三分鐘作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三分鐘作文1
炎炎暑假到來，喜歡跟風的媽媽給我報了游泳班，而爸爸義不容辭地承擔了接送我的任務。可不曾想到，自以為是的我和爸爸之間爆發了一場前所未有的“冷戰”。
那天，天氣異常炎熱，太陽如火一般無情地炙烤著大地。游泳訓練的時間又到了，我和爸爸帶著“裝備”向車子奔去。爸爸讓我待在車外，自己卻鉆進車內，熟練地打開空調，一下子調至了最低溫度。“呼——”，空調風扇快樂地旋轉著，噴吐出一股股驅散著熱氣的“冷風”。透過車窗玻璃，我卻看到爸爸正皺著眉頭，顯出一副痛苦的樣子。嘿嘿，吹著空調享受著冷氣，他居然還皺眉，這點小把戲可逃不過我的“火眼金睛”，看我不上車好好找他理論一番。
可就在我伸手去拉車門的一瞬間，只聽“咔嚓”一聲，車門鎖住了。下一秒，我憤怒了，原來爸爸是一個無情自私的人啊！火在我的心里燃燒著，烈日在我身上燒烤著，足足持續了三分鐘——好漫長的三分鐘啊，然而這三分鐘的等待，讓我終于看清了爸爸的“真實面目”。車鎖解開了，我一聲不吭地鉆進車里，兩眼充滿著火光，心里有一種說不出的委屈和怨恨。我決定不再理睬爸爸，“冷戰”從此爆發。
第二天，爸爸去單位開會了，媽媽專程聘請小姨來負責接送我，我甭提有多開心了。同樣的時間，
同樣的地方，我們來到了汽車旁。小姨敏捷地鉆進車內，將空調旋鈕調至最低，然后回頭對我說：“曉管，快上車吧！”我“嗯”了一聲，心想：小姨可比那“自私狂”通容多了，打開空調第一時間和我分享，哪怕只是短短的'三分鐘。
我一骨碌爬上車后座，沒想到我盼來的不是清涼的冷氣，而是一股灼人的熱浪，讓我頃刻間幾乎有了一種快窒息的感覺。啊，怎么會這樣？空調放出的冷氣去哪兒了？這時，我突然想起昨天爸爸將我拒之車外，原來他……我不禁埋下了頭，一股愧疚和歉意涌上心頭，我和爸爸之間的“冷戰”也瞬間停止。
愛，不需要驚天動地，哪怕只是一次我不曾感謝的三分鐘的等待。
三分鐘作文2
“光陰似箭”、“日月如梭”，這些詞語都是在告訴我們要愛惜時間，使我們懂得時間的重要。可是有時，時間卻好像停住了，永遠停在那里，讓我從心底里感到難受，心窩子里好像總有螞蟻在爬——這是我練習田徑時的感受!
練習田徑之前必須要熱身，而熱身需要壓腿三分鐘，這一度是我的一個噩夢。為此我逃跑過不知多少次。把腿伸直，放平，彎曲成90度,這是多么難受，但我還是得面對它。老師喊“一”，我們就壓下去；老師喊“二”我們才敢起來。在老師的口令下，我們服服帖帖，規規矩矩地練。有時候老師會提出高要求，那就是持續三分鐘。可不到一分鐘，就已經腰酸背痛腿抽筋了，更別說三分鐘了！我不知撲倒多少次，重做多少次，但我心中始終保持一個信念——堅持就是勝利。有時我會感覺我的骨頭都裂了，咬牙切齒！真希望快點過去，我能擺脫這個折磨，可是時間老人，偏偏和我作對，好像不在前進反而在倒退。天哪，我一定要打敗這個三分鐘，堅持，堅持……
“嚁”——一陣哨響，我終于撲倒了下來，癱在了地上。那個時候，我就感覺過了幾百年，我已經幾百來歲了。但是我終于打倒了三分鐘。剎那間，似乎有一道陽光直射我的`心房，一股暖流，緩緩地涌了上來。我揉著我那似乎開裂的大腿，“撲哧”一下笑出了聲。
從那以后，我經常和三分鐘這個千年老妖戰斗，“三分鐘”每次被我打得落荒而逃，我卻越戰越勇。這使我明白了一個道理：只要有恒心，有志向越過這道障礙，成功最終總會來到你身邊。當越來越多的獎牌掛到了胸前，當純真的目光越來越堅定，我深深地感謝這一次又一次的三分鐘！在這股力量的推動下，我，逐漸成長！
三分鐘作文3
如果你在人流中看見一個十二歲的男生----瘦瘦的黑影，一雙大大的黑眼睛，短短的黑黑頭發，笑起來就露出兩顆大大的門牙，也許那就是我----王子豪。我的愛好可多了，有玩電腦游戲，運動，彈鋼琴......我現在快要上初中了，我回想起小學的那五年的美好時光......
