數(shù)學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)的作文1
3月10日星期三 晴
今天早上，媽媽到超市去了，爸爸帶我去買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)一看，菜的品種真多呀!有翠綠的黃瓜、紫色的茄子、活蹦亂跳的魚(yú)兒、張牙舞爪的龍蝦……我們先來(lái)到蔬菜攤前，買了2斤黃瓜(4元一斤)，4斤土豆(3元一斤)，2斤青菜(2元一斤)和2斤蒜苗(3元一斤)。然后來(lái)到賣肉類的地方，買了2斤牛肉(每斤16元)。最后我們來(lái)到水產(chǎn)品的.攤位前，買了一條2斤重的草魚(yú)(每斤8元)。爸爸問(wèn)我：“你能算出今天我們買菜共花了多少錢嗎?”我一揚(yáng)頭，說(shuō)：“當(dāng)然可以!”說(shuō)完我就埋頭心算起來(lái)。
我是這樣算的：
買蔬菜花了：2×4+4×3+2×2+2×3=30(元)
買牛肉花了：16+16=32(元)
買魚(yú)花了：8×2=16(元)
總共是：30+32+16=78(元)
算好后，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“總共花了78元。”爸爸又說(shuō)：“我今天帶了100元錢，你算算我現(xiàn)在還剩多少錢?”我想了想便說(shuō)：“你帶了100元，花了78元，那現(xiàn)在應(yīng)該還剩100-78=22元錢。”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“好，不錯(cuò)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，給你買草莓吃。”
我高興極了，因?yàn)椴葺俏易類?ài)吃的水果。
數(shù)學(xué)的作文2
6月21日星期一 天氣 炎熱
一個(gè)炎熱的下午，媽媽給我一些錢，讓我去買雪糕。雪糕店里的雪糕可真多呀!有各種形狀的、各種口味的，它們的價(jià)錢也不同。我驚訝地看著倆個(gè)大冰棒，驚奇的問(wèn)：“阿姨，這倆個(gè)冰柜里有多少根雪糕”?阿姨看著我回答：“一個(gè)冰柜里有2958只”。我估算了一下2958+2958≈5920(只)﹤近似于2960+2960=5920﹥說(shuō)：“啊呀!…阿姨家的雪糕是世界上最多的!這么多，大約5920只”。阿姨看我這么快估算出她的所有家當(dāng)：“你是誰(shuí)家的孩子，真是數(shù)學(xué)天才!”
就這樣，我買了“冰工廠”和“小布丁”蹦蹦跳跳地回了家。
克和千克的認(rèn)識(shí)
今天，我們學(xué)了克和千克的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極地思考老師提出的問(wèn)題。
克和千克的進(jìn)率是一千，深深的映在我的腦海里，放學(xué)后老師留的作業(yè)，我能順利的完成。媽媽又給我出了幾道關(guān)于克與千克的.問(wèn)題：比如2千克=克、3000克=(3)千克、4000克=(4千)克、5千克=(5000)克。
今天，我學(xué)會(huì)了千克與克的換算，心里感到非常高興，以后上課，我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
數(shù)學(xué)的作文3
我家養(yǎng)了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時(shí)一口吃三粒，安安吃米時(shí)，一口吃一粒，小雞點(diǎn)一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點(diǎn)了156下頭，我要算一算 媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。
我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細(xì)地觀察了片克，給自己出了一道數(shù)學(xué)題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個(gè)月長(zhǎng)一毫米。問(wèn)片克在我家吃喝共多少?共長(zhǎng)了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml.
