包書皮作文（通用50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的包書皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
包書皮作文 1
今天，我們班舉行了一次包書皮比賽。我胸有成竹、信心百倍，因?yàn)槲以诩蚁驄寢屨?qǐng)教過(guò)了，已經(jīng)知道怎么包書皮。
老師一聲令下：“開(kāi)始。”大家都紛紛開(kāi)始做書皮。我先把書皮紙平均分成兩份，取出一份對(duì)折，把書放在上面。上下左右對(duì)好了，在上下剪個(gè)口子，然后把書皮展開(kāi)，把書放上去，再蓋上，把書的輪廓標(biāo)出來(lái)，掀開(kāi)一頁(yè)，接著把這一頁(yè)包起來(lái)，用膠帶紙把它老牢牢固定住。然后反面也一樣，好，一個(gè)已經(jīng)包好了，心想：啊，終于包好了一個(gè)，我還要加速，到了下課，我還沒(méi)包好，化了好長(zhǎng)時(shí)間，才完成。然后一看，哎，真難看，真是失敗中的失敗，不過(guò)老師讓我們沒(méi)完成任務(wù)的`回家繼續(xù)。我要珍惜這次機(jī)會(huì)，親手包好。
中國(guó)人動(dòng)手能力不好，動(dòng)手可開(kāi)放智力，我動(dòng)手能力不好，不過(guò)不要緊，失敗乃成功之母，只要多練習(xí)，練到熟能生巧，靈活運(yùn)用，我相信天道酬勤，總有一天，我會(huì)比現(xiàn)在更好。
包書皮作文 2
開(kāi)學(xué)了，學(xué)校里發(fā)了好多新課本，為了保護(hù)好這些新書，我決定自己動(dòng)手包書皮。
回到家，我迫不及待的拉著媽媽要她教我包書皮。只見(jiàn)媽媽一邊包，一邊耐心的給我講解，為我的新書穿上漂亮的“衣裳”。
我按照媽媽教我的辦法開(kāi)始自己包，很快就包好了一個(gè)，我仔細(xì)一看，書皮皺巴巴的，一點(diǎn)都不美觀，我不耐煩的嘆了口氣，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的`樣子，笑著說(shuō)：“包書皮看似簡(jiǎn)單，但是要把它做好可不是件容易的事情。別灰心，做任何事情都要有耐心，有信心，用心做就一定會(huì)把它做好的”。聽(tīng)了媽媽的話，我鼓起了勇氣，把書皮拆了下來(lái)，準(zhǔn)備重新包。
包書皮作文 3
開(kāi)學(xué)了，發(fā)新書了，這次陳老師叫我們自己動(dòng)手用紙包書皮。
我桌上的本子、鉛筆、剪刀、彩筆、紙都準(zhǔn)備好了。二話不說(shuō)，我就拿起A3紙對(duì)折，再用書放在紙上量尺寸，做上標(biāo)記，然后用剪刀“咔嚓”一剪，把紙剪開(kāi)，再把書放進(jìn)紙里，上下兩條邊都折到紙里，旁邊的一條邊也不例外。反面也一樣包，包好了這本書我拿起來(lái)一看，“咦”這本書好像少了點(diǎn)啥？我想了一下，“哦”原來(lái)少了書名、班級(jí)、姓名、裝飾，我趕緊用彩筆寫上了“語(yǔ)文”兩個(gè)字，又用鉛筆寫上了班級(jí)、姓名，再用馬卡龍的`貼紙貼上去，上面還畫了個(gè)蠟燭，一本語(yǔ)文書就被我三兩下搞定了！我繼續(xù)奮斗，功夫不負(fù)有心人，終于給所有的本子穿上了外套。看著這些書，包得真是“It`s very good ”呀！我的成就感頓時(shí)爆表。
原來(lái)包書并沒(méi)有我想的那么難，只要用心、細(xì)心的去包就能包出一本好看得書。
包書皮作文 4
新學(xué)期到了，我領(lǐng)了很多書，我想更好的保護(hù)我的新書，便決定要給我的穿上一個(gè)漂亮而又美麗的保護(hù)罩。
開(kāi)始包書皮了，我按照爸爸以前教我的方法，很快就包好了語(yǔ)文書，不過(guò)，我仔細(xì)一看，書皮扭扭歪歪的一點(diǎn)也不好看。這是，我我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在背后偷笑我，我一扭頭，原來(lái)是爸爸，我用不服 氣的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)：“有本事你包一個(gè)試試！”于是爸爸讓我把語(yǔ)文書皮拆了重新包，我只好把書皮拆了，照著爸爸包書的順序，又開(kāi)始包書皮了。我先把書紙對(duì)折，然后把書夾在中間，用夾子把書固 定起l來(lái)，再用剪刀從中縫剪刀書的.位置，兩邊都是這樣剪，剪出兩個(gè)長(zhǎng)方形，再折進(jìn)去，最后把多余的地方折進(jìn)去，細(xì)心的小朋友可以用通明膠粘一下，這樣就OK了，我照著同樣的方法包好了其它幾本 書，爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，水平提高的很快，書皮比我包的都好了。”我高興的笑了。
這次我不僅學(xué)會(huì)了包書皮，而且也懂得了做事情要有耐心，也明白了要愛(ài)惜書本！
包書皮作文 5
放學(xué)了，青青在家里包書皮，姐姐在旁邊寫作業(yè)。
青青包不好書皮就在哭鼻子。姐姐聽(tīng)到了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：”青青，你哭什么呀?”青青說(shuō)：”我包不好書皮，這是老師布置的作業(yè)!”姐姐說(shuō)：”我來(lái)教你吧!”青青一聽(tīng)，破涕為笑說(shuō)：”太好了!”姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)青青：”我先給你示范一遍。”姐姐邊說(shuō)邊做：”先把書皮對(duì)折，把書放到書皮中間，再翻開(kāi)封面，接著在書皮的'兩邊折一下，然后，在書皮的另一邊也折一下，最后，把書合起來(lái)，”青青認(rèn)真的聽(tīng)著，姐姐說(shuō)完了，就回去做作業(yè)了。青青照著姐姐的話開(kāi)始包了起來(lái)，她把書皮包好了。青青把自己包好的書拿給姐姐看，說(shuō)：”姐姐，我自己包好書皮啦!你看看!”姐姐一看，說(shuō)：”以后遇到困難，別哭喪著臉，要用這雙手，動(dòng)動(dòng)腦子去學(xué)會(huì)做。”青青聽(tīng)了姐姐的話，慚愧的低下了頭，明白了這個(gè)道理啦!
