關于學會感恩作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學會感恩作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學會感恩作文 篇1
一路上，我們經歷著風雨，沐浴著陽光，慢慢的成長……時間無情，留下的只有回憶。由于從小和奶奶生活，使我對“外婆”二字感到畏懼。但那一次，我改變了這想法……
“叮鈴鈴”門鈴響了。“我來開，我來開！”我大聲地喊著。從門洞一看，啊，是外婆。我頓時像泄了氣的皮球，又走回了客廳。奶奶打開門同外婆交談了幾句，便向我走來。他渾身上下打量著我，她那爬滿皺紋的臉上有了幾分笑意，反而使我不舒服。他的背似乎故意挺得很直，穿著黑上衣，黑長褲，黑皮鞋。使人難以靠近。粗糙的臉上已經褪盡了剛才的笑意，繃著臉，使我壓抑，像囚籠里的鳥兒，喘不過氣的人。我低著頭，像受審的犯人。我對自己說著：“你又沒犯錯，抬起頭來！”可我終究做不到。
我終于坐不住了，趕緊跑到房內，關上屋門。我都沒有意識到，那扇門已把我和外婆的距離無限拉長，拉長。作業早已寫完，百無聊賴的我拿著一支快沒有筆油的黑筆在紙上亂畫，倒也自在！過了一會兒，我竟睡著了。我夢見一個女孩拉著一位白發蒼蒼的老人的手在夕陽下散步……忽然，半睡半醒的我看見一個人走進屋中，啊，是外婆，我趕緊假裝睡覺，悄悄瞇著眼。只見她環顧四周，我心想：你想干嘛！她把一件毛毯輕輕地搭在我身上。我再也抑制不住淚水，大聲喊了聲：“外婆。”他急忙轉過身來，先是一陣驚慌又是一陣欣喜！
她的.眼睛，經受歲月的打磨，不再清澈明亮，但它卻像一盞明燈，將我孤寂的心照亮！或許，外婆并不能給我最好的，但她已把人世間最美好的愛給了我，那，便是一切。
謝謝您，外婆，是您讓我明白了感恩。
學會感恩作文 篇2
古人說：受人滴水之恩，當涌泉相報。就是告誡人們要有一棵感恩的心。一生中每個人都享受過父母的福蔭，受到過別人的恩惠，得到過朋友的關懷，接受過他人的幫助。那么，我們如何去回報他們，回報那些有恩于我們的人呢?其實很簡單，那就要學會感恩，懂得感恩。
感謝父母的養育之恩，從十月懷胎到呱呱墜地，從嬰兒到長大成人，父母付出了多少心血和汗水啊!父母有恩于我們，我們必須回報，孝敬父母是最好的方式。不要計較父母給予物資上的多少，姐妹，哥們之間是否平均，僅就給予你生命，并將你養大這一點，就是你一生報答不完的恩情。如果你的父母已經過世，在清明節時，到他們的墳上填一層新土，獻一捧鮮花，來表達你對父母的思念和緬懷，也算你不忘父母的養育之恩。
感謝師長的'教誨之恩。我們從小學到初中，從高中到大學，都離不開老師的教誨，老師讓我們增長知識，豐富頭腦，獲得財富。讓我們從不懂事的孩子成為有知識，有文化，有道德，有理想的國家棟梁，老師如春蠶和蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。付出了很多，索取的很少，我們從老師身上學習到了很多知識，讓我們授用一生。尊敬老師，感恩師長，應該是我們所應有的品德。
感謝上司的知遇之恩。千里馬常有，而伯樂不常有。提拔和重用你的上司就是伯樂，你能遇到賞識你的上司，是你的幸運，是你的福份。你的才華和能力只有被你的上司認可，你才會出人頭地。不要以為自己才華橫溢，是自己干出來的成績。你的努力工作和上司的重視提拔，才造就了你的成功。試想，沒有伯樂哪有千里馬?千里馬當然要感恩伯樂了。
感謝愛人的愛戀之恩。愛人是用心愛你的人，與你共同生活，白頭攜老的人，他(她)把全部的精力和心血傾注給你。和你共同撫育子女，贍養老人，對你有愛戀之恩。茫茫人海你們兩人相愛，說明你們之間有一種緣分。相識是緣，相知是分，既相識又相知，才是緣分，是千年修來的。要尊重你的愛人，珍惜你的愛情，回報你的愛人。
感謝姊妹的手足之恩。姊妹是一奶同胞同一個血緣的兄弟姐妹，從小在一個鍋里吃飯，一個炕上睡覺，一個院子里玩耍，哥哥姐姐照顧弟弟妹妹，弟弟妹妹在哥姐的呵護下長大，相互牽掛，相互惦念，相互愛護，相互關心。
