模仿的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的模仿的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
模仿的作文 篇1
幾片樹(shù)葉落在地上，被風(fēng)吹得跳著轉(zhuǎn)圈舞，啊，秋天來(lái)了！秋天本是一個(gè)童話般充滿幻想的季節(jié)，可自古以來(lái)，詩(shī)人總是借秋抒發(fā)愁懷，從此，秋天被一種悲壯的顏色籠罩，但我相信，秋一定不是單調(diào)的。如果讓我為秋著色，我想，我一定會(huì)上成彩色，因?yàn)樵谖已壑校锾斓纳拾咦幗^不亞于春天和夏天，她的每種顏色都是她性格的真實(shí)表現(xiàn)。
秋天是土黃色的，它代表著寂靜和冷清。秋天來(lái)了，她派出使者——風(fēng)，給葉子們安上翅膀，讓她們回到大地母親的懷抱，經(jīng)過(guò)風(fēng)兒洗禮的樹(shù)只剩下枯黃的樹(shù)干，讓人們心里不由地產(chǎn)生一種惆悵，一種空蕩蕩的感覺(jué)。
秋天是大紅色的，它代表著喜慶和收獲。秋天是農(nóng)民伯伯最喜歡的節(jié)日，它是農(nóng)民伯伯汗水與辛勞的結(jié)晶，春種秋收，秋天為他們送來(lái)了最好的禮物——豐收，紅色是果實(shí)的顏色，同樣也是秋天的顏色。
秋天是淺藍(lán)色的，它代表著清涼。藍(lán)色是天空的顏色，它給人一種遙遠(yuǎn)而深邃的感覺(jué)，隱約間還透著涼爽。站在綴滿落葉的小路上，伴著迎面吹來(lái)瑟瑟的'小風(fēng)，望著那飄著清幽白云的藍(lán)天，你會(huì)不由地感嘆，秋天來(lái)了。
秋天是純白色的，它代表著純潔無(wú)瑕。四季如一張白紙，春、夏、秋、冬，每個(gè)季節(jié)都有一枝神奇的畫(huà)筆，去勾勒出一片美麗詳和的天地，春天稚嫩，是一種柔美，夏天狂放，是一種野性的美，冬天冷酷，是一種威嚴(yán)的美，而秋天則是成熟，它是一種沉靜深沉的美。
秋天是綠色的，它代表著希望和堅(jiān)強(qiáng)。秋天來(lái)了，冬天也近了，也代表著不遠(yuǎn)處迎接我們的又將是嶄新的一個(gè)春天，一個(gè)嶄新的開(kāi)始。它是我們的憧憬，是我們的盼頭。而綠色恰恰也代表堅(jiān)強(qiáng)，秋天里的綠色不正是植物的堅(jiān)強(qiáng)，不正是對(duì)生命的渴望嗎？
秋天的確是五光十色的，不相信你可以去親自體會(huì)，世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把秋外皮那層悲壯的顏色去掉用另一種眼光看它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋還隱藏著一種美。最后問(wèn)你一個(gè)同樣的問(wèn)題，如果讓你為秋天著色，你會(huì)選擇什么？
模仿的作文 篇2
秋，猶如一位舞女，邁著輕快而又優(yōu)美的步子，輕輕的，悄悄的，翩翩欲飛的來(lái)了。
秋，猶如一位神奇的魔術(shù)師，帶給你的，是一個(gè)個(gè)面帶喜悅的驚喜。
瞧，那位農(nóng)民伯伯的臉上的`笑意，充滿了豐收的味道。碩果累累，好一派輝煌的景象。那臉上還寫(xiě)著，這是我的勞動(dòng)成果，這是光榮的。看秋，帶給人們的不僅是果實(shí)，還有一句話：有付出就會(huì)有回報(bào)。
秋，猶如一位父親。
也許你會(huì)問(wèn)我，為什么這樣比擬？因?yàn)椋赣H的熱情，常常被比作為似火的驕陽(yáng)。父親，給你的父愛(ài)也許永遠(yuǎn)比不上母親的熱情，有的甚至有些冷漠，但是，這也是一種愛(ài)，就如秋天般的涼爽。一個(gè)家庭中，有人給你兩種不同的愛(ài)，那才叫真正的完美。
秋，猶如一個(gè)剛學(xué)畫(huà)的小孩，總是調(diào)皮的用一種顏色涂抹著。那顏色，便是金黃。看，那金黃的稻子，是不是調(diào)皮的秋把那原本墨綠的稻子，抹成了金黃？看，那原來(lái)綠油油的樹(shù)葉，是不是調(diào)皮的秋，染成了金黃？咦，那樹(shù)葉怎么落下來(lái)啦？哦，原來(lái)是那調(diào)皮而又粗心的秋，在染色的時(shí)候，一定是太過(guò)用力，抖落了的樹(shù)葉吧。呵呵，這個(gè)調(diào)皮的秋！
秋，猶如一位善解人意的小姑娘，總是姍姍來(lái)遲，讓夏兒鉆了個(gè)大空子。那夏兒仿佛太貪玩，一直不舍得回去。那溫柔的秋，也便多留夏兒幾日，直到下了“立秋”這道日子來(lái)時(shí)，才放下夏兒依依不舍地回去。你說(shuō)，秋是不是很溫柔呢？
秋，猶如一位操心的媽媽。她在寒氣的冬天來(lái)臨之前，吩咐燕子們南去，青蛙兒冬眠；安排農(nóng)民伯伯種上小麥，拆洗被褥，為嚴(yán)冬的考驗(yàn)作了充實(shí)的準(zhǔn)備。一切妥當(dāng)后，才依依不舍得離開(kāi)。
