舟過(guò)安仁作文匯編【15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的舟過(guò)安仁作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
舟過(guò)安仁作文1
我因事來(lái)到了湖南東部的安仁縣。辦完事后，我和一同前來(lái)安仁的好友在湖邊散步。好友提議我們一起去湖上劃船，我欣然應(yīng)允了。
我們坐在船上，我不禁被這美景吸引住了：平靜的湖水，一有船從湖上穿過(guò)，湖面上就會(huì)波光粼粼。湖岸邊綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^歡樂(lè)的唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，真是美極了！這美景就如同人間仙境一般。我正在被這美景所陶醉著，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭過(guò)頭去，好友對(duì)我說(shuō)：“楊兄，你瞧，那片漁船上的兩個(gè)小孩子，他們?yōu)槭裁匆獡蝹�，你猜一猜，行嗎？�?/p>
我答應(yīng)過(guò)后，便細(xì)細(xì)的`思索起來(lái)，“嗯，他們因該是覺(jué)得好玩吧？對(duì)嗎？”好友微微一笑，得意洋洋地說(shuō)道：“不是的，他們才不是覺(jué)得好玩呢！你仔細(xì)看看，使船前進(jìn)的竹篙和船槳都在船上，我想他們是在借助風(fēng)的力量，逆風(fēng)而行，讓船前進(jìn)呢！”我定睛一看，果真是這樣，我雙手抱拳，說(shuō)道：“佩服，佩服��！”與此同時(shí)，我想借此做一首詩(shī)，于是，《舟過(guò)安仁》這篇詩(shī)便問(wèn)世了。
舟過(guò)安仁作文2
在一個(gè)夏日，清澈的河水上，有一條漁船在劃。而在那條小船上，坐著兩個(gè)孩童。這兩個(gè)孩童，竟生得這般可愛(ài)。瞧！他們那稚嫩的臉上還透著純真的笑容呢！
突然，他們把撐船用的竹竿給收了起來(lái)，停下了船槳，并沒(méi)有做什么其他多余的動(dòng)作，就那么靜靜地坐在了床上。
然后，他們拿了一把傘出來(lái)，并且撐了起來(lái)。這可真令人匪夷所思呀！天空中明明一點(diǎn)兒都沒(méi)有烏云密布，這些像是馬上就要下雨的`動(dòng)靜一樣。那他們?yōu)槭裁匆褌憬o撐開(kāi)在那兒呢？
忽然，他們把遮在頭頂上的傘給移開(kāi)了，把傘向著船尾拿著。哦！恍然大悟！原來(lái)他們把傘給張開(kāi)，其實(shí)并不是用來(lái)遮雨的，而是借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)啊！
舟過(guò)安仁作文3
一天，楊萬(wàn)里在一條小河邊散步。一陣清風(fēng)拂過(guò)了他的臉頰，使他感到神清氣爽。一切都那么寧?kù)o，美好。
突然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處駛來(lái)一只小船，小船上只有兩個(gè)小童，他們正在船上休息。船槳和船篙在船上隨意地?cái)[放著。
忽然，一個(gè)兒作文童拿出一把傘，撐了起來(lái)。楊萬(wàn)里滿心疑惑：天氣如此晴好，拿出雨傘來(lái)做什么呢？又一陣清風(fēng)吹拂著他的頭發(fā)，說(shuō)道：“原來(lái)如此。”一下子明白了，撐傘即不是為了遮雨，也不是為了遮陽(yáng)，而是把傘當(dāng)成帆，想到這里，是楊萬(wàn)里不由得啞然失笑。
舟過(guò)安仁作文4
一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里看天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，楊萬(wàn)里就程著一艘小船，來(lái)到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看著周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香十分喜歡，剛要詩(shī)興大發(fā)寫(xiě)一首關(guān)于安仁景色的詩(shī)詞時(shí)，另一艘小小的漁船引起了這位大詩(shī)人的關(guān)注。
那漁船上坐著兩個(gè)十分可愛(ài)的'小孩子，第一個(gè)小孩子穿著短褲和小衫，第二個(gè)小孩子則穿著一個(gè)小肚兜。他們兩個(gè)突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動(dòng)了。又拿出一把傘張開(kāi)，楊萬(wàn)里正奇怪著，天氣多么晴朗啊，為什么還要張傘哪？他仔細(xì)地看一看，突然恍然大悟。哦，原來(lái)他們不是為了遮雨而是為了借助風(fēng)的力量，讓船前進(jìn)。