包書皮作文 6
不知為什麼，我只要一聽(tīng)到“包書皮”這個(gè)詞，我就很頭痛。原因是：包書的過(guò)程很麻煩。如果不細(xì)心，包出來(lái)特難看。
我第一次包書皮覺(jué)得一定很好玩，于是我從商店買來(lái)一張包書紙，上面是我最喜歡的“賽爾號(hào)”的圖案。
開(kāi)始包書了，因?yàn)槲姨中模粝聛?lái)的包書紙?zhí)。瑳](méi)法包了。于是我便回憶我們班的同學(xué)是如何包的.書，哦！他們一開(kāi)始就把一張大大的包書紙對(duì)折一下，分成兩份——以前我爸爸包書是把書放在 兩份紙的中間，再根據(jù)書的大小，折出書邊的痕跡，然后工整地把書包進(jìn)去——這次我不敢大意了，一邊回憶著包書過(guò)程，一邊細(xì)心地操作著——
哇！成功了！成功了！我高興地向我全家人喊著：“大家快來(lái)看，我給我的書量身訂做的外衣！”
包書皮作文 7
今天是新學(xué)期報(bào)到的日子，我發(fā)了許多新書，準(zhǔn)備和爸爸學(xué)包書皮。
爸爸先給我做了一遍讓我學(xué)他的樣子做。
包書皮的.第一步是把比書大一倍的花紙對(duì)折，然后把書放在上面用筆劃出書的長(zhǎng)寬，接下來(lái)用剪刀在對(duì)折的紙上上下斜著剪兩個(gè)梯形，把紙打開(kāi)，把剛才剪的部分向內(nèi)折；第二步把書放進(jìn)打開(kāi)的紙中間，讓書脊正對(duì)著紙的折線，然后沿著一邊的書皮開(kāi)始折起包書紙。
先折上下兩邊，最后再封口。
封口的時(shí)候先把折出的多余部分兩邊分別折兩個(gè)小三角形，然后再向里折齊、壓平。
另一邊的書皮也是這樣折。這樣就給書穿上了一件漂亮的外衣，既美觀又能保護(hù)書。
到學(xué)期結(jié)束時(shí)把書皮去掉，哇，又是一本新書！
看著自己親手包的書皮，心里格外喜歡。
包書皮作文 8
人們常說(shuō)：現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不會(huì)。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動(dòng)手包書皮。
瞧！我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書里挑了一本語(yǔ)文書。心想，我一定要把它包好。我把語(yǔ)文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細(xì)檢查了一下，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，心中懸著的心終于落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點(diǎn)手忙腳亂，覺(jué)得有點(diǎn)難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。于是，我鎮(zhèn)定情緒，又開(kāi)始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最后面，折騰一翻，終于把后面也包好了。
一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服。看著自己親手包好的書，心里美滋滋的'。
我默默地想：以后一定要多學(xué)其它本領(lǐng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的各種能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，讓家長(zhǎng)們刮目相看。
包書皮作文 9
一回到家，我就拿出媽媽新買的透明書皮開(kāi)始包書皮。
媽媽也過(guò)來(lái)幫我包書皮，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不用你幫忙了，我自己來(lái)包書皮好了，老師說(shuō)過(guò)，書皮要自己包的'”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你確定你能包好書皮嗎？”“那當(dāng)然，我們老師上學(xué)期就教過(guò)我們包了，當(dāng)然會(huì)包了”。說(shuō)完我就動(dòng)手包起來(lái)，媽媽開(kāi)始還不相信，認(rèn)為我包的肯定好不了，結(jié)果我包了一本后，媽媽不得不承認(rèn)我確實(shí)包得挺好的。我問(wèn)媽媽：“我包的書皮你能給我打幾分”。媽媽檢查了一下我包的書皮，對(duì)我說(shuō)：“哇！你真厲害，包得這么整齊，給你個(gè)滿分”。
我聽(tīng)完，更認(rèn)真的包起來(lái)，不一會(huì)兒就把書皮包好了。包玩我把書分大小整理好，放進(jìn)了書包。
包書皮作文 10
今天在學(xué)校老師教我們包書皮。
因?yàn)檫@是我第一次自己動(dòng)手做，弄的我手忙腳亂的也沒(méi)有學(xué)會(huì)。回到了家里，媽媽又給我做了一次示范，這時(shí)我才學(xué)會(huì)。
第一步，先找出一張比書大一點(diǎn)，寬一點(diǎn)，硬一點(diǎn)的'紙。
第二步，把書放在紙的正中間，然后把書皮對(duì)折一下，再把書皮的外面上、下兩端各剪一個(gè)小三角。
第三步，把書皮的角包住書的第一頁(yè)和最后一頁(yè)，這樣書皮就包好了。
媽媽告訴我她小的時(shí)候都是自己動(dòng)手包書皮，我以前用的書皮都是媽媽買的，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了包書皮，以后不用讓媽媽在給我買書皮了。
包書皮作文 11
“怎么包呀？”我愁眉苦臉地說(shuō)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話問(wèn)：“怎么了？”“媽媽，這個(gè)怎么包呀？”……那次包書皮的事還讓我記憶猶新。
記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在家里想看幾本書，在找書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書架上還有幾本書沒(méi)包皮，我想：我要給那幾本書包上書皮。說(shuō)干就干，于是我拿起書、書皮、剪刀。還沒(méi)有開(kāi)始一個(gè)攔路石就來(lái)了，我的.心情一下低落下來(lái)。一張書皮能包幾本書呀？我去問(wèn)媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你為什么自己不想辦法？”想著媽媽的提醒，我比劃著，兩本書剛好用完，我開(kāi)心的笑了。
準(zhǔn)備工作一切就緒，開(kāi)始包書皮了，首先把書皮對(duì)折，然后按著折痕剪下來(lái)，再把書放在一邊，再把另一邊對(duì)折。這時(shí)候問(wèn)題又出來(lái)了：怎么包呀？這時(shí)候媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“先在兩邊的彎那兒用剪刀剪出一個(gè)正方形，然后一折，背面也一樣。”我按照媽媽說(shuō)的很快就弄好了。
包書皮作文 12
今天，我一不小心把圖書館借的書弄破了。怎么辦呢？
我想了個(gè)辦法是包書皮，我先把書放在書皮上，再把書皮的四個(gè)角剪掉正方形的一塊，最后把書皮分成兩半，粘的一張包在書上，這樣，書就不容易破了。
書是我們的好朋友，我們要多看書，因?yàn)樵跁衔覀兡軐W(xué)到很多的知識(shí)，所以我們要愛(ài)護(hù)書。我要用的`所有材料是書皮和書夾子。我先把書皮擱到我的桌子上，然后我再把新書往書皮里一裝，最后我再把我桌子上的書夾子往上一套。然后我就把書皮包好了。雖然我包的書皮不好，可是我還是進(jìn)了我最大的努力了。
我收獲了包書皮的所有過(guò)程和知識(shí)。
包書皮作文 13
開(kāi)學(xué)了，書包里又多了幾本花花綠綠的新書，按照家里的“鐵規(guī)”，包塑料書皮自己出錢，包紙書皮免費(fèi)。我肯定要包紙書皮，雖然塑料書皮很漂亮，但是我要節(jié)約錢，因?yàn)槲业牧慊ㄥX很少。
開(kāi)始包書皮了，我找來(lái)一大疊掛歷紙，拿給媽媽，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)五年級(jí)了，要學(xué)會(huì)自己包書皮了，要不這樣吧！我來(lái)教你包書皮吧。”。
媽媽先把一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，打開(kāi)來(lái)，放在掛歷紙的上面，長(zhǎng)增加了8cm，寬增加了4cm。這樣，用鉛筆畫出需要的紙，剪下來(lái)，蓋在書上，折好，就行了。
我在邊上看著，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊！我迫不及待的等著，媽媽終于示范完了，我拿起一張掛歷紙，包了起來(lái)，可包來(lái)包去，總沒(méi)有一本我滿意的。不是左邊高右邊底，就是右邊高左邊低。原來(lái)這 就是看起來(lái)容易做起來(lái)難啊······
功夫不負(fù)有心人，我終于包出了一本滿意的.書，它重振了我的信心，隨著它，我又包了一本又一本滿意的書。我望著這些書，心里有說(shuō)不出的滋味。
包書皮作文 14