秋，這個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意季節(jié)，她給人帶來(lái)豐收的喜悅，美好的時(shí)光。
模仿的作文 篇3
幾乎所有的人都有追「風(fēng)」的習(xí)慣，他們總是因?yàn)閯e人的看法或做法去做某件事，總是喜歡時(shí)髦，結(jié)果變成了一個(gè)盲目跟風(fēng)的人。
在我們生活中常能聽(tīng)到有人說(shuō)：我能像某人一樣就好了！其實(shí)你的人生是你自己的，跟別人又有多少關(guān)系呢？每個(gè)個(gè)體生命從生命的本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的你就是你自己。你無(wú)須按照別人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)甚至約束自己。不要總是模仿他人，保持自我最重要。當(dāng)你放棄自己的立場(chǎng)想用別人的觀點(diǎn)去看一件事的時(shí)候，錯(cuò)誤便出現(xiàn)了。我們不能丟掉自己身上最好的東西去盲目模仿別人，把自己變成別人的影子。人也許只有在找到自我時(shí)才明白自己為什么會(huì)到這個(gè)世界上來(lái)，在我們面臨人生的重大選擇時(shí)，對(duì)可能遇到的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)應(yīng)該得有個(gè)心理準(zhǔn)備，如果我們真的受到了這方面的影響我們得從中掙脫出來(lái)。
有人認(rèn)為那些不隨波逐流的人通常是一些古怪、喜歡嘩眾取寵或喜歡展現(xiàn)自己與眾不同的人。當(dāng)前不隨波逐流的人好象真的不多了，他們?cè)谑艿絼e人攻擊時(shí)總能緊持到底不受別人影響這的確要很大的勇氣。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，就看你怎么重用自己了。也許一個(gè)人盲從的性格與習(xí)慣從小受到的傳統(tǒng)教育有很大的關(guān)系，當(dāng)長(zhǎng)大離家后完全可以靠后天的努力來(lái)改變。我們的`生活面貌都是由自己塑造而成的，如果我們能學(xué)會(huì)接受自己，看清自己的長(zhǎng)處明白自己的短處便能踏穩(wěn)腳步馬到功成。
既然我們已來(lái)到世上就該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的能力發(fā)揮出來(lái)，你是什么就做什么，是什么就畫(huà)什么。環(huán)境的遺傳成就了你的面目，無(wú)論是好是壞你都得耕耘自己的園林；無(wú)論是好是壞你都得奏出生命中的玪統(tǒng)。
模仿的作文 篇4
小時(shí)候，我是一個(gè)善于“模仿”的學(xué)生。
一年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥在籃球架上又翻又吊，很好玩。于是，每當(dāng)下課，我就躲過(guò)值勤老師的目光，爬上籃球架，有時(shí)像猴子一樣吊在上面，有時(shí)像樹(shù)袋熊一樣抱在上面。如果有老師走來(lái)，我就迅速一松手跳下來(lái)，佯裝坐在籃球架下休息，若無(wú)其事地東張西望，每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。
二年級(jí)時(shí)，我看到男同學(xué)偷吸花蜜很有趣。春天，花園里開(kāi)滿了紅彤彤的一串紅。有幾個(gè)饞嘴的同學(xué)便去偷吸它的花蜜。我很好奇也跟著去了。我學(xué)著他們的樣子先吹走花瓣上的螞蟻或小蟲(chóng)，然后摘下長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊······蜜汁甜津津的，味道好極了！可惜蜜汁量很少，有的里面還沒(méi)釀出花蜜呢！所以偷吸一次要采得滿地都是花瓣。噢，可憐的滿地“片片紅”！
三年級(jí)時(shí)，我的“模仿”能力達(dá)到了極致。印象最深的是夏末秋初時(shí)節(jié)，操場(chǎng)邊的葡萄結(jié)果了。一串串紫色的葡萄像瑪瑙一樣掛在架子上，很誘人。嘴饞的同學(xué)又開(kāi)始行動(dòng)了。我去望風(fēng)，他們則用樹(shù)枝和沙包去打葡萄，可是要么沒(méi)打著，要么打爛了。于是他們改變了策略—一個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)抱起一個(gè)瘦小的同學(xué)去摘葡萄，然后藏在口袋里去角落里“分贓”。我們吃著又香又甜的葡萄，心卻跳個(gè)不停，既害怕又興奮。吃完后我們把果皮沖進(jìn)了下水道“銷(xiāo)贓”。
