【推薦】植物的作文匯編九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的植物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物的作文 篇1
盛夏時節，校園里最奪目的就是幾處盛開的木槿，都是淡紫色。有資料說木槿的另一個名字叫朝開暮落花。覺得這兩個名字有點意思，前一個給我理性剛毅的感覺，而后一個又是如此感性，略帶傷感。
昨晚閑逛校園時，果然看到早晨盛開的木槿，到了晚間在昏黃的路燈下顯得有點委靡，呆呆地站著看了幾分鐘，木槿正向我走來??
木槿——我的好朋友，一個溫文而雅的女孩子。她有著一頭及腰的長發，俊俏的小臉上鑲嵌著一雙深邃的雙眸，似乎世間的一切都可傾心于她。
木槿從小就患有小兒麻痹癥，左腿走路十分吃力。又加之腳腕的扭曲變形，木槿的腳從未受到過鞋的保護，并每天忍受著治療的痛苦。
而自從弟弟降臨在她的家庭后，父母好像對她不理不問，對她更不屑關心了。父母放棄了對她的治療，不過給了她一生需要依靠的朋友——雙拐。
木槿陪我一起坐在了長椅上，和風吹拂著木槿的秀發，空氣中偶爾飄過木槿花的余香。看到木槿花那無精打彩的樣子，再看看面前的木槿，“呵呵，木槿，你和它可真像！”我指了指面前的木槿花。“像什么？”她有些疑惑。“整天的眉頭緊皺，憂心忡忡的樣子，你比它還讓人傷感。”木槿聽完我的話后卻給了我一個近乎燦爛的微笑，“你忘記它的另一個名字了嗎？你怎么只想到它的暮落，而想不到它的`朝開呢？”她的話使我一時無語，但我明白她仍然是一朵朝開的木槿花。
夜幕降臨，星星像是被繡在了黑幕上，零零點點。木槿拄著雙拐一步步的走回家去，影子被路燈拉得老長??木槿悄悄地推門而進，耳畔卻傳來爸爸媽媽的小聲爭吵聲。木槿躲在門后不敢出聲。“家里已經供養不起兩個孩子的花銷了！”媽媽小聲的對爸爸發脾氣。“我有什么辦法，當初??”爸爸看了看外面，似乎怕被外人知道什么。“當初，當初你就不該領養木槿??”“啪”的一聲，門后的木槿雙拐已經倒地，她也已經癱在了地上。
爸爸出來，看到了木槿的樣子，沒說什么，很漠然的走出了房間。媽媽則快步走了過來，扶木槿起來，眼角似乎有一滴渾濁的淚悄然流過。
深夜的木槿花已經失去了芬芳，在空蕩蕩的校園里，木槿花在一天天的接受著暴風雨的洗禮??
又是一個傍晚，木槿一動不動的坐在長椅上，眼睛看上去有些浮腫，面部有些許的滄桑，讓人心生憐憫。“昨晚睡的好嗎？”我懦懦的問。“嗯??還好，你呢？”“木槿啊，你怎樣才能少一些暴風雨的洗禮呢？”我指著面前的木槿花喃喃道。她好像聽懂了我的話，轉過頭，什么也沒說，又還我一個燦爛的微笑??
那天以后，我很少看見過木槿。木槿花瓣也隨著時間的推移，片片凋零，浸入泥土，可能它也要化做春泥吧！
幾天前，習慣坐在長椅上看木槿花的我，面對著秋風的清掃，面對著幾乎落盡的木槿花，正在長吁短嘆的時候，木槿來了。看起來她比以前更精神了，雙拐著地的聲音也比以前更加的有力。她告訴我，這些天她一直在寫文章向報社投稿，她用她的稿費已經幫助了一個比她還要困難的孩子??她說，她常常聞到木槿花的清香，她是幸運的，她收到了大地慷慨的饋贈，季節誠懇的問候。我不禁心生敬意。
盛開的木槿，無所畏懼地散播了自己的滿腹清香，透過清風的飄送，飄向遠方，毫無隱藏??