楊萬(wàn)里為了贊揚(yáng)兩個(gè)機(jī)靈又可愛(ài)的小孩子，作了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，流傳至今。
舟過(guò)安仁作文5
在平如鏡子的湖面上，有一艘很小的小船，小船在清澈的湖水上行駛，給無(wú)邊的.湖面添上了勃勃生機(jī)。湖的兩岸都有垂柳，微風(fēng)輕輕地飄在她的臉上。船上有兩個(gè)小童，他們收起了竹竿，停住了船槳，這只小舟就在湖面上緩緩地停了下來(lái)。我心里很納悶，為什么他們要把小舟停下？正當(dāng)我百般疑惑的時(shí)候，那兩個(gè)小童又不知什么時(shí)候拿出了一把傘，把傘打開(kāi)，晃晃悠悠地?fù)沃@把傘。我抬頭一望，晴空萬(wàn)里，哪里有要下雨的樣子？我疑惑了。
突然，小舟慢慢地開(kāi)動(dòng)了，我很驚訝，仔細(xì)地盯了那條小舟很久，終于看出來(lái)其中的奧秘了：怪不得他們不下雨都要張開(kāi)傘呢，原來(lái)是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)��！我不禁笑了，笑著兩個(gè)小孩子的幼稚天真，笑他們的無(wú)限童趣……
舟過(guò)安仁作文6
湖北省宜昌市夷陵區(qū)霧渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)五一班王李晴這一天，天氣晴朗，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘坐的客船正途經(jīng)安仁縣，陣陣清風(fēng)徐徐吹過(guò)，客船的影子倒映在清澈見(jiàn)底的水面上，船槳一撥，水面上就泛起粼粼波光。安仁，你可真是一個(gè)美麗的地方��！
詩(shī)人的目光在河面上輕輕游轉(zhuǎn)，忽然，詩(shī)人看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只小漁船，船上有兩個(gè)小孩子，他們把撐船的竹竿
收起來(lái)了，把船槳停下來(lái)了，正撐起一把大傘。咦！這是在做什么呢？沒(méi)有下雨，為什么還要撐傘呢?再看時(shí)，小孩子坐的船正在慢慢前進(jìn)，不仔細(xì)看，還以為停在那兒沒(méi)動(dòng)呢！啊!怪不得他們無(wú)雨撐傘呢!原來(lái)不是為了遮頭頂上的雨，而是想借著風(fēng)的力量使他們的船前進(jìn)啊! “這真是兩個(gè)聰明調(diào)皮的`孩子呀! ”楊萬(wàn)里情不自禁地夸贊著。小船越駛越遠(yuǎn)，楊萬(wàn)里一直回頭望著那兩個(gè)撐著傘的天真可愛(ài)的小孩子，不由自主地笑了。
舟過(guò)安仁作文7
一天，楊萬(wàn)里出來(lái)踏青，坐在船上，看見(jiàn)了在湖中央有一葉漁船，走近一看，原來(lái)是兩個(gè)小孩收了撐船的竹竿，停了劃動(dòng)的船槳，坐在船頭玩笑嬉戲。你看他們多自在，穿著白色的.襯衫，有一個(gè)還穿著橘紅色的背心，楊萬(wàn)里見(jiàn)兩個(gè)牧童拿著傘在空中揮舞，心有疑問(wèn)，于是問(wèn)道：“現(xiàn)在有沒(méi)有下雨，你們?yōu)楹我獡蝹隳�？”“呵呵，我們這是借傘使風(fēng)，讓船前行！”“哦，原來(lái)如此，怪不得你們要晴天撐傘�！睏钊f(wàn)里說(shuō)完便向前駛?cè)ァＴ谶@霧帶繚繞的仙境中，四處都是青山，在這仙境中，回頭望去，剩下只是兩個(gè)孩子嘻嘻笑笑的聲音，讓人怎能不想提筆寫(xiě)下來(lái)呢？
舟過(guò)安仁作文8
有一天，楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹(shù)，那柔軟的枝條讓楊萬(wàn)里的心情格外舒暢。
無(wú)意中，楊萬(wàn)里看到了一只小船，小船上面坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子。他們?cè)谛〈吓芘芴嗝醋杂勺栽�！小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起�?lái)。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬(wàn)里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬(wàn)里問(wèn)這兩個(gè)小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽(tīng)。楊萬(wàn)里恍然大悟：怪不得沒(méi)下雨還張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的`話和幼稚的舉動(dòng)，讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文9
一天，楊萬(wàn)里乘坐小船去游玩，看見(jiàn)了一個(gè)小小的漁船上面坐著兩個(gè)小孩，他就把船劃到那兩個(gè)小孩的的漁船旁邊，問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁囱�？”他們就回答：“我們�(cè)谕妗睏钊f(wàn)里就對(duì)他們說(shuō)：“那你們玩吧”