一年小龜長(zhǎng)12/3=4毫米。
300字小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記《我的小制作》
我做過(guò)許多小制作，其中我最喜歡做的是一只飛鳥(niǎo)。
做飛鳥(niǎo)的材料很簡(jiǎn)單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥(niǎo)的身體和頭，然后再剪出鳥(niǎo)的翅膀，再用彩筆畫(huà)出鳥(niǎo)的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥(niǎo)的身上，然后再往鳥(niǎo)的`身上挖開(kāi)一個(gè)小洞，這樣飛鳥(niǎo)就可以被隨意來(lái)回拉動(dòng)了。就這樣一個(gè)活靈活現(xiàn)的飛鳥(niǎo)就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥(niǎo)。
數(shù)學(xué)的作文4
新年到了媽媽想把我買一條新褲子。我們立刻騎車來(lái)到a商場(chǎng)和b商場(chǎng)，來(lái)到這里，我們發(fā)現(xiàn)這邊的衣服有優(yōu)惠，a商場(chǎng)是八折，b商場(chǎng)是賣100送25元。我的褲子是250元，媽媽問(wèn)我：“你知道我去哪里買的嗎?”媽媽邊說(shuō)邊給我筆和紙，我立刻拿起筆在白紙上算：250?80%=250?0.8=200(元) 250÷100=2……50，250-50=200(元)，算完之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是ab商場(chǎng)都一樣的'價(jià)格。我興奮的叫著：“ab商場(chǎng)都價(jià)格一樣”我媽笑著又說(shuō)：“我要買一條裙子600元我要到哪里買呢?”“兩個(gè)商場(chǎng)價(jià)格都一樣，去a商場(chǎng)吧，近很多呢?”我迫不及待地說(shuō)，我媽又說(shuō)：“你算算再說(shuō)”我聽(tīng)了媽媽的話，心里很不服氣，心想：我要用事實(shí)證明：600?80%=600?0.8=480(元)，600*100=6，6?25=150(元)，600-150=450(元)，我二丈摸不到頭腦，為什么呢。媽媽笑了，說(shuō)“你看b商場(chǎng)不是滿100元送25元嗎?如果你九十九元依然是無(wú)法優(yōu)惠的，a商場(chǎng)即使你多少元他都打八折所以如果是可以，有100整除的應(yīng)該去b商場(chǎng)。不能被100整除的背上長(zhǎng)比b商場(chǎng)會(huì)比較便宜。”
經(jīng)過(guò)了這件事，我知道數(shù)學(xué)無(wú)處不在，就要用心去觀察，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。
數(shù)學(xué)的作文5
這幾周，周二上午都有一次數(shù)學(xué)考試，今年考的是20xx年的期末卷子。我的分?jǐn)?shù)差十分滿分，對(duì)自己的'錯(cuò)題進(jìn)行了仔細(xì)分析。
第一道錯(cuò)題是選擇題，題中給出線索，讓找出相對(duì)應(yīng)的圖，但我卻一直想著趕緊寫完卷子，對(duì)題目直接大眼一掃，又看了一眼圖，就直接選了B，但正確結(jié)果卻是A，一下子三分沒(méi)有了。
第二道題其實(shí)也不難，主要考的就是對(duì)課本上的定義掌握的怎么樣，說(shuō)AB垂直CD，讓說(shuō)出數(shù)學(xué)依據(jù)是什么，我也是直接寫了兩點(diǎn)之間線段最短，正確結(jié)果卻是垂線段最短。對(duì)這道題十分后悔，對(duì)課本上的定義掌握不熟。
第三道錯(cuò)題和最后一道錯(cuò)題我認(rèn)為是不應(yīng)該做的兩道題，第三道錯(cuò)題是有兩個(gè)答案，而我卻只寫了一個(gè)，只想到了一個(gè)方法，忘記了另一種，這種類型的題老師也講過(guò)很多，這就在關(guān)鍵時(shí)候?qū)戝e(cuò)了。最后一個(gè)錯(cuò)題是扣一分，主要是單位沒(méi)寫對(duì)，把萬(wàn)人寫成了人，一下子小了好幾倍。
