yáng)光明媚，葉子在枝頭翠綠，長(zhǎng)發(fā)又安靜地伏在肩旁。
窗外的景色永遠(yuǎn)豐富永遠(yuǎn)斑斕，我們之所以看到不同是因?yàn)樾木巢煌�。窗子就是一個(gè)畫框，我們看到的窗外景色如何，就要看我們打算用手中的彩筆如何繪制這幅圖畫。每個(gè)人使用的顏色不用，方法不同，看的窗外也不一樣。
在窗外種下一顆彩虹樹，當(dāng)你積極地以樂觀心態(tài)打開窗子，微笑著去看吧，它定能幫你開出最美的夢(mèng)想。
荼蘼花開時(shí)，關(guān)上窗，一切又回到原點(diǎn)，卻不再是初始的模樣，這就是窗外帶給我們的成長(zhǎng)。下一次準(zhǔn)備推開窗之前，窗外是否有你想看的花兒，是否有你想跋涉的遠(yuǎn)行，問問你的心境，它知道。
高考滿分作文 6
大千世界，蕓蕓眾生。我們每個(gè)人都很渺小，如宇宙中的塵埃。生存或者是消逝，這些都無法掌握。我們能掌握，是自己的使命。安靜地完成使命，是我們的“本分”。
前一向氣溫驟降，新疆的霧凇景觀壯美亮麗�？梢韵胂�，即使天寒地凍，雨雪紛飛，有如此美景在旁，也不會(huì)感到煩悶吧。美麗的霧凇陪伴著當(dāng)?shù)厝�，陪伴著新疆，陪伴著萬物。
這就是大自然的使命。
天地寂靜，這是為了迎接暴風(fēng)雪的喧囂，而在這之后，便是大自然留給世間的壯麗風(fēng)景。他在安靜地完成自己的使命，將大自然的'神奇展現(xiàn)給所有的觀眾——即使它很普通，而且很快就會(huì)消逝。
高慧云，一個(gè)普普通通的古籍修復(fù)者，雖是一直默默無聞，但卻在歷史中為中國(guó)留下了更深的印跡。為古籍續(xù)命，就是為人類續(xù)命。拆書、補(bǔ)書、訂書、壓平……周而復(fù)始，卻從未停歇。因?yàn)樗溃@是她的使命。
正是因?yàn)樗哪瑹o聞，榮辱不驚，才讓她在這又窄又長(zhǎng)的道路上寧?kù)o致遠(yuǎn)。
人也好，物也罷，世上的每一份子都需要完成自己的使命，寧?kù)o致遠(yuǎn)，方得始終。
大自然所創(chuàng)造的霧凇景觀，蘊(yùn)含著自然本源的無限和諧；高慧云所修復(fù)的7000余冊(cè)古籍中，記錄著的是中華兩千多年的輝煌歷史。而這些，都是由一種默默的力量在安靜中完成了它們的使命。
時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它必將給所有人寫出最完美的答案。大自然用時(shí)間留下了壯美的瞬間，高慧云用時(shí)間留下了精彩的永恒。
寧?kù)o，致遠(yuǎn)。這是許多人的座右銘，確實(shí)值得深思�，F(xiàn)代社會(huì)多了浮躁、喧囂；少了沉著、寧?kù)o，而這些，卻正是我們所需要的。安靜地完成使命，是我們的本分。
記得馬云曾經(jīng)講過這樣的意思：我曾在最落魄的時(shí)候想過放棄，但寧?kù)o的杭州讓我的沉如止水，我一直在安靜的往前走，直到最近幾年才被人發(fā)現(xiàn)。
我想，這就是他的使命履行，因?yàn)樗茫簩庫(kù)o，致遠(yuǎn)。
那么，我們呢？也不要為眼前的無人知曉而感到苦惱，因?yàn)槟愕呐υ诓痪煤髸?huì)瞬間綻放，也有可能會(huì)成為永恒。需要謹(jǐn)記——
心寧?kù)o，方致遠(yuǎn)。
高考滿分作文 7
2010年的全國(guó)高考在今天就會(huì)結(jié)束。回想自己的高考，不知不覺已經(jīng)過去19年，但高考的經(jīng)歷讓人永生難忘。當(dāng)時(shí)在很多人的眼里進(jìn)入縣一中就等于進(jìn)了大學(xué)，殊不知那些莘莘學(xué)子要經(jīng)過高中三年痛苦而又艱難的歷程。經(jīng)濟(jì)的窘狀嚴(yán)重影響學(xué)生身體的正常發(fā)育，經(jīng)常出現(xiàn)為飯菜票發(fā)愁的現(xiàn)象；繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重地透支著身體；較低的升學(xué)率讓很多學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。也許這也是人生的一筆寶貴財(cái)富，這筆財(cái)富造就了一批同學(xué)在19年后的今天成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人物。