開(kāi)學(xué)了，發(fā)新書了。放學(xué)回家，做完作業(yè)，奶奶叫我包書皮，今天是我第一次包書皮。包書皮開(kāi)始了，奶奶說(shuō)：“第一步把書放到紙上，把書正面和底面的長(zhǎng)度量出來(lái)。第二步把紙的四周疊成條狀。 第三部把書的正面包進(jìn)去，再把底面包進(jìn)去就好了。”聽(tīng)完奶奶的講解，我自己動(dòng)手來(lái)，聽(tīng)起來(lái)挺容易的，結(jié)果我包了半天，也沒(méi)有把書包好，最后都急得哭了。這是奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做事要有耐心， 慢慢來(lái)，你先看我是怎么的包的，好好的學(xué)學(xué)，這樣做起事來(lái)才會(huì)覺(jué)得有意義。”聽(tīng)了奶奶的'話，我就耐心的看奶奶是怎么做的。
奶奶走后，我就想著奶奶說(shuō)教的話，不一會(huì)，一本嶄新的書終于被我包 好了。這時(shí)我心里跟到特別高興。奶奶告訴我，包書皮有好幾種包法，這是最簡(jiǎn)單的一種，我們小時(shí)候家里窮都自己動(dòng)手包書皮，你現(xiàn)在的條件好了，包書都用現(xiàn)成的書皮，一定要珍惜這樣的條件，好 好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)啊！
包書皮作文 15
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知；書籍是人類進(jìn)步的階梯。
今天，我要為我們敬愛(ài)的老師——書，穿上一件件“衣裳”。但是，我包的書是咱們的教科書。
我們的教科書有大的、有小的、有豎的、有橫的，我們?nèi)ノ木叩昃x了一扎書皮做好包書皮的準(zhǔn)備工作。我先準(zhǔn)備了一把鋒利的剪刀、一把測(cè)量精準(zhǔn)的尺子、一卷透明的膠紙，還擺上了那一扎我精挑細(xì)選的書皮。
開(kāi)工了，我先將我要包的書端端正正地?cái)[在書皮紙上，打量一番后，給書皮的上下左右留下三厘米的空間，我仔細(xì)地用尺子量一下是不是三厘米，再書皮紙上劃上淺淺的記號(hào)。然后，我才開(kāi)始小心翼翼地剪去多余的.紙，成型后把紙沿著書的邊緣折起來(lái)，并壓緊對(duì)折的邊緣，最后用透明膠帶封上。
一本包好書皮的教科書，就這樣誕生了。
我按照這樣的方法，讓其他大大小小的教科書都穿上了新衣服。
包書皮作文 16
不知道大家有沒(méi)有發(fā)新書的時(shí)候包書皮的習(xí)慣呢？
我們小時(shí)候，每次發(fā)新書都很興奮，總在想如何保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣干凈整潔。
因此，每次新書出版，我們都會(huì)各自包裝書皮。較大的課本應(yīng)該用稍大的紙包起來(lái)，較小的可以用小紙包起來(lái)，合理使用，不浪費(fèi)。
我記得有一次我們俱樂(lè)部去城里的一所小學(xué)面試。他們碰巧舉辦了一場(chǎng)募捐活動(dòng)，為貧困地區(qū)的'孩子們捐贈(zèng)書籍。記得以前有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要強(qiáng)大，首先要讓年輕人強(qiáng)大，而年輕人要強(qiáng)大，最直接的方式就是用知識(shí)澆灌。富青年的意思是國(guó)家的財(cái)富。
看著孩子們靈活巧妙地把書皮包起來(lái)，仿佛在做一個(gè)儀式，滿懷敬意，不禁有些愧疚。不那么虔誠(chéng)地處理一本書。
這個(gè)世界躁動(dòng)不安，但讀書可以讓我們靜下心來(lái)面對(duì)生活。希望未來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn)，站多高，都能堅(jiān)守初心。
包書皮作文 17
拿到新書的時(shí)候，我們一直很喜歡，放不下。那么新書和舊書有什么區(qū)別呢？首先，它們的顏色不同。其次，一個(gè)癟了，一個(gè)磨破了。如果我們想防止書在使用中磨損，我們應(yīng)該在開(kāi)始的時(shí)候把書皮放在書包上。
書籍封面種類繁多，有防水軟塑料，有彩色硬塑料，有彩色包裝紙，還有最環(huán)保的報(bào)紙。
今天老師讓我們用報(bào)紙包一包《新?tīng)钤魑摹返臅Ｒ婚_(kāi)始我們一個(gè)個(gè)著急，“誰(shuí)有雙面膠，誰(shuí)有剪刀”。我突然想到一個(gè)很好的包書方法，不用雙面膠或者剪刀。我心里一直暗暗的暗戀著，但是嘗試了幾次還是失敗了，因?yàn)槲业膱?bào)紙不聽(tīng)我的命令，一直折疊不起來(lái)。我真的`不想打包。然后突然想到“失敗是成功之母。”于是我又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。“啊！我終于成功了。”我大聲哭了。
于是我拿著作品給老師看。老師說(shuō)：“雖然你贏了，但是你成功了。”
今天我的書包一般。回家后，我需要更努力地工作，爬上一段樓梯。
包書皮作文 18
今年的書皮是爸爸給我包的，這說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢。
“爸、媽！”父母剛起床，我就問(wèn)：“什么時(shí)候給我包書皮呀？”爸爸立刻回答：“下班我就給你包。
”我嘆了口氣……
當(dāng)天晚上，爸爸帶回了漂亮的綠紋紙。
只見(jiàn)他拿來(lái)了剪刀，膠棒，開(kāi)始包書皮了，竟顯得有幾分笨拙。
這時(shí)我有一種想哭卻哭不出來(lái)的感覺(jué)：爸爸上了一天的班，晚上回來(lái)也該休息了，還給我包書皮，只是為了我能多玩一會(huì)兒……這就是父愛(ài)呀！我開(kāi)始注視父親……忽然，爸爸抬起頭對(duì)我說(shuō)：“只包語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)可以嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然想起預(yù)習(xí)還沒(méi)有做，立刻找到課本，去學(xué)習(xí)了。
一會(huì)兒手忙腳亂翻字典，一會(huì)兒認(rèn)認(rèn)真真地抄寫，一會(huì)兒聲情并茂地朗讀……可中間仍忘不了轉(zhuǎn)頭看一眼父親疲倦的'身影……
父親的愛(ài)是關(guān)懷、是親切、是包容，將照亮我們的未來(lái)！
包書皮作文 19
我有一個(gè)習(xí)慣，就是收藏舊物。這些舊物可不是從他人那里淘來(lái)的舊物，而是自己用過(guò)的東西會(huì)舍不得丟掉，特別是讀過(guò)的期刊書籍還有一些特別的禮物之類，因?yàn)椴还苓^(guò)了多久再拿起它們翻開(kāi)來(lái)看，還是會(huì)想起以前跟這本書，跟這張照片有關(guān)的故事，很美好，很懷念。
但是書籍之類放的久了總是會(huì)變舊，所以我就有了另一個(gè)習(xí)慣，那就是包書皮。
記得第一次包書皮還是媽媽幫我包的，媽媽用已經(jīng)準(zhǔn)備好的好看的包裝紙，邊折邊包，還在包好的正面上寫上了課程名稱跟我的名字信息，漂亮的.字跡總是很讓人喜愛(ài)。
后來(lái)我便學(xué)著媽媽的樣子學(xué)著自己包書皮，一開(kāi)始總是包的歪歪扭扭，不太好看，但是媽媽耐心的手把手教我，很快我就能夠自己熟練地包好書皮，而且還很整齊。
我特別開(kāi)心又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能。
包書皮作文 20
今天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家親手包書皮，或做沙包。我認(rèn)為這項(xiàng)作業(yè)非常簡(jiǎn)單，就沒(méi)有把它放在眼里。
我回到家，把作業(yè)做完就開(kāi)始包書皮，我準(zhǔn)備好書皮，拿來(lái)一本書，先把書放進(jìn)書皮里,把書的封面往書皮里裝，可書皮的一個(gè)角粘住了，封面怎么也塞不進(jìn)去，我便用手小心翼翼地撕，一不留神，一用勁，書皮“啪”的'一聲撕開(kāi)了，我以為把書皮撕破了，就害怕起來(lái)，如果媽媽看見(jiàn)說(shuō)我怎么辦?太糟糕了。當(dāng)我試著把封面再次裝進(jìn)書皮時(shí)，這一次竟然放進(jìn)去了，太好啦！原來(lái)書皮沒(méi)撕破呀！剛才可讓我虛驚了一場(chǎng)！我套上書夾子，啊！終于包好了！
可我總覺(jué)得包的還不夠好，這好像顯得我笨手笨腳！唉！看來(lái)做什么事情都得“熟能生巧”呀！
坐在沙發(fā)上，我細(xì)細(xì)想來(lái)：原以為包書皮是件很容易的事情，可我現(xiàn)在不這樣認(rèn)為了，不論做任何事情都是說(shuō)著容易做起來(lái)難呀！我們一定要從內(nèi)心重視，認(rèn)真對(duì)待才對(duì)！
包書皮作文 21
今天，老師給我們布置了“包書皮”的家庭作業(yè)。
放學(xué)回到家，我就先去尋找能包書皮的東西。我就仔細(xì)地找啊，找啊。終于，找到了能包書皮的日歷，還有一些上學(xué)期剩下的包書皮的紙。
雖然我找到了能夠包書皮的日歷和紙，但是不會(huì)包書皮呀。于是，我就讓爸爸叫我怎樣包好書皮。爸爸對(duì)我說(shuō)，第一步要先把書放在一張日歷上，上面多出3厘米，下面多出3厘米，左邊多出4厘米。第二步，要把書的封面放到書皮里。第三步，把下面多出的日歷往上折，把書皮最右邊的地方再折個(gè)角，上面往下折也是把最右邊的折個(gè)角。左邊多余的日歷也折一下，再把上下的地方折個(gè)角。這樣一個(gè)包得工工整整的書就出來(lái)了。我趕緊按照爸爸教的方法也做了一遍，一個(gè)漂亮的.書皮就包好了。
今天，我學(xué)會(huì)了包書皮的方法，包書皮還真有意思啊！我的書就像穿上了一件嶄新的衣服，它們肯定都特別高興。
包書皮作文 22
開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了。
一天，一則新聞：一位爸爸連夜為孩子親手制作書皮……無(wú)意中映入我的眼簾。這樣的書皮既新穎又沒(méi)有刺鼻氣味。要是我也有，那該多好呀!
