實用的班里的事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的班里的事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班里的事作文 篇1
上集說到邱順宇和楊景宇發生矛盾。這集也跟矛盾有關，不是發生在我們班，但卻在我們班門前，真可謂虛驚一場！
中午吃完飯，我和同學走到教室門口打乒乓，沒打一會兒就看見前面的一個出口處，一群人正蜂擁而來。走近一看，原來是六年級的同學在打架，許多同學打一個同學，邊打邊罵，為首的男生，女生在后面罵罵咧咧的。“這不是明擺著仗勢欺人！”我心里泛起一絲憤怒。可又想萬一誤傷我了呢？還是三十六計，走為上策吧!于是我和同學去別處打乒乓了。我看見那群人正在打，其他同學站得遠遠兒的，看得津津有味，有的同學笑嘻嘻的，真是幸災樂禍啊！
過了好一會兒，見他們又扭打過來了，我們又趕緊撤了。他們走后，同學們有的.意猶未盡，大聲嚷嚷：“打啊！咋不打了？”哎!真是怪啊！發生在我們班的事太多太多了，說不盡道不完，還想讀嗎？敬請期待“班里那些事”續集！瞧！又一件故事上演……
班里的事作文 篇2
他個子不算高，身體就像一棵小樹，四肢是剛長出來的嫩樹枝。他的臉是黝黃黝黃的，卻長著一副濃眉大眼，還有一弘不大不小的觜巴，顯得格外清瘦，格外俊秀。
他嘛，就是本文的＂主人公＂，是個奇奇怪怪的‘怪同學’。
就拿上一次來講，老師心血來潮給我們布置了一大堆作業，同學們（當然也包括我）哀號不已，＂好多作業！看來，中午準備用這些作業當＂午飯＂了。＂大家都乖乖坐在自己的座位上＂攻寫＂作業。＂唰唰唰唰……＂教室里安靜得出奇，只剩下飛速寫字的聲響。下課時間到了，可同學們還是無動于衷，就連平時幾個貪玩的＂搗蛋鬼＂也沒有出去＂瘋＂。可是，可是出人意外的是－－他，奇奇怪怪的‘怪同學’竟然，竟然在此等＂危急時刻＂在講臺上玩卡片！＂喂，我說，老弟啊！如此多作業，你還有閑情逸致在此玩卡片？要是作業寫不完，后果你是曉得的！＂小靜扮了個鬼臉，接著靠攏他，在他耳邊講：＂老師很生氣，后果很嚴重！＂誰知，他卻嬉皮笑臉地回答：＂多？才不多！對于我來說，根本是小菜一碟！＂其他同學聽了一一將頭扭轉過去，一臉驚訝地望著他，不過，又馬上埋頭繼續寫。這個時候哪還有時間管這個呀！
上課后，老師在上面滔滔不絕地講課，大家都洗耳恭聽。可他，卻在桌底下拼命寫作業！我丈二和尚摸不著頭腦：他不是說，根本是＂小菜一碟＂嘛，可現在卻放著課不聽，在桌下寫作業！……
對了，他還是個＂熱心腸＂呢！只不過，這個＂熱心腸＂有點與眾不同。
同學向他借東西，他都一口答應。但，要注意，他的`所有東西都是缺胳膊少腿的。嘿！可不是他小氣，而是呀，他根本就沒有一樣好的，完美無缺的東西！不信？叫他把書包里的東西倒出來，你就曉得了！都是些零零落落的爛東西。不是他家窮，沒錢買，而是他喜歡這些七零八落的東西，說什么＂追求創新＂，暈啊！你若接受了他的幫助，他會慢慢地，耐心地給你講解＂新用法＂。＂你看，這筆呀，要這樣用才對！這筆還有＂特效功能＂哦！從這里按下去……＂那一種種＂新用法＂當然也是他自己創造的嘍！你要聽了，用了他的東西，你就會感嘆：＂真是個‘怪同學’！＂
‘怪同學’？‘怪同學’是誰？嘿嘿，留著你自個猜吧！要保密哦。
班里的事作文 篇3
如果上沒有了歡笑，那么就會變得無趣。如今世界碰見了我們，便不再寂寞。呵,我們班里的那些事……
在一個明媚的日子里，我懷著燦爛的，甩著肩上的書包，嘴里哼著小曲，似有股暑假還沒過夠的感覺，與其余52位莘莘學子來到這個既讓人陌生，又讓人激動的地方——Ｆ中學九（八）班。
開學第一天，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，可教室里仍春潮涌動，大家“暢所欲言”無視上課鈴聲的警告，我們的熱情程度絕不亞于鍋中沸騰的開水，直到出現在教師門口。只見班主任鐵青著臉，走到講臺上，對我們怒目而視。他將手中的花名冊“啪”的一拍，這一下使教室里溫度驟降，在這鴉雀無聲的教室里，老班首先發話：“在新的集體中，我們的目標是——”老班在此頓了頓，可不知是誰嗡聲嗡氣在當空中接了一句“沒——有——蛀牙!”拖長了的奇聲怪調，把我們都逗笑了。還好老班沒發現，依然在老生常談：“盡自己的努力，考上理想的……”新學期的第一天就這樣草草收場。