從小學一年級開始，我對鋼琴產生了濃厚的興趣。五線譜我學得很好，音符就像一個個小蝌蚪，從我的手里流瀉出來。簡單的曲子，只彈一遍，我就會一字不差地背出譜子。可是學到巴赫的曲子時，我卻不能得心應手彈奏，左右手的音域區別很大，簡直就是讓我一手畫圓，一手畫方，怎么也彈不好......每練好一個巴赫的`曲子，聽著自己彈出熟練而流暢的音樂，我心里美嗞嗞的。等考過了鋼琴六級，我感到一份辛苦，一份甜，我感到很高興，也很自豪。可我上五年級了，功課多了，學習的時間都安排不過來，我只能放棄了我心中的鋼琴夢。
我不僅鋼琴有成就，體育也很好。
記得在四年級的一次50米跑步考試，當時我跑的太慢了,像一只小烏龜再爬,竟只跑了9'42!老師讓我重跑,但我已沒有了信心,突然我想起了科學課上老師跟我們講過:鞋底的花紋只是增加摩擦力，不讓人滑倒而已，并沒有其他作用。我想：那么脫了鞋，不就摩擦力小了許多了嗎?我脫了鞋，準備跑時，聽見有許多同學在嘲笑我,我十分氣憤，說："有什么好笑，你們難道不脫了鞋子就去睡覺嗎?"開始跑了，我把一切都拋于腦后，我就像一支離弦的箭一樣沖了出去，沒想到，我竟跑了8'42!看著學們驚訝得眼神，我自豪極了!
看，一個愛好多，變得也快，和時代一起變化，日新月異的人——這就是我王子豪。
三分鐘作文4
“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽，他們這輕蔑的話語，這必勝的決心，拉開了斗牛賽的帷幕。
比賽規則是：把同學們分成兩組，每組派三名隊員當牛，雙方隊員的背后分別貼有不同的字，只要看到對方背后的字并大聲說出來就算贏。
老師話音剛落，兩隊便開始熱火朝天的選擇隊長以及第一個上場的同學。不一會兒，兩隊迅速安靜下來，看來，他們已經定奪好了。只見雙方隊員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預備，開始！”游戲正式開始。
第一場是紅牛隊的萬寧和我們隊的王楚誠，他倆的進攻各有渠道比賽結果在我們一眨眼間產生了。只可惜，我們隊沒有贏。
似乎是覺得這一場輸的不甘心，我們隊的隊員在隊長的.帶領下喊出了氣勢壓人的口號：“猛牛猛牛，我最牛。”紅牛隊也不甘示弱，也喊出了自己的口號：“紅牛超乎你的想象。”只是他們中氣和底氣都不足，引起了我們隊的捧腹大笑。這一局我們隊決定重新計劃，扳回一局。經過仔細商量后，我們隊決定派出“肌肉男”隊長，而紅牛隊則派出最強壯的胡文俊。
這一場更為激烈，兩隊都把希望寄托在他們身上，只見黃漢忠大搖大擺，目中無人的走上臺，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過呢！”可他還是只能接受事實。只見老師一聲令下，他們各自擺好準備攻擊的姿勢。只見黃漢忠主動試探著進攻，而胡文俊則躲躲閃閃。看到這情景，臺下的同學急了，在那激動地大叫：“上，快上，胡文俊。”胡文俊似乎是急了，只見他一個漂亮的轉身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。
下一場是我出戰，又是怎樣的精彩呢！敬請期待吧……
三分鐘作文5
就在這學期，我們年級舉辦了一次演講比賽活動，這次比賽讓我受益匪淺。