嘗到甜頭的我，膽子也大了，學(xué)著他們的.樣子獨(dú)自去偷葡萄。“模仿”能力升級(jí)后，我索性用剪刀一次解決一串，非常過(guò)癮！葡萄經(jīng)過(guò)我們這一番折騰，所剩無(wú)幾。噢，可憐的無(wú)果“葡萄架”！
現(xiàn)在，我四年級(jí)了，似乎一夜之間長(zhǎng)大了許多，再也不會(huì)干這樣的事情了。
類(lèi)似這樣的事，你小時(shí)候一定也經(jīng)歷過(guò)吧？
嘻嘻，人都有善于“模仿”的階段。再見(jiàn)了，小時(shí)候的我！
模仿的作文 篇5
最近仿佛出現(xiàn)許多模仿的人物，大大小小的明星都被廣為模仿，也許有些人認(rèn)為這說(shuō)明不僅明星才有演唱的權(quán)利，平明百姓也能成為明星，也許有些人認(rèn)為這完全是惡搞。
在我看來(lái)，我總覺(jué)得模仿總像是嘩眾取寵般，在我看多了這些模仿，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相似的地方：模仿明星的這些人大都會(huì)選擇比較容易模仿的明星，亦或是有特色的明星去模仿。反正真奇怪，我看到被模仿的明星都是：劉歡、小沈陽(yáng)、刀郎、阿杜、楊坤……只能說(shuō)他們的聲線，形象，都太有特色了。
在我看來(lái)，模仿和變魔術(shù)一樣，先將人們帶入一種情境，再加上自己那略像明星的聲線，在人們看來(lái)就已經(jīng)是高手了。其實(shí)并不能說(shuō)我討厭模仿，只不過(guò)我覺(jué)得每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特色，為什么要向別人模仿呢?模仿那并不適合自己的聲音呢? 有部分模仿者也許是因?yàn)槌绨莸拿餍牵虼瞬艑⒆约旱穆曇艄室饽ゾ殻荒苷f(shuō)這些模仿者的意圖是單純的。有時(shí)候看到那些模仿者在模仿明星的'動(dòng)作時(shí)，有時(shí)我會(huì)為明星們而可憐。每個(gè)明星都會(huì)有自己的專(zhuān)屬動(dòng)作，也就是招牌動(dòng)作，可如今的模仿者卻拿他們的招牌動(dòng)作當(dāng)做可以讓觀眾高興的笑料。
真是讓人不知道該說(shuō)什么才好。當(dāng)有一個(gè)小沈陽(yáng)的時(shí)候大家會(huì)覺(jué)得新鮮，但這下，出現(xiàn)了許多不同版本的小沈陽(yáng)，那大家就開(kāi)始有點(diǎn)反胃了。哎、竟嘩眾取寵到這種地步了，看來(lái)模仿不僅有嘩眾取寵的意味在其中，有的還是對(duì)明星的一種諷刺。真讓人有點(diǎn)不寒而栗，堅(jiān)持做自己我覺(jué)得的并不難啊，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是愿意不愿意的事情了。
模仿的作文 篇6
“為什么呢？”同學(xué)又用怪聲怪氣的語(yǔ)調(diào)跟我說(shuō)話了。“哼，你想學(xué)小沈陽(yáng)啊？”我不屑的瞅了他一眼……
其實(shí)模仿無(wú)處不在。
學(xué)習(xí)中有模仿——作文課上，老師攥著我們的作文作業(yè)，又開(kāi)始了老生常談：“你們這個(gè)作文寫(xiě)得喲，簡(jiǎn)直就是俗！”“不是你要我們看作文書(shū)模仿的么？”同學(xué)們不解老師“說(shuō)一套做一套”。老師聽(tīng)到了，生氣的皺了皺眉，又用中指扶了扶眼鏡：“我講你們不會(huì)變通嘛，我叫你們模仿好作文，又不是叫你們抄！”
誒，又模仿錯(cuò)了！應(yīng)該是阿，學(xué)習(xí)佳作中的“好方子”，在以后的寫(xiě)作中畫(huà)龍點(diǎn)睛。
生活中有模仿——“媽媽?zhuān)娨暽险f(shuō)用白醋擦拭皮質(zhì)和木制家具有比一般的.效果哦！”我像個(gè)小博士一般，對(duì)正在和沙發(fā)上醬漬做“斗爭(zhēng)”的媽媽授課呢！媽媽可不理我，依舊用洗滌靈給沙發(fā)洗澡。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是一大塊。媽媽只好“死馬當(dāng)成活馬醫(yī)”，試了一下。不到五分鐘，沙發(fā)就煥然一新了！
我得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“看吧，生活中就應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的妙招，再去好好模仿，才會(huì)更加美妙嘛！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭：“YOUARERIGHT!”
