苦與樂作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的苦與樂作文，希望對大家有所幫助。
苦與樂作文1
每個人都會有自己的煩惱，而煩惱的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心深處還有道不完的樂趣。
我有一個小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年級了。她還有一個可愛的小名——冉冉。
特別淘氣，我看電視的時候，她總是不停地用手在遙控器上按來按去，讓我不知道看什么才好。她每次這樣，我都會有想打她的沖動，可我一伸手，她都會大哭大叫的，還會把媽媽引來。
四年級放寒假的時候，外面下著鵝毛大雪，“叮咚，叮咚”。突然門鈴響了，我走過去開門，哎呀，小表妹怎么來了？這下糟糕了。
“可能要麻煩你照顧一下冉冉了，”老姑站在門外，手撫摸著冉冉的頭說“她會乖的.”是嗎？我可不這么想，這句話到了嘴邊又被我咽了下去。
“表姐，我們出去玩兒吧。”表妹用十分幼稚的語氣對我說，“喔，你進(jìn)來吧。坐下，別給我搗亂。”見冉冉不懷好意的笑著，我就知道自己又要倒霉了。
“表姐”“啊，什么事？”“我們下去玩吧。”“可是外面還在下雪啊。”“表姐，我們?nèi)ヂ铩！薄安恍校×嗽趺崔k。”“就一會兒，又不多玩，好不好嘛。”“可是……”“不要可是了”她見我怎么也不同意，就用了他的絕招--哭。我沒有辦法，就只好帶她出去玩了。下樓梯的時候我還在抱怨：真是的，下雪天還要陪她出來玩，真是太不公平了，沒天理呀。
到了樓下，只見冉冉興奮地在雪地上蹦來蹦去，只見雪地上印出了許多小腳印，就像一幅美麗的畫活了起來。
想想剛才，我還滿腦的不滿，現(xiàn)在卻十分高興。看小冉冉這么淘氣，我真是又苦又興奮。
我們在世界上不能只有樂趣，有時，煩惱也會精彩你的人生。
苦與樂作文2
風(fēng)兒吹來了，為我們帶走了盛夏的暑意，卻也無情地帶走了我的初一，只留下了深深的回憶。
體育課是我們最喜歡的課了。
“自由活動！”每當(dāng)體育老師喊出這句話時，原本疲累的我們立即精神煥發(fā)，全身充滿了活力。平靜的操場也一下子熱鬧起來。籃球場上，男同學(xué)們頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，女同學(xué)們在下高興地跳跳繩，玩皮筋……
同學(xué)們的笑聲時時響起，操場上洋溢著快樂的氣氛，熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，每個人都拋開了一切煩惱，露出了調(diào)皮、開朗、好動的一面……
盡管我們很開心，但不講情面的鈴聲還是響了起來。哎！這也代表著下節(jié)課要開始了，我們不得不走進(jìn)令我們害怕的教室。
我們拿著筆，一邊認(rèn)真地聽著老師的講課，一邊在本子上不停的做著筆記，腦筋也要隨著老師的進(jìn)度不斷地運轉(zhuǎn)。這時體育課的輕松一掃而光，有的只是課堂上的緊張，乏味。
放學(xué)的鈴聲為我們帶來了繁多的功課。這是一天中最難熬的時候了，功課完成后，則是一本本的練習(xí)冊，此時抬頭看看時間已是11點多，可還有一大堆預(yù)習(xí)作業(yè)沒完成，我的眼睛不禁開始打架了。當(dāng)功課全部完成的時候，我已經(jīng)疲勞不堪，最后撲向那溫暖舒適的床，開始我美妙的夢之旅……
時時刻刻的奮斗努力，日日夜夜的'辛勞苦讀，讓我們在考試中贏得了驕傲的成績。此時甜美的笑容又掛在了我們的臉上。
多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。初一生活雖然畫上了圓滿的句號，但卻在我的人生史冊中留下了最難忘的一頁！
苦與樂作文3
高爾基曾說過：“閱讀作文的痛苦與快樂；書籍是人類進(jìn)步的階梯rdquo；閱讀是一件愉快的事情，但在閱讀的過程中，我們也會遇到很多困難和委屈。
