【精品】小學作文匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文 篇1
每個人的字體都不一樣，有的人字好，有的人字丑，他的字不丑也不好，他的字不是寫出來的，卻是用嘴講出來的。
“我跟你說……”幾萬個字在幾分鐘之內冒了出來，不用說，字圣開口了，又要害死一棵樹了，(一直講話會耗很多空氣)。
每一次就算你有理，他也能顛倒黑白，把紅的說成藍的，把藍的說成紅的。只要你愿意，就算你是壞人，都能把你說成一個大大的.好人。把別人說哭了，接著把老師給說的頭上繞滿了星星，或者把頭給撓禿了。
嘴像一臺連珠炮一般，炮彈就像他的口水一樣無限。
有一次去買筆，一支十分貴的鋼筆，被他說成了半價，老板都好像虧了一大筆錢一般嘆氣，他整整講了幾個小時。
字圣，你是靠“說”在這個世上立足的。
小學作文 篇2
從前，在一片茂密的森林里住著一只烏鴉和一只黃鶯。黃鶯每天在枝頭婉轉的歌唱，烏鴉非常的羨慕它。
于是，有一天烏鴉請教黃鶯說：“你可以教我學唱歌嗎？”黃鶯鄭重其事地對烏鴉說：“當然可以，但是不管是風吹雨打，還是嚴寒酷暑，你每天早晨都要堅持練習，不能半途而廢，這樣才能學會唱歌。”烏鴉信心滿滿地說：“沒問題，小菜一碟。”
第二天早晨，烏鴉早早地起了床來到黃鶯家里學習唱歌。黃鶯先教烏鴉練習發音，“呀……呀……呀”，烏鴉接著唱到“呀……呀……呀”，烏鴉很快就學會了。黃鶯叮囑道：“回家后你要堅持練習發音一個月，再學習其他的歌曲。”
烏鴉回到家中每天天不亮就起床練習。七天過去了，它覺得練習唱歌太辛苦了，心想：這么簡單的發音根本用不著這么堅持。于是，它每天早上不再起床練習唱歌，在溫暖的'被窩中睡大覺。
從此，烏鴉只會“呀……呀……呀”發出令人心煩的叫聲，不會像黃鶯那樣唱出動聽的歌曲。
小學作文 篇3
因為今天是體育晚托，全班同學都雀躍不已。
還未等上課鈴響起，同學們早就一齊抱起了自己的籃球，每個人眼中都溢滿了期待與興奮。在黃老師講完卷子后，同學們統一擠向前門，上學時寬大的門頓時變得狹小了起來，擁擠不堪。
走到操場上，所有人猶如一群脫韁的野馬，躍躍欲試，可又有些拘束。
崔老師把我們“趕”到一起正式開始教我們運球。學著老師那一氣呵成的動作，我靈巧的四肢一下子變得毛手毛腳的。
先把籃球繞過胸前，再順著身體移動到上方，最后放回到胸前。看起來這么簡單的.動作，做起來卻困難無比。我用五指輕輕地扣在籃球下方。只見我的手臂顫顫巍巍的舉到胸前在穿過手臂形成的洞口時，我沒來由的一滑，籃球便一下子蹦了下去。它落下去后，還跳了一跳，好似在嘲笑我的無能。
唉！真是“事非經過不知難”啊——我嘆了口氣，再次舉起了球。一次，兩次，三次，四次……“啊——”我早已聲嘶力竭，在幾次苦練無果下，我，炸毛了。天哪，這還是人做的嗎？我默默吐槽著。
不幸中的萬幸是，終于下課了。看來還要多多練習呀。
小學作文 篇4
每天，我回到家寫作業時，一抬頭,都能看到窗外不遠處的那棟高高的爛尾樓，它擋住了我看遠處天空和青山的視線,我覺得他是一個多余的存在。
它矗立在小區河道的盡頭，占了一大片地，它那灰暗的顏色，破舊的墻體，鏤空的骨架，陰沉沉的，與周圍明亮的建筑一點兒也不相配，就像個張牙舞爪的'怪物。我真不喜歡它。
看著窗外的它，我在想，它也有個熱熱鬧鬧開頭,是人們快速的腳步將它遺忘了吧。就像我心中也有一座同樣的爛尾樓，爸爸媽媽開開心心答應我的事情，不幾天總是拿太忙沒時間的借口不了了之了，比如，寒假里的電影，暑假里去桂林看山水，國慶節去南尖巖爬山……爸爸媽媽也像無情的風雨，一次次打碎承諾，一次次傷害我的心。它也跟我一樣吧，我在等待，爸爸媽媽腳步慢下來，帶我實現那些諾言；它在等待，蓋上屋頂，安上窗戶，刷上油漆，點亮燈光，給人們帶來一個舒適溫暖的家。
我望著窗外，看著它，不禁對它生出了一份同情。它沒有屋頂也沒有窗戶，無情的風雨都能刺穿它的身體；它沒有溫暖的燈光，無情的風雨使它變得更加冰冷；它沒有漂亮的顏色，無情的風雨讓它的外表變得更加模糊。就算風雨再大，它也倔犟地站立在那里。聽媽媽說，這棟樓在我出生之前就已經是這個樣子站在那，都十幾年了。
最近，我望向窗外，看到它不一樣了。它身體的周圍搭起了腳手架，圍起了綠色的安全網，懸空在它頭頂的吊車的手臂也開始旋轉了，人們終于開始恢復對它的修建了。它就像迎來了第二次生命，有生氣了。
我開始每天望望窗外的它，看著它一天天的改變，心里很高興。爸爸媽媽也請好假，答應我在這個春假去桂林，心里更高興了。
小學作文 篇5
上課，沒有多少樂趣，只有無數的字符咚咚地撞擊你的腦袋，它們有時還會變成一支粉筆頭……然而，就在那節語文課，惡作劇之神洛基仿佛來到了我們的教室。
一切皆如往常一樣：讀古詩、問好、朗讀課文、上新課……可就在同學們準備上新課之時，李同學忽然扯開了他那響亮的、夾著無數驚慌的喉嚨：我的媽呀！隨后屁股嘭地一聲離開了椅子，指著前桌沈同學的脊背，大叫：蟲子啊！蟲子啊！他眉頭一揚，鼻腔一張，眼珠一瞪，一下子跳出幾步遠，雙手在空中亂飛，仿佛想趕去心中那蟲子惡心的印象。
沈同學雖不知虛實，但心中還是一慌，忙把背貼在墻上蹭，可無論怎樣都蹭不著那個點兒，讓他從前那副萌萌噠的樣子灰飛煙滅，只留下了驚慌。他圍著自己團團轉，想用手把蟲子彈走，可他并非鴕鳥，脖子不能180度旋轉。于是那手便像一只無頭蒼蠅一樣到處亂彈，仿佛產生了化學反應，驚慌竟將他的`臉洗為青色了。
幾個搗蛋鬼也不知有沒有看見那蟲子，沖著幾個膽小的女生繪聲繪色地講了起來：這么長一只蟲子，青綠色的，頭有小拇指指甲那么大咧！驚得她們一溜煙兒沖到門外去了。
沈同學現在仿佛成為了個火球，人群中誰也不敢靠他太近，不然好像會燒著似的。
終于，沈同學抓到那只蟲子了，將它呼得扔出了窗外。恍然間，我看見了一條扭動的、綠色的、可憐的小東西就這樣被扔飛了出去。
第二節科學課上。沈杰，請你把菜蟲化成蝴蝶的順序說一下。科學老師問道。沈同學一驚，渾身一打哆嗦，逗得全班同學哄堂大笑。
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