成長(zhǎng)中有模仿——“豆豆，像這樣。”我正在教滿周歲的妹妹飛吻。妹妹學(xué)著我的樣子，把小手放在嘴上，在輕輕一揮手臂，獻(xiàn)吻成功！成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是模仿得到的啊！
模仿要選擇——哥哥開(kāi)始抽煙了，問(wèn)他緣由。可笑的是，他竟是為了模仿爸爸吸煙“飄飄欲仙”的瀟灑。這一模仿，可把一生的健康都搭進(jìn)去了。模仿要一定的選擇，寧缺毋濫。
“我是小沈陽(yáng)，藝名也叫小沈陽(yáng)……”文藝匯演上，幽默的小剛同學(xué)扭起來(lái)屁股，又模仿起了小沈陽(yáng)。他這種滑稽樣逗得大家捧腹大笑。
哎，這模仿……
模仿的作文 篇7
模仿是一個(gè)孩子喜歡做的事，看了奧特曼就會(huì)去模仿奧特曼的光線，看了喜羊羊與灰太狼，就會(huì)去玩角色扮演……還有，看了一個(gè)大哥哥做的一些高難度的動(dòng)作也在家讓爸爸媽媽去幫你弄一些道具讓你玩玩……還有我小時(shí)候，每逢去買(mǎi)菜的時(shí)候，跟著我媽媽去，然后拿著一個(gè)黃瓜當(dāng)做方向盤(pán)，開(kāi)著“汽車(chē)”回家……那時(shí)候真的是無(wú)窮的.樂(lè)趣！當(dāng)然，這些也會(huì)有一些搞笑的事情，我挑了一樣最搞笑的事來(lái)做。
那是一個(gè)快樂(lè)的夏天，我和哥哥一起去游泳，當(dāng)然我是去玩水的。然后我看見(jiàn)我哥哥在蹬著腳，揮著手（游泳動(dòng)作）就浮在了桌面上，而我一到深水區(qū)我就要掉下去了，看見(jiàn)哥哥這動(dòng)作我也想玩玩。于是，我也像哥哥那樣蹬著腳，劃著手在深水區(qū)游來(lái)游去（當(dāng)然實(shí)在階梯上，不敢再走下去了），別提有多快樂(lè)了！我游來(lái)游去，游著游著就離開(kāi)了那條階梯，去到了深水區(qū)中心。當(dāng)時(shí)我嚇壞了：我居然到了深水區(qū)這邊！怎么辦怎么辦，我該怎么回去？我又想了想，我都能過(guò)來(lái)肯定能回去。于是我就蹬著腳劃著手，笨拙得劃了回去。我想著：我會(huì)游泳啦！我會(huì)游泳啦！這是我才看到我背后的游泳圈。唉，白高興一場(chǎng)呢！
這個(gè)時(shí)候我又想著：哥哥都能這樣游我肯定也行！于是我又跑了過(guò)去，問(wèn)哥哥：“你是怎么游的呀？”哥哥說(shuō)：“我是去過(guò)補(bǔ)習(xí)班的，你沒(méi)有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很難受，被哥哥貶低了。但我沒(méi)有灰心，看著哥哥一點(diǎn)一點(diǎn)的游泳，我又記在心中，模仿著，一點(diǎn)一點(diǎn)的試著哥哥的動(dòng)作，跑到深水區(qū)，像哥哥那樣游著，游著……
你猜怎么著？我會(huì)游泳了！我會(huì)游泳了！這次沒(méi)有什么輔助，也沒(méi)有游泳圈！我讓哥哥來(lái)看，我游了一圈，哥哥看著，說(shuō)：“嗯，很厲害，看兩遍就會(huì)了。但是還要多練哦，不然到時(shí)候忘了就沒(méi)辦法了。”我說(shuō)：“嗯！”就開(kāi)開(kāi)心心的游泳去了。
其實(shí)一個(gè)人并不是不會(huì)，而是沒(méi)有嘗試跟努力。我們努力了，自然會(huì)了。
模仿的作文 篇8
一天我做完作業(yè)，打開(kāi)電視，看見(jiàn)電視里正在播放一個(gè)模仿秀節(jié)目，很有意思。我想：“我和爸爸媽媽也玩?zhèn)�模仿秀吧！”于是，我寫(xiě)了13張牌其中包括孫悟空.豬八戒.濟(jì)公等人物。大家輪流抽簽，抽到什么演什么。
我最想抽到的是孫悟空了，于是我自告奮勇要第一個(gè)抽簽，我一邊抽，一邊在心里嘀咕：“一定要抽到孫悟空，他是我的偶像，我演他一定最拿手了。”可是老天不遂人意，偏讓我抽到了濟(jì)公。“哎，濟(jì)公就濟(jì)公吧，本人演什么像什么。”我喃喃自語(yǔ)。開(kāi)始“化妝”了，我在頭上戴了頂大帽子，又拿了把破扇子。踏著拖鞋。跑到梳妝臺(tái)用媽媽的口紅把臉抹紅，瘋瘋癲癲地走出來(lái)，一邊搖著扇子一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“這位施主，你長(zhǎng)得太胖了該減肥了！”爸爸媽媽看到我這滑稽樣兒都哈哈大笑起來(lái)。
