精選同學作文匯編五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的同學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學習，我被分到了陳悅那一小組，我們有喜，有怒，有哀，有樂。
我們組有六個人，有三男三女，是有我、陳悅、汪宇陽、潘奇蕾、劉憲穎、張夢羽組成的小組，我們叫海盜小組。
喜的是現在不會的題目就可以討論，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”六個人的智慧肯定能頂兩個諸葛亮了，所以我拿不準的'題目都會討論一番。
怒的是陳悅很自大，作為組長應該帶頭發言，但每次都請張夢羽做主答，除非我們一起叫陳悅做主答陳悅才勉強做主答。
哀的是在陳悅的帶領下我們數學小組合作中扣了一張起航卡，真悲哀呀。
樂的是我們組正在慢慢變好。
你的小組生活是什么？
同學作文 篇2
有這樣一位同學我有一個同學，她學習非常好，眼睛大大的亮亮的，頭發烏黑烏黑的，可漂亮了。
有一天，上數學課的.時候，她頻頻舉手，老師看她舉手舉的很高，可是老師想：這樣一位一點就透的孩子，學習那么好，沒有必要叫她了，應該叫不會這道題的孩子起來回答。所以，老師就沒有叫她，看她很著急的樣子，我猜她肯定在想：老師為什么不叫我回答問題呢？然后一節課就這樣過去了，下課了，我和她還有張如珂在小操場上玩老鷹捉小雞的游戲，張如珂當老鷹，我做雞媽媽，她就當小雞，游戲開始了，老鷹左跑右跑就是捉不到小雞，老鷹快急死了，這時，老鷹猛的一沖，只聽“啪”的一聲，張如珂摔倒了，她趕緊把張如珂扶起來，張如珂說：謝謝你�。∷f：你我朋友，客氣什么呀！叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們趕緊跑向教室，第二節課和第一節課一樣，老師都經常表揚她，我心里對她充滿了崇拜的感覺，我想：我要多多向她學習，不能再讓媽媽每天發脾氣了，那樣可不行。
這幾天我都在觀察她，我發現，她還很樂于助人，作業上的字也很漂亮，老師批改的評語基本都是“你真棒”！我非常羨慕她，也很佩服她，同學們，你們知道我寫的是誰了嗎？
同學作文 篇3
每一個人都有屬于自己的獨特鏡頭，或許是在打籃球的時候，或許是在辯論的時候，或許是在跳舞的時候……而他，不論在上自習課，還是在課間休息時，都在做同一件事———做題。老師將作業布置下去的'同時，他的筆桿也隨即劇烈擺動。
有一次下課，他正埋頭做數學作業，我徑直走到他面前，他居然毫無察覺。他雙眼如蒼鷹追逐獵物一樣，目不轉睛地盯著作業本上的數學題。忽然，他拿起筆，一筆一畫地書寫著，手腕自然而又輕盈，嘴巴微張，發出細微的聲音……“條理好清晰��！”我在一旁仔細地看著。就在此時，他寫錯了一個步驟，只見他眉頭輕輕一皺，抿了抿嘴唇，用斜線劃掉錯誤步驟，之后又短吁了一口氣，用手推了推眼鏡，繼續演算著。
他筆尖好似有源源不斷的靈感噴涌出來一樣，“沙沙”作響。一串串珠圓玉潤的字就這樣映入我的眼簾。他做題的步驟從上到下整齊地排列，顯得十分大氣和清晰，就像他沉穩的性格。他的眉頭，時而舒展，時而緊皺。忽然，他的身子微微向后伸展，又猛地向前傾，仿佛苦苦思索的難題有了思路。解題接近尾聲時，他依然咬緊牙關，毫不松懈，緊緊握住手中的筆，那晃動的筆桿閃現出奪目的光芒。
只聽見一聲長嘆，他左手慢慢合上作業本，隨即霸氣地摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，顯然是攻克了那道難題。
不浪費一分一秒是他的習慣，若要論學霸是如何養成的，他便是最好的詮釋者。
同學作文 篇4
今天，我要寫一位和我有莫大緣分的同學——我的好伙伴劉謙益。
她與我是小學同學，也是小學班里的一對好朋友。后來，她與我考入了同一所初中，并又成為了同班同學。在與她相處的七年時間里，我深深感受到她驚人的魅力：她體育和書法極為出眾，學習也不錯，但最令我佩服的是她那雙明眸后面蘊藏的敏捷的思維。