心動(dòng)不如行動(dòng)。我立即找來(lái)牛皮紙、畫筆等。依照上面的步驟，先用剪刀裁剪出書皮的樣子，再用畫筆在上面畫出自己喜歡的圖畫，并且上色。書皮做好了，可我左看，右看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。有了，上學(xué)期收集的亮片小花終于可以派上用場(chǎng)了。于是，我翻箱倒柜地找出它，用膠水將它粘成一個(gè)框，并貼上我自己的照片。最后，我在書皮的左側(cè)安上一個(gè)筆套。這樣，我的“創(chuàng)意”書皮就大功告成了。
開(kāi)學(xué)那天，當(dāng)我給新書穿上新衣的'時(shí)候，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲。那時(shí)，我的心理別提有多開(kāi)心了。呵呵，過(guò)程雖辛苦，但結(jié)果卻是美好的。
小小的制作，讓我懂得了：創(chuàng)新，其實(shí)一點(diǎn)也不難。只要你多觀察，多思考，就一定能有所收獲。俗話說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
包書皮作文 23
身為無(wú)敵‘書蟲’的我，在閱讀的時(shí)候常常會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如遇到一些不認(rèn)識(shí)的字和比較生僻的詞語(yǔ)，它們就如同一只只‘?dāng)r路虎’，讓我無(wú)法在書海里漫游。
現(xiàn)在，我再也不用為這種事情發(fā)愁了。因?yàn)槲覔碛辛巳騼H有的讀書神器－－‘魔法書皮’。
只要套上這種書皮的書，都會(huì)有一種特殊的功能；如果是低年級(jí)的同學(xué)的話，按一下書皮上的'紅色開(kāi)關(guān)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)；書中所有的文字上方都出現(xiàn)了用彩虹筆寫的拼音，書中的插圖也變成了有趣的卡通插圖，十分漂亮。
如果升到了高年級(jí)，那用起’魔法書皮‘來(lái)就會(huì)更加隨心所欲。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，只要用食指輕輕按一下，它的上方就會(huì)出現(xiàn)拼音和解釋。
當(dāng)然，只有這一點(diǎn)功能怎么能叫做’魔法‘書皮呢？它還有另一個(gè)功能－－－可以根據(jù)你看到的ｎｅｎ容奏出合適又優(yōu)美的音樂(lè)。一邊閱讀，一邊聽(tīng)音樂(lè)，真是再好不過(guò)了。
怎么樣，我的’魔法‘書皮不錯(cuò)吧！想用的話我可以接借給你吆！
包書皮作文 24
今天，我的一張舊書皮破了一個(gè)大洞，終于要光榮“退休”了，我又買了一張新的書皮，戀戀不舍地把它換了下來(lái)。
這張舊書皮正中間是一個(gè)kitty貓抱著一個(gè)大大的桃心，旁邊有一個(gè)會(huì)飛的小熊，左上角還有一個(gè)kitty貓正在跳跳繩，非常精美漂亮。
可是現(xiàn)在它已經(jīng)很舊了，右下角破了個(gè)大洞，不能再用了。我還真舍不得拋棄它，因?yàn)檫@是我一年級(jí)的時(shí)候買的，到現(xiàn)在已經(jīng)用三年多了。
它每節(jié)課都陪伴著我，和我一起學(xué)知識(shí)，每當(dāng)我考出好成績(jī)的時(shí)候，kitty貓就笑瞇瞇地看著我好像在說(shuō)：“你真棒！繼續(xù)加油！”每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候，它也總是笑瞇瞇的.，好像在提醒我：“要注意聽(tīng)講，不要開(kāi)小差!”……
所以，我每次看到它都會(huì)感到非常的開(kāi)心，就像看到一個(gè)老朋友一樣，即使它現(xiàn)在已經(jīng)破的不能再用了，在我的心里它也永遠(yuǎn)是我的好朋友。
包書皮作文 25
昨天放學(xué)后我獨(dú)自買了8個(gè)書皮回家。當(dāng)寫完作業(yè)收拾學(xué)具時(shí)才發(fā)現(xiàn)書皮買大了。又找找以前能用的書皮發(fā)現(xiàn)不需要那么多。只要兩個(gè)就夠了。
晚飯后媽媽陪我一起去換。我來(lái)到攤位前說(shuō)明情況：我買大了想換，而且不需要8個(gè)，2個(gè)就夠了。攤主很熱情給我退了6元錢，讓我選2個(gè)。結(jié)果我都不喜歡說(shuō)不要了，人家又退給我兩元錢。之后我大聲說(shuō):"媽媽，我想去那邊看看。”結(jié)果在另一個(gè)攤位前，買到我想要的書皮。我興高采烈地回來(lái)。
媽媽心里總覺(jué)得過(guò)意不去，對(duì)人家說(shuō)：“多不好意思！”可我卻渾然不覺(jué)的應(yīng)該過(guò)意不去。回來(lái)的路上媽媽在想:孩子就是孩子，他們認(rèn)為：買不如意就換，再不如意就退。就應(yīng)該這樣。可媽媽卻想了很多，認(rèn)為這不妥那不妥。以大人的思維想去左右孩子，結(jié)果觀察中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很有自己的'做事風(fēng)格。或許在解決問(wèn)題上，大人們把問(wèn)題復(fù)雜化了，真應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子的簡(jiǎn)單快樂(lè)！
朋友們，您說(shuō)呢？
包書皮作文 26
今天我們每個(gè)人為什么都要拿著大炮——玻璃紙呢？
那是因?yàn)榻裉煜挛缥覀円F(xiàn)場(chǎng)跟著米老師學(xué)包書皮，說(shuō)出來(lái)你們是不是還有點(diǎn)不相信啊！
隨著上課鈴的余音落地，包書皮活動(dòng)現(xiàn)在正式拉開(kāi)了帷幕。
老師先給我們演示了一遍，先把玻璃紙平鋪在桌上，將書放在玻璃紙上，四面留出2厘米的空，然后量它的雙倍，剪下來(lái)，然后將它對(duì)折，將它的一半撕開(kāi)，再將本子的反面穿上衣服，把書的角上和中間剪上幾個(gè)口往書皮里一貼，就好了，不過(guò)在貼的時(shí)候，先按住中間再將兩邊壓平就可以了。
下面可就是緊張刺激的一個(gè)環(huán)節(jié)了，我們要比賽包書皮，老師剛一說(shuō)預(yù)備，我們班立馬變身菜市場(chǎng)，“老師，等等，我沒(méi)書皮了！”“老師，等等，我還沒(méi)剪好玻璃紙的大小呢！”可也有搶跑的同學(xué)，“老師，包好了！”老師很無(wú)奈，只好將“開(kāi)始”兩個(gè)字吃進(jìn)去，過(guò)去檢查了。
一下課，我便去找王叢若和王梓萌，可發(fā)現(xiàn)他們倆都笑扒在桌上了，什么事這么好笑？她指指王梓萌的本子，我一看也笑了，王梓萌將她的.本子包成了包子了，這凸那凹，里面摳得像狗咬的似的。
這真是一節(jié)有意義，啊不，是有趣的一節(jié)課。
包書皮作文 27
開(kāi)學(xué)了，包書皮已經(jīng)是家常便飯，我都是用塑料皮包的，可是這次老師告訴我們要用紙包，聽(tīng)說(shuō)有點(diǎn)難，可我倒要看看有多難。
課馬上要到了，我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張，陳老師走進(jìn)來(lái)，向我們傳授了“包書大法”。一聽(tīng)完，我就迫不及待地?cái)]起袖子，把工具們擺得整整齊齊，一副整裝待發(fā)的樣子。先把紙對(duì)折，再打開(kāi)，把書放進(jìn)去，壓出余下的三條邊，把書取出來(lái)，在對(duì)折處剪出一個(gè)小梯形……可是，我好像不會(huì)剪呀……這時(shí)，一位關(guān)鍵人物出現(xiàn)了，她就是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師——周老師！她溫柔地手把手教我。剪好以后把梯形折進(jìn)去，上面也來(lái)個(gè)梯形，把書放進(jìn)去，把書皮的三條邊折起來(lái)，包在書面上，里面再折一個(gè)小角，這樣書就更好看。正面知道怎么包，反面自然也會(huì)包了，最后，終于包出了一個(gè)方方正正的“白衣天使”了，可是純白太單調(diào)，不合我胃口。那就開(kāi)始裝飾吧！我先在白大衣上畫一些讓人喜歡的.彩色點(diǎn)點(diǎn)，再用向同學(xué)們借來(lái)彩色的書皮，為書本打上可愛(ài)的兩只蝴蝶結(jié)，再畫點(diǎn)小波浪。完成了！
看著這我精心包裝過(guò)得語(yǔ)文書，我知道了，只要努力，就可以有好成果。
包書皮作文 28
今天，我來(lái)到了“知識(shí)的國(guó)度”學(xué)校報(bào)到，一開(kāi)門同學(xué)們一擁而上，奔向了新教室。
打掃完教室后，我們一邊整理課本，一邊聽(tīng)老師講話。等我聽(tīng)到今年的課本要用白紙包后，便覺(jué)得這事另有隱情。
原來(lái)新聞里提到市面上現(xiàn)在有許多三無(wú)產(chǎn)品的透明書皮中可能含有毒物質(zhì)。用白紙包書不僅便宜而且環(huán)保。