感謝公婆(岳父母)的善待之恩。公婆(岳父母)將他們兒子(女兒)無私地贈與你，并且給予錢物，幫助你們成家立業。公婆(岳父母)接納兒媳(女婿)，并視為己出，愛惜有加。心里經常牽掛你們，你們的成績是他們的驕傲，他們力所能及幫你們照料著孩子，分擔著家務，是多么慈祥善良的長輩啊!是你們應當孝敬的老人。
感謝小人的傷害之恩，有小人對你的傷害，才能磨練你的意志，增加了你的智慧，覺醒了你的自尊，教會了你的獨立，鍛煉了你的心態，造就你堅強的性格，讓你真正懂得害人之心不可有，防人之心不可無。經過風雨洗禮，你才更加成熟。
學會感恩，懂得感恩，是一個人良好心態的表現，其實感恩是一種不記回報的付出，用感恩的心對待周圍的人和事，所有的紛爭都煙消云散，所有的矛盾都迎刃而解，所有的家庭都和諧幸福，整個社會將是一個祥和，富裕，和諧的大家庭。
學會感恩作文 篇3
說來慚愧，教會我感恩的居然還是我的妹妹。
我與妹妹在同一所學校里讀書，只不過是在不同的年級里。這天放學，我與妹妹依舊一起回家。走在回家路上的時候，妹妹看著道路旁的小商店突然停下了腳步。我意外的看向妹妹，不明白她突然停下來是為何。“我要去買份禮物。”妹妹滿是嬰兒肥的圓臉上滿是堅定。我順口就問：“買什么禮物？”
我這句話瞬間就招來了妹妹的凝視，她問：“你不知道今天是媽媽的生日嗎？”妹妹這一提醒，我才恍然大悟般的反應過來。這么件重要的事，我居然忘了。當我還在自我檢討的時候，妹妹已經走去了商店，“你等下我。”我囔囔道，接著小跑了過去。
“你身上哪有錢？”我來妹妹的身旁，扯過她小聲的問道。妹妹高深莫測的瞥了我一眼，接著從口袋里掏出了幾十塊錢。“我從自己的零花錢里攢下來的。”看著妹妹拿在手上的錢，這一瞬間，我的心里涌出了一股羞愧感。媽媽的生日我忘了不消說，可現在就連想要買點什么當做媽媽的生日禮物，我都沒有錢。相比于妹妹一早就開始了行動，我這個做哥哥的真的是失敗了。
最后，我與妹妹選定了一份禮物，只不過是妹妹的`零花錢買的。基于此，我的這個妹妹到是在今天給我上了一堂課。
晚上的時候，吃過晚飯后在無比平靜的時刻，妹妹拿出了禮物送到了媽媽的眼前。這一個晚上，我的家很溫馨。感恩是我們要時刻銘記于心的，以往的我常常將感恩掛在嘴邊上，但是從來就沒有付出實際的行動。今天妹妹做的這件事讓我學會了感恩的實際含義，感恩需要我們用心去實行。
學會感恩作文 篇4
生命，對于一個人來說只有一次。盡管每個人都珍愛自己的生命，但在日常生活中還是有很多人對安全不夠重視，從而導致安全事故，不僅給自己帶來生命危險，造成社會財產損失，而且有時還給許多無辜的人帶來不幸現在。
對于生命的感悟，其實一直沒有什么深刻的東西可以與人交流。覺得生命很平常，平平淡淡，從從容容，走完一生的路。不期望什么精彩，也不渴望有什么奇跡，就這樣簡簡單單地走下去。和愛你的、你愛的人一起，牽手走在人生的路上，風風雨雨中，相攜相守相望，就這樣，真的很簡單，也很平淡。
然而，生命，真的不是很簡單的事情。當我一次重病初愈的時候，我體會到了一種隔世的感覺，那時候覺得，生命，真的很美麗。于是，就想：一定要珍惜生命。
生命，是自己的，但是卻是父母給予的，想想母親十月懷胎，把我們帶到這個美麗的世界里，含辛茹苦的將我們養大，我們有什么理由不珍愛自己的生命呢？生命，是自己的，但是卻是與愛人與孩子共享的，想想愛人對你的寵愛，孩子對你的.倦戀，你有什么權利不珍愛自己的生命呢？生命，是自己的，但是卻有許多朋友在愛著你，朋友把你當作了生命中的一個部分，失去你，朋友們會難過，會痛苦，你又怎么忍心不珍愛自己的生命呢？
讓我們來看看關于溺水身亡的幾個案例：
案例一：
月23日傍晚，年僅12歲的泉州市豐澤區第六中心小學四年級學生林瓊楠在放學回家途中，和同學結伴跑到北渠邊洗腳，不慎滑入渠中，溺水身亡。
案例二：
月30日傍晚5時許，3名男童在泉州順濟橋東側的東埔水閘下玩耍時溺水身亡。2名男童的尸體已被打撈上岸，另一名男童在醫院搶救半小時后不治身亡。