輪到爸爸了，他抽的是孫悟空，我心想：“你搶我的偶像，我要報(bào)復(fù)你！”爸爸換了件黃色T恤，戴了一頂小黃帽，拿來(lái)晾衣棍，來(lái)了一個(gè)孫悟空的招聘動(dòng)作，并齜牙咧嘴地喊到：“齊天大圣孫悟空來(lái)也！”趁他沒(méi)注意，我從背后把他棒子搶了，更響亮地大喊一聲：“大膽妖賊敢冒充你孫爺爺！還不吃我一棒！”爸爸沒(méi)料到我會(huì)來(lái)這一招，一下子愣了，我使勁一推，他就倒在沙發(fā)上了。
該媽媽了，她一抽是李白，只見(jiàn)媽嗎沉思片刻，便搖頭晃腦地吟道：“床上明月光……”吟完詩(shī)，她順手拿起桌子上的'水杯，捋著“胡子”飲了一杯“酒”。兩位觀眾更是笑作一團(tuán)。
怎么樣？我家的模仿秀還不錯(cuò)吧！真讓我意猶未盡。
模仿的作文 篇9
瞧，那邊走來(lái)一個(gè)高高胖胖的男孩。圓圓的臉上，總是掛著笑容。他就是我們班的模仿達(dá)人——梁博涵。
下課時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)最喜歡玩“比比誰(shuí)最像”的游戲同學(xué)們提議模仿兔子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大家盡其所能模仿，有的蹦蹦跳跳，有的半跪著，有的張大嘴巴，露出兩個(gè)大門(mén)牙，還有的將兩手放在頭上當(dāng)成兔子耳朵……再看看梁博涵，他把兩只手縮起來(lái)，雙膝半跪，嘴巴張開(kāi)，上面的牙齒咬住下嘴唇，兩眼瞇著，那樣子，活像一只小兔子。大家一致認(rèn)為梁博涵模仿得最像。
正是因?yàn)橛羞@種非凡的模仿天賦，梁博涵登上了小戲骨的舞臺(tái)，成了一名專(zhuān)業(yè)的小演員。
去年春天，湖南電視劇頻道小戲骨欄目舉辦了一次選秀活動(dòng)，梁博涵憑著精湛的演技被選上了，他出演了《花木蘭》中的一個(gè)角色——單于。單于在劇中是反派，是一個(gè)非常兇惡、霸道、殘忍的角色。我們都為他捏了一把汗：平時(shí)他性格溫順，能演出人物的這樣的性格嗎？《花木蘭》播出后，我們看到的是霸氣側(cè)漏，面露兇色，好像眼神都能殺死人似的單于，真讓人看了不寒而栗。那舉手投足，都讓人恨之入骨。
他不僅模仿樣子很厲害，模仿聲音也很絕。貓、虎、狗等動(dòng)物的叫聲，他學(xué)得惟妙惟肖。那天下午放學(xué)后，我和他一起走在回家的路上，他的模仿癮頭又上來(lái)了“汪汪汪”地叫了起來(lái)。我是最怕狗的，聽(tīng)見(jiàn)狗的.叫聲更是毛孔都會(huì)豎起。他看見(jiàn)我的樣子叫聲越來(lái)越大。我皺著眉頭，埋怨他，而他則是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的模樣。他看我真的生氣了，就不再模仿這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了幾聲狗叫。我怒目圓睜，他一臉無(wú)辜地?fù)u頭，我回頭一看，身后不知什么時(shí)候出現(xiàn)了好幾只狗。那些狗四處張望著，似乎在尋找什么。原來(lái)，梁博涵的叫聲引來(lái)了一群真狗，他們以為有同伴在叫他們呢。
梁博涵這個(gè)模仿達(dá)人，就像一個(gè)魔術(shù)師，他的“千變?nèi)f化”，給我們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè)。
模仿的作文 篇10
今天，繼續(xù)我們的第二節(jié)“無(wú)師課堂”，有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)以后，我相信這節(jié)課一定會(huì)比上節(jié)課的效果好，所以拿著本和筆，坐到學(xué)生中間，認(rèn)真地做聽(tīng)課記錄，以便等一會(huì)兒好做總結(jié)。
和第一節(jié)課相比，這節(jié)課的四位小老師，比以前上臺(tái)的同學(xué)要放得開(kāi)，再加上精心的準(zhǔn)備，使他們更充滿了自信，所以出現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的地方：
把書(shū)翻到100頁(yè)，翻開(kāi)書(shū)的同學(xué)坐端正。