19年了，高考依舊成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，成為青年學(xué)生尋找人生出路的最為有效的途徑，尤其是如我一樣“貧窮”出身的人。19年了，高考依舊嚴(yán)重地摧殘著青少年的身心健康，競(jìng)爭(zhēng)、壓力、負(fù)擔(dān)、壓抑、自卑等剝奪了充滿激情的青春活力和創(chuàng)造源泉。19年了，高考依舊在考查學(xué)生的知識(shí)，能力立意的題目也在大量的機(jī)械訓(xùn)練中得以突破。19年了，高考仍然是社會(huì)選撥人才、體現(xiàn)公平的最為有效的方式，似乎無法替代。
這樣的高考文化影響著上上下下的考試文化，既然是文化就難以突變，只能是漸變�？v觀世界文化歷史，東亞文化起源于儒家思想，重農(nóng)抑商，追求與自然的和諧；重文抑技，追求倫理道德；重歷史輕現(xiàn)實(shí)，追求對(duì)“四書五經(jīng)”的研讀；重內(nèi)省輕外納，追求自我人格的完善；重知識(shí)的積累輕實(shí)踐的探索，追求“腹有詩(shī)書氣自華”；重保守而輕創(chuàng)造，追求“中庸之道”。
而西方的文化起源于古希臘，重視的是競(jìng)技和搏斗、雄辯和演說、哲學(xué)和神學(xué)，尤其是文藝復(fù)興時(shí)期突破了政治與宗教的藩籬，進(jìn)行了廣泛而又深入的工業(yè)技術(shù)革命。從此科學(xué)與技術(shù)成為社會(huì)發(fā)展的主流，民主與科學(xué)成為社會(huì)發(fā)展的核心，個(gè)性與自由成為社會(huì)的基本準(zhǔn)則。這樣的文化使得西方的`教育淡化了枯燥的考試，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)個(gè)性，鼓勵(lì)自由；強(qiáng)調(diào)實(shí)用，鼓勵(lì)技術(shù)改造。
歷史與現(xiàn)實(shí)證明，我們依舊需要采取“吸取精華，剔除糟粕”的文化學(xué)習(xí)方式，以開闊的胸懷，以開放的思想來審視我們的文化，改革我們的高考，在考慮教育的社會(huì)化功能的同時(shí)，更多地關(guān)注教育的人本化功能。也許這樣我們會(huì)加速實(shí)現(xiàn)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家在不久的將來會(huì)真正得以實(shí)現(xiàn)。
高考滿分作文 8
一如既往地，母親一頭扎進(jìn)廚房中，弓著背，雙手不停地在水池與鍋鏟間來回移動(dòng)。見我過來，便習(xí)慣性地拋出了一個(gè)微笑。
我分明看到，在今天的微笑中，夾雜著些許特殊的神情。
那疲倦的眼神，仿佛在向我訴說著前一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠的情景。那散落在耳邊零亂的秀發(fā)，也似乎在撥動(dòng)著我的心弦。
也許是因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊的日子，母親往日里十分熟練的動(dòng)作在今日看來卻顯得十分笨拙。
是因?yàn)榫o張么?我竟不知，一向從容平和的母親也會(huì)有這般丟三落四、手足無措的時(shí)候。
連刷牙的工夫，母親也不忘跑過去看一眼時(shí)間，死死地盯著那秒針。這時(shí)的母親，更像是一位監(jiān)測(cè)員，不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
今日的交通，也如母親的心情，急迫又無可奈何。
我拿起書看著，眼神卻不時(shí)飄向母親的臉龐。那幾縷頭發(fā)，依舊堅(jiān)守著它們的陣地。
母親的眉頭又皺起來了，直至出現(xiàn)了一條深深的溝壑，才肯作罷。
“今兒的車有點(diǎn)堵，不過沒事兒，來得及�！蹦赣H轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說。此時(shí)，我與母親的眼神交匯了。那道深深的溝壑像是從未出現(xiàn)一般，猛地消失了，留下的，只有母親那淺淺的`微笑。
一輛大巴不守規(guī)矩，幾次三番地?fù)尩�，母親看了看時(shí)間，雙手則不停地拍打著方向盤。
紅燈亮起，車輛全部停止。我剛想開口抱怨大巴司機(jī)的無禮，只見母親推開車門，徑直沖到了大巴司機(jī)的車旁，用力地敲著車窗，那人車窗緊閉，只聽到母親的怒吼聲“你這人怎么不守規(guī)矩，我們家孩子急著去高考，要是遲到了你負(fù)得起責(zé)任嗎……”直到綠燈亮起，母親才回到了車上。扭過頭，我依稀看到，那是一個(gè)五大三粗的男人。而我的母親，一個(gè)平日里溫柔和善的女人，是什么給了她這么大的勇氣?