我記得有一次，我和媽媽走進(jìn)一家擁擠的書店。我一到書架就被書架上種類繁多的書深深吸引住了。我從書架上拿出一本名為《紅樓夢》的書，開始閱讀。起初，我只是看了一些插圖。讀完后，我又開始注意材料了。我看得越多，就越著迷。我真的沒想到這個故事的情節(jié)這么好看。一兩頁我靜靜地坐在書店的`角落里看著它。路人投下奇怪的目光，不理會書店老板的一再“干涉”，這沒關(guān)系。更重要的是，我媽媽離開的時候我沒有感覺到。那一刻，我只關(guān)心我的書和故事中人物的經(jīng)歷。看到深情的愛情，我不禁為主人公的遭遇而哭泣，這也吸引了其他人驚訝的目光。
不知不覺地，我整個上午都在那里。突然，一聲責(zé)罵把我吵醒了：“我；我很著急。你怎么能一下子消失？你在找我！你在做什么？回家吧母親怒目而視。然后她帶我出去了。我掙扎著，試圖甩掉她的手，大聲喊道：“我不知道怎么辦。”；不，我想看。買它,“我媽媽突然生氣了：“你家里怎么有這么多書？先看然后再買。此外，我剛買了《孟卷》和《評論》這本書，我還是買了就這樣，我被媽媽拖著，不情愿地離開了書店。那天，為了回應(yīng)我生氣的媽媽，雖然我不敢說一句話，但我還是買了他非常冤枉。離開這本書讓我感到“骨肉分離”，非常難過。
沉迷于書本就像生活，這讓我獲得了很多快樂，學(xué)到了很多知識，但我也嘗到了我想看的味道和痛苦，沒有時間看，想買，也買不到。閱讀，有痛苦也有快樂，但快樂仍然大于痛苦。
苦與樂作文4
傍晚，外面的清潔工阿姨在掃地，多臟！柳樹只經(jīng)過一天的雨水打擊就變矮了，多弱！賣水果的阿姨在打廣告，多吵！我的心是那么的煩燥！
每天晚上都要練古箏，練不好還要挨打，打了還得背曲子，每天都要折騰一個多小時，玩的時間全沒了，還得弄到晚上十點。弄到十點不說，之前還得做許多的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，簡直煩死了！我利用周末一點點時間在陽臺上想著。“快來！你該練古箏了！”看看，看看，又來了，我煩死了！我超級不情愿地彈了起來。在煩燥心情的指揮下，難聽的`燥聲樂曲不斷涌進(jìn)媽媽的耳朵里。
“啊！”我只覺臉上一陣火辣辣的疼，媽媽終于被我激怒，一個響亮的耳光扇在了我稚嫩的臉上。“繼續(xù)給我彈！彈不好就別想睡覺！”我摸了摸生痛的臉，又接著彈起來，不爭氣的淚水卻流了下來。“別把眼淚掉在琴弦上，那可是要生銹的！”古箏，臭古箏，就是你！我真想揍幾拳古箏，可是揍了它之后，我又免不了挨媽媽一頓臭打。我只好忍氣吞聲，擦干淚繼續(xù)彈。在一個多小時的折騰后，我回到臥室，躺在床上。“叮咚、叮咚……”手機鈴聲響了，我拿起手機，只聽見手機里響起一個阿姨的聲音：“黃雨桐小朋友嗎？恭喜你在‘陽光杯樂器比賽’中榮獲二等獎！”“真的？”“對！”這一下我只覺得所有的煩惱已消失得無影無蹤，剩下的除了興奮還是興奮！
我再回到陽臺，清潔工阿姨依然在掃地，真好！柳樹經(jīng)過一天風(fēng)雨還屹立不倒，真強！賣水果的阿姨在介紹水果，真熱情！我的心是那么快樂！我愛古箏，它是我最愛的樂趣！
苦與樂作文5
“國慶”長假怎么過呢？好友建議說：“我們?nèi)ゴ蚬ぁ獛娃r(nóng)家摘棉花，每天可掙25元。”好主意，八天下來不就有200元了嗎？我又可以買好多日常用品和書籍了。
第二天早晨，我簡單地吃過早餐，戴上草帽，和好友上路了。我一想到八天后就有屬于自己的200元錢了，心里喜滋滋的，渾身都是勁兒，恨不得馬上開始勞動。媽媽總是對我說，賺錢不容易，我看這不是挺簡單嗎？
來到田邊，到處都是咧開嘴在笑的棉花，像一個個白胖胖的小娃娃，又像軟乎乎的`饅頭，只可惜都沾滿了露水，濕漉漉的，我顧不得那么多，開始手忙腳亂地摘起來。不一會兒，我的衣服被露水沾濕了，腳也開始痛起來，我不時地跺腳，手不停地做著機械性的動作，十分酸痛，真想打退堂鼓，但一想到鈔票還在向我招手，我又信心百倍了。我抓住棉花頂端一扯，棉花就出來了，只留下一個空棉殼在枝頭上，漸漸的我摘的棉花越來越多了。
由于早餐吃得少，我顯得又累又餓，走到田埂旁準(zhǔn)備休息，誰知還沒坐下，就被老板數(shù)落了一頓。要在平時，我肯定會使出三寸不爛之舌與他據(jù)理力爭，他實在太不盡人情了，可一想到“人在屋檐下，不得不低頭”。