植物的作文 篇2
吃動物的植物，全世界有500多種，其中豬籠草的.捕蟲器最精巧復雜。
豬籠草大多數生長在印度洋群島、馬達加斯加、斯里蘭卡、印度尼西亞等潮濕熱帶森林里，我國廣東、云南等省也有這種植物。
豬籠草吃蟲，全靠它奇特的葉子。它的葉片中脈伸出去變成卷須，可以攀附著別的東西向上升。卷的頂部生出一個囊狀物，像奶瓶子一樣，口上有一個蓋，能開也能關。瓶口邊緣向內卷，瓶內有半瓶子水液。瓶口內壁能分泌又甜又香的蜜汁，貪吃的小昆蟲聞到香味就會爬過去吃蜜。也許就在它們吃得正得意的時候，腳下突然一滑，一頭栽到瓶中，被水液粘住了，再也無法逃命。于是豬籠草得到了一頓美餐。
植物的作文 篇3
那棵松樹就是我們教學樓前面的一棵很茂盛的樹啦!我也不清楚是不是松樹，但是跟松樹特別的像!那棵松樹已經矗立那里很久了，那棵樹應該是建校的時候就已經種下了吧。這棵松樹應該是跟這個學校和進入這個學校的學生們一起長大的吧!這棵樹已經陪伴了我兩年多了，離開的時候還是不會忘記這棵默默陪伴著我們的樹。
不只是那棵樹古老，那棵樹的樹枝上還掛著一個鐵做的小鐘，外表應經有些生銹了，但是，學校還依然把它掛在那里!但是他不是沒用的破銅爛鐵哦，它有時還是很有用處的，有些時候學校停電了，這個老鐘就派上用場。到每節課上課下課的.時間門衛或者打掃衛生的老爺爺就會去敲一敲這個鐘，這樣，就算沒有電，電鈴不能響，也會準確的判斷出上下課的時間了!
就算這棵樹不能說話，不能表示自己的心意。但是它默默的陪伴了那么多的學子成長，又送走一批一批的學生。這棵樹一定見證了太多太多。見證過離別、傷心、重聚、快樂和更多的榮譽，我想它也算是這個學校的一名老主人了!等到我們會學校的時候也要記得慰問一下這位“老人”啊!
那可記憶中的樹不是什么稀有品種，不是名貴的好樹，也不是重點保護東西。但是它對于我們每一個從這里走出去孩子來說都是一種見證，都是有著一種老者的風范，我想它是我們的記憶中不可磨滅的一部分!所以，請記住這顆默默無聞的樹吧!