據一名死者親屬介紹，3名溺水者均為泉州市鯉城區浮橋鎮王宮村人，都姓李，其中兩名男童剛剛小學畢業，年齡分別為12歲與13歲，另一名男童14歲，正在念初中。事發前，3人與村中一個9歲的小孩一起去水閘玩耍，9歲的小孩因不會游泳沒有下水，3人下水后不久就沉入水中。
案例三：
泉州洛陽江南畔看到兩溺水男童已被打撈上岸，死者劉樺×和劉思×，均為14歲，家住泉州市洛江萬安橋南村，就讀于洛南小學。據死者家屬劉先生介紹，他們在前天傍晚6時發現小孩不知去處便四處尋找，終在昨日凌晨零時許，發現兩小孩全身赤 裸浮在江邊沙場附近的水面上。兩男童系溺水死亡。
聽了以上的溺水事故，不禁讓人心里一顫：多么美好的生命啊，只因為思想上的疏忽，卻在一瞬間永遠消失了。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，同時，非致命意外傷害也在折磨著更多的兒童少年及其父母親友。在兒童少年這個群體中發生的各類事故，不僅給個人生理和心理帶來嚴重損傷，甚至危及生命，而且給社會、家庭帶來了不幸，造成無法愈合的創傷。
珍愛自己的生命不僅僅是要對自己負責，生命對于我們而言，不僅是為自己，更是為了感恩父母和社會。讓我們在生命的輪回中，學會感恩。
感恩需要自己用一生去履行，感恩于父母，于社會。
感恩猶如春風，可以將枯枝敗葉裝點得生機盎然。
珍愛自己的生命，是對母親的孕育的感恩。
珍愛自己的生命，是對父母的養育的感恩。
珍愛自己的生命，是對社會的栽培的感恩。
感恩是一縷陽光，能將陰暗的內心世界照亮，助你走出陰影，邁向美好的明天。
珍愛生命，學會感恩。讓我們牢記，生命對于我們的意義不僅是為自己而活，而是要學會感恩。
學會感恩作文 篇5
感恩是一個永恒的話題，我們要學會感恩，感恩身邊的每一個人。
在20xx年9年26日的凌晨，一個打工父親寫了這封充滿愛的信，這是一封信同時也是一份禮物，這封信是父親為了教育兒子學會感恩而寫的，講述了父親以前的艱辛生活經歷。從而來啟發兒子學會感恩身邊的每一個曾經幫助過他們的人。這些讓我明白了一個道理--“施人慎勿念，受施慎勿忘”，我們幫助別人的東西，不要整天放在嘴上說，但是得到別人的恩惠我們一輩子也不要忘記。
有一句老話“滴水之恩，涌泉相報”。我們應該記住每一個幫助過自己的朋友，那怕是一件小小的事情，比如：當你有道題不會做時，你的同桌主動來講給你聽。給我印象最深的一件事是：有一次中午飯的時候，我沒有領到飯，我的同桌把自己的飯菜分給我，他自己也沒吃飽，但是他沒說一句不高興的話，這是我吃得最香甜的一次飯。還有許許多多這樣的事情，正因為有這些同學和朋友，讓我感受到助人為樂是件快樂的事情，于是我也學會主動去幫助那些有困難的人，這種行動就是感恩朋友，是他們教會我們要去幫助別人。
現在有這么美好的`生活，而這個父親認為他的孩子越來越叛逆，脾氣越來越暴躁，還總是為了一點小事頂撞大人。看到這里我感到非常羞愧，我現在何嘗不是這樣呢?我的父母為我的成長付出那么多，頭上長出許多的白頭發，不論刮風下雨，都堅持接送我上學放學，連休假日也貢獻給我了，所以從現在開始，對父母的口氣要溫柔些，脾氣放好一點，把學習搞上去，做好這一切就是感恩父母給予我們美好的生活。
我感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩父母，每天都以一顆感恩的人去承接生活中的一切。
學會感恩作文 篇6
要學會感恩，要感謝老師，教給無窮的知識，要感謝父母，教給怎樣做人。要感謝身邊的朋友，在我優異的的，我我驕傲，在我失敗的，讓我不要氣餒，努力好結果的，在我傷心事借給我肩膀，讓我靠著，勸告我不要傷心，在我高興時陪我一起開心。
要感謝父母，記得在小的夜里，我發高燒了，把我送到醫院，陪我打點滴，那我能的`聽到的哭泣聲，我還仍然記著，再一場運動會的，我報了一項項目，是鼓勵我讓我為班級爭光，去了，站在跑道的一旁為我加油鼓勁，我報的項目是800米，當我跑不動的就想著的面孔，心里就想著加油！加油！最后我了名，我站在領獎臺上，我話筒喊，我為來的，你們，當時都哭了，我非常的感謝！里說：“你們”