我笑了，夸母親勇敢，可我分明感覺到自己的鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱。我扭過頭打開車窗，望著窗外，盡量不讓眼淚落下來。
絲絲的細(xì)雨輕柔地打在我的臉上，我的視線變得模糊。是細(xì)雨模糊了我的視線嗎?我不得而知。
微風(fēng)夾帶著些許的寒意，可我卻分明感覺到一陣溫暖。
如今，我在考場(chǎng)上伏案筆耕，我知道，母親的心全然在我這里。
母親，這時(shí)的你是否在人群中探著頭遙望著我?我仿佛又看到你那縷飄揚(yáng)的秀發(fā)了……
高考滿分作文 9
世上無難事，只要肯登攀。
――葉劍英
曾經(jīng)，踏著鋪滿層層礫石的崎嶇之路，我茫然;握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長(zhǎng)歷程，我祈盼……
曾經(jīng)，面對(duì)人生的多舛，仰視成功的偉岸，跋涉已荊棘滿布的叢林，我埋怨人生多難。于是，我要問，成功為何不青睞我的人生港灣;于是，我要問名人，問偉人，問英雄，尋找生命的答案。
問名人
我問那個(gè)在綠茵場(chǎng)上所向無敵，將自己的一生都獻(xiàn)給足球的球王，他粗糙高舉的'有力的大黑手，似乎自信地告訴我：“只要你真心付出，上帝不會(huì)虧待你”。我問那腰纏萬貫，穩(wěn)坐世界首富寶座的商人，他微笑著，用手指著前方的那座高山說：“翻過去，你就能看見燦爛的陽(yáng)光”。我問那長(zhǎng)相身材都不能令人滿意卻能用氣勢(shì)磅礴的歌聲征服世界的音樂家，他好像在自豪地說：“勇于拼搏，就能成功�！�
我問名人，我會(huì)認(rèn)真去銘記他們的教導(dǎo)，用心去踐行他們的思想。
問偉人
我問貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚(yáng)，飄進(jìn)我的耳鼓。我的心隨著音樂飛向遠(yuǎn)方。突然，琴聲的節(jié)奏好似發(fā)瘋了，沖上山巔，我的心也隨之上升，直入云霄;猛地，琴聲似乎低沉起來，我的心也隨之跌入低谷，掉進(jìn)浩瀚的大海水。最后，琴聲又恢復(fù)了溫暖與和諧，讓我頓時(shí)覺得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著走開。
我問貝多芬，音樂使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛。
問英雄
我問共和國(guó)的開國(guó)英雄毛澤東。他好像點(diǎn)燃一支香煙，看著慢慢騰起而又散開的煙圈，親切地對(duì)我說：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯”，我會(huì)心地笑了。放眼當(dāng)今的祖國(guó)，英雄毛澤東的豪言正激勵(lì)著華夏兒女為富國(guó)強(qiáng)國(guó)而英勇奮戰(zhàn)。
于是，我不再茫然，不再哀嘆，這些歷經(jīng)滄桑的名人、偉人、英雄用心靈告訴了我人生的真諦，告訴了我生命的答案;我不再祈禱前路平坦，不再埋怨命運(yùn)的多舛，將用心去迎接前路的崎嶇。我堅(jiān)信，世上無難事，只要肯登攀。
高考滿分作文 10
我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊�！�
風(fēng)無償助力，鷹得以搏擊長(zhǎng)空；土慷慨匯實(shí)，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非常……這世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽(yù)追隨的領(lǐng)跑者，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨(dú)立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們?nèi)缥m，淡泊而無聞。
這個(gè)世界時(shí)常顯得過于忙碌，利益的`爭(zhēng)奪早已讓古者恬然處世默然奉獻(xiàn)之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無休止海選中浮起的欲望與期待，看那層出不窮爭(zhēng)先恐后在書架上占去一席之位的青春言情與致富“秘籍”。不錯(cuò)，他們不失為社會(huì)前行的推力，正如古代西方有言：“人無欲望便死亡”，可這些追逐時(shí)常太過聒噪與不安。
于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無聲一員，正因他更淡然，于是便更無私與自由。著名影星金·凱瑞的影片《一個(gè)頭兩個(gè)大》中有這樣一個(gè)感人片段，在影片結(jié)束時(shí)所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時(shí)如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺(tái)。這便是對(duì)那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧！在主角無上光芒奪人心魄時(shí)，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里作著錦上添花卻是至關(guān)重要的添補(bǔ)，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨與無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。
