精選陽光校園的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陽光校園的作文6篇，歡迎大家分享。
陽光校園的作文 篇1
沐浴著陽光的校園，無疑顯示出它的蓬勃生機。青春與活力灑滿我們鄢小的每一處角落，老師辛勤地汗水澆灌著祖國的花朵，空氣清新的校園，使我們更加愛護學校的一花一木……“校園是我家，我要愛護她！”這句響亮鏗鏘不已的口號，無時無刻都牢記于我們每個鄢小的師生心中。
在鄢小度過的這六年時光里，讓我見識了許多：鄢小的花朵們互相有愛、互關互助；而我們鄢小的.教師隊伍可謂是“人心齊，泰山移。”這點點滴滴，匯聚成一股強勢力的水流，不斷涌上我心頭。我還深切地記得，去年的金秋十月，瓜果飄香的季節，我們鄢小籃球隊很榮幸又一次參加了一年一度地區級籃球比賽。那天下午，我們作為了主力隊員，和向陽小學開展了激烈的角逐，開始了不分上下地“名譽捍衛戰”。漸漸，我們才發現，我們的籃球隊和她們的籃球隊可謂是實力懸殊，自然而然，我們甘拜下風。我們并沒因此氣餒，這場比賽仿佛是一場人生的小考驗，雖然我們的心情都很郁悶，但是我們變得更加團結一致。
讓我感觸至深的，也讓我最值得驕傲的，莫屬我校自主研發的“積分制道德銀行”了。這款系統，融入了我校老師多少的心血，也揮灑了多少辛勤的汗水，才讓這款系統聞名于省、市所有中小學。每當大家在國旗下宣誓時，都會有這樣一句充滿哲理的一番話“每日行一善，養成好習慣！”看似簡單的十個漢字，卻是“積分制道德銀行”地主旨，更是我們鄢小師生對所有事物的衡量標準。
我們鄢小還有許多光榮事跡，每次向家人說起，我都像是在如數家珍。為了鄢小獲得更多榮譽，就讓我們手拉手，走出一條團結之路，讓友誼的小船，穩步遠航。
陽光校園的作文 篇2
七彩的太陽光，照耀著美麗的校園，孕育著我們共同的家園。在這個共同的家園里，我們應做到：相信自已，學會贊美，團結合作，不是嗎？
王小謨說過：“人生沒有不可能。”他是雷達工程專家，“中國預警機之父”，但是他也不是一直一帆風順。1969年，他被調到貴州去支援“三線”建設。哪里的工作條件很苦，他堅持著“人生沒有不可能。”這一思想，埋頭苦干，沒有絲毫怨言，領著一批技術骨干，研究了整整13年，終于，皇天不負有心人，中國的三坐標雷達在遙遠的大山深處，在王小謨的手中誕生了。20世紀90年代，王小謨開始策劃和主持國產預警機的研發工作之時，卻遭到了質疑。但他一直相信著自己，他說：“很多人都認為中國人做不出來預警機，要買。但是我們這幫人認為我們自己能做。”
在我們的校園，有王小謨的這種“相信自己”的精神的同學也是有的，在我的身邊，就有那么一個。
小劉，才上初一的時候，他只是一個默默無聞的中等生，學習還不如我，而且很內向，說話聲音很小。哪天，他忽然跑過來問我說；“楊，高中你準備考哪個學校？”正在寫作業的我推了推眼鏡，抬頭望了一下，卻看見他一本正經的眼神，我忽然覺得發笑，反問道：“那你呢？”他說：“我想考兼善”話音剛落，我就笑出了聲：“你想考兼善？你拿什么考？你成績還不如我呢！”他沖我笑了笑，就回了座位。以后我每天便稍稍留意了他，下課后，我們在鬧得瘋癲，八卦得起勁，跑得大汗時，他一直都在做作業，我們常說；“學霸們一個晚上才寫出來的作業，我們只要一分鐘。”在我們秉承這個原則的時候，他依然安安靜靜的獨自思考著題目，現在的他，就是我們口中的“學霸”，現在的他的成績，考兼善綽綽有余。他有自信，他相信自己能行。我們也應有同樣的自信，相信自己并一直堅持著！
我們知道，"贊美"是擁有力量的，它能驅逐陰暗，超越狹隘，消除隔閡，點亮希望……美國著名心理學家威廉。詹姆士說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。”姚明，大家都知道吧，他效忠于休斯頓火箭隊。20xx-2008賽季，休斯頓火箭隊在姚明和麥蒂的引導下，連勝22場。然而，一開始，這場比賽并不順利，姚麥兩人配合并不默契。但是，姚明還是選擇信任自己的隊友，他不斷通過不同的方式來鼓勵隊友，姚明說：“雖然每個人都有失誤，但我一定要給他們信任和鼓勵，而且我也相信他們會有頑強而勇猛的表現。”過了初賽季的磨合，火箭隊越大越好。球迷們把他們稱之為“姚麥連線”。
被他人贊美是一件多么美好的事，大家應該都知道，因為我們都曾被他人贊美過。