植物的作文 篇4
說起外公家的倆“老菠蘿”，其實我們就是由于外公一個院子里的兩棵鐵樹。因為它的根很像一種菠蘿，于是我給它自己取名為“大菠蘿”。它們倆陪了外公已經將近30年了。每當我從大門一進，迎接我的就是通過它們倆。
鐵樹稱為蘇鐵，是一種裸子植物，是一種活化石。鐵樹的葉子是深綠色的`，發亮的，很硬。一片葉子長在樹枝上，你不能毫不費力地拔出一片葉子。
葉子和枝有一個相同在不同特點，就是又細又長。枝前長著又細又密的葉子，枝后就逐漸變紅了。那時，它與網絡主干系統相連，枝靠近城市主干的地方發展還有一些小刺。那就是我們未成熟的葉子。
蘇鐵像一個大菠蘿體表鱗片的行李箱，又翻轉出來。有幾個主要根源“小肉瘤，”只要小心地從母公司分離出來，就可以成為新的鐵樹。
有一次一個下雪了，我從窗戶可以往下看。哇！白茫茫的一片。這時，我關注學習到了最后一棵鐵樹。哇塞，好端端的一棵鐵樹，居然變成了學生一朵屬于巨型蓮花！
鐵樹上掛滿了財寶..據說它的葉子可以治療結核病吐血，治療胃炎等疾病，根可以預防胃痛和風濕痛，它的種子也可以降低血壓吧！
我喜歡鐵樹，一棵可以陪著外公30年的鐵樹。
植物的作文 篇5
針與線都是常見的縫紉工具，在織毛衣時經常用到，而手也是人人都有，而且都有自己的特點，達·芬奇的手創造了《蒙娜麗莎》，羅丹的手制作出了“思想者”，徐悲鴻的手畫出了《八駿圖》，工程師的手造出了建筑……
而日本的一位大師，他的手十分靈巧，他只用了針、一些線與勾針便栩栩如生的植物，他創造出了真正的一針一線一世界。
看！那串菠菜，可以清楚的看出它的顏色的過渡，而且葉子上的紋路、紋理的.十分清楚，你看了也許以為你媽媽買菜回來，但是你錯了，它是織出來的，它看上去幾乎跟真的沒有什么兩樣，但是它是一針一線縫出來的。不難想象創作這樣的作品一定歷經艱難，也多次觀察那些植物的成長才能達到如此爐火純青的地步。
我想他在縫的過程中一定遇上了很多困難，他會拿著樣品對著縫，這聽著容易做起來難，他也許用了幾十年的時間來學習，也許做出一樣作品要半年。
看！那些小蘑菇高高低低，好像是經過一場春雨的沐浴后長出的一些小蘑菇，有的蘑菇已經完全張開，有的幾乎張開，還有的只長出一點點，就像一個小金針菇似的，如果你不湊近看你是看不出來的，如果你離它稍遠一些，他便與真的蘑菇沒有什么不同。
別看針線十分普通，但是藝術家用盡他們的心血、才華、時間，才能做出，它是藝術家們藝術的結晶，我們所有人的手都是不一樣的，都有它的用處，而藝術家們的手拿著針，用他靈活的手創作出不一樣的世界。
植物的作文 篇6
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個亮點——頑強不屈的`精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……
植物的作文 篇7
“呼——呼——”風仍舊冷冽地刮著，天空依然沒有一絲晴朗的陽光，我背著書包，獨自一人走在回家的石板路上。
48小時令人崩潰的考試終于在今天下午圓滿結束，此時陰冷的天氣早已被我置身腦后去了。一想到馬上可以度過兩天沒有作業、什么都不用想的快樂日子，就連空氣里都彌漫著一股輕松、喜悅的味道，將我的嘴角輕輕牽起。
“喀——”的一聲和一陣輕微的疼痛，把我從這份難得的.寧靜中拉回了思緒，察覺后回過神來，我早已大馬趴猴似的趴在石板路上。轉眼看去，原來是臺階上一個凸起的地方絆了我一下。這一看倒不要緊,卻猛然發現在這塊“干裂”的石板上,一株尚保留著嫩綠色彩的小草剛好不好地嵌在石縫中,像是要鉆出石縫，會見那久違的藍天。“只是現在外面的天空是灰蒙蒙的，你鉆出來會不會感到很失望呢?”我心里有些期待看好戲地想著。
目光卻緊緊地盯著那株小草，不肯挪開。只見微微探出的淺綠色小腦袋正在迎風搖擺，弱小的身形在風的左右拉扯下，顯得那樣脆弱、不堪一擊，卻又是那樣得倔強而又無堅可摧。抬頭望了望摸不到邊的天空,倒還挺像一件被洗得發白了的牛仔褲。然而，就在這灰白色的背景布的映襯下，一抹淡淡的綠色竟生生地描繪出了一幅動人的生命之畫!生命，生命。呵!一股暖流在心頭涌起……“堅強，持之以恒，夢想……”在這幅生命的圖畫上，我仿佛一下子明白了這些詞的含義!