現(xiàn)在補(bǔ)還來(lái)得及，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺，把不會(huì)的弄會(huì)，要么到考試時(shí)就真的晚了。
數(shù)學(xué)的作文6
3月10日 星期三 晴
今天早上，媽媽到超市去了，爸爸帶我去買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)一看，菜的品種真多呀!有翠綠的黃瓜、紫色的茄子、活蹦亂跳的魚(yú)兒、張牙舞爪的.龍蝦……我們先來(lái)到蔬菜攤前，買了2斤黃瓜(4元一斤)，4斤土豆(3元一斤)，2斤青菜(2元一斤)和2斤蒜苗(3元一斤)。然后來(lái)到賣肉類的地方，買了2斤牛肉(每斤16元)。最后我們來(lái)到水產(chǎn)品的攤位前，買了一條2斤重的草魚(yú)(每斤8元)。爸爸問(wèn)我：“你能算出今天我們買菜共花了多少錢嗎?”我一揚(yáng)頭，說(shuō)：“當(dāng)然可以!”說(shuō)完我就埋頭心算起來(lái)。
我是這樣算的：
買蔬菜花了：2×4+4×3+2×2+2×3=30(元)
買牛肉花了：16+16=32(元)
買魚(yú)花了：8×2=16(元)
總共是：30+32+16=78(元)
算好后，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“總共花了78元。”爸爸又說(shuō)：“我今天帶了100元錢，你算算我現(xiàn)在還剩多少錢?”我想了想便說(shuō)：“你帶了100元，花了78元，那現(xiàn)在應(yīng)該還剩100-78=22元錢。”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“好，不錯(cuò)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，給你買草莓吃。”
我高興極了，因?yàn)椴葺俏易類?ài)吃的水果。
數(shù)學(xué)的作文7
我們班有一個(gè)可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，他不僅學(xué)問(wèn)高，而且非常可愛(ài)。
他有著笑開(kāi)了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們正聽(tīng)著津津有味突然老師提出一個(gè)問(wèn)題：州角是多少度。頓時(shí)，我們哄堂大笑了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“怎么啦?”我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師您的州寫錯(cuò)了!”頓時(shí)老師才恍然大悟，大笑了起來(lái)。例如還有一次是在四年級(jí)上冊(cè)的一次領(lǐng)通知書(shū)。突然念到我的`名字，頓時(shí)，我的心。都快要跳出來(lái)了一樣緊張。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你真棒!你考了100分。”頓時(shí)老師的嘴像15的月亮一樣笑圓了。
數(shù)學(xué)老師會(huì)在我被欺負(fù)時(shí)站出來(lái)，保護(hù)我;會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心;會(huì)在我考試考差了來(lái)告訴我“別灰心，下次一定考好。”我的數(shù)學(xué)老師在別人眼中是那么普通，可是在我的眼中，數(shù)學(xué)老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"啊!數(shù)學(xué)老師是那么辛苦——每天早上只要有作業(yè)，沒(méi)批改完，他就會(huì)侮人不倦的趕忙的趕著作業(yè)。但是每天早晨數(shù)學(xué)老師都會(huì)用可愛(ài)的微笑來(lái)溫暖我們，即使在冷的渾身發(fā)抖的冬天，我們也會(huì)覺(jué)得溫暖。謝謝老師，您辛苦了!