——學(xué)會(huì)了組織管理課堂。
讀了這一單元你有什么感受？（又接著說(shuō)）如果你覺(jué)得問(wèn)題太難，那就來(lái)談?wù)勀阕x了一篇文章后的感受？
——學(xué)會(huì)了隨機(jī)降低問(wèn)題的難度。
男生讀第一篇，女生讀第二篇，兩隊(duì)pk,看哪一隊(duì)讀得好。
——學(xué)會(huì)了在競(jìng)賽的氛圍中激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情。
雖然你講得有一點(diǎn)兒不清楚，但是你勇敢地舉起手回答問(wèn)題，你的勇氣是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的，加油！
——學(xué)會(huì)了巧妙地指出同學(xué)們的不足，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。
讀這五篇短文，想想你最喜歡哪一篇，并談?wù)劺碛桑?/p>
——學(xué)會(huì)了讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀文章，更有針對(duì)性。
回憶自己家中有沒(méi)有這樣溫馨的場(chǎng)面。
——問(wèn)題設(shè)計(jì)生活化，能把文章和自己的生活聯(lián)系起來(lái)。
整節(jié)課臺(tái)下的學(xué)生，包括平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，都目視講臺(tái)上的“小老師”，認(rèn)真傾聽(tīng)融入課堂的狀態(tài)，比我上課時(shí)還要好，也許這也是“無(wú)師課堂”吸引學(xué)生的魅力之處。
回想上邊的語(yǔ)言，這不是我平時(shí)在課堂上經(jīng)常說(shuō)的嗎？學(xué)生肯定不知道每一句話背后所包含的組織管理課堂的技巧以及發(fā)問(wèn)的技巧，只是在想老師課堂上是怎么講的，在模仿老師的語(yǔ)言。沒(méi)想到老師的這些語(yǔ)言，就這樣一點(diǎn)一滴、不經(jīng)意間被孩子這些天生的模仿家內(nèi)化成了自己的語(yǔ)言。
忽然發(fā)現(xiàn)，臺(tái)下的學(xué)生，原來(lái)是一個(gè)個(gè)有生命的彩色的“魔法精靈”，他們會(huì)記錄下你平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，并且會(huì)把這些變成自己生命的一部分，所以作為老師，絕對(duì)應(yīng)該時(shí)刻用正面的、積極的、向上的正能量，無(wú)聲地滋養(yǎng)學(xué)生生活的每分每秒。
模仿的作文 篇11
模仿是什么？是小溪模仿大海容納奔流而來(lái)的急水。
模仿是什么？是螢火蟲(chóng)仿造太陽(yáng)照射大地上的黑暗。
模仿是什么？是小草模仿森林散發(fā)出快樂(lè)的音符。
只有盲目的模仿，而沒(méi)有正確的將生命只船搖上目標(biāo)是航道，把握航行的船舵，只是一昧的追求，導(dǎo)致災(zāi)難的降臨。
家人的破散，是為什么呢？幸福的一家怎么會(huì)落到如此田地？女孩愛(ài)美是人知常情，但是過(guò)分的追求時(shí)尚，模仿她人，女孩由于學(xué)習(xí)的壓力而承受不住了，幾乎要崩潰了。她進(jìn)入了消極的世界，將自己封閉起。開(kāi)始對(duì)青春偶像劇著迷，慢慢的開(kāi)始學(xué)壞，模仿，模仿吸煙，模仿喝酒，模仿對(duì)父母動(dòng)粗。消極的她無(wú)法自拔，父母也因此常常吵架，家里總被女孩整的屋煙瘴氣，父母感到無(wú)奈，媽媽只是落淚，感覺(jué)已經(jīng)落到萬(wàn)丈深淵，在那呼喚女兒，可是女孩沒(méi)有回頭。結(jié)果父母離婚了，單此事并沒(méi)有使女孩從虛幻中清醒，父母也徹底失望。女孩的事情也引起力量社會(huì)的.關(guān)注，女孩知識(shí)反抗，甚至還未覺(jué)悟，認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，認(rèn)為在是她的自由，別人沒(méi)有理由去約束她。