寂靜無人的小道，一個人是孤單的，然而有了另一個小生命的存在，我不孤單;北風吹過的冬天，一個人是寒冷的，然而有了一個倔強小生命的陪伴，我很溫暖!
植物的作文 篇8
一年之中我慢慢念著：春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連。半年過去，新學期開始，奮斗著，奮斗著，也不知不覺到了冬雪雪冬小大寒。那一天，我望見窗縫中它的身影。
比起它，我曾經更喜歡闊樺林，細而長的枝干異常挺拔，綠卻又帶著秋天的氣息，不像高樓那樣直插云霄，一排排、一列列，明明不是排成一條線的，卻使人又有一種規整感。記憶中，最美麗的就是上海沁園酒店中的了，綿延幾里，迷失在林中，仿佛就迷失在金色的花海中。在微微小雨后，踏著的'木板路的香氣更為幽靜，似乎金色把有些灰蒙蒙而又無云的天撐起來了，看不見樓房，看不見人群，伴著稀稀疏疏的雨滴聲，真想感嘆一句：生活多繽紛!
校園中的它卻如此孤獨，永遠止步在兩樓之間，那么矮小，卻從不失那繽紛。
這是棵銀杏樹，就是媽媽嚷著要去長興看的樹，我多次注視它，想象著銀杏林中厚厚的落葉，心生憐憫——它真是孤獨。
但為何深冬它也不愿放下執念，落下金色的蝴蝶？它聆聽著，聆聽著同學們朗朗的讀書聲；聆聽著同學們的歡聲笑語，似乎有時也調皮地伸出手，喚醒迷糊的同學。
它也歌唱著，伴著風聲，與眾樹一起合唱著，他唱著已過秋天，唱著將來的冬天，唱著對自己沉睡的擔憂。人們說老師像艄公，送走一批批學生，它也同是如此，用它自己沙沙而不爭氣的嗓子唱著，唱了一天、兩天，一年、兩年，也許它終身孤獨吧，我想著。再過半年，我也將去往另一個校園了，總停止不了的努力、總停止不了的生活，一天一天過去了，我們卻總不珍惜。
每一年，這兒有兩千多個學生，又有多少留意校園角落的細節？
每一天都會過去，每一刻都不會為你停留，你珍惜過多少、在意過多少？就像那每年都不變動位置的銀杏樹，你看見了嗎？
金黃的樹葉在風的吹動下散了一地，我偷偷撿起一片夾進書中，夾進了它生命的一份美麗。我珍惜了多少呢？，我低聲念著。
植物的作文 篇9
早就聽說過人吸進去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，而植物吸進去的是二氧化碳，吐出來的卻是氧氣。可是，植物用什么來吸二氧化碳?難道植物也有“鼻子”?
我拿起了一種叫“綠蘿”的植物做實驗。我先是拿著放大鏡對著它左看右看，可是怎么也沒有發現有“鼻子”那樣的東西。爸爸正好經過，問我：“你在做什么?”我回答了他，爸爸聽后笑著說：“你可以動手試試啊!”
我望著綠蘿那兩片綠油油的葉子，心想：咦?“鼻子”會不會藏在葉子里?于是，我拿著一瓶護手霜走了過去，先把這片葉子的正面涂上一層厚厚的護手霜，又在另一片葉子的反面涂上一層厚厚的護手霜。
三天后，在反面涂上護手霜的葉子已經枯萎了，而在正面涂上護手霜的葉子還好好的。我立刻上網查資料。原來，葉子反面凹凹凸凸的部位就是它的`氣孔。我的護手霜把它的氣孔堵住了，植物排不出氧氣，就枯萎了。我這才明白，原來植物也有鼻子啊!植物的鼻子就在葉子的反面!
通過這次綜合性學習活動中，我明白了一個道理：只有細心觀察、認真思考，才能知道更多的奧秘。
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