以家為題作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的以家為題作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以家為題作文 篇1
這是一起嚴重的“家庭詐騙案”，就發生在幾天前。
那天，我語文考了97，我欣喜若狂。回到家，我心里打起了“鬼主意”——如果說我考得不好，爸爸、媽媽會是什么反應呢？
晚上，爸爸、媽媽回來了，我開始實施我的“鬼計劃”。我故意裝作沒精打采的樣子，媽媽見我這樣，猜出了幾分，問：“考試成績出來了？考得好嗎？”我心想：嗯！一切都在預料之中！我吞吞吐吐地說：“出……來了！考得……不……好，只考了……79！”媽媽見我考得這么差，便苦口婆心地教育起我來：“考得不好不要緊，關鍵是你自己有沒有總結、分析呀？”“是呀！”爸爸也給我念起了“緊箍咒”，他氣呼呼的說：“叫你準備一個錯題集，沒事兒時就看看，你到現在還沒有準備，今天蔫了吧！”奶奶也說：“難怪今天這么乖，也沒有鬧著看電視，原來是考得不好呀！”我心底竊笑，但是表面上還是裝出洗耳恭聽的樣子。
我老老實實地吃過飯，故意沮喪地對媽媽說：“老師要求訂正并簽字，我訂正過了，你簽字吧！”媽媽沒好氣地瞥了瞥我，拿起筆正準備簽字，她定睛一看，呆了幾秒鐘，然后故意大聲說：“考得太差了，我不簽了，找你爸爸簽去！”我明白了媽媽的意圖，心想：“鬼計劃”游戲還能再玩下去！于是，我來到爸爸的`書房，裝作可憐兮兮的樣子對爸爸說：“媽媽不肯簽字，求你簽個字吧！”坐在電腦前的爸爸說：“活該！”隨即拿起卷子。我屏住呼吸，等待他的回應。他終于發現了秘密！爸爸故作氣惱地打了我兩下小屁股，我們一起哈哈大笑起來。
嘿！你下次是否有興趣和你爸爸媽媽玩這個“詐騙”游戲呢？只是千萬要當心你的小屁股喲！
以家為題作文 篇2
記得，那是發生在一個中秋節的晚上，我和弟弟去花園玩，就發生了這個捉月亮的故事。
中秋節的夜晚，月亮又大又圓，皎白的夜光灑滿了每個花園。我和我的弟弟聚在一起賞月。我的弟弟發現在盛滿清水的臉盆上也有一個月亮，跟天上的一樣，也是又大又圓，只是小了一點。弟弟心里樂開了花，悄悄地找到我，把嘴湊到我的耳朵旁說：“姐姐我捉到了一個月亮。”我不信地搖搖頭說：“弟弟你開什么玩笑！”：“不信我帶你去看。”于是，我就跟著弟弟去了花園。我走到花園一看說：“這個不是月亮！”弟弟自信地說“天上的月亮準是這個月亮的媽媽，不然，天上的月亮比這個月亮大。”
弟弟又說：“跑了怎么辦？”不一會弟弟拿來一塊布遮在臉盆上。我想：他這樣做是想把月亮留住吧！過了一會兒，我們把布掀開一看，誰知月亮“跑”
了。弟弟伸頭望天，天上的月亮也不見了。弟弟號啕大哭起來。我安慰弟弟說：“也許天上的月亮帶著這個月亮玩去了呢。”弟弟立刻停止了哭泣。不久，天上的月亮露出來了，盆里的月亮也恢復了原狀。弟弟高興的說：“月亮媽媽把小月亮送回來了！”
第二天，月亮又不見了。弟弟吵著要媽媽給自己捉一個月亮。媽媽知道事情經過后，對弟弟說：“傻孩子。那是月亮的.倒影。”可是，媽媽怎么說，可弟弟總不聽，還說：“媽媽幫我捉一個月亮，不然我是不會罷休的。”
直到弟弟上學后，才明白，原來媽媽說的話是真的，感到當時的幼稚和可笑。
以家為題作文 篇3
充滿整個秋天的是一種豐收的、繁忙的旋律。
就像生命終結一樣，山上原本枝繁葉茂的小樹，因經不住歲月的推移，再加上風這位偉大的理發師的“精心修剪”，小樹已經變成了禿頭，并且脆弱不堪。遠處，一顆梧桐樹，在風的驅使下，舞動著身軀，跳出了優美的舞蹈。那婀娜舞姿，真叫人陶醉。梧桐葉經風一吹，像風鈴一樣，發出了“鈴、鈴、鈴……”的聲響，那聲音宛如仙子唱的歌聲一樣美妙動聽。那葉子有時候在夕陽的照耀之下，像燈籠一般閃爍著耀眼的光芒。樹林中，一條蛇匍匐在落葉鋪成的褐色地毯上，一些鳥兒在枯萎的樹上用尖鉤似的嘴為樹治病。池塘里，魚兒成群結隊的嬉戲。忽然，一條憨態可掬的小魚在水中吐了兩個亮晶晶的水泡。那水泡如同一顆晶瑩剔透的玻璃球。就這樣，秋天在不知不覺當中來到了。
秋天的雨，是有趣的。溪水唱著歡快的歌兒向遠方流去。忽然大風像一頭猛虎呼嘯而至，溪邊的樹葉頓時被風刮落了，掉進溪水中，濺起一些小水滴，小水滴又濺入“船”中，真是“白雨跳珠亂入船。”
秋天的旋律是豐收且繁忙的。有哪家人不希望自己來年五谷豐登呢？不過，莊家們也沒辜負農民伯伯的'殷切希望，長得非常好，一眼望去，黃燦燦的稻谷像一片金黃的地毯，微風一吹，齊刷刷地發出笑聲。農民伯伯看到這幅景象，頓時喜笑顏開，拿起勞動工具卻不知疲倦。可是農民伯伯最擔心的是天氣，他們只想著快割，快割。谷子割完了，他們也不得休息，還是去翻耕，播種。半夜起來還要聽聽門前的風鈴有什么響動。新的作物種完了，照樣沒歇息，還要趕緊澆水，施肥，以盼來年有個好收成。
家鄉的秋天，永遠是最美的，它雖然象征著事物的終極，可它卻給人們帶來了希望和動力。我愛家鄉的秋天。
評語：開頭總寫了秋天的總體特征：豐收、繁忙。接著用用優美的語言描繪了這幅景象。結尾抒發了作者對秋天的熱愛之情。（指導老師：丁友紅）
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