獨(dú)自一人走在寒冷的街上，有點(diǎn)點(diǎn)孤寂，突然那一幕刺醒了沉睡的她。和他年紀(jì)差不多一樣一個(gè)女孩，對(duì)父母又打又罵，父母哭泣著。“這是我嗎？我也曾經(jīng)這樣的對(duì)待我的父母。我……害得父母離婚，我……這……這……這不是我，我不是著樣的，我不要，我不要模仿，我不要時(shí)尚，我要溫暖的家，家……”熱淚劃過(guò)冰冷的臉，無(wú)力的哭泣著，像在生死邊緣掙扎著，掙扎著，忘記了一切。
女孩說(shuō)道：“自己過(guò)分的模仿給家里帶來(lái)災(zāi)難，無(wú)限的災(zāi)難，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我失去了奮斗的目標(biāo)，我想家了，想找回真真的我。”
模仿是能力超過(guò)自己的能力，會(huì)使你無(wú)法承受，無(wú)法主宰它，使你失去方向，讓我們找回真真的我們，在寂靜的夜空，聽(tīng)聽(tīng)心靈深處的那個(gè)呼喚。
模仿的作文 篇12
唉，最近無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上啊，還是我們的現(xiàn)實(shí)生活中，都出現(xiàn)了很多的模仿事件。模仿這種事情其實(shí)也在我們的生活當(dāng)中并不少見(jiàn)了吧。就提提網(wǎng)絡(luò)上的一些例子吧，網(wǎng)紅和明星大家都知道吧？是的，明星和網(wǎng)紅一般都是長(zhǎng)得比較好看的啦，或許臉上都有一些很好看的地方。
是的，很多人都是喜歡他們的顏值才會(huì)喜歡上他們的了。可是，不少人也開(kāi)始動(dòng)起了歪腦筋了。沒(méi)錯(cuò)，就是模仿，很多人把自己化成一些明星啊，相像的甚至有百分之八十那么像。昨天我更是在網(wǎng)上面看到，有一個(gè)主播，因?yàn)榛瘖y之后太像楊洋了，漲粉絲十萬(wàn)多。唉，真是不知道說(shuō)什么好了。甚至有些人模仿更甚的`，專(zhuān)門(mén)去整容！整容的相像程度那么就更加多了。以前的我也經(jīng)常看到這樣的情況。可那個(gè)時(shí)候的我，還不懂他們?yōu)槭裁匆@樣做，只是很好奇。可如今隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了，說(shuō)白了就是想紅，無(wú)非就是模仿其實(shí)為什么大家都喜歡模仿呀？因?yàn)樾睦锒嗌贂?huì)有些不平衡吧，希望自己可以變得和那個(gè)人差不多，這樣就可以獲得他的名譽(yù)了什么。可真是可笑，就算皮囊都是一樣的，可是內(nèi)里都是不一樣的。因?yàn)槊總�(gè)人都是不一樣的，所以這個(gè)世界才如此有趣啊，一模一樣的人，長(zhǎng)相一樣，內(nèi)里一樣，什么都不一樣，那么這個(gè)世界還真是枯燥又無(wú)聊啊。記得自己曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一句話，有趣的靈魂太少，好看的皮囊太多了。是的皮囊我們可以和別人一樣，可是內(nèi)里呢？性格呢？脾氣呢？難道我們也能照樣的模仿嗎？那是不可能的事情了。
很多時(shí)候，我們都需要活在自己最真實(shí)的世界里啊，有自己喜歡的人，有喜歡自己的人，那就足夠了。干嘛要讓自己變成另外一個(gè)人呢？另外一個(gè)你，或許不是你最想要的啊。勿忘初心啊，少點(diǎn)模仿，多點(diǎn)真實(shí)的自己，世界或許會(huì)更美吧！
模仿的作文 篇13
星期天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：讓我們自己學(xué)做設(shè)計(jì)師，然后模仿一些名人的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)幫忙拍照記錄下來(lái)。該怎么弄呢？這可難住了我。
我坐在書(shū)桌旁苦思冥想，也不知道該怎么弄。姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要幫助我。我想：自己的事情要自己做，于是回絕了她。媽媽看我一籌莫展的樣子，就提醒我要先選圖片。我接過(guò)手機(jī)，左看看，右看看，最終選中了一張拿煙斗的小男孩的圖片。我準(zhǔn)備先做一支煙斗，于是拿出橡皮泥做起來(lái)，不一會(huì)兒，就做好了，我高興地拿過(guò)去讓媽媽看，媽媽說(shuō)：你這個(gè)小馬虎，看看你做的和圖片中的一樣嗎？再仔細(xì)看看。于是，我又拿起手機(jī)認(rèn)真地看，才發(fā)現(xiàn)圖中男孩拿的是煙斗，而我卻做成了煙卷。我真為自己的粗心感到羞愧，同時(shí)在心里默默地給自己加油、鼓勁，我鼓起勇氣又重新做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，煙斗終于做好了，我高興得手舞足蹈。