這學期第十三周，語文老師宣布了演講比賽這件事，大家一致推舉我去。我可高興了，沒想到大家對我這么信任。但是我也比較緊張，在全校20xx多名師生面前，眾目睽睽之下演講，假如演講不好，拿不上名次，辜負了我班老師和同學們的信任怎么辦？假如在全校師生面前丟了臉，以后沒法見人，怎么辦？
雖然心里這么想，但口上還是高興地答應了。這回演講的主題是紀念抗日戰爭勝利，爸爸在網上下載了一篇演講稿進行了修改潤色，超級支持我去演講。爸爸說：“不就是演講嘛，你背下演講稿之后，往臺上一站，不要緊張，和往常朗誦一樣，就如同臺下沒有人似的，就能發揮正常水平。其實，演講很簡單，你把它想復雜了。”在爸爸和媽媽的鼓勵下，我終于有了信心。
隨著演講比賽日期的臨近，我的演講稿背得越來越熟，我的心情也變得緊張了。在演講比賽的前一個課間，我又把已經可以倒背如流的稿子溫習了三遍。
時間一分一秒地過去了，主持人上臺正式宣布，就這樣演講比賽在我緊張的`心情中開始了。臺上先后有幾位同學演講，我在臺下心中不停地默念著稿子，一邊暗暗地自我鼓勵一邊默默地祈禱者，不要馬上讓我上臺演講、讓時間過得慢一點，可是，時間像故意跟我作對，還是很快的走過了。該我演講了，走上臺去，看著臺下的老師和同學們，黑壓壓一片，我的大腦里突然一片空白，我定了定神，略作思索，整篇稿子又清晰地在大腦里呈現了出來，我不斷地鼓勵自己，終于朗誦了下來，最后還拿了全年級第三名。
這次比賽讓我覺得今日的出色表現多虧了平日里的辛苦努力，所謂“臺上三分鐘，臺上十年功”嘛！
三分鐘作文6
三分鐘，可能是短暫的，也可能是漫長的。在我們的一天中有多少個三分鐘，它是不起眼的。可是，默哀中的三分鐘，我想了很多很多，感覺時間在此時凝結……
四月的一天，我們去四明山烈士陵園緬懷那里的革命先烈。那里叢山巍巍，松柏青青，雄偉壯麗，肅穆幽靜，百花齊放，爭奇斗艷，風景宜人。跟著隊伍，我們走進了陵園，映入眼簾的是園中央凌空聳立的烈士紀念塔。紀念塔塔頂，鮮艷的紅五星象征著先烈的革命精神如同日月之光，永照千秋。
我們在紀念塔前面，排好方陣，開始悼念儀式。悲痛的音樂響起，沒有一個人嬉皮笑臉，沒有一個人不挺直脊背，沒有一個人不低頭默哀。我們肅立著，十指交叉，低眉頷首，閉上眼睛，開始默哀。雖然耳邊一直環繞著的汽車喇叭的嗡鳴聲，但是此刻的我不再心煩氣躁，取而代之的是一種莫名的莊重與沉痛。平靜的心情變得波瀾起伏，我浮想聯翩。腦海里不時浮現出一幅幅悲慘壯烈的'畫面：英勇無畏的戰士們在硝煙彌漫的戰場上拼搏，向敵人的心窩捅去；視死如歸的烈士被鐵索緊緊地捆綁著，嚴刑拷打，但仍守口如瓶；寧死不屈的烈士被刺刀一刀一刀地刺著，每一刀上敵人都貪婪地想獲取黨的秘密。先烈們斗志昂揚、勢不可擋；先烈們視死如歸，氣貫長虹！
涼風習習，風兒在哭訴，使人頓時感到無比的涼颼颼；陰云層層，陽光頓失，凄涼悲滄彌漫了整個空間。憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的崇敬；看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬。革命先烈，因為你們才有我們今天的美好生活。烈士長存！豐碑永恒！突然，音樂停止了，我們慢慢地抬起了頭，睜開了迷蒙的淚眼，發現世界由模糊混沌漸漸變得明亮，清晰，我堅信明天會更加美好！