下感謝老師，那次快考試了，晨讀的班主任說你們節數學課不上了，改成語文，你們數學老師的女兒生病了，在醫院呢，上課了，語文老師剛進教室，樓道里清脆的腳步聲，恩?很驚訝，是數學老師。問老師您的女兒呢？老師說：“在醫院呢”說您去照顧您的女兒吧！老師說；“快考試了來和你們復習吧，況且你們的兒女啊”說；“恩，那好吧”很感動。
學會感恩，學會感恩他人才會才會是有教養，俗話說的好滴水當涌泉相報。讓學會感恩吧！
學會感恩作文 篇7
【教學目標】
1、 知識與能力：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2、 過程與方法：通過創設情景，點撥誘導，在充分理解“感恩”含義的基礎上，寫出真情并有所創新。
3、 情感態度與價值觀：明確感恩的重要性，學會感恩，培養良好的心態，樹立正確是人生觀、價值觀。
【教學重點】
把握立意、選材的角度。
【教學難點】
寫出真情并能創新。
【教學方法】
情景陶冶法 點撥法 練習法
【教學準備】
影音資料 多媒體課件
【教學課時】
1課時
【教學設想】
唯情能動人，唯情才成文。感恩，源于心靈深處的感動與真誠，源于生活中的點點滴滴。所以，我想通過大量的音頻、視頻、文字資料，引起學生的情感共鳴，激發學生的寫作興趣。同時，聯系生活實際，點撥誘導，幫助學生立意選材，掌握一些寫作技巧。這樣，在一定程度上給學生課后作文打下了堅實的基礎。
【教學過程】
一、課前準備
播放歌曲《感恩的心》，營造氛圍。
二、視頻導入
播放視頻：汶川地震新聞實錄--敬軍禮的.孩子。
學生自由發言：這個孩子為什么要敬禮？看著這幅畫面你想說什么？
教師總結：小小的孩子，忍著巨大的傷痛，也要微笑著以一個軍禮來表達他的感激之情，這就是感恩。我想災區的人們，只要懷著這樣一顆感恩的心，就一定會化悲痛為力量，重建自己的美好家園。今天我們就以“感恩”為話題做一番感悟，寫一篇習作（示題）。
三、真情感受
播放手語操 “感恩的心”視頻，師生一起做，感受感恩的力量。
四、構思引導及技法點撥
1、學生自由發言：為什么感恩？感恩誰？感恩什么？
教師總結：父母的呵護、哺育；老師的指導、教誨；朋友的關心、提醒；自然的恩賜、賦予；失敗的鞭策、啟迪；（后兩點要適時引導）……
點撥一：多角度立意，拓寬選材空間，形式上可以鏡頭式組合，小標題式串聯，同時注意多種表達方式的運用。
2、 具體怎樣感恩？舉例說明。
教師舉例：如感恩父母，我們可以送水拿藥，好好學習，也可以常回家看看，刷刷筷子洗洗碗，等等。
學生討論發言。
點撥二：集中選材，具體地，有詳有略地描述，評議，正反對比。
3、 投影故事《我要給媽媽洗頭》
老師正在做一次如何感恩父母的調查。
一個同學馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。
另一個同學接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學傳出不小的贊嘆聲。
只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。
“為什么？”老師不解地問。
“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！”
教室里爆發出雷鳴般的掌聲。
學生討論發言：小女孩為什么會獲得雷鳴般的掌聲？
點撥三：感恩來自心靈深處的真誠，不一定要驚天動地，所以要注意寫出真情，關注細節，以小見大，以點代面。
4、投影《千手觀音》圖片，講述邰麗華的故事。
點撥四：縱橫古今，引用故事，借題發揮，豐富文章內容。
五、實踐演練
1、 仿寫
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。