中午，驕陽似火，炙烤著大地，我額頭上的汗珠滾落下來，衣服也濕透了，我真正感受到了農(nóng)民“面朝黃土北朝天”勞動的艱辛，他們的勞動成果確實來之不易。傍晚我懷揣著25元錢，渾身像散了架似的，不過心里還是蠻高興的。因為我長大了，能夠自己掙錢了，同時我也感覺到父母日夜勞累送我們讀書實在不容易，我們應(yīng)該多體諒父母，發(fā)奮讀書，以最優(yōu)異的成績來報答父母！
苦與樂作文6
“孟子說君子有終身之憂”那他快樂何來？梁啟超一文作了解釋，“他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂”果真如此？以我看，未必，“孟子是圣賢豪杰，肩頭的擔(dān)子從來沒有放下的時節(jié)。”那么這不就說明了，當(dāng)孟子解除了一個責(zé)任，另一個責(zé)任便隨之而來，這時。他的最苦與最樂便交匯在了一起。
試想一下，當(dāng)人遭遇好事和壞事，他們會開心還是嘆息，當(dāng)一家人喜事和喪事相撞，他們是高興還是痛苦，我想大多數(shù)正常人必定會選后者，那最苦與最樂交匯時，人自然會感到最苦。
那么君子快樂何來？一個鮮活的例子足以說明，愛迪生是一個神話，他一生發(fā)明東西無數(shù)，在愛迪生向電燈發(fā)起沖刺時，先后嘗試了6000多種材料，失敗無數(shù)次，才造就了電燈，當(dāng)人們問他在制造過程中會不會感到痛苦，想要放棄，他卻說了讓人震驚的話：“沒有，我覺得很快樂。”
電燈的制造過程固然是苦的.，但愛迪生卻感到快樂，原因是他負(fù)了應(yīng)負(fù)的責(zé)任，責(zé)任不是苦的嗎？這句話是片面的，當(dāng)一個人喜歡上他所負(fù)的責(zé)任時，負(fù)責(zé)任便是最樂的。
那什么是最苦？自然是討厭自己所負(fù)的責(zé)任，其實，討厭或愛好在于人看事的不同角度，這就是為什么相同的事，不同的人經(jīng)歷后情緒不同的結(jié)果。
就好比經(jīng)營一家商店，一種人對經(jīng)營喜愛，對他所負(fù)的責(zé)任喜愛，他便充實了生活，得到了快樂。
另一種人，他對經(jīng)營討厭，對所負(fù)的責(zé)任討厭，他的生活就變得狹隘，充滿了痛苦。
于是，第一種人時時熱愛他的責(zé)任，便時時快樂，而第二種人，時時討厭他的責(zé)任，那就只好時時痛苦了。
苦與樂作文7
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學(xué)校里，常常聽到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？
月考快到了，每一天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘但是氣來；每一天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想簡單，無數(shù)張試卷足以與你戰(zhàn)斗到10點以后。睡覺了，躺在床上總算能夠松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的.。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長夸獎時，心中會感到十分的愜意；當(dāng)老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時，又會感到十分的自豪。這不是苦后之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當(dāng)你運用學(xué)過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當(dāng)你運用所學(xué)知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當(dāng)你運用知識，為祖國做出貢獻(xiàn)時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關(guān)系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因為六年級學(xué)業(yè)繁重，好久沒發(fā)作文了。寫了一些，保存在文檔里，此刻逐一發(fā)上來，大家看看偶有沒有進(jìn)步撒~