革命先烈們，我熱愛你們，我贊揚你們，我崇敬你們。你們為了革命事業拋頭顱，灑熱血。革命先烈們，寧愿光榮犧牲做英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒。我一定要好好向你們學習，學你們意志堅定，勇往直前，絕不退縮；學你們大義凜然，無所畏懼，無私奉獻。
三分鐘作文7
“堅持就是勝利。”今天我終于深深地體會到了這其中的含義了，因為我們今天玩了一個有意義的游戲——我能堅持三分鐘。
上課了，何老師說我們今天玩“我能堅持三分鐘”的游戲。我想：一定是玩木頭人堅持三分鐘吧，不然還會是什么呢？何老師為我們揭曉了答案。“大家頭頂書，手臂伸直，手背托一支筆，堅持三分鐘。三分鐘后書不掉，筆不掉者勝利。”我想，這還不簡單呀！懷著迫不及待和緊張的心情，游戲開始了。
“準備！”大家立刻把書放在頭頂上，目視前方，屏息凝視，脖子僵硬，身體站正，兩腿稍微分開，就像一個機器人。我也把背挺得筆直的，默默地對自己說：我一定能成功！
“三、二、一，開始計時”。我緊張極了，生怕一不小心書和筆就掉下來。我們全身僵硬，活像一具具不動的僵尸。這時我看到唐世維去害談旺，反倒和談旺“同歸于盡”。我又僵硬地扭動脖子看徐令宜，只見徐令宜用發箍箍著書，兩根手指托著書，張著嘴巴，身體站直，好像隨時有口水要流下來似的。我好氣——她違規；她的樣子又使人發笑，差一點兒就笑了起來，可想起頭上的書和手上的'筆，就憋住了生氣和發笑。“時間到！”我成功了，心里簡直樂開了花。
第二輪開始了，這一輪只用手托著筆。“預備，開始！”我用手背托著筆，看到唐世維上半身靠著墻，一副驕傲的模樣。“他這樣遲早會失敗。”我想，果然不出我所料，唐世維的筆一會兒就掉了，還是不能驕傲呀！慢慢地，我覺得手臂特別酸疼，就在我想要放棄時，我想到了那些白天黑夜都干活的清潔工人、司機、搬磚工人……而我難道連這樣的三分鐘都堅持不了嗎？我不服氣，繼續堅持了下來。“時間到！”我又成功了，心里高興得無法形容。
“世上無難事，只怕有心人。”今天我深深地體會到了這句話的含義，以后，我做事一定努力堅持，不要放棄！
三分鐘作文8
今天上午，第四節課剛一上課，侯老師就“沖”進教室，開始處理起上一節的作業。她講啊講啊，我這個課堂上的大閑人大半節課都在涂涂畫畫，根本不知道老師在講了些什么。
突然侯老師停下來了，好像是看大家都累了吧，她神秘地對我們說：“同學們，咱們做個游戲吧！”做游戲？我的勁頭一下子都被激發起來了。“咱們剛才不是學了《桂花雨》一課中的桂花香的那一段嗎？現在大家拿起手中的`筆，看誰能用最快的速度抄完這一段。時間是一分鐘。預備——”啊，這下我可不玩了，趕緊把筆和本都拽了出來，做好了準備。老師一聲令下，我飛快會抄寫起來。
沙 沙 沙，沙 沙 沙，教室里除了寫字聲外，什么聲音也沒有。很快，同學們紛紛舉起手來，示意老師自己寫完了，我也差不多寫完了。侯老師又說：“同學們，可不可以把這一段話再讀一分鐘，看誰讀得快，計時開始！”
嗚 哩 哇 啦，唔 哩 哇 啦，教師里霎時響起了雷鳴般的讀書聲。
一分鐘很快過去了，每個同學都讀了六七遍，我也讀了七遍。
下課的鈴聲響起來，我第一次覺得它響得不是時候。侯老師又給我們說：“同學們，現在下課了，大家來感覺一下一分鐘時間有多長。開始！”大家都不說話，我也趕緊閉起眼睛感受起來。