在卑渺角落中奉獻(xiàn)掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數(shù)人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實(shí)在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國(guó)市民展示其家族的歷史與個(gè)人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻(xiàn)的掌聲，那些為世界奉獻(xiàn)慷慨品質(zhì)的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？
于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執(zhí)守己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在一方卑微無常的位置，為世界和他人，慷慨地鼓掌。
高考滿分作文 11
時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。
時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形。”他正是借天地正氣哺育自己，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。每一個(gè)人都會(huì)從記憶深處被這個(gè)踏過七百六十年的`生命所震撼，時(shí)間或許會(huì)淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。
翻開《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項(xiàng)王自刎烏江，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說新語》所言：“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣�！边@便是一部偉大史書的不朽。時(shí)間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那
宏偉的氣魄，機(jī)敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報(bào)任安書》中寫道，自己最大的夢(mèng)想就是這本書能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝，而今，他的夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn)。時(shí)間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。
時(shí)間或許會(huì)讓歷史蒙上塵埃，但卻不會(huì)風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當(dāng)，她一如既往地搜集材料，尋訪證人，因?yàn)樗嘈�，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)華，良知會(huì)讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對(duì)面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開啟那段記憶。在滾滾時(shí)間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護(hù)那段記憶，時(shí)間永不能將其風(fēng)化。
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時(shí)間的腳步，然而，時(shí)間不會(huì)風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時(shí)間風(fēng)化的記憶。
高考滿分作文 12
生活是有顏色的�！吧鸁o所息”是催人奮進(jìn)的紅，讓人昂首闊步;“生有所息”是沁人心智的藍(lán)，使人閑適安恬。
“有鳥之于南方之埠，不飛不鳴，是何鳥也?”“是鳥雖不飛，飛將沖天，雖無鳴，鳴將駭人�！背晒Z與荊莊王之間那無心的對(duì)話，道出了“生有所息”的真諦�！耙圾Q驚人”這一典故，用不爭(zhēng)的事實(shí)告訴了人們，只有“有息”，才能更好地開創(chuàng)未來，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻脑捳Z夾雜在歷史的風(fēng)中吹過耳畔�！吧鸁o所息”是一種執(zhí)著的探索精神，是一種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)信念。其實(shí)，“生有所息”和“生無所息”只是人們對(duì)生活的不同看法而已。