楊萬(wàn)里就劃著船到別處看風(fēng)景了，過(guò)了一會(huì)他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個(gè)小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個(gè)雨傘，楊萬(wàn)里有疑惑不解的.把船劃到他們旁邊，問(wèn)：“你們又在干什么呀”兩個(gè)小孩用瞧不起他的眼神說(shuō)道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來(lái)使用風(fēng)讓船前進(jìn)的，就像那些大船的帆一樣�！睏钊f(wàn)里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直夸兩個(gè)小孩聰明。楊萬(wàn)里望著兩邊的美景劃著船往家走了。
回到家后，他詩(shī)興大發(fā)，后來(lái)就寫(xiě)了一首《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁作文10
有一天，楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳樹(shù)，楊萬(wàn)里的心情格外舒暢了。
無(wú)意中楊萬(wàn)里看到了一只小船，小船上面坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子，他們?cè)谛〈吓芘芴嗝醋杂勺栽冢?/p>
小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來(lái)。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬(wàn)里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬(wàn)里問(wèn)這兩個(gè)小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽(tīng)。楊萬(wàn)里恍然大悟：怪不得沒(méi)下雨還張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話和幼稚的'舉動(dòng)，讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，手篙停棹坐船中。
怪生無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文11
我就是楊萬(wàn)里，我的船路過(guò)安仁，我看見(jiàn)了兩個(gè)小孩子在船上于是我開(kāi)始猜想了。
從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子，這一天這個(gè)漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚(yú)，可是這兩個(gè)小孩從未出家打過(guò)魚(yú)，有沒(méi)有什么力氣，這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。這里的江水碧綠碧綠的，船從水上過(guò)去的時(shí)候，一條一條的波紋，越來(lái)越大。收獲了兩條大魚(yú)的他們，非常高興，但是在回家的路上突然沒(méi)有力氣了，這里的大哥哥以前和爸爸遇到過(guò)這樣的情況，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開(kāi)傘，我還以為怎么了，望天上一看只是來(lái)了烏云有了大風(fēng)，看了一會(huì)我才知道，原來(lái)他們是用傘，利用風(fēng)，讓船行進(jìn)的.快一點(diǎn)，船行駛的越來(lái)越快，不一會(huì)便沒(méi)有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向，往家里去了。
這兩個(gè)漁童，經(jīng)歷了這一次他們一定成長(zhǎng)了許多。
舟過(guò)安仁作文12
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然，遠(yuǎn)方有一只漁船上，有兩個(gè)小孩子。小女孩長(zhǎng)著一張稚氣的臉，豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉，高挺的'鼻子下，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。男孩對(duì)女孩說(shuō)：“要不然我們把竹篙收起來(lái)吧！”“好呀！”他們兩個(gè)把竹篙收了起來(lái)，停下了船槳，坐在船中欣賞船外的美景。
