“98－5＝？”
明天就要考試了，我又把課本、筆記本、和做過的練習從頭到尾認認真真地復習了一遍，自認為所有題型都會做了，概念也全都會背了，信心十足，堅信明天一定會充分發揮自己的能力，考出好成績。于是就去睡覺了。躺在床上，迷迷糊糊地正要睡著，猛然想起關于寫信的格式我還沒有完全記住，要是考到就糟了。可自己又實在太困了，怎么辦呢？靈機一動，對！就這么辦。我趕忙起來把答案抄在了一張小紙片上。
第二天，拿到試卷一瞧，“嘿，真神了！”那道題居然真被考到了。我心里暗自慶幸，趁監考老師不注意，飛快地抄在了考卷上，并很順利地做完了其它試題。“這次考試我準是又拿第一。”看了看周圍的同學，我得意地交了試卷，飛似的跑出了教室。
下午吃完午飯，我正和幾個同學在操場上跳橡皮筋，章茜雯跑了過來說：“你們知道嗎？這次我們班不知又是哪個倒霉鬼給撞上了。考完試，我看見苗志正神秘兮兮地和王老師講了什么，還遞給老師一張紙條……”沒等她說完，我心理不由得咯噔一下，趕緊跑回教室。可無論我怎么找，把書包翻了個底朝天，也沒有找到那張紙片。此刻，我驚恐的心劇烈地跳動著，腦袋嗡嗡作響，自己也不明白怎么會做出這種丑事來。這可是作弊啊！可事到如今，后悔也晚了……
整整一個下午，我都是心不在焉，上課時老師講了什么一句也沒有聽進去，只是想著什么時候被老師叫去臭罵一頓。下課時見到王老師，我也只是低著頭，不敢正眼看他。可奇怪的是王老師始終沒有來找我。難道是一場虛驚，那張紙條不是我的？一種僥幸心理油然而生。回到家里，我依然像偷了別人的東西似的坐臥不寧。媽媽看我神色不對，問我那兒不舒服，上午考得怎么樣？我支支吾吾地說：“還可以，就是有點累。”匆匆忙忙吃了幾口飯，就回自己的房間了。
夜里，躺在床上，我翻來覆去睡不著，白天的一幕總是在眼前晃來晃去。從一年級到現在，我的成績一直很好，年年都是班長、三好生。老師的贊許、同學的羨慕就像一只只五彩的光環，總是讓我沉浸在驕傲與幸福之中。可如今，這一切都將成為過去所有的榮譽都將化為恥辱，老師也不再會信任我。我的耳邊不時響起了老師的責罵、家長的訓斥、同學的嘲笑……我不知如何來面對這一切，不敢想，也不愿想。只能期盼著這只是一場惡夢，但愿這一切都只是一場虛驚，但愿給老師的那張紙條不是我丟失的那張……
又是一個陽光明媚的日子。上午第三節課是語文課。王老師夾著一疊考卷，和往常一樣，滿面春風地走進了教室。可大概是因為我特別留心的緣故，竟發現臨走進教室時，王老師多看了我幾眼，表情也似乎很嚴肅。我不禁打了個寒顫，大有一種“山雨欲來風滿樓”的預感。開始發卷了。“杜斌、魯峰……陳婷婷”聽到名字，我趕緊走向前，心里像揣了個小兔子似的怦怦直跳。拿到卷子，又生怕被別人看到“0”分，把卷子捂得緊緊的。回到座位上，我偷偷地打開一看，一行鮮紅的算式讓我愣住了：“98－5＝？”特別是那刺眼的“？”，讓我兩耳發熱。我偷偷地看了看王老師，發現王老師也在看著我，那令人敬畏的目光里分明流露出責備和期待。我頓時意識到，這是王老師在提醒我自己去承認錯誤。
下課了，我忐忑不安地來到辦公室。“陳婷婷，有事嗎？”王老師微笑著問。“老師，我，我……”話沒說完，我的淚水就簌簌地往下落。“老師，我錯了……”我哽咽了。王老師站起來愛撫地拍了拍我的肩：“沒關系，哪里跌到了就從哪里站起來。我知道你是個好孩子，有了錯一定會來主動承認的……”，接著，王老師又嚴肅地向我分析了作弊的危害，講了許多做人要誠實的道理。最后，王老師笑著對我說：“希望你用實際行動證明自己還是一個好學生，好干部。老師還是會一如既往地信任你。”聽著老師的話，我一下子輕松了許多，似乎又恢復了自信，重新找到了位置。
“98－5＝？”這不是一個簡單的算式，而是王老師對學生的愛護，是王老師充滿智慧的教育藝術。它讓我在跌倒之后，又重新找回了人生前進的坐標和方向，又重新鼓起了前進的勇氣和信心。謝謝王老師，謝謝“98－5＝？”這一特殊的算式，謝謝王老師用智慧保護了一棵幼苗，讓它長歪的枝條重新認準了生長的方向，變得挺拔向上。