數(shù)學(xué)的作文8
今天圍棋集訓(xùn)結(jié)束后爸爸開(kāi)車接我回家，在停車場(chǎng)爸爸指著汽車問(wèn)：“一輛汽車有多少個(gè)輪子?”我立刻回答：“當(dāng)然4個(gè)輪子。”“那3輛汽車有幾個(gè)輪子啊?”我說(shuō)：“3×4=12(個(gè))輪子。”
回到家，我發(fā)現(xiàn)放鞋子的柜子里擺滿了鞋。爸爸對(duì)我說(shuō)：“有客人來(lái)了，你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎?”我數(shù)了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子， 14÷2=7(個(gè))，有7個(gè)客人。進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)是青島的`公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來(lái)了。今天是中秋節(jié)，他們還帶來(lái)了月餅。
大家開(kāi)始吃月餅了。這時(shí)，爸爸又開(kāi)始提問(wèn)了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)?”我動(dòng)了動(dòng)腦子說(shuō)道：“4×6=24(個(gè))，24÷8=3(個(gè))。每人能分到三個(gè)月餅?zāi)亍！卑职钟謫?wèn)：“假如我們有18個(gè)人，每人一個(gè)月餅，一盒有2個(gè)月餅，一共要幾盒月餅?”我立即說(shuō)：“18×1÷2=9(盒)。”爸爸夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子。
我很高興。原來(lái)這學(xué)期我們學(xué)的乘除法在生活中還真有用處呢!
數(shù)學(xué)的作文9
日常生活中，我們會(huì)遇到許許多多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：推理問(wèn)題、周期問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等等。數(shù)學(xué)王國(guó)真是奇妙無(wú)窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)呢！
記得在我讀幼兒園時(shí)，我非常喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺(tái)階數(shù)，我家當(dāng)時(shí)住在六樓，每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺(tái)階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手?jǐn)?shù)臺(tái)階數(shù)，每次數(shù)的結(jié)果都是90級(jí)，媽媽還老夸我聰明呢。
到讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)了簡(jiǎn)單的乘法后，不假思索地認(rèn)為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級(jí)臺(tái)階才對(duì)呀，因?yàn)樽≡诹鶚牵繉佑?8級(jí)臺(tái)階數(shù)，根據(jù)乘法原理，6×18=108（級(jí)）。可我實(shí)際上每次只需爬90級(jí)臺(tái)階就到家了，當(dāng)時(shí)我心里打了個(gè)大大的“？”號(hào)，不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問(wèn)了我家的智多星―爸爸。爸爸聽(tīng)后笑了笑，但什么也沒(méi)解釋，他牽著我的手來(lái)到了一樓，笑著說(shuō)：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級(jí)臺(tái)階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級(jí)呢？你再爬爬，體會(huì)體會(huì)。”聽(tīng)了爸爸的`話，我?guī)е埃俊庇煮w驗(yàn)了一番。結(jié)果是一樓不用爬，二樓需爬18級(jí)，而三樓只需爬36級(jí)，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級(jí)。通過(guò)這些體驗(yàn)，我恍然大悟，尋到了其中的規(guī)律。
數(shù)學(xué)的作文10
早上，爸爸去菜場(chǎng)買菜，給我買了一些我最愛(ài)吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴里，爸爸突然說(shuō)：“我得先出一道題考考你，答對(duì)了才可以吃。”我說(shuō)：“好的，快出題吧。”
爸爸說(shuō)：“這些大棗要是給我們家五口人分的話，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的'話少2顆，你能算出我買了多少顆大棗嗎?”
我一聽(tīng)，腦子有點(diǎn)亂。爸爸提醒我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)乘法口訣嗎?哦，我明白了，5個(gè)人每人分5顆，就是5×5﹦25，還剩下3顆，就是25﹢3﹦28。我說(shuō)：“一共28顆”，說(shuō)完就要吃。爸爸說(shuō)：“不忙，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)算呢?”
我又開(kāi)始計(jì)算。5個(gè)人每人分6顆，就是5×6﹦30，還少2顆，那么就是30-2﹦28顆。爸爸笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你8顆。”
這時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“獎(jiǎng)給你8顆后，剩下的我們四個(gè)人分，你算一算我們每人能分幾顆?”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難哦， 28顆獎(jiǎng)給我8顆，還剩下28-8﹦20,20顆分給4個(gè)人，每人分多少呢?這時(shí)候我想起來(lái)老師教過(guò)的除法計(jì)算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。
爸爸高興地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，你真是太棒了。”
我聽(tīng)了心里美滋滋的，我感到吃在嘴里的大棗好甜啊!