我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榈谝淮螌W(xué)用紙包書。
到家后，我拿起書，看著媽媽將紙放到了涼席下面壓平。
緊接著，我們?cè)谝粡堥L(zhǎng)109厘米和款79厘米的大紙上把需要包的書放在紙上來(lái)測(cè)算如何讓這張紙發(fā)揮最合理化。然后媽媽畫出痕跡將五張紙剪下來(lái)了。
接下來(lái)，包書的時(shí)候到了。
可是，我卻被如何將書擺放的位置合理而困住了，我絞盡腦汁但仍無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)母親仿佛都明白了我的.意思，趕緊過(guò)來(lái)幫忙了。
終于，我們完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)。
我將裁剪好的紙對(duì)折（不要打開(kāi)）把書放在豎線上，然后拿出剪刀在書的兩端剪兩條斜線。但我剪起來(lái)時(shí)心里都膽戰(zhàn)心驚的。最后，在沿著書的兩端折起來(lái)。
我用半天時(shí)間包完了這些書。看著這些“白白的書”，不禁有一股成就感。而且我為環(huán)保還做出了貢獻(xiàn)。
包書皮作文 29
時(shí)間如飛一般的來(lái)到了愉快的暑假。每一次包書皮都是媽媽幫我包的，每次看著媽媽包書皮我就像一只躍躍欲試的小鳥，也想為自己包一次書皮。而且我也長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不能再依 靠媽媽了。就在這個(gè)暑假我就要自己包書皮了。
今天，我就準(zhǔn)備了包書皮的紙和剪刀。準(zhǔn)備完?yáng)|西我就開(kāi)始做了。我先把書放在紙上，然后，從右邊和左邊各折了一次。就開(kāi)始剪了。我從上邊和下邊各剪了一個(gè)三角形，就開(kāi)始做最后一步了。正 當(dāng)我做時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我剛才剪反了。我想：我之前的`努力都白費(fèi)了。我氣極了，就把那個(gè)沒(méi)做成功的書皮給撕了。這事我就不想再做了，就想讓媽媽來(lái)做了。我剛想叫：“媽！”可是話到嘴邊我又咽下 去了。我想：我說(shuō)過(guò)不能再依靠媽媽了，自己的事情要自己做的。而且堅(jiān)持就是勝利，一定不要?dú)怵H。想到這里，我又認(rèn)真的做了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我的書皮包好了，我高興極了！心里就 想吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次制作，我想告訴大家：件事就是勝利，一定不要?dú)怵H，還有，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能再依靠家長(zhǎng)。
包書皮作文 30
這個(gè)周末老師布置的作業(yè)是包書皮。星期天早上，爸爸在家教我包書皮。
爸爸先給我包一遍書皮讓我看，然后讓我自己包，我得意地想：包書皮太簡(jiǎn)單了，我一定行。
開(kāi)始包書皮了，我按照爸爸教的方法包了一遍，費(fèi)了好大戲才包好一本書，仔細(xì)一看，書皮包得歪七扭八，一點(diǎn)也不美觀。我不耐煩地嘆了口氣，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子笑著說(shuō)：“包書皮看 著簡(jiǎn)單，但要想把書皮包好可不是一件容易的`事。別灰心，做任何事情只要有耐心和信心，用心去做就一定會(huì)把它做好。”聽(tīng)了爸爸的話，我又樹(shù)立起信心，把皮拆下來(lái)，準(zhǔn)備重新包。
我先把漂亮的包裝紙裁成長(zhǎng)方形，再把書放到里面，按照書的大小折出印，然后用剪刀把包書紙兩端多余的地方剪成一個(gè)長(zhǎng)方形的小口，最后我沿著書皮的邊緣小心翼翼地把包書紙向里折進(jìn)去， 并用手壓平。就這樣，書皮包好了。我又用同樣的方法包了兩本書，看著穿著新“衣服”的書，我開(kāi)心地笑了。
今天，我不僅學(xué)會(huì)了包書皮，而且我也懂得了做事要有耐心和信心的道理。
包書皮作文 31
今天，語(yǔ)文老師讓我們給新書包上書皮。
一放學(xué)，我就讓媽媽給我買三個(gè)書皮，媽媽突發(fā)奇想說(shuō)：“我們可不可以用廢棄的廣告彩頁(yè)自己做幾個(gè)書皮呢?”我一聽(tīng)，立刻興奮起來(lái)，讓媽媽帶我回家制作書皮。
到家后，我立即讓媽媽教我怎么制作書皮。媽媽說(shuō)：“要想作書皮，首先要選紙。”
你可別小看選紙，如果紙的大小不合適，那么就會(huì)出現(xiàn)包不上，太松這些情況。如果顏色不好看，這書皮看著就不舒服········我們選擇的第一張紙，上面印著一輛汽車。因?yàn)槲蚁矚g車模 ，寓意是：“希望中國(guó)的`汽車可以和國(guó)際接軌。所以就確定把它包在英語(yǔ)書上。第二張紙是一張家具廣告，上面還有一些幾何圖形，拿它做數(shù)學(xué)書皮最合適不過(guò)了。第三張是一張招生彩紙，上面寫著滿 滿的漢字，所以用它來(lái)做語(yǔ)文書皮了。
第二步是制書皮。先把紙張對(duì)折，再展開(kāi)，把書脊對(duì)準(zhǔn)折痕放置，并使上下保留相同的間距。再把紙對(duì)折，把書的四周壓出幾道痕跡，反面也是。接著把紙的四周沿折痕向內(nèi)折好(先上下，后左右 )，書皮就折好了。最后我又給它們穿上了一副”鎧甲“——透明膠帶。
看著這書皮，我感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)樗俏矣H手制作的。
包書皮作文 32
分享節(jié)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)特有的節(jié)日，每年，老師們都會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：好書交流、削蘋果、毛筆字、唱歌等。今年我們?nèi)昙?jí)開(kāi)展的是包書皮。
早在幾天前，周老師就教我們包書皮，我也天天在家里認(rèn)真地反復(fù)練習(xí)。終于迎來(lái)了包書皮比賽。中午，一大群老師走了進(jìn)來(lái)，其中一個(gè)老師說(shuō)：“在四分鐘之內(nèi)完成，不但要快，而且要包得非常工整，有棱有角的。”老師一聲令下：“預(yù)備——開(kāi)始。”我熟練地做著，先把包書紙對(duì)折，再把書放進(jìn)包書紙里，用力地摸出書的四條邊、四個(gè)角的痕跡。然后將上下兩條邊按折印折好。由于我過(guò)度緊張，我竟然忘了下一步該做什么了。呆坐了一會(huì)兒，我終于想起來(lái)了。哦，要把包書紙打開(kāi)，用剪刀剪開(kāi)書皮。“一分半！”“一分五十五！”老師一直在計(jì)時(shí)。時(shí)間呀時(shí)間，請(qǐng)你慢慢走吧。但是，老師告訴我們，已經(jīng)兩分鐘過(guò)去了。我趕緊把書的封面和封底分別裝進(jìn)書皮里，把書的'前后都折好、抹平。恩，挺工整的。最后，我還用透明膠把書皮的前面貼了一下。完成了！“三分零一秒。”老師告訴我。我微笑著舒了一口氣。
分享節(jié)里的包書活動(dòng)真有趣！包書活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，又讓大家分享到了快樂(lè)。
包書皮作文 33
新的學(xué)期又來(lái)了！我一大早就起來(lái)了，吃完早飯，就高高興興地去上學(xué)。
放學(xué)時(shí)間到了，我們排著整齊的'隊(duì)伍出了校門。我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，把今天發(fā)的新書統(tǒng)統(tǒng)都拿了出來(lái)，準(zhǔn)備包書面。
我拿起一個(gè)書皮，把那本書的封面放進(jìn)書皮里，該撕后面的膠布了，我剛撕了一半感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，用手一摸，咦？怎么沒(méi)粘性。一看，呀！剛才太用力了。我又貼了回去，重新撕。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次，我小心地把膠帶撕了出來(lái)，再把黏的地方貼了上去。第一本書就這樣完工了。
我又拿起了一個(gè)書面，先把封面放進(jìn)去，可放到后面那封面的時(shí)候，封面卷起來(lái)了，怎么放也放不進(jìn)去。于是我把封面鋪平，繼續(xù)放，怎么又卷了。我再次把它鋪平，又卷，再鋪平，再卷，再鋪平……最后好不容易才放進(jìn)去。第二本包得比第一本好了一點(diǎn)。
該包第三本了，有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，第三本我包得得心應(yīng)手，包得既順利又美觀。