“生無所息”是一種積極進(jìn)取的人生觀。憑借著巨大的毅力和勇氣，才有了諸如“屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國(guó)語，韓非囚秦，說難孤憤”這般膾炙人口的歷史佳句。憑著“生無所息”，有了左思閉門謝客十年始成的《三都賦》，有了太史公包羞忍辱而成的“無韻之離騷”的`《史記》，有了仲尼厄于陳蔡仍“執(zhí)干柴而舞”的歷史佳話，也便有了中華民族無數(shù)文人的錚錚傲骨和不滅不朽的斗志�！吧兴ⅰ笔且环N適可而止的瀟灑。在南陽(yáng)躬耕聊歌《梁父吟》的諸葛孔明將周身的光華玉韜珠藏，用時(shí)光等待著自己的“一鳴驚人”。于是，他成功了，有了那《隆中三策》之曠世駭俗，有了三分天下有其一的蜀漢基業(yè)。憑著它，有了生有所息的陶潛，寄情山水的王維，豁達(dá)不羈的李白，梅妻鶴子的林和靖……歷史上的文人們用自己的方式表達(dá)了對(duì)“生有所息”的理解。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，“生有所息”和“生無所息”的關(guān)系更能體現(xiàn)。
國(guó)逢亂世初定，便有了“與民休息”的無為而治;國(guó)逢盛世，便有了“生生不息”的繁榮景象。
中國(guó)正以東方巨龍的姿態(tài)立于世人面前，中華民族正面臨著偉大復(fù)興。在當(dāng)今，國(guó)人應(yīng)當(dāng)有“生無所息”的態(tài)度奮斗在自己的崗位上，國(guó)家應(yīng)該有“生有所息”的政策，內(nèi)建和諧社會(huì)，外創(chuàng)和諧世界。使中華民族快速實(shí)現(xiàn)騰飛。
歷史在“生無所息”和“生有所息”的選擇中，氤氳出這樣一條真諦：只有處理好兩者關(guān)系的人，才稱得上真正的大智慧，只有處理好兩者關(guān)系的國(guó)家，才能實(shí)現(xiàn)民族的崛起。
高考滿分作文 13
繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最漂亮的蝶；
夜，遮住了光，而星星努力閃爍，收獲了漂亮的星空；
危，迎面而來?yè)踝×饲斑M(jìn)的路，而大家，危中尋機(jī)，要?jiǎng)?chuàng)造更美好的將來！
危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續(xù)堅(jiān)持寫下真實(shí)的歷史，還是屈服于封建皇權(quán)放棄？司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅(jiān)持，而正是這場(chǎng)危難，給了他對(duì)生命的.珍惜和面對(duì)權(quán)力威脅的大無畏。假如沒危，恐怕難以收獲史家之絕唱，無韻之《離騷》。
危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關(guān)。仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機(jī)，將流放視為散心的良機(jī)，在流放中寫下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。假如沒危，哪有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能高興顏的骨氣與不羈？
危，有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國(guó)年青的家務(wù)雜工不能不需要白干一年來賠償。而他危中尋機(jī)，發(fā)現(xiàn)了被煤油滴染的地方，不只沒臟反而把陳年的污漬清除去。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，使他研制出了干洗劑。沒危，如何會(huì)有對(duì)傳統(tǒng)洗衣技術(shù)的巨大改革呢？
危，有時(shí)又非常大，比方說汶川地震。2008年五月十二日下午14點(diǎn)28分，請(qǐng)記住這個(gè)時(shí)刻，來自地下二十多千米的震動(dòng)震倒了校舍，震倒了家園，震到了很多大工程，可是，危難，卻給了大家見證母愛的機(jī)會(huì)，見證師德的機(jī)會(huì)，見證團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)，見證國(guó)家關(guān)懷的機(jī)會(huì)！大災(zāi)有大愛，恩格斯曾說：沒一場(chǎng)巨大的災(zāi)難不是以歷史的巨大進(jìn)步作為補(bǔ)償?shù)�。而大家中華民族，將以災(zāi)難作為凝聚人心的契機(jī)，崛起！
生活如山，危中尋機(jī)好比尋徑如山，方知山之高！
生活如海，危中尋機(jī)好比揚(yáng)帆入海，方知海之大！
大家都不喜歡黑夜，但大家喜歡星空；
大家都不喜歡危難，但大家可以轉(zhuǎn)為危機(jī)。
無論是面對(duì)個(gè)人運(yùn)勢(shì)的危機(jī)，還是國(guó)家運(yùn)勢(shì)的危機(jī)，就讓大家危中尋機(jī)，創(chuàng)造輝煌！
高考滿分作文 14
我們身邊的物品在無聲地塑造著我們，而這種塑造愈是無聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，以致把我們推向了兩個(gè)極端——正與邪。（本段沒有扣緊作文材料展開論述，這在高考閱卷中很容易被認(rèn)定為行文有脫靶的嫌疑，會(huì)直接影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）