苦與樂作文8
我喜歡古箏，喜歡音樂，為了古箏，我曾經(jīng)有過煩惱，甚至想過放棄，但是一次次鍛煉和家長老師對我的鼓勵和信任，我堅定的堅持下來。
那是一個夏天的黃昏，我和媽媽在裕西公園里散步的時候，我被這不只從哪里傳出來的美妙的聲音所迷惑，我問媽媽：“這是什么樂器？”媽媽說：“這是古箏，樂器中非常美妙的聲音。”在那一刻，學(xué)習(xí)古箏這個想法在我的心中已經(jīng)扎了根。
就這樣，媽媽在“寶貝龍藝術(shù)學(xué)校”給我報了一個古箏班。教我的.老師，姓武，我叫她武老師。武老師脾氣可好了，起初，我學(xué)的時候，經(jīng)常被老師夸獎。回家后，我總要抽出一個小時的時間來練琴，可是，時間一長，這種枯燥無味的學(xué)習(xí)使我感到厭倦，學(xué)校我也不想去，在家也不想練琴，好想放棄了這門樂器。
放學(xué)后，我像平常一樣去上古箏課，可是，由于這個星期沒有好好練琴，彈得不熟，挨了老師的批評，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師說：“你不要哭，像你這么大的孩子，哪里不貪玩？可是你要知道你不想學(xué)古箏，放棄它，那只是一兩句話的事，可是父母呢，為了給你掙學(xué)費，有好的生活條件，讓你有充足的知識，好好學(xué)習(xí)。哪怕他們再累，也覺得值得。”聽了以后，淚水再也忍不住了，大顆大顆的掉落下來。我心里想，老師說的對，我放棄，只是一兩句話的事，可父母給我交學(xué)費，卻需要一個月的時間。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長對我的期望。
現(xiàn)在，我把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，辛苦就像是苦，收獲就像是樂，苦和樂就像是一對好兄弟，少了他們那個都不行。
苦與樂作文9
每當(dāng)我拿起寫字本，看著以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收獲的喜悅。只有我知道練習(xí)寫字所經(jīng)歷的苦。
放暑假了，媽媽說我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳瑯教育”練習(xí)寫字，我當(dāng)時寫出的字的確很難看，我也只能去練。
剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習(xí)班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接著，更讓我尷尬的是——班里就我一個年級最高的學(xué)生。但我又轉(zhuǎn)念一想：藝不壓身，學(xué)習(xí)與年齡無關(guān)！
在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當(dāng)時我把最高的水平發(fā)揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習(xí)寫字的.信心和恒心。
在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學(xué)寫字最需要寫好的就是字的筆畫，筆畫必須規(guī)范，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上并把它給背下來，這些并不難，當(dāng)我背會的時候就更加得心應(yīng)手地練字了。
老師布置了一項作業(yè)，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎么組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。當(dāng)我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學(xué)了。學(xué)習(xí)寫字到最后就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認(rèn)真了，態(tài)度也沒有以前好了。