后面幾本照著第三本的樣子包了起來(lái)，很快就全部包好了。
通過(guò)包書皮，我明白了一個(gè)道理，以后不管做什么事都要認(rèn)真，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
包書皮作文 34
今天下午笫一節(jié)美術(shù)課開(kāi)始了，老師說(shuō)；“今天我們的作業(yè)是我為書本穿新衣” 我馬上拿出一本語(yǔ)文書，看起來(lái)皺巴巴的，我想為什么要包書呢？可能書是我們知識(shí)的源泉，人類進(jìn)步的階梯，書的內(nèi)容思想很豐富，因此把書本好好的包裝起來(lái)，是為了更好的爰護(hù)它。
我先把上午剛買的包裝紙拿出來(lái)，“可漂亮啦！有縱橫交錯(cuò)的一條條細(xì)線，有愛(ài)心，還有五彩繽紛的顏色，我很喜歡這張包裝紙。”
老師說(shuō)；“開(kāi)始包書皮了” 我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師怎么包書的幾個(gè)示范過(guò)程。接下來(lái)是我親自操作，開(kāi)始先量出書的.長(zhǎng)度，以后我小心翼翼地把書壓平，緊接著用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形洞，剪好尺寸的紙我開(kāi)始慢慢地按老師的步驟把它折疊起來(lái)，把部份折疊進(jìn)去，再用雙面膠帶把4個(gè)角貼住，可是有一邊我怎樣細(xì)心還是折不進(jìn)去，我的心情越來(lái)越急燥了，臉上直冒冷汗，怎么辦呢？再后來(lái)不得不請(qǐng)老師指導(dǎo)，按老師的意思我用剪刀剪去一個(gè)角，再把后面折了進(jìn)去，包書皮勞作總算大功告成。
包好后，在平整漂亮新的書皮上，寫上了張圣宜三個(gè)醒目的大字，下面括號(hào)里寫上四三班。通過(guò)這次包書皮實(shí)作，使我深深體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)又體會(huì)到成功的喜悅。
包書皮作文 35
不知道你有沒(méi)有發(fā)下來(lái)新書要包書皮的習(xí)慣呢？
小的時(shí)候，每次發(fā)下新書，我們都特別激動(dòng)，總想著要怎么保護(hù)好它，讓它能一直像現(xiàn)在這樣，干干凈凈，整整齊齊的樣子。
于是，每次發(fā)完了新書，我們都會(huì)各自包上書皮。大一點(diǎn)的課本要用稍微大點(diǎn)兒的紙張去包，而小一點(diǎn)兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，并且不浪費(fèi)。
想起了之前有次我們社團(tuán)一塊兒去到市里的一所小學(xué)做采訪，他們剛好有一個(gè)募捐活動(dòng)，是要給貧困地區(qū)的小朋友們捐書。記得之前有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，要想變得強(qiáng)大，就要先讓青年人強(qiáng)大起來(lái)，而青年人強(qiáng)大最直接的方式就是接受知識(shí)的`灌溉，這大概就是“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”的涵義了吧。
看著小朋友們靈活熟練的在那里包著書皮，像是在做一場(chǎng)儀式，充滿了尊敬，心里不由得有些內(nèi)疚，自己長(zhǎng)大以后就再也沒(méi)有包過(guò)書皮，更沒(méi)有那么虔誠(chéng)的去對(duì)待一本書了。
這個(gè)世界浮躁不安，讀書卻可以使我們靜下心來(lái)去對(duì)待生活。希望以后不管走多遠(yuǎn)，站多高，我們都能夠堅(jiān)守初心。
包書皮作文 36
今天一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張彩色廣告紙，讓我們學(xué)習(xí)包書皮。
我們不會(huì)包書皮，所以老師示范了一遍。我心里有數(shù)了，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐。
我首先把兩邊對(duì)折，找到中間線，然后把書放到中間線上，沿著書的上面和下面各剪了3厘米寬的長(zhǎng)方形。剪完后把這兩個(gè)長(zhǎng)方形向里折疊，再把書放上去，然后把兩邊往里折。該折疊最前端了，可我一折疊，書就跑。老師看見(jiàn)了，幫我折疊好。
學(xué)會(huì)了老師的這個(gè)竅門，剩下的一半我很快就搞定了。
哈哈，原來(lái)包書皮沒(méi)有多難的.呀！
同學(xué)們討論
張小北：這篇習(xí)作，小作者沒(méi)有具體地講出“老師看見(jiàn)了，幫我折疊好”，老師是如何幫助“我”折疊的呢？
李萌萌：這篇習(xí)作字?jǐn)?shù)不夠，其中有太多可以詳細(xì)敘述的地方，小作者是怎樣學(xué)會(huì)老師的竅門的呢？“該折疊最前端了，可我一折疊，書就跑”，這個(gè)問(wèn)題是怎樣解決的呢？
趙曉娜：這是在描寫課堂，可小作者只寫自己，沒(méi)有描寫其他同學(xué)包書皮的場(chǎng)景，這也是這篇習(xí)作不全面的地方。
周晨曦：我覺(jué)得小作者在描寫上雖然不缺動(dòng)詞，但他運(yùn)用的動(dòng)詞很單一，出現(xiàn)最多的詞是“折疊”“放”，這樣會(huì)讓大家覺(jué)得描寫得極其模糊，根本不清楚包書皮的具體過(guò)程。
包書皮作文 37
星期三晚上，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，回家給書包上書皮。我聽(tīng)了后心里哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的作業(yè)我一會(huì)兒就完成了，今天晚上又可以多玩會(huì)了。
我回家迫不及待的找了一張舊掛歷的紙、剪刀和透明膠，就動(dòng)手包起來(lái)，不一會(huì)兒就把書包好了，可是書合起來(lái)封面變短了而且封面里面折了個(gè)大折皺，這是怎么回事，媽媽以前就是這樣給我包的呀，我真不明白這是怎么回事。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“紙往里面折時(shí)應(yīng)該按著合上書時(shí)的輪廓折，你按著打開(kāi)書后大小把紙往里折，這樣等你合上書時(shí)書的衣服就小了，當(dāng)然就有個(gè)大折皺了。”我聽(tīng)了后有點(diǎn)不相信，我再試試看吧。
我又重新拿來(lái)一張紙，開(kāi)始包書皮。把書放在紙中間，再把包書紙對(duì)折，再把紙抖平，書合上時(shí)，在紙上壓出書的輪廓，然后用剪刀把紙兩端多余的部分剪一個(gè)長(zhǎng)方形小口，長(zhǎng)方形的.寬度是書的厚度，最后沿著輪廓小心的把紙向里折進(jìn)去，用手壓平，用透明膠粘好，這樣書皮就包好了，書的封面沒(méi)有再出現(xiàn)大折皺了。
通過(guò)這次包書皮，使我懂得了做什么事不要認(rèn)為簡(jiǎn)單就不認(rèn)真做，以后我無(wú)論做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)。
包書皮作文 38
三年級(jí)新學(xué)期的第一個(gè)下午，老師發(fā)了鋼筆寫字課本，因?yàn)樽呓执飳?shí)在買不到合尺寸的書皮，我只好自己回家請(qǐng)教請(qǐng)教下媽媽用紙包書皮。
吃過(guò)晚飯，我和媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備包書皮的相關(guān)材料。媽媽說(shuō)：“要想把書包好第一步，你要把書放在平整的書皮紙上。第二步，把書皮按書的大小尺寸量好，用剪刀剪開(kāi)書皮，前后頁(yè)包裹起來(lái)壓緊，并用膠帶固定，按照這個(gè)程序書就可以包好了。
我拿起書按照媽媽教的`步驟，一步一步的做下來(lái)，但我總是包得不太整齊，還老是缺胳膊少腿，浪費(fèi)了好幾張紙和一大堆膠帶。媽媽說(shuō)：“做什么事情一定要有耐心，只要有恒心，鐵柱磨成針。”就這樣，又浪費(fèi)了幾張紙，終于這本新書在媽媽的指導(dǎo)下我全包好了，第二天我得意洋洋地向同學(xué)們炫耀，同學(xué)們都夸我厲害。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定會(huì)成功的。”
媽媽說(shuō)我是個(gè)聰明的好孩子，但同時(shí)需要提升耐心及注意力。我記住了媽媽的話。我終于學(xué)會(huì)了包書皮，別提多高興了！
包書皮作文 39
文學(xué)家說(shuō)：“書是人類的補(bǔ)品。”奮斗者說(shuō)：“書是人生的向?qū)А！碧剿髡哒f(shuō)：“書是通向彼岸的船。”迷茫者說(shuō)：“書是心中的啟明星。”學(xué)生們說(shuō)：“書是我們不開(kāi)口的老師。”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