開(kāi)始拍照了，媽媽找出姐姐的圍巾，系在我頭上，我把牛仔小襖拿出來(lái)穿上，我擺出了自認(rèn)為很酷的造型，媽媽幫我拍了幾張，她都不滿意。一會(huì)兒說(shuō)我表情不自然，一會(huì)兒又說(shuō)我拿煙斗的姿勢(shì)不對(duì)，唉！真難啊！我心里打起了退堂鼓，媽媽撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，干什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，我相信你能做好。在媽媽的鼓勵(lì)下，我滿懷信心地坐在沙發(fā)上，左手拿著煙斗，頭微微仰起，裝出一副嚴(yán)肅的`樣子，配合著繼續(xù)拍照，終于拍出了令我們滿意的照片。
該合成照片了，可是卻面臨著一個(gè)難題：媽媽不知道怎樣把兩張照片合在一起，我們只好上網(wǎng)查找，好不容易找到了，只見(jiàn)媽媽在手機(jī)上左點(diǎn)右點(diǎn)，我眼都看花了，最后終于做成了我的模仿秀照片。
通過(guò)有趣的模仿秀，讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人！遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法就能克服困難。
模仿的作文 篇14
模仿，是生物為適應(yīng)環(huán)境的一種本能行為，人也不例外。在模仿的作用下，世界的文化相互促進(jìn)、發(fā)展，欣欣向榮。然而，模仿一定是有益的嗎？
眾所周知，近年來(lái)，紛雜的選秀類(lèi)節(jié)目搶占了公眾的大部分電視娛樂(lè)時(shí)間，成為各大電視臺(tái)抬高收視率的“靈通寶玉”。但細(xì)細(xì)一數(shù)，自“超女”李宇春之后，從這些競(jìng)相模仿參加節(jié)目的“草根”們中，再也沒(méi)有人能躋身于歌壇一線。
這些“草根”們,代表了當(dāng)代大多數(shù)抱有幻想的世人。他們渴望能像“超女”一樣通過(guò)這些節(jié)目而走紅，卻未曾想過(guò)自己是否擁有過(guò)人的唱功。“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活。”這些人有著與材料中前三位兄妹的命運(yùn)，可悲的是，他們竟都沒(méi)有察覺(jué)。
但我們也不能就此否定模仿的作用，顯然，模仿并非單純是種“體力活”，在更多的時(shí)候，則需要一些技術(shù)。我們常講：學(xué)習(xí)應(yīng)“取其精華，去其糟粕。”模仿，更是應(yīng)在吸收取模仿對(duì)象精華的同時(shí)，參考自身的情況，合理將這些精華依自身需求進(jìn)行再過(guò)濾。
這一道理，在我國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體現(xiàn)得淋漓盡致。那時(shí)，俄國(guó)十月革命將希望的曙光照臨了中國(guó)，使中國(guó)出現(xiàn)了共產(chǎn)主義。為了解放，我們也開(kāi)始了斗爭(zhēng)。但在斗爭(zhēng)的初期，我們?cè)噲D效仿蘇聯(lián)走上“城市包圍農(nóng)村”的.路線，但慘遭失敗。最終，革命領(lǐng)導(dǎo)們分析了我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，決定走上“農(nóng)村包圍城市”的路線，得以成功。
可見(jiàn)，光憑模仿可成就不了什么英雄人物，純粹的模仿是種盲從。而我們模仿的初衷都應(yīng)是為了得到進(jìn)步，如果能在模仿的基礎(chǔ)上吸取其精華，并發(fā)展適應(yīng)自我的方向，得到進(jìn)步，才有得談起。
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