但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。
終于，家長會到來了，我的作品上了班里的電腦，我也上了優(yōu)秀榜。
參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。
苦與樂作文10
“痛苦是無窮的，它具有種種形式。有時，它是由于物質(zhì)的凌虐，如災(zāi)難，疾病，命運的褊枉，人類的惡意。有時，它即蘊藏在人的內(nèi)心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫，同樣的無可挽救；因為人不能自己選擇他的人生，人既不要求生，也不要求成為他所成為的樣子。”這是法國思想家羅曼·羅蘭對于痛苦的詮釋。
人們的痛苦來源于生活，生活的種種磨難，種種坎坷帶來了人們內(nèi)心的悲傷和苦悶。面對這個本就充釋著苦難世界，有的人倒下了，一蹶不振，有的`人挺著腰桿，苦苦支撐。這是上帝給予人類禮物，縱使沒人喜歡，但你也不得不接受。沒有誰的人生可以一帆風(fēng)順，只有快樂沒有悲傷。那樣的人生使人們憧憬的，但也是不精彩的，灰色的。
任何事物都有正反兩面，甚至包括痛苦。它帶給我們的除了精疲力竭外還有另一種美好的東西——快樂。換句話而言，沒有痛苦就沒有快樂，只有體會過了苦難的折磨，才會懂得珍惜快樂的可貴。“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧！快樂的日子就會到來。“普希金的一番話成了多少人的座右銘。
是的，人類是聰明的。他們中的絕大都數(shù)人，在上帝賦予的如此大的壓力下，還能痛并快樂的生存下去，不得不說這很了不起。而這當(dāng)中的佼佼者，這是能把巨大的痛苦當(dāng)做了通往幸福的必經(jīng)之路，這無疑是快樂的最高境界了。“最幸福的似乎是那些并無特別原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。“當(dāng)今社會上的成功者，他們的快樂無不都是建立長久的辛苦上的。當(dāng)我們微笑的時候，所有的苦難都是美好的。
人生就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福，雖然沒法保證不會有一處黑暗，但這才使得那些姹紫嫣紅更顯得彌足珍貴。
苦與樂作文11
人生中，“苦”與“樂”就像一對形影不離的兄弟，互相攙扶，伴我走過一生。
四年級的時候，我們家搬到了山神廟，到了那里，我看到那些孩子大都會騎自行車，可就是我不會，看到他們騎著自行車行動自如的樣子，我有羨慕又嫉妒。這是我腦子里突然有了學(xué)自行車的強烈想法，我趕緊三步并作兩步的跑回家，進(jìn)了屋里我就喊：“爸，爸，我要學(xué)自行車。”爸爸丈二的和尚摸不著頭腦，糊里糊涂的問：“你好好的學(xué)什么車子呀，在說了，現(xiàn)在上學(xué)老師也不讓騎自行車呀。”我倔強的說：“我就要學(xué)，我就要學(xué)，你看他們騎著車子多威風(fēng)呀。”爸爸怕我出危險，就是不讓學(xué)，最后我只好動之以情，曉之以理，都快磨破嘴皮子了，爸爸才不情愿的從嘴里擠出兩個字：“好吧。”這是我高興得都快跳起來了，我這會是王八吃秤砣——鐵了心，不能讓爸爸小瞧了我。
第二天，爸爸終于把車子買回來了，我想飛一樣的跑到了車子前，我是左轉(zhuǎn)兩圈右轉(zhuǎn)兩圈，就是不知該從那頭上，最后我也不管三七二十一了一下子從右邊跳了上去，還沒等站穩(wěn)，車子“咣”得以嚇到了下來，這是我想放棄，但是我剛剛遇到這一點的'挫折就要放棄，還算什么男子漢呀。我一咬牙，把車子扶了起來，又接著練。
過了幾個小時后，我終于快回騎車子了，我小心翼翼的一下兩下的蹬著，我大喜過忘，“哎呦”又摔了下來。雖然又摔了一跤，但我還是很高興，因為，我終于快學(xué)會了，我趕緊趁熱打鐵，連忙把車子扶了起來，又繼續(xù)練了起來。