第一次學中國結的時候，我學的很快，我總是第一個編完的，有時還幫他們編，但是，我編的再快，卻從來得不到高分，我很納悶，為什么那些編得慢的就能得高分？我找到了中國結老師，（她姓李）。很和藹的一位老師。我急躁的踱進了她的辦公室，把分數表往她身邊一放，指著我的名字說；“明明我每一次都編的最快，可是為什么我的分數那么低？小賈，小文她們都不是最快編好的，反而還是最慢的，為什么她們的分數反而比我高很多？”李老師抿了抿蠢，找出了小賈和小文編的中國結，遞給了我，然后又找出我的，我一看，一目了然。老師說：“你知道‘慢工出細活’這個道理么？孩子，你很棒，可是做事不可急躁，你看，小賈她們的，編的很有規律，有節奏，給人以美感，而你的呢？編的很松，是不是？”我一聽，覺得自己的態度好像有很大的問題，結也有很大的問題，我從老師的手上拿走了結，快走出去的時候，老師叫住了我，說：“你再去認正的編一個，看看怎模樣？我相信你能編成最好的！”從此，我結藝的這分數就一直算高。我謝謝老師，謝謝她的`指導及肯定！
人們常說：“單絲不成線，獨木不成林。”我們都知道“一個人的力量總是有限的，一個人的知識總是有邊界的。”知道嗎？團隊合作是一切事業成功的基礎，只有依靠集體的力量，把個人愿望和團隊的目標結合起來，才能超越個人的局限。中國科學家們就是一個偉大的例子。在20世紀60年代，引發瘧疾，當時青蒿素提取是一個世界公認的難題。屠呦呦和她的同事們甚至在自己身上實驗藥的毒性。在艱苦的歲月，艱難的任務面前，她和她的團隊沒有放棄，一直通力合作，努力奮斗。終于，功夫不負有心人，1972年3月，她在“523”項目工作會議上報告了結果。獲得諾貝爾獎。她說：“沒有我的團隊我什么都做不出來……沒有大家無私合作的團隊精神，我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界。”
是的，我們的成長需要團隊的共同合作，我們能從團隊中學到互助，寬容，配合……的優秀品質。科學家們的故事都太偉大，那么，我們小孩子喜歡看的故事呢？比如《豬豬俠》，豬豬俠和其他的伙伴一起，因為同樣的信念聚集在一起。他們經歷過失敗、猜忌、外部打壓和內部矛盾，最后回歸初心，繼續傳遞正能量。《喜洋洋與灰太狼》、《熊出沒》、《斗破蒼穹》等看似幼稚的動畫片不都在傳遞這一個信念么？那就是“團結”！我們是陽光少年，做到這些還需要我們自己不斷的提高自己的學業，基本素質，道德等方面。這是一個催人奮進的時代！中華人民偉大復興的號角已吹響，我們是上一代的接班人，復興的重擔將落在我們的肩上。在這個偉大的歷史進程中，需要我們每個人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書寫中華民族最燦爛的時代畢章！
陽光校園的作文 篇3
我的中學是一個充滿陽光的校園，老師的微笑像陽光溫暖著我；眼神像陽光照亮著我；他們的信任更是陽光激勵著我。這里的小伙伴也像七色的陽光快樂著我！
記得那是20xx年9月，我成了初一（6）班的一名學生，在這里我遇到了嚴中有愛的張老師，溫柔慈愛的周老師，還有57名活潑、善良、陽光、自信的小伙伴兒。在這個有愛的集體里我每天都被溫暖，快樂，幸福感動著！
還記得去年11月份學校趣味運動會的那一幕！在集體項目中，由于我注意力不集中導致運球失誤，我們與第一名失之交臂！當時老師對我們寄予了多大的希望啊！那一刻我后悔、哭泣、害怕，怕小伙伴們責罵我、不理我、從此遠離我！更怕老師責怪我！想著想著我由無聲的眼淚，變為嚎啕大哭！這時有人擁住了我的雙肩，有人替我擦去了淚水，還有人握住了我的雙手。越來越多的小伙伴圍在了我的身邊，他們無聲的愛撫，無語的安慰，不僅給了我力量，也給我上了很重要的一課：以后一定要專心做事，用心做人！
更記得那年12月25日，記憶猶新的一天。我作為年齡最小的選手，代表學校參加“快樂演說家”演講比賽，榮獲了一等獎并晉級決賽。語文老師再次給我指導講解，班主任親自帶領，同學們更是放棄了寶貴的'課間，放棄了最喜愛的體育課。一遍一遍聽，我一遍一遍的練。有的小伙伴們聽得動了情，還留下了激動的淚水，這是怎樣的一種淚水啊！這淚水給了我最大的鼓勵，我由最初的磕磕絆絆，到后來的自信滿滿。最終在決賽場上，因為有老師和同學們的幫助，作為年齡最小的選手我榮獲了第二名的好成績！
現在我的新班級——夢想起航班！班主任是張老師，語文和英語老師也都叫張老師，三位張老師帶領的我們可都是一個個小小學霸呢！我們會學、愛學更好學。在這里如果你摔倒了，一定會有一雙溫暖的手去扶你；如果你落后了，一定會有一雙嚴厲的眼睛告訴你孩子繼續努力；如果你進步了，那最美的雙眸一定會告訴你孩子你是我的自豪！
新的小伙伴兒，讓我們一起努力吧。看！在這充滿陽光的校園里，有優秀的領導團隊；有愛崗敬業的老師；有我們這群刻苦的莘莘學子！謝謝你們！我親愛的小伙伴，我的成長過程，有你們真好！讓我們一起加油吧！
陽光校園的作文 篇4
生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個碩果累累的九月，踏進了與這個學校相逢的大門。今天的一切，都是因為遇見了你——學校，我的老朋友。