游戲結束了，老師問我們：“同學們，你覺得這三分鐘有什么不同嗎？”同學們異口同聲地拉著長腔:“前兩分鐘短，后一分鐘長……” “這是為什么呢？”侯老師問。教室里立刻鴉雀無聲，這時有幾個同學在小聲議論。侯老師看大家都沒回答，就說：“因為，前兩分鐘你們有事情在做，所以你們覺得時間過得快，后一分鐘你們把精力都放在了下課出去玩上，沒有事情做，所以感覺時間過得很慢。”
我聽了，真是這樣的，我在抄寫和讀書的時候，心里感覺那一分鐘時間就像飛一樣就過去了，而最后一分鐘時間就像過了十分鐘一樣，不對，就像蝸牛爬一樣。我以后要珍惜時間，不能虛度了光陰。
真是不一樣的三分鐘啊！
三分鐘作文9
在我的印象里，我的成長是在讀書中渡過的，至于我上學以前的事兒，我都不記得了，只記得一直伴隨著我成長的，是一路漫長的求學之路。＂我六歲開始讀學前班，讀了一年，便上了小學。讀小學的時候，我非常貪玩，學習很不勤奮，只是憑著半點小聰明，總是能拿
到好成績。從一年級到四年級期間，我都是在村辦小學讀書，五年級時，我被學校選送去鎮上小學讀重點班，當時全校每個年級只選送兩名學生，我卻是其中之一，我高興極了，因為我想，鎮上肯定有更多好玩的新鮮東西。就這樣，我在鎮上小學混了兩年后，我便上了初中，由于面臨著中考的沉重壓力，整個學校的學習氣氛很濃厚，我也變得不那么貪玩了，毫不自覺地投入學習的'熱潮中去。初中畢業后，我的父母因考慮到家庭經濟問題而不同意我讀高中，我只好把讀高中上大學的夢想悻悻不舍地收藏起來，上了一所中等技術學校，讀了一個我根本不感興趣的專業，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業時，由于社會畢業分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業，可是找來尋去，最終無法找到一份合適的工作。后來，我不得不重新調整人生的方向盤，思索自己未來的人生之路，決定繼續接受教育，讀了英語專科，然后又自考了英語本科。在我中專畢業后的這段學習時間里，我學習的積極性一下子由被動性上升到了主動性，由原來的貪玩變成了現在的愛學習，這也可算是一種學習熱情的升華吧。＂我相信我的這種學習熱情一定會持續不斷地保留下去，我會讓學習永遠一起伴隨著我的成長，因為人只有在不斷的學習中，才會不斷地進步。＂
三分鐘作文10
我喜歡的動物有很多種，比如說溫順可愛的小白兔，憨態可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗……在這么多種動物中，我最喜歡的還是貓。喜歡貓，是因為它很能干，能夠幫助人們捕捉老鼠（laoshu）。貓都是白天睡覺，晚上開始活動，兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風吹草動都逃不出它的視線范圍；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，不管是走還是跑，一點聲音(shengyin)都沒有，等到老鼠發現的時