兩臺后，我也能像他們一樣行動自如了，這都是因為別人的幫助，和自己堅持不懈的努力才成功的。這是我眼睛笑得瞇成了一條縫，醉得快笑開了花。
我堅信陽光總在風(fēng)雨后，只要你努力、付出，終究會有回報的。
苦與樂作文12
人人都有自己的苦與樂，我當(dāng)然也一樣。
對以前的我來說，做題是苦，出去玩是樂。(.)有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個小時，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說：“你想什么哪？全做錯了，趕快認(rèn)真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心里暗自慶幸：總算躲過了一劫。第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯的是一個類型的，可我還是不會呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來，我只得了80多分，我懊悔萬分，心里十分難過，看來學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時貪玩，也不會落得“今天的'下場”，我暗下決心，今后
一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。
我現(xiàn)在終于明白了，有時樂對自己來說其實是苦，試想，如果我們現(xiàn)在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來在社會上就難以立足。有時苦對自己來說也是一種樂，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時間，但是將來會獲得成功，會更深的體會到苦后的樂。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識，收獲無窮的樂趣。
苦與樂作文13
讀書有苦有樂，苦中帶甜，甜中摻樂，樂苦摻半，其中情趣無窮。而我認(rèn)為，讀書的苦與樂完全取決于自身對讀書本質(zhì)的理解與個人的讀書經(jīng)驗。對書我是別致的鐘愛，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠(yuǎn)淹沒。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話”的`確是這樣的，書中的精辟言語，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會不快樂？你會不興致激揚嗎？但讀書有時也會令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時，那時候我上小學(xué)4年級，對書中的語言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來，厚厚的一本書也沒被我翻看幾頁，覺得難啊！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實我確實是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時，覺得并沒有剛接觸時那么辛苦，想來主要是取決于自己的心態(tài)，因為那會兒我首先害怕她太厚，自己啃不動，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時會很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒堅持下來的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來自精神領(lǐng)域的升華。說到底，讀書的苦樂還是取決于自身的態(tài)度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂不為呢？