我知道它不會雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實。它終究是學校，它的本質是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風港，它是每一個學生身心的寄托所。
開學第一天，總是充滿著新鮮。太陽耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發著偉大的氣息。這面五星紅旗的'影子，烙印在了人的心中。
學校，伙伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽的東升西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語，陪我體會這人性的跌宕起伏，最后的最后，原來你才是在我記憶里逗留最久的。
花壇里含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來過的痕跡。學校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋于學校，及在學校扎根多年的長青樹。
你這所如古董的老學校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中注定。
你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至于跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規則天使與惡魔，并且不讓它們亂竄。
老朋友，我知道你許多，是因為我們朝夕相處。從曾經陽光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因為我知曉這都是最好的的安排。
謝謝你，讓我認識了有個性的同學，是你，讓一個個單一的人，匯聚在此，組成一個大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過了漫長歲月。
陽光校園的作文 篇5
青青校園，需你我共建，才可欣欣向榮；莘莘學子，需盡心培養，才可茁壯成長。
清晨披著赤褐色的外衣，踩著東方山崗上的露珠走過來了，一片橙黃灑在校園的土地上，樹上的枯枝隨往事搖曳，是更新的旭日與朝陽。
校園的清晨，伴著陣陣急促的鈴聲，同學們健步如飛的奔跑在賽道上，盡情揮灑青春的汗水。
校園的午間，放學后的音樂伴著風兒颯颯的聲音，幾棵老樹搖曳著樹干，歡送往返的人們。即使在這昏沉欲睡的'中午，還是會有幾位同學來到教室，重溫那些知識。
校園的傍晚是迷人的。夕日欲頹，隱去最后的暮光時也編織著黑暗，東方的燈逐漸亮起，同時也顯出山婀娜的身姿與豐盈的曲線。西邊的山在暮光下變得朦朧，好似被隱在了夕暮之中。終于，最后一縷光也消散了，只留神秘的明天。
校園的陰天，像不開燈的房間，陰郁沉淪，勾起思想萬千，我愛這灰色的美，它更使我內心充滿了陽光。
每一個在陽光校園里的學生，每一次易逝的青春，都像一朵初春的紫羅蘭，絢麗奪目又嬌柔嫩弱，若不好好珍惜，就只能在秋天看著花梗，感嘆時光無情。
當我們在青春路上彷徨，請望望太陽，即使有幾朵烏云，也要感受那無私的指點迷津。
當夜晚，孤獨在昏暗的燈光下重回你心，請望望月亮，它身上的月光也可以給你力量。
陽光少年，青春蕩漾。
陽光校園，傳遞力量。
我在這陽光校園，汲雨露，潤陽光，感謝成長路上有你相伴。
陽光校園的作文 篇6
我喜歡陽光，可我更喜歡校園。因為我們的校園在陽光下非常美麗。
走進大門，你就能看到兩排修剪整齊的柏樹，里面的草坪同樣修剪得很整齊，猶如綠色的地毯，踩在上邊軟綿綿的，非常舒服，可我們誰也舍不得去踩它。
往前一直走，過了籃球場，就來到了小花園。美麗的小花園被十字路分成了四塊，每一塊當中有一棵高大的雪松，連成一片像四把大傘。粗大的樹桿又像四根撐天的柱子。花園里的草坪就更美了，因為在平坦的草坪里，還點綴著各色的`小花，就像是四床繡花的大毯子。真想上去美美地睡上一覺。
沿著十字路走，穿過小花園，就進入了我們的教學樓了。我們的教室在二樓，走進去，三排桌椅，我們把它擺得整整齊齊。地板干干凈凈，玻璃又明又亮。我們就是在這個優雅的環境中學習、生活。
上午第一節課下課的時候，來到走廊上，太陽好像是從森林中跳出來一樣，慢慢地升起，暖暖的陽光照在我們身上，啊！真舒服！
我很愛我們的學校，因為這里有我們最好的伙伴和我們最親的老師，我們在這里，就像是在一個美麗而和睦的大家庭里一樣。我一定要好好學習，天天向上。
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