上了初中后，數學的一項必留作業就是學案。隨著學的知識越來越難，學案的難度也開始逐漸增加。每當我焦頭爛額地思考時，都會想起我在圖書館看到的那一幕。那天中午，我和劉謙益一起吃完飯，覺得很無聊，于是我提議：“我們去圖書館看書吧！”“好��！”她高興地同意了，“我要把今天的數學學案完成�！蔽覐膱D書館借了一本雜志，坐在桌前專心地看著，而她在桌子對面算著數學題。幾分鐘過去了，我偷偷地往她那邊看去，想看看她寫的怎么樣。她已經寫了不少，還在奮筆疾書。她寫完的題都是比較難的應用題，讓我百思不得其解的那種。再一看她的步驟，我便驚訝得怒目圓睜：這些我一點眉目都沒有的題，她卻能寫出兩種甚至三種方法來解答，并且都工整地一一寫在學案上。后來，我親眼目睹了她的解題過程：讀題，畫題眼，然后迅速反應此題的方法。她做上去毫不費力，因為她在用一種方法寫完后，仿佛腦子里立刻冒出一個電燈泡，然后繼續把題用另一種方法做出來。這便是我所驚訝的原因。
第二天數學課上，老師問：“你們誰來把昨天學案上第X題講一講？”她立刻舉起手，眼神中的自信和睿智吸引了老師，讓老師不自覺地叫了她。只見她大步流星地走上講臺，老練地推一下眼鏡，開始了她的.講述：“首先，我們來讀題……好，把已知條件列在黑板上……這下，題目的意思便一目了然了。接下來列算式……這兒要注意……其實，這道題還有另一種方法，它是這樣的……”她漂亮的板書，自信的聲音以及清晰的思路吸引著全班同學的注意力。她就這樣頭頭是道地講著，難怪老師也對她刮目相看。漸漸地，她成了我們班數一數二的“大學神”。
別看她如此思維敏捷，一些她不會的題也是常有的，但她總是能“一點通”。一個月前，一次數學學案的講評結束后，她立刻招呼我：“東方，這道題我有些不能理解，你能給我講講嗎？”“好呀！”那道題正好是我比較擅長的計算問題，我來到她身邊，耐心地講道：“首先，這道題的方法應該是……，然后……”“哦，我知道了！謝謝東方！”她便低下頭，飛快地寫起來。過了幾分鐘，我發現她不僅將我告訴她的方法一絲不茍地寫在了學案上，還另想出了一種比我的方法更簡便的方法。于是，我還有什么理由不深深地佩服她呢？
她就是我的好伙伴，劉謙益。她的大腦總是在飛速運轉著，令我非常崇拜她。我們會繼續互相請教，一起完成初中的學業。
同學作文 篇5
經過這個暑假漫長的假期，我又大了一歲，來到了一個新的班級，認識了兩位新的老師，認識了許多新的同學。
來到這個大家庭里，我感到新奇，因為周圍的一切都是陌生的。在這個大家庭里，我感到興奮，因為我又可以認識一些新同學，交到一些新的朋友。在這個大家庭里，我感到溫暖，因為老師很親切，用心呵護著我們同學，陪伴著我們，在這種環境當中我能認真學習，認真聽課，我的語文老師劉老師帶著一副眼鏡顯得十分斯文，一看上去就是一名非常合格的老師，我的'數學老師也帶著一副眼睛，她的眼睛大大的，長得非常漂亮，我非常喜歡這兩名新老師。
在這個班級，我認識了許許多多的同學，比如我們班樂于助人的楊子展同學，他是一名好學生，記得有一次我正在水池里接水，他看見我滿頭大汗的樣子，他就說：“李喆，你先讓我干吧。”我把水桶放到班里，看到他那樂于助人的樣子，我仿佛穿越了他的內心，他的內心是那么純潔，那么美麗，我的眼淚一下就流了下來，內心感動不已。
我尊敬的老師，您雖然沒有仙女一樣美若天仙的外貌，雖說長相平平凡凡，但有個特點，足以比所有人美那就是心地善良心靈美。一個人心靈美是最重要的，不管外表如何，那神馬是浮云呀!我親愛的同學，相信有你們的陪伴，我會很快融入到班級之中，感受集體的溫暖。
在六年級這一年里，我一定要好好學習，努力進班級前十名，一定會讓老師看到不一樣的學生，讓同學看到不一樣的我。
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