苦與樂作文14
跌跌撞撞地沖出賽場，身影沒入無邊的黑夜。斜挎的球袋不斷碰撞著手臂，更撞擊著我那顆溢滿苦澀的心。
回想起這段羽毛球賽的旅程，我的心里便如吃了黃連一樣苦。對手凌厲的扣殺，裁判尖銳的哨聲，接連響起失利，就像一幕幕電影從我的腦海里閃過。心海風(fēng)雨飄搖，波濤洶涌，我想就此選擇放棄，遠(yuǎn)離這段旅程帶給我的傷痛與沮喪。
一個高大的身影忽然出現(xiàn)在我的視野中，從漸起的霧中顯出輪廓。是劉教練!停下腳步，我呆呆地佇立在原地，像做錯了事的孩子一樣一句話也不敢說。想必他也知道我那糟糕的成績了吧!出乎我的意料，一貫嚴(yán)厲的教練竟溫和地拍了拍我的肩，說:“不早了，我送你回家吧。”并肩走在路上，我們都一言不發(fā)。末了，不善言辭的他打破了沉默:“告訴老師，你現(xiàn)在是不是想放棄呢?”我忍不住鼻子一酸，用腳踢開一塊小石子，說:“這段競技之旅太艱辛了，我真的體會不到有什么快樂。”教練拍著我的球袋說:“真的沒有快樂嗎?你還記得嗎?當(dāng)你打出第一個中場高遠(yuǎn)球時的'激動與高興;當(dāng)你第一次戰(zhàn)勝對手時的自豪與驕傲;當(dāng)裁判給你戴上獎牌時你的歡呼雀躍，還有……”
路燈的光圈暈染開黑暗，靜靜地照亮了我的心房。說來也奇怪，心中的狂風(fēng)暴雨在教練樸實的話語中漸漸平靜下來。我回想起無數(shù)個贏球后歡呼的瞬間，無數(shù)次于運動中結(jié)交好友的喜悅……快樂的像泉水一樣又汩汩流動在心田，逐漸取代了失敗帶來的苦悶。
教練語重心長地說:“能不能感受到旅程中的快樂。這全在于你的內(nèi)心。用心去體驗旅途中的每一絲美好。再多的苦都會變成樂。”我們的背影在昏黃的燈光下拉得很長，延伸的背影仿佛那段旅程，清晰地指向遠(yuǎn)方。
雖然最終我因?qū)W業(yè)放棄了后來的羽毛球比賽，但是如今家中的球拍也早已蒙塵，但那段苦樂交織的旅程卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心間。它時刻提醒我，人生旅途中常有雨大風(fēng)疾，最重要的并非結(jié)果，而是那段用心體驗生活的旅程。
苦與樂作文15
窗外滿樹韶光，樹葉的罅隙里斜斜透著記憶，落滿一地苦樂交織的年華。
灰白色的墻皮細(xì)細(xì)碎碎地層層剝落，銹跡斑斑的鐵欄桿也暈染上一層淡黃，清晨的陽光透過窗外灑落，軟軟的，撫弄你的肌膚，在赫色的地板上留下圓圓的光斑。不知不覺中，時間過得飛快，一個個站得腰酸腿痛，腳已麻木得沒有了知覺，因為室內(nèi)空間封閉，空氣中的'汗臭味讓人直想吐，我不禁雙耳嗡嗡作響，頭也暈沉沉的，耳畔喧器的聲音從左耳進(jìn)去又從右耳出去。只有額上沁出一粒粒細(xì)密的汗珠慢慢濡濕了發(fā)絲，歪貼在臉上，黏糊糊的，這使我更加的煩躁了。
都給我拿出點精神來！合唱比賽整個初中就只有一次，只有所有人團結(jié)一心才能成為最好的你們！指揮我們的老師用清亮的女音說到，這聲音使我整個身體一震，全身不再搖擺不定，眼神不再撲朔迷離，身體不再昏昏欲睡，所有人好似都被一種無形的力量牽引著，脆生生的聲音透著清純自信，我們?nèi)讨煲盁焹旱纳ぷ樱讨笳魻t般的空氣，竟有中自豪與快樂在心底悄然蔓延。
十幾次排練，轉(zhuǎn)眼到了比賽的日子，只聽得暑氣在風(fēng)中滋滋開拆的聲音，大地似烤熟了，只露出炙熱的肌膚。作為最后一個節(jié)目，11點多的太陽毒花花的，上場時只得瞇著眼睛，臉上、背上都汗涔涔的，卻始終沒有動分毫。一個個淺淺的梨渦浮于同學(xué)們單純美好的臉上，歌聲緩緩流出，時而雄渾豪邁，時而婉轉(zhuǎn)柔美，被陽光染得金光燦爛。每一個音符都承載著太多付出與艱辛，也有大家齊心協(xié)力的共同努力與快樂，寄托著期盼與一片深情。我頓時百感交集，感動與欣慰從心中涌出，竟有盈盈淚光閃爍。
五月的歌聲在空中裊裊飄蕩，堅持、毅力、恒心、團結(jié)我收獲了許許多多，它們共同匯成了五月這一支苦樂交織的小令。
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