候，想逃也來不及；貓的爪子非常地鋒利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的.爪子中逃脫的；貓還有長長的胡須，據說是用來判斷鼠洞的深（shen）淺用的。記得我上三年級的時候，家里曾經養了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個好聽的名字(mingzi)，叫小黑。我家的這只小貓就被我養得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提醒我，說不要讓他長得太肥，否則（ze）看到老鼠會跑不動的，但其實不然，因為有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都沒發現。也由于我經常（jingchang）給它好吃的，小黑一看到我放學回家，就搖著尾巴來接我；而且在冬天的時候，它經常蹲在我的腳邊，用它那光滑的皮毛為我取暖。總之，那只調皮可愛的小黑貓給我的童年帶來了許多的歡聲sheng笑語。可是不幸(xing)的是，一年以后，我家的貓由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，也中毒死了，當時我非常傷心（xin），哭著將它埋葬了。再后來，我家再也沒有養過貓。隨著時間的推移，我也漸漸長大，但我對動物的熱情(reqing)絲毫末減。現在我最喜歡看的電視就是動物世界和人與自然兩檔節目，我也了解了更多的關于動物的知識。
三分鐘作文11
珍惜生命，人人有責，每個人都要珍惜自己的生命，保護自己安全，我經歷過驚心動魄三分鐘，讓我印象深刻。
七歲時的寒假，我和爸爸媽媽一起回老家過年。
臘月二十九那天下午，大人們都忙著去城里采購過年的食材，一些年紀小一點兒的小孩也跟著去了，家中只留下了我和堂姐付小娜。
我們在家后面的空地上做了一個橘子燈，擦燃火柴把它點燃了。哇，真漂亮啊——晶瑩剔透！我們呆呆地望著那散發著微光的美麗的橘子燈，忘記了堂姐手中那根還在燃燒的火柴。“啊，好燙呀！”堂姐付小娜一邊叫著一邊把火柴往前邊一扔。這一扔，正好把火柴扔到了我的褲子上，頓時，褲子上燃起一片火光。 天哪，這可怎么辦呀！我一下子愣住了。周圍靜悄悄的，沒有風，樹也一搖不搖，周邊鄰居家里也沒有一點聲響。真糟糕，我心想：這可怎么辦呀？要是這火燒破了我的褲子，把我燒傷了怎么辦呀？那會很痛呀。很快，時間就過去了一分鐘，我褲子上正燃燒的火苗擴大了一些。我咬緊了牙，緊皺著眉頭，嚇得一動也不敢動。不知不著，時間又過去了一分鐘，褲子上的火燃燒得更大了，我更加緊張了，雙手微微顫抖，頭上冒出了一層細細的`冷汗。這時，一旁只比我大一個月的堂姐突然想到了什么：“打滾！快點在地上打滾！”打滾？對了！學校的書上里說過，如果身上著火了就在地上打滾可以把火熄滅！我立刻就地打了幾個滾。果然我身上的火苗熄滅了，這真是驚心動魄三分鐘呀！
這件事雖然過去了很久，但是它給我的教訓卻讓我永世難忘----用火的時候，一定不能分心，用完了一定要把火熄滅，不然很可能釀成大患！
三分鐘作文12
這個“三分鐘熱度”的家伙原名王奕晨，也算是我的好友之一，此人從五官上看甚是平淡，還經常流露出漠然的神情，仿佛對什么事情都不感興趣，可事實恰恰相反，她可是一個興趣極其廣泛的人，表演、唱歌、寫小說、組社團……愛好多得仿佛天上的繁星，數不勝數。只可惜她有著做事虎頭蛇尾的壞毛病，每一個愛好都會涉獵，但從不深入，大多是開頭得轟轟烈烈，最后卻無疾而終，所以得此外號，還真是當之無愧。