我要為我們敬愛(ài)的'老師——書，穿上一件件“衣裳”。
包書皮要準(zhǔn)備各種用品，需要用一把鋒利的剪刀、一把測(cè)量精準(zhǔn)的尺子、一卷透明的膠紙，還有一扎精美的書皮紙。
開(kāi)工了，我先將我要包的書端端正正地?cái)[在書皮紙上，打量一番后，給書皮的上下左右留下三厘米的空間，此處必須測(cè)量好，否則書皮就包不穩(wěn)，我仔細(xì)地用尺子量一下是不是三厘米，在書皮紙上劃上淺淺的記號(hào)。然后，我才開(kāi)始小心翼翼地剪去多余的紙，成型后把紙沿著書的邊緣折起來(lái)，并壓緊對(duì)折的邊緣，最后用透明膠帶封上，一本包好書皮的教科書，就這樣誕生了。雖然我們的書大大小小、各式各樣，但還是被技藝精湛的我降伏了。愿我們“無(wú)言的老師”穿上衣服后漂漂亮亮、神采奕奕。
在包書皮中，我們需要聚精會(huì)神才能包好書皮。請(qǐng)切記：在考試中稍微走神就會(huì)名落孫山，專心致志就能使你勇奪桂冠，專心干好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是珍惜生活中的一分一秒。
包書皮作文 40
今天小侄女放學(xué)回家，拿著自己的新書非常開(kāi)心，吃過(guò)晚飯后，小侄女說(shuō)老師要讓給新書包一個(gè)書皮，當(dāng)然這樣的任務(wù)就交給了我。
首先我先選用了一個(gè)帶有卡通人物的紙，然后問(wèn)問(wèn)小侄女喜歡這樣的封皮不，她說(shuō)很好看，我說(shuō)可以，然后用剪刀剪成一張長(zhǎng)方形的形狀，然后就開(kāi)始比對(duì)課本大小。
一切都準(zhǔn)備好后就開(kāi)始包書皮了，我先用紙包在書皮上，然后就用膠水粘住表皮，廢了好大的勁終于給弄好了，看著我的成果，我很開(kāi)心，小侄女也看開(kāi)心，拿著新書跑來(lái)跑去，我說(shuō)小心一點(diǎn)，別把書皮弄破了。
結(jié)果第二天回家后，小侄女拿著新書回來(lái)了，我一看，新包的書皮變成了很臟，還跟破，我一問(wèn)，原來(lái)因?yàn)槠渌∨笥芽此臅ず芎每矗蜖?zhēng)相看看，一個(gè)小朋友不小心把書弄掉在地上了，被踩破了，小侄女看到后大聲的`哭了起來(lái)，這不放學(xué)后就把書拿回來(lái)讓我重新給她包一個(gè)書皮。
記得小時(shí)候，我們也這樣包過(guò)書皮，但是過(guò)了不久就會(huì)破了，哈哈，不過(guò)包書皮時(shí)的感覺(jué)還是不錯(cuò)的。
包書皮作文 41
從小到大書皮都是媽媽幫我包的，現(xiàn)在我想自己包了，可媽媽卻不同意了。
上個(gè)學(xué)期新書發(fā)下來(lái)后，我回到家，剛把書皮中間的粘紙撕下來(lái)，媽媽就回來(lái)了，她不同意我自己包書皮，于是，我們就吵了起來(lái)“媽媽，老師說(shuō)過(guò)，自己的事要自己做，更何況包書皮這點(diǎn)小事！”“從小到大，那一次的書皮不是我?guī)湍惆模俊薄皨寢專蠋熣f(shuō)過(guò)，自己要學(xué)會(huì)做自己的'主人！”“那行吧，我在旁邊看著你包。”
在得到媽媽的同意之后，我繼續(xù)包起了書皮。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，書皮飛走了，我剛想去撿，就看見(jiàn)媽媽已經(jīng)把書皮撿起來(lái)了。“媽媽!"我生氣地大叫起來(lái)”“我只想幫你一把。”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就把媽媽用力推出書房，把書房的門鎖上。我彎腰撿起皺巴巴的書皮，把它小心翼翼地?cái)傞_(kāi)，我先拿了一本書，把它立起來(lái)，放在起先撕掉粘紙的那塊地方，然后把左邊的粘紙撕下來(lái)，慢慢地粘到書上，右邊也是一樣。包完后，再把書角上的粘紙撕掉，一本書就包得很平整了。
看著手中的書，我感到十分自豪。
包書皮作文 42
新學(xué)期開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)發(fā)了新課本。我也擁有了自己的新課本。
放學(xué)回到家，我拿出老師發(fā)的新課本，迫不及待地拉著爸爸教我包書皮，準(zhǔn)備為我的新書穿上漂亮的“衣裳”。爸爸邊示范邊講解：“要想把書包好首先是要把書放在平整的書皮紙上，然后是把書皮按書的大小尺寸量好，接著用剪刀剪開(kāi)書皮，最后前后頁(yè)包裹起來(lái)壓緊，這樣書就包好了。”我按照爸爸教我的方法，很快包好了語(yǔ)文書。可仔細(xì)一看，書皮歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不美觀，我就不耐煩了。老爸看到我垂頭喪氣的樣子，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“包書皮，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。做任何事情都要有耐心，堅(jiān)持不懈，用心去做就一定會(huì)把它做好的'。”聽(tīng)了爸爸的話，我又拿了紙認(rèn)認(rèn)真真地再包，一次比一次包得好，到最后，給所有的書穿上了適合它們的衣服！
看著一本本包好的新書，我高興地笑了。老爸豎起了大拇指，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，水平提高得很快嘛，書皮包得比我還要好！”聽(tīng)了老爸的話，我心里比吃了蜜還要甜呢！
包書皮作文 43
轉(zhuǎn)眼寒假已經(jīng)結(jié)束，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在快樂(lè)中，我領(lǐng)到了屬于我的新書。這不，一回到家，我就和媽媽就開(kāi)始包書皮了。
準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始包書皮了。聽(tīng)說(shuō)包書皮可不是一件簡(jiǎn)單的事情，再加上我是第一次包書皮，所以，我得先請(qǐng)媽媽教我怎么包。媽媽說(shuō)，第一步要先把書皮放在書皮上，四周分別預(yù)留兩厘米，然后小心裁下。接著把書皮的底層紙分開(kāi)一半，把書豎起來(lái)，然后快速放手，這樣，書的一面就牢牢地粘在書皮上了。最后把四個(gè)角的多余部分去掉，把余下來(lái)的部分緊緊貼在封面上，書的一面就包好了。
我拿起媽媽包的書一看，居然一個(gè)泡泡都沒(méi)有。我心想：原來(lái)包書皮這么簡(jiǎn)單啊！我也迫不及待地包了起來(lái)。裁好大小合適的書皮，分開(kāi)一半的`底層紙，拿起書快速一放，書倒是牢牢地粘在書皮上了，但是翻過(guò)來(lái)一看，卻是慘不忍睹啊！居然一整面都是大大小小的泡泡。我只好向媽媽求助了。在媽媽小心翼翼地處理下，書本終于又離開(kāi)了書皮。加油，重來(lái)！我再次包起來(lái)。在我一次次的努力和媽媽的幫助下，我終于也包好了一本書。耶……
高興之余，我也知道了包書皮看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，其實(shí)卻需要很大的耐心。明年我爭(zhēng)取自己包好所有的新書，我會(huì)努力的，為我加油吧！
包書皮作文 44
當(dāng)我們拿到一本新書的時(shí)，總是特別喜歡，愛(ài)不釋手。那么新書和舊書有什么區(qū)別呢？首先它們的顏色不同，其次一個(gè)是很平整的，一個(gè)是很破舊的。想要讓書在使用過(guò)程中不會(huì)慢慢的變破舊，那么我們一開(kāi)始就要把書包上書皮。
書皮的種類五花八門，有防水的軟塑料，有五光十色，花花綠綠的硬塑料，有色彩絢麗的包裝紙和最環(huán)保的報(bào)紙。
今天，老師就讓我們用報(bào)紙包一包《新?tīng)钤魑摹返臅Ｒ婚_(kāi)始，我們就一個(gè)一個(gè)的發(fā)愁，“誰(shuí)有雙面膠誰(shuí)有剪刀”的叫。我忽然想到一個(gè)很好的'包書方法，既不用雙面膠，又不用剪刀。我心里一直偷偷的暗喜，可是我試了好幾次還是不成功，因?yàn)槲业膱?bào)紙不聽(tīng)我使喚，老是疊不起來(lái)，我還真不想包了。這時(shí)我突然想到“失敗乃是成功之母。”于是我又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。“啊！我終于成功了。”我大聲得叫了起來(lái)。
于是我拿著我的作品給老師看，老師說(shuō)：“你雖然包得鄒巴巴的，不過(guò)還是成功了。”
今天我的書包得馬馬虎虎的，我回家要再加把勁，更上一層樓。
包書皮作文 45
前天，是開(kāi)學(xué)的日子，是充實(shí)的一天。那一天，發(fā)了新書，老師告訴我們，一定要記得包上書皮。
以前的時(shí)候，從來(lái)都是爸爸媽媽幫我包結(jié)實(shí)耐用的紙書皮，而這一次，我也想試一試。在包書皮之前，我了解到了應(yīng)該怎么包書皮。