數(shù)學(xué)的作文11
2月22日 星期一 晴
今天下午，我和堂兄弟們?cè)诩依锿妫案轮ā币宦曢T開(kāi)了——媽媽拎著一個(gè)大蛋糕回來(lái)了。蛋糕很香很香，讓我們?nèi)继兆砹恕?/p>
終于等到吃蛋糕的時(shí)候了。哥哥說(shuō)：“我要吃大的!”弟弟說(shuō)：“吃大的人應(yīng)該是我!不然我就去告狀，讓爸媽來(lái)把你們揍一頓。”我說(shuō)：“夠了!大家都平均分吧!”哥哥說(shuō)：“我來(lái)切!8個(gè)人，4刀就能行!”我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我三刀就能切出8塊!”哥哥恍然大悟：“對(duì)!對(duì)!對(duì)!我只顧著想吃美味的蛋糕，把以前的'只是都忘了。”
我拿起刀一看，蛋糕的正中間正好有一顆草莓，我沿著草莓小心地橫切一刀，再豎切一刀，把蛋糕平均分成了4份。弟弟叫起來(lái)：“我們一共有5個(gè)小孩、三個(gè)大人，要分8塊呢!怎么只有4快呀!”我得意地?fù)u搖頭，說(shuō)：“看我會(huì)變魔術(shù)!”弟弟好奇地睜大眼睛，一眨也不眨地看著我。我沿著蛋糕的腰中間又切了一刀。這下，神奇的事情發(fā)生了，4份蛋糕變成了8份。弟弟高興地一蹦老高：“哥哥，你真棒!怪不得數(shù)學(xué)考了100分!”
蛋糕很甜很甜，連小鳥(niǎo)也想吃一口呢!
數(shù)學(xué)的作文12
暑期里的一天下午，我和媽媽一起去逛街。
走著走著，耳邊聽(tīng)見(jiàn)起了很多喇叭聲“大削價(jià)，大削價(jià)，全場(chǎng)7折”，“大削價(jià)，大削價(jià)，買100送100”“大削價(jià)，大削價(jià)，買一送一。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在店里東西好便宜，買100送100，那100-100=0，我們就不需要出錢了。”媽媽說(shuō)：“傻女兒，哪有商家白送的，比如我們買100元，他們送我們100券，這100元券還是要在他們店里購(gòu)買東西。”我又說(shuō)：“好吧，我懂了。”
接著我們就來(lái)一家皮革店。爸爸需要一條皮帶，那家店也有打折活動(dòng)，打8折。我們選了很久，因?yàn)槲覀儾恢腊职窒矚g哪種，過(guò)了好一會(huì)兒，終于選了一種。媽媽讓我算一下這條皮帶需要多少錢？我看了價(jià)格是120元一條，我不知道打8折怎么算？媽媽就告訴我：“就是你學(xué)過(guò)分子和分母，把它分10份，8折就是8份，可以用8/10來(lái)表示。”媽媽又問(wèn)我：“8/10等于多少？”我就說(shuō)：“媽媽我知道怎么算了。”一條皮帶120元，先把120分成10份，120÷10=12，每份就是12元，再把12×8=96，所以一條皮帶打8折后就是96元。我興致勃勃地告訴了媽媽：“媽媽、媽媽我算好了，是96元。”我媽媽笑著說(shuō)：“算對(duì)了，以后可以一個(gè)人出去買東西了。”
今天，我知道了打折計(jì)算方法，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律和奧秘！
數(shù)學(xué)的.作文13
生活中處處存在著數(shù)學(xué)，超市里、菜市場(chǎng)內(nèi)、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀?”我不以為然地問(wèn)道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀?”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食?這時(shí)爸爸又說(shuō)道：“只要你回答出我的題，我就再給你買。”“不就是一道題嗎?行，我答應(yīng)你。”爸爸像變魔術(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的`題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍?我分析道：根據(jù)這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-(3-1)=24，再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫(huà)了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據(jù)差倍問(wèn)題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過(guò)的年數(shù)。所以算式是26-2=24(歲)，24÷(-3-1)=12歲，12-2=10(年)，所以結(jié)果是十年，爸爸看了之后，對(duì)我豎起了大拇指，帶我去買了許多零食，履行了他的諾言，我吃著靠自己掙來(lái)的零食，心里非常開(kāi)心，我成功了。
生活中真的處處存在著數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，就一定會(huì)有所收獲。
數(shù)學(xué)的作文14
2月28日星期天 多云
早晨，我被一陣陣鞭炮聲吵醒了，今天是元宵節(jié)。
早飯時(shí)，媽媽端上來(lái)3碗熱氣騰騰的.元宵給我們吃。忽然，媽媽說(shuō)：“哎呀，我忘記數(shù)一袋元宵有多少個(gè)了。”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!我會(huì)幫你算。”于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們各自一邊吃一邊記住自己吃的元宵個(gè)數(shù)，好不好?”爸爸笑笑，媽媽也笑笑，都說(shuō)：“好!”