這不，這個“三分鐘熱度”的家伙又在忙著創建“日漫社”了。瞧，她正在滿頭大汗地在桌椅間跑來跑去，招募人員呢！看那些已經加入的成員，一個個摩拳擦掌，興奮得不得了，那模樣，簡直就像中了頭彩一般，惹得我也忍不住探過頭去。就在這時，她走到我的跟前，開口道：“嘿，千謙，要加入我們的日漫社嗎？聽說你畫畫也不錯哦！”這個夸獎讓我心里很受用，于是我答道：“嗯，好吧。不過，你得告訴我，日漫社是干什么的`？”“當然是畫日漫的嘍，喏，這幾張圖你可以參考，就按這個樣子畫，我會負責幫你們畫好的畫裝訂成冊，一起送給你們想送的人哦！”這主意聽著似乎挺不錯，我這才點點頭，表示了肯定加入的意愿。她滿意了，一轉身又忙不迭地跑去游說下一個人了……
一個星期過去了，“日漫社”卻遲遲未見開展活動。我找到王奕晨，問：“你的日漫社打算什么時候組織活動啊？”我一臉疑惑地看著她，卻發現她也正一臉疑惑地望向我。我心里一驚，她不會是忘了吧！果不其然，她猶猶豫豫地開口道：“日漫社？讓我想一下……”看著她苦思冥想的樣子，我不禁苦笑：連自己辛苦組建的團隊都能忘得一干二凈，這樣的性子如何能取得成就？果然，不久后，“日漫社”就土崩瓦解了。
一個人有夢想固然是好，有熱情更加可貴，但如果不去努力，不去堅持，再美的夢想也終究是夢。我的“三分鐘熱度”朋友，就讓我和你一起共勉，認真地對待自己的夢想，去嘗試、去經歷、去奮斗，也許終有一天，我們都會美夢成真，擁抱成功！
三分鐘作文13
課前三分鐘，學校都強調上課老師站立于門前，學生則邊唱歌邊作課前準備，這已成了學校師生的常規。然而，本人經多年觀察實踐，發現這個常規收效甚微，究其原因：一、老師對站立于門前的含義僅僅理解為等打上課鈴。二、學生對唱歌，對課前準備持無所謂的態度。而第二點則是教師特別是班主任本身就沒注重。長此以往，使學生養成懈怠的學習、生活作風。
多年來，本人均在努力探索課前三分鐘，究竟要怎樣才能使師生受益。因為一堂課的成敗，課前三分鐘往往起著舉足輕重的`作用。
在實際教學中，本人抓住小學生好動、思維活躍等特點，打破課前三分鐘唱歌的制度，教師立門制度。
上課前，本人便早早地趕到教室，督促他們做好課前準備，預備鈴響后，我不站在門前，而是跟同學們一道做律動，以發展他們的協調能力。有時，我也教給學生一些簡單的舞蹈動作，如手挽花、踮步，登山步等。有時，我又組織學生進行三分鐘百科知識搶答，有時，學生又可以自由三分鐘任哭、任笑，體會各自不同的心理，有時，學生又可以低頭撫桌假睡三分鐘，有時，學生們又可以跟我一起唱“卡拉OK”……總之，學生為了享受這神奇的三分鐘，他們總是一下課就急急作好準備，又心切切地盼我上課。用他們的話說，就是江老師每節課都有趣。經過長期實踐，本人發現，這樣做，使我不得不認真備課（包括課前三分鐘），因為我不能讓學生們失望，這樣做，更有利于讓學生在短暫的時間內輕松輕松，以良好的心境上好課。
總之，我真心地希望每一個任課教師都不要白白地浪費課前三分鐘，因為它是們這節能否成功的關鍵。
三分鐘作文14
暑假里，爸爸送給我一件非常特殊的“禮物”。那就是帶我去山東威海旅游。
聽到這個消息，我興奮地一個晚上都沒睡好覺。第二天早上，我早早就起來了，收拾好行李，帶了許多好吃的，和爸爸一起到聚集點，做上大巴出發了。經過十幾個小時的顛簸，晚上十一點多才到達目的地。我們在海邊匆匆吃了點海鮮，回到賓館。因為坐車坐的太乏了，我倒頭就睡。第一天旅行便結束了。