自習課，班上不知道多瘋狂。這不，今天自習課又陷入無人管制的自由狀態，班里充滿了嘰嘰喳喳的聲音。這時，一位起身抄了黑板上的'題，就在他坐下時便“撲通”一聲，傳來凳子翻倒的聲音，那個同學結結實實摔了一個屁股墩。原來他后面的同學趁他不注意偷偷把凳子挪開了。大家剛要大笑，突然傳來一聲警報：“來啦——”大家連忙坐好，擺出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子。老班帶著十二分詭異的笑容走進教室，將剛才幾位破壞紀律唯恐天下不亂的同學“請”去“喝茶”。唉，班主任學會了隱身術？同學們都在納悶。原來老班老早就在窗外站著了，只是我們沒有發覺。
如果班集體沒有了歡笑，那么就會變得無趣。如今世界碰見了我們，便不再寂寞。呵，班里的那些事喲……
班里的事作文 篇4
回首往事，記憶早已被斜陽抹得辨不清輪廓。殘陽覆蓋了前進的腳步，汗水模糊了清澈的雙眼，歲月帶走了似水的流年。我們一天天長大，一次次否定幼稚的自己……可任時光如水，也沖刷不掉一切有關校園的痕跡。
今年的校運會對我班來說很特殊——班主任不在校，所有的事務全憑我們自己解決。起初，我們惶恐，我們不知所措，甚至很沮喪。令人欣慰的是，雖然老師不在，可我們做得很棒。第一項進行的是跑*賽，我班憑借團結一致的精神取得了好成績，這無疑是開門見喜，給全班同學都注入了新的活力。這個金秋，我們很拼搏，運動員們在塑膠場上揮汗撒淚，是為了證明自己，也是為了給班爭光。有好幾個運動員上場前身體很不舒服，可她們堅持跑完全程，我就是其中一個。我的項目是800米，跑最后一圈時我已經體力不支，但我聽見了同學為我鼓掌的聲音，我加快了奔跑，在最后半圈超過了4個人，我進入了前六名.那刻我就感就到我的付出是值得的.不僅僅是我， 其他同學也應該體會到了.在比賽期間，我們的凝聚力，戰斗力獲得了別人的好評，還獲得了精神文明獎.這個獎項是王老師最看中的，它可以見證我們的紀律性和團結的精神.而這次運動會真正拉進了彼此的.距離，將我們緊緊連在一起.
如果說一個集體很有戰斗力，那么集體的背后就會有一些默默付出的人.班里最不愛講話的人要數葉躍榮了.好多人都不曾注意到他.沒有人會把目光落在一個悶聲不語的人.后來我們發現他身上有人家沒有的品格.初中快結束了，班里的黑板都是他一個擦，而我排的值周表上落掉了這項，沒想到王老師一個無意的玩笑，他竟然一擦就是兩年半.班里如果沒有他就會少一分整潔，多一分邋遢.葉躍榮的手在冬天就會凍起凍瘡，皮膚裂開，發炎就會接踵而至.可他依然在刺骨的冷水中洗抹布.這就是一直在集體背后默默付出又不叫苦的人.他在只是其中一個罷了.他的付出讓我們看到了他的另一面，看到了他的光芒.
如果說一個集體具有很強大的凝聚力，那么就離不開老師辛苦的耕耘。三年來，一直是王老師做我們的班主任，是他一直給我們指路，傳授給我們他所知道的所有知識。以前總覺得他是法西斯二代，覺得他沒有考慮過我們的感受，擅自為我們做決定。有時他的出言不遜會中傷那些死要面子的人，可畢竟他的諄諄教誨一直影響著我們。班里學生生病感冒，經常是他自掏腰包給我們買藥，還要負責照顧，他的辦公櫥里幾乎裝滿了藥。在我們心情最失落的時候，講給我們他過來人的經驗。從他的教誨中，我最終明白了，原來從一樓到四樓的距離只有三年。以前我是個很不聽話的孩子，不愛學習，性格叛逆，還頂撞老師。后來成績突飛猛進，一部分是自身原因，另一部分是王老師的話給了我很大的動力，促使我前進。是他給我們照亮了前行的道路，讓我們終生受益。
班里的那些事，點點滴滴都印在了我的心中.是的，任時光荏苒，也銷蝕不掉同學們的笑臉.他們的一言一行都會在我心中永遠無法磨滅；我們之間濃濃的同學情永遠不會消失。
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