首先，要準(zhǔn)備包書皮的材料。我拿出了幾張和兩張A4紙差不多大小的紙和一把小刀，就開(kāi)始包書皮了。
我先把一張大紙豎了過(guò)來(lái)，又把紙對(duì)折了。接著，我找到了一本書，把書沿著書的'左側(cè)放到了紙的中間。
再接著，我又把紙的左上角和左下角沿著書的上下側(cè)折成了三角形，又拿出事先準(zhǔn)備好的小刀沿著三角形的邊割掉了四分之三的部分。然后，我把紙完全打開(kāi)，把殘缺的三角折到了里側(cè)。
再然后，我把書放進(jìn)了里面，找到其中一側(cè)，沿著書的上下側(cè)折好，再沿著右側(cè)的邊折出兩個(gè)三角。
最后，把右邊多出來(lái)的一部分折到里面去（另一側(cè)相反），就把書皮包好了。
看著包好的書，我不禁大聲歡呼：”太好了！太好了！“等到安靜下來(lái)，心想：也許書的衣服就是書皮呢。如果書皮包的好，書也會(huì)顯得更加漂亮。
包書皮作文 46
今天，是我們學(xué)校報(bào)到的日子，我們一下子發(fā)了12本新書。看著這些新書，我都舍不得翻開(kāi)，生怕弄臟了，所以我決定要趕緊給新書包上書皮。
放學(xué)后，媽媽給我買了透明粘貼式書皮，準(zhǔn)備教我包書皮。
我先從書包里拿出我的新書，又拿出我買的書皮和剪刀，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以開(kāi)始了。”媽媽拿出剪刀，把書皮放在桌子上，然后比著語(yǔ)文書，把多余的部分剪掉，再把書皮里的貼紙撕掉，最后貼在語(yǔ)文書上，書皮就完成了。我也拿出一本書，照著媽媽的`樣子小心翼翼地包起了書皮，可是包好后，我發(fā)現(xiàn)上面有很多小氣泡，我就問(wèn)媽媽：“這是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)槔锩娴目諝獬霾粊?lái)，所以就形成了氣泡，這很正常，用針一扎，就好了。”我趕緊從針線盒里拿出一根針，對(duì)著小氣泡一扎，把許多小氣泡都扎破了，再一按，好了，真神奇。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這可真是個(gè)好辦法。”接著，我按照媽媽教的方法，把其他新書都包好了。
我很開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了包書皮，以后我的書本就都由我自己來(lái)穿“新衣”了。
包書皮作文 47
期末考試為二年級(jí)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了！老師為我們發(fā)了新書，我拿著一本又一本嶄新的書，既興奮又激動(dòng)。真想為它們包上自己親自手做的書皮。
于是，我和媽媽來(lái)到文具店，哇！書皮紙各式各樣，裝滿了一大桶呢！我精心挑選了幾張我最喜歡的，迫不及待地回到家，迅速地把鉛筆、尺子、剪刀等工具準(zhǔn)備好了。
可等我面對(duì)桌子上各種工具時(shí)，腦門上卻出了一頭汗：該怎樣包呢？媽媽看見(jiàn)了，忙過(guò)來(lái)教我。
首先，比比書和紙的'大小，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一張給可以做成兩個(gè)書皮。于是，媽媽把這張給對(duì)折了一下，從中間剪開(kāi)，每人半張。其次，再把書放在書皮紙中間用尺子順著書的四邊各劃一條印兒，再比著這條印兒把多余部分折進(jìn)去，用膠固定一下。怎么打不開(kāi)書呢？哦！原來(lái)，得在書皮的上方和下方各剪一個(gè)小梯形，然后把它折進(jìn)去，這樣既能保護(hù)書角，又可以輕松地打開(kāi)書。我又在書皮上寫上班級(jí)和姓名。書皮包好了！我和媽媽都會(huì)心地笑了
通過(guò)學(xué)包書皮，我懂得了做任何事，想成功就要多動(dòng)腦子，還要多請(qǐng)教別人才行呀！
包書皮作文 48
“叮呤呤，叮呤呤”下課了，老師示意同學(xué)們安靜，教室立刻變得安靜。
老師大聲說(shuō)道：“今天作業(yè)第一項(xiàng)回家包書皮。學(xué)校門口小攤上的是“三無(wú)”產(chǎn)品，不環(huán)保，而且對(duì)身體有害；第二項(xiàng)寫周記，寫包書皮的過(guò)程，所以你們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)包……”
聽(tīng)完后同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝得張大了嘴巴，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)跟同桌討論著……
回到家我先上網(wǎng)搜索關(guān)于“塑料書皮危害”的信息，看著這一條信息，我驚訝得發(fā)出了不可思議的聲音。原來(lái)“三無(wú)”塑料書包皮的'危害這么大呀，看來(lái)以后干脆用紙來(lái)包書皮了。
接下來(lái)，開(kāi)始包書皮。我學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地折著，等我想再看看爸爸進(jìn)展，他已經(jīng)包完了。爸爸畢竟是個(gè)包書皮的“老手”，三下五除二不，費(fèi)吹灰之力就能包完。
爸爸又教了我一遍，現(xiàn)在是我己動(dòng)手剪紙和包書了。我這樣的“新手”，不免會(huì)有一些地方一竅不通，心里打起了退堂鼓，可是俗話說(shuō)的好，熟練生巧嘛！沒(méi)關(guān)系，不會(huì)折，再看，不會(huì)折，再看……經(jīng)歷了一番折騰，終于大功告成！望著自己做好的包書皮，我的臉上露出了燦爛的花朵。
看著做好的包書皮，讓我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，凡事都要去努力嘗試一下，說(shuō)不定就能成功呢？
包書皮作文 49
第一次自己包書皮后，“笨手笨腳”的我，終于體會(huì)到了包書皮的不容易。
今天放寒假了。吃過(guò)晚飯，我用買的包書皮的紙把新發(fā)的語(yǔ)文書包了書皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25厘米，左右大約35.6厘米。接著，我在書皮紙上畫了半天，畫出了書皮的輪廓，然后我拿著剪刀在我畫出的'線上比劃了好一會(huì)兒，才開(kāi)始動(dòng)手操作，左剪右剪，終于把我的書皮剪了下來(lái)，但一對(duì)照，發(fā)現(xiàn)左右的長(zhǎng)度不夠。沒(méi)法，只好實(shí)行補(bǔ)丁法，我又剪了4厘米，用透明膠布與35.6厘米粘在一起，然后把書包在里面，對(duì)一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。
我看看這個(gè)“偉大的杰作”，又看看剪下的“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費(fèi)力費(fèi)神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒(méi)體會(huì)到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……
還有一點(diǎn)，我感受也很深，那就是——做事要付出代價(jià)，最起碼有時(shí)間、精力的代價(jià)，大到人力、物力、財(cái)力的代價(jià)。
做事要付出代價(jià)，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價(jià)換取最大的收獲——這就是我包書皮的啟示。
包書皮作文 50
周三晚上，媽媽給我買了本《語(yǔ)文教材全解》。我提議給新書穿上彩色的“衣服”（書皮），媽媽非常贊同。
我和媽媽圍坐在茶幾旁，我拿出一張漂亮的包裝紙、剪刀，和媽媽認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)始“工作”。首先，把書平放在包裝紙里看看大小，留出上下左右的位置，裁出合適的尺寸。然后將紙抖平、對(duì)折，把書放入紙中，用指甲沿書本四周劃出輪廓線。接著在書皮中間上下位置按書本長(zhǎng)度和厚度折出印子，取出書本，用剪刀沿剛剛折出的.印子，斜剪到書本長(zhǎng)度和厚度輪廓線交叉的地方。書皮上下都剪好后，先將剪出的上下梯形往里折好，再把紙鋪平放好書本，合上紙，把周圍多余的邊往里折，將書本的封面和封底包在里面。（這個(gè)過(guò)程書本要壓緊，包出的書皮才服帖好看）最后把書壓一下，大功告成，書皮就包好了。如果想更美觀，可以把書皮里的四個(gè)角往里折個(gè)小三角形，就更好看了。
包書皮看似簡(jiǎn)單，真正包好需要耐心。我在媽媽的指導(dǎo)下，包好了書皮特別高興。書本穿上了“新衣”，也顯得格外漂亮。今后我會(huì)更加愛(ài)惜書本，讓它們?nèi)即┥稀靶乱隆薄?/p>
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