【必備】普通話作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的普通話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話作文 篇1
在我的腦海里就有那么一個素不相識的人――她就是我每天放學看見的那個清潔工，他是城市的美容師。，我尊敬她。
那是一名普通的清潔工，但在我的心中卻有著不一般的地位。
那年冬天，天氣十分寒冷，天下著大雪，我早早的起了床，出門時，眼前的一幕使我驚呆了：干凈的地上找不到一處有雪，我以后了：是誰這么早起床掃地?第二天一早起來，情景卻是跟昨天一樣，于是我便下決心一定查出真正的“幕后黑手”。
第三天天氣更冷了，在凌晨五點時，我邊悄悄的爬了起來，走出門去。剛一出門，一陣寒風便打到我的臉上，我不禁打了一個寒顫。那時的天是灰蒙蒙的，我隱隱約約看見一個模糊的身影，正在遠方搖晃。我走近后定睛一看，原來是一個身穿清潔服的清潔工正在掃雪。只見他的頭上和鼻子上冒著細小的汗珠，嘴中呼呼的喘著熱氣，看過去十分疲憊，但這不但不影響她的掃雪，反而使她更有勁兒了。我震驚了：這么冷的天她挨得住嗎?她為什么放著舒服的被窩不去睡，反而來這兒為大家服務呢......我百思不得其解，經過一次又一次的相遇，哦!我終于明白了。
她寧愿一人臟，也要為萬人帶來清潔，為萬人帶來方便。她不因付出是否得到回報，默默無聞的'掃著掃著，她用勤勞的雙手打掃著環境，真是城市的美容師我尊敬的人普通話三分鐘我尊敬的人普通話三分鐘。啊!您的行動好似烙印一般深深印在了我的心中。
普通話作文 篇2
有一天，我和伙伴們在亭子里玩 。舒欣提議說：要不我們輪流用普通話讀一篇課文，看誰讀得最好。我們都贊同。楊欣然飛快地回家拿了一本語文書，我們爭先恐后地去翻書。最后決定讀《四季童話、秋》，讓小雅當評委。舒欣讀得很好，聲音洪亮，一口純正的普通話，我們都聽入迷了，仿佛進入了仙境。舒欣讀完了，使勁拍了我們幾下，又大聲地喊了幾聲，我們才從她美妙的聲音中驚醒，個個呆呆的，反應過來后又連連稱贊舒欣讀得好。該楊欣然了，她前面讀得還行，后面順應潮流不行了，把橙子的cheng讀成了"ceng"我和舒欣肚子都笑疼了。
該我讀了，我深深地吸了一口氣，用最好的普通話流利地讀了起來。我一讀，剛才還鬧烘烘的'亭子頓時鴉雀無聲了。我瞅了一眼小伙伴們，她們都靠在椅子了，臉上一副陶醉的表情。我讀完了，可惜小雅說舒欣第一名。
看來，說好普通話還真重要，一定要說好普通話喲！
普通話作文 篇3
十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節里，我們迎來了普通話宣傳周，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什麼嗎?原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。
盡管因為時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發：
一、是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的`祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發展。
二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規范、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水里了?在哪呢?”，鬧了一個大笑話。
所以，我們要寫規范字，講規范語，做推廣普通話的小先鋒。
普通話作文 篇4
4月6日是星期四，我們三（五）班舉行了一次普通話比賽。
“叮呤呤”，上課鈴響了，蔣老師快步走進教室，鄭重其事地說：“同學們，今天我們就來個普通話比賽，比賽的內容是讀繞口令。誰讀得最快最準確，誰就獲勝。聽明白了沒有？”“聽明白了！”同學們異口同聲地回答。
老師一點鼠標，大屏幕上馬上顯示出“普通話比賽”五個醒目的大字，老師先給我們出示第一道題目，那是一首兒歌，同學們一看，都笑著說：“太簡單了，真是小菜一碟。”于是個個都流利地念了起來：“小三登山……”蔣老師臉上露出了滿意的笑容，表揚道：“大家讀得真不錯。下面我們來道難題，看誰敢來試試。”話音未落，只見全班44雙小手齊刷刷地舉了起來。老師掃視了一下，就讓張若秋來讀。只見她滿臉自信地來到講臺前，面帶微笑，用標準的普通話，流利地朗讀起來，不一會兒就讀完了。“哇，只用了17秒！”同學們都驚嘆起來。老師又叫了下一位，他毫不示弱，一字不落地讀了下來，只用了15秒。下面的同學都佩服得五體投地，有的說：“好樣的。”有的'說：“天呢，真是太厲害了！”長時間的掌聲夾雜著同學們的議論聲……
不知不覺，我們就比賽完了五首繞口令。下課鈴響了，同學們還意猶未盡，有些同學還在念念有詞。真希望下次還有這樣有趣的比賽。
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