過(guò)了一會(huì)兒，他們居然張開(kāi)了傘。楊萬(wàn)里看到了覺(jué)得很奇怪，便劃船過(guò)去問(wèn)了小女孩：“你們開(kāi)傘是做什么？”“我們是利用傘使風(fēng)，讓船前進(jìn)�！惫植坏脹](méi)下雨他們也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了避雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。
楊萬(wàn)里心想：孩子們可太聰明了，竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬(wàn)里地心里。
舟過(guò)安仁作文13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，詩(shī)人楊萬(wàn)里心情大好，準(zhǔn)備去荷花池游覽一番。
到了荷花池后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。奇怪，怎么有一朵荷花飛在空中？原來(lái)是一葉漁舟上的兩個(gè)小孩子正在嬉戲玩鬧呢！
玩累了，他們 根本沒(méi)有力氣劃船了，怎么辦呢？這時(shí)，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的`故事。他們靈機(jī)一動(dòng)，拿出了船艙里的傘，并撐開(kāi)，輕輕松松地就使船移動(dòng)了。
詩(shī)人楊萬(wàn)里正納悶這時(shí)怎么一回事兒呢，他趕忙叫來(lái)艄公，請(qǐng)他把船劃到池中央，追上了那兩個(gè)小孩子。
楊萬(wàn)里不解地問(wèn)：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”
“因?yàn)檫@樣借助風(fēng)力使船前進(jìn)呀！”孩子眨巴著一雙天真無(wú)邪的大眼睛，回答楊萬(wàn)里道。
“哦，多么可愛(ài)的孩子們呀！”楊萬(wàn)里發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。
舟過(guò)安仁作文14
在一個(gè)風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午。我漫步在河岸邊，岸邊楊柳枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，遠(yuǎn)處的大山若隱若現(xiàn)。小河中水波蕩漾，有的地方卷起朵朵浪花，感覺(jué)心情特別舒暢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還看到一條小船在河面上悠閑自在地順風(fēng)而下。我慢慢往小船的方向走去，看到船上還有兩個(gè)小朋友。那兩個(gè)小朋友似乎在一會(huì)兒討論他們的趣事，一會(huì)兒又劃槳，一會(huì)又丟下漿拋起石子，十分悠閑自在。
我沒(méi)有看到他們的大人在船上，也許兩個(gè)小朋友是獨(dú)自跑出來(lái)?yè)未嫠０�！突然風(fēng)變得稍稍大了，只見(jiàn)他們收了撐船用的`竹竿和木桿，船槳也收了起來(lái)，又見(jiàn)他們?cè)诖袚纹鹆艘话褌恪Ｎ腋械胶芷婀�，不下雨為什么撐傘呢�?/p>
我再仔細(xì)觀察，哦！突然明白過(guò)來(lái)，怪不得要撐傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是為了借助風(fēng)的力量，來(lái)使船前進(jìn)的��！他們真聰明！我不禁被他們的童真和稚氣逗得哈哈大笑，也為他們的聰明而喝彩。
舟過(guò)安仁作文15
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。
他坐在大船里,望著碧綠的小河出神，不禁發(fā)出感嘆:鄉(xiāng)村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著撐船用的'木桿撐船。不一會(huì)兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來(lái)。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒(méi)下雨，他們?cè)趺创蚱饌銇?lái)了?接著一個(gè)小孩拿起傘，把傘高高舉過(guò)頭頂，逆著風(fēng)，楊萬(wàn)里看著看著。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!
于是，這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫(xiě)成了詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
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