優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量。以普法節(jié)目為例，此類節(jié)目常常通過展示正、邪雙方之間的較量過程來弘揚(yáng)正氣。然而，電視人似乎忽視了另一部分群體——一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言確，這種正能量的輸出極有可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入，負(fù)能量將持續(xù)抵消未成年人體內(nèi)的正能量直至他們的性格被扭曲，人性被泯滅。（此段未結(jié)合現(xiàn)實(shí)來展開形象的論證，影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）
幸好，有一部分電視人仍舊記得未成年人，為他們輸入正能量。中央電視臺(tái)教育頻道的《成長(zhǎng)不煩惱》就為他們搭建了一個(gè)解決問題的平臺(tái)。在那里。家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美。貴州電視臺(tái)的《論道》引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見解，同青少年一道剖析社會(huì)的靈魂……這一切已值得慶幸！因?yàn)槲闯赡耆苏粩喑蔀榈赖碌耐寥馈Ｄ怯趾伪芈裨闺娨暪?jié)目的暴力內(nèi)容與低俗呢？（最后一句與語段整體描述不一致。影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）
其實(shí)，物類常常帶有我們的思想。任何事物都是應(yīng)運(yùn)而生的。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的縮影。當(dāng)代中國(guó)，浮躁虛榮之風(fēng)盛行，中國(guó)人缺乏一種信仰，丟失了生命中最為厚重的土壤。試問：失之沃土，何以生焉？抱怨是沒有任何意義與價(jià)值的'�。ù硕斡羞^分拔高的嫌疑，語言缺乏理性，會(huì)影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）
國(guó)人真的得應(yīng)該冷靜地反思了！物類的產(chǎn)出是為了滿足國(guó)人的需求，國(guó)人的需求體現(xiàn)了國(guó)人的價(jià)值取向，國(guó)人的價(jià)值取向才是一個(gè)國(guó)家真正的力量所在。我們必須明白不是電視節(jié)目毒害了孩子，而是“腐朽”的思想。只有清除“腐朽”的思想，才能挽救國(guó)人，挽救道德，挽救靈魂。（此段文字論述點(diǎn)集中在“價(jià)值取向”上，有偏離題意的嫌疑，影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）
讓我們成為國(guó)家的主人，進(jìn)行一場(chǎng)社會(huì)的自我補(bǔ)救與修復(fù)。
高考滿分作文 15
我家住在北京，冬天的風(fēng)冷冷的，清晨，我打看窗戶，看見了許多人脫掉了秋裝，穿上了冬裝，突然一陣狂風(fēng)像我的臉頰吹來，真是刺骨的痛，把窗戶吹得直晃動(dòng)，我不禁的打了個(gè)冷戰(zhàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。地上撲的全是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美，但是我仍然愛著冬天。
清晨，我穿上了那厚厚的羽絨服，來到樓下，我踩著潔白的雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，踩在雪上不時(shí)的還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。漫步來到樓下的小公園，做著呼吸的動(dòng)作，感覺好像來到了另一個(gè)世界，但這正是冬天獨(dú)有的美，漸漸地我走到花園的中心，看見許多人都在躺在雪堆上，靜靜地感受著雪的優(yōu)美，我大步的向前走，突然，雪漸漸地大了起來，吹得樹葉不停的打著旋兒的飄了下來，又似乎不忍心的彈了幾下，最終還是掉在了地上，我隨著那片葉子追了過去，樹葉還在繼續(xù)向下落，拾起一片，很脆。那卷起的葉片，交雜的.紋路都在告訴著人們：季節(jié)的滄桑。我想起剛才那些人，我寫學(xué)著他們的樣子，慢慢地躺在雪堆上，望著天空，有幾片鵝毛般的大雪還不時(shí)的打在我的臉上，躺在雪堆上感覺涼颼颼的，不時(shí)的還吟誦著岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”我慢慢地朗誦這首詩(shī)歌，不知不覺的就睡著了，過了一會(huì)兒我醒了，回頭一看，這是誰的腳印的?
冬，荒涼貧瘠，但卻埋藏著生命的種子，沉睡者綠色的希望。他有豪邁的性格，冷靜的頭腦，裝闊的胸懷�；蛟S它很冷酷，但紅色的曙光，終由有天穹灑下，溫暖的晨光必將在日出之地涌現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的冷酷中也有美好的東西。人生，總不會(huì)永遠(yuǎn)是春天，但只要努力拼搏，才能在冬天之后迎到遍地鮮花。
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