第二天早上起了床，我拉開窗簾一看，首先映入眼簾的是無邊無際的大海。海浪一波接著一波拍打著岸邊，雖然不激烈，也很壯觀。吃過早飯，我迫不及待的和爸爸到海邊也玩耍去了。海灘上有許多游樂項目：有滑翔機、沙灘越野……我逐一玩了個邊，玩得不亦樂乎。而且我在沙灘上還撿了不少的貝殼，這些貝殼五顏六色，形狀不一，可以帶回去向小朋友炫耀炫耀呢！
下午，我們去了拇指廣場。看到一個非常大的大拇指豎立在廣場中心，在廣場附近有找了心的蒙古包賓館住下。安頓好后，帶上泳衣、泳帽，我們就到海里游泳去了。我和同行的幾個小朋友在海里玩的可開心了。正玩的忘乎所以時，只聽嘩啦啦的聲音，一個大浪拍過來，本來我已經游得很遠了，這一下子又把我送回了岸邊。可把我嚇壞了，我們只好在海邊逗玩了。我們正準備回賓館的時候，天上突然下起了蒙蒙細雨，雨淋在身上癢癢的真舒服。
晚上，又在蒙古包里吃了海鮮大餐，這里的`海鮮是真正的鮮，但是連著吃，還是會讓人受不了。這時，外面突然響起了炸雷，雷電交加，電閃雷鳴，嘩，大雨從天而降，以前只聽說傾盆大雨，沒有真實的感受過，這次真的面對，可把我嚇得不輕。雨下了整整一夜，第二天一點也沒有削弱的跡象。聽大家說，是受臺風的影響，這幾天都要下雨，真討厭，旅行沒法進行下去，只好打道回府了。
翻過了崇山峻嶺，晚上十點多終于到家了，雖然時間不早了，但我還是興致勃勃的給媽媽講了一路的見聞。這次難忘的旅行，我會永遠珍藏在記憶里！
三分鐘作文15
人生就像一條四通八達的立交橋。做什么事都選擇。如：交朋友有選擇，讀書有選擇，寫作時對材料有所選擇，決定做某事時有選擇，人生的去向有所選擇…還有許多許多的事都需要選擇。
交朋友時，選擇了好的朋友，長大后，如果有了困難，朋友會給予幫助，助你一臂之力。可交到了壞朋友或心術不正的朋友，便不用等到長大以后，現在他就會引你走上歪路，并會害了你一生。
讀書時，雖然說“書是人類最好的朋友”、“書是無聲的老師”……但是也要對書做出一定的選擇。當然書的.好處很多，可以提高知識、豐富想象力等。但這類的書畢竟只有一半多，還有一小半書是一點益處都沒有的，整版書都在說那些少兒不宜、不健康的書。
寫作時，也要選一些自己擅長的材料，不要選擇自己沒有一點親身經歷過的材料，這樣就會沒有一點真情實感，老師又不會給你高分。
當然，最重要的還是對人生的去向的選擇，別小看這小小的選擇，它會決定你的終身幸福，我對人生的理想是當一名稱職的校長。為什么呢?一般人都會選擇當董事長、當經理、當科學家……偉大的理想。而我為什么為選擇當校長呢?因為我在報紙上看到了這次四川大地震，大多數學校都死了很多學生。可有一個學校，竟然一個學生也沒死。這個功老全歸這個學校的校長。他被調到這個學校之后，天天叫學生們練逃生的速度，他在操場上吹一聲口哨，老師就要迅速地帶領孩子們帶到操場上。他們由最初的二十分鐘，再到十五分鐘、十分鐘、五分鐘、一分鐘、幾十秒。這些學生經常在背后議論說：“這個校長是不是有問題呀!”校長卻毫不退縮。
地震發生時，校長吹了一聲口哨，老師們馬上帶著孩子們沖到了操場上。幸虧這個人選擇了當校長，不然的話，這個學校也是一個悲劇。
來吧!讓我們來為自己的人生道路做一次重要的選擇吧!
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