于是，我們一家三口都默不作聲地開(kāi)吃起來(lái)。
一會(huì)兒，爸爸碗里的元宵吃完了，他抹了下嘴，說(shuō)：“我吃了22個(gè)元宵。”接著，媽媽說(shuō)：“我吃了14個(gè)。”我趕忙吃下最后一個(gè)，來(lái)不及地說(shuō)：“我吃了10個(gè)。你們不許算，讓我來(lái)算。”媽媽笑著看看爸爸，爸爸說(shuō)：“你先吃完，我們等著你來(lái)算。”
我咽下最后一個(gè)元宵，立即開(kāi)工：22+14+10=46(個(gè))
我對(duì)大聲地說(shuō)：“46，一袋元宵是46個(gè)。”
媽媽說(shuō)：“哦，鍋里還有4個(gè)。”
我搶著說(shuō)：“46+4=50，50個(gè)，一袋元宵是50個(gè)。”
爸爸媽媽都笑了。
數(shù)學(xué)的作文15
陸老師帶我們玩了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲——————搶“30”。游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，就是比誰(shuí)先說(shuō)到“30”。每個(gè)人一次最多說(shuō)三個(gè)數(shù)，最少說(shuō)一個(gè)數(shù)，按照順序從1開(kāi)始玩，說(shuō)到30的人就獲勝。
這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，玩起來(lái)就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來(lái)比，老師答應(yīng)了我們的要求，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)覺(jué)得自己能贏的舉手。”老師的話音剛落，同學(xué)們就高高的舉起手來(lái)。又過(guò)了幾輪后，還是老師贏，。老師問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有找到什么規(guī)律呢？”我想了想說(shuō)：“只要誰(shuí)先說(shuō)到26，誰(shuí)就必勝無(wú)疑。”老師笑了笑問(wèn)：“有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的？”老師見(jiàn)我們班里鴉雀無(wú)聲，就說(shuō)：“你們要想搶到26，就要先搶22。而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶261014182226這些數(shù)字。”老師還問(wèn)：“你們覺(jué)得先玩贏的幾率大，還是后萬(wàn)贏的幾率大呢？”我們七嘴八舌的`說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)先玩，有的說(shuō)后玩。老師拍了拍講臺(tái)說(shuō)：“我覺(jué)得先玩贏的幾率大，因?yàn)橄韧嬉婚_(kāi)始就可以搶到2，所以是先玩。”
我聽(tīng)了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實(shí)，在我們的游戲中，也會(huì)有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，生活中處處都會(huì)有數(shù)學(xué)！
【數(shù)學(xué)的作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的作文02-13
數(shù)學(xué)敘事作文10-11
數(shù)學(xué)與生活作文09-13
數(shù)學(xué)用處作文11-07
數(shù)學(xué)反思作文02-05