2、根據前面的感悟，自主寫一片段。
學生任選一題，寫好后，可采取教師點評，學生點評等多種方式相互交流評價。
六、習作布置
在本節課學習的基礎上，以“感恩”為話題，寫一篇600字左右的作文。體裁不屑題目自擬，下一節課交稿互評。
七、 教學寄語
有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根，那么，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
學會感恩作文 篇8
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，而真正做到感恩的人卻少之甚少。
今天——20xx年11月的最后一個星期天，是西方的感恩節。在這神圣的一天，學校舉行了“德行天下，學會感恩”大型活動，在這個神圣的時刻，我留下了誠摯的感動……
其中有一個環節，所有的家長和同學都被蒙住了眼睛，來找對方。在我的眼睛被布蒙住的那一刻，全世界，剎那間都變成了一片灰暗！我的心，頓時一顫！我把手試著向前伸了一下，什么東西也沒有，仿佛世界上只剩下我一個人。我想起了周筆暢的《只剩我一個》：心一下疼了，淚一下落了，彷佛全世界，只剩我一個，到處都是冷漠，只剩我一個……
“怎么辦！怎么辦！媽媽，你在哪里？媽媽……”我的心好亂，好亂。“媽媽，你在哪里，快點回來啊！媽媽……”好可怕、好可怕！多么希望，媽媽可以即時出現在我的面前，拉著我的手……“如果我做錯什么讓你傷心了，用力懲罰我，怎樣都好過不理我……”這句歌詞，和我當時感受是多么相似啊！
我們總是離不開父母。如果我們離開了父母，我們就會變得手足無措，因為我們總是那么依賴父母，相信父母，因為我們已經習慣了父母的付出，父母的嘮叨。但是一旦沒有了這些，我們就會變得不自在。以前，我們總是想著，如果沒有父母管著我，那我該有多自由啊！那么我就可以無拘無束去做我喜歡做的.事情，也不會再有人罵我，打我。如果你親身體驗過這種感覺，你就再也不會有這樣的想法了！
父母總是全心全意地為我們著想，時時刻刻在我們耳邊嘮叨，而有時我們卻覺得煩了，還反駁他們，這對他們是多大的傷害呀！讓自己的心成熟一些，讓我們為父母著想一些，不要傷害到父母為我們著想的心！
而老師，為了我們，付出了無私的奉獻，卻不求回報。他們不管有多累，只要看到我們有一點點的進步，就會忘記自己的勞累，為我們感到高興。當他們看到我們在學習上出現了滑坡，學習漸漸散漫的時候，就會提醒我們。當我們有不懂的問題時，老師總是會孜孜不倦地告訴我們，一直到我們明白。當我們在生活中遇到挫折時，老師總是會激發我們勇往直前的動力，讓我們挺過難關……是老師，給了我們打開知識世界的鑰匙，讓我們在里面盡情地遨游；是老師，幫我們打開了照亮人生道路的燈塔，讓我們在一片光明中走向未來；是老師，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳，讓我們能夠在風吹雨搖中堅挺過來……
感恩朋友，是朋友在我們開心的時候，和我們一起分享；是朋友在我們困惑的時候，耐心地開導我們；是朋友在我們低沉的時候，熱情地激勵我們。朋友，讓我們有了依靠，他們總是不僅和我們同嘗甘甜，而且和我們共擔苦難。是他們與我們牽手同行，伴我們走過人生的風風雨雨！我們和朋友共同走過許多開心與快樂，也一起度過了許多低沉與悲傷。無論走的這一段路平淡無奇，還是扣人心弦，都會在你生命中留下或深或淺的痕跡！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落——我一樣會珍惜……”我感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。讓我們合上雙手，閉上眼睛，學會感恩！
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