【熱門】鼓勵(lì)作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，參加接力比賽報(bào)名正在進(jìn)行。同學(xué)們爭著報(bào)名，里三層，外三層，把體育班長圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。報(bào)上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。
我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭光。在女生中，我是比較有實(shí)力的�？墒�，因?yàn)樵谏弦淮谓恿Ρ荣悤r(shí)，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因?yàn)槲遗艿锰覀儼嘁膊粫?huì)是最后一名。同學(xué)們雖然沒有責(zé)備我，我卻慚愧死了。
現(xiàn)在，我也特別想報(bào)名參加，一雪前恥。可是，我又怕比賽時(shí)再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學(xué)。所以，我遲遲沒有報(bào)名。
眼看名額就要搶完了，我有點(diǎn)著急，十分矛盾。一位同學(xué)像是知道了我的心思，開口說道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實(shí)力的，有你參加，保不準(zhǔn)我們接力就會(huì)拿第一名呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說，名額可不多了啊”。其他同學(xué)也七嘴八舌說起來�！拔覀兿嘈拍�！”“你能行！”……看著大家信任、鼓勵(lì)的目光，我咬咬牙，擠進(jìn)人群，報(bào)了名。
為了贏得這次比賽，我不僅每天練習(xí)跑步，還專門請教了體育老師，弄清了腿子抽筋的`原因。
日子一天天過去了，終于迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了，跑道周圍擠滿了人，都是來看比賽的。同學(xué)們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認(rèn)真地做著賽前的熱身準(zhǔn)備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。
“啪！”發(fā)令槍響起來了，我?guī)е瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風(fēng)，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學(xué)。
因?yàn)榈谝话簦瑢⑵渌麉①愱?duì)甩開了不小的距離，在隊(duì)友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。
帶著鼓勵(lì)出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對手。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我驕傲地昂起頭，笑了！
鼓勵(lì)作文 篇2
老師，在我的心目中是很神圣的。正是她（他）們，無私地為我們傳授知識(shí)，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。
轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)了，陪伴我們多年數(shù)學(xué)老師卻要換了，這對于我們畢業(yè)班的孩子來說，無疑是一枚“炸彈”，“炸”得我有點(diǎn)天昏地暗。來不及有過多的怨言，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師肖老師已走近我們，一開始真不習(xí)慣，畢竟對以前的胡老師還懷有留戀之情。但是，一周課聽下來了，我已被肖老師的`教學(xué)方法帶進(jìn)了快樂的數(shù)學(xué)王國。
和往常一樣，上課鈴響后，肖老師走進(jìn)了教室“同學(xué)們，今天我們來考第一單元，希望大家可以認(rèn)真考，書面要干凈�！闭f完，就將試卷發(fā)了下來，我嘆了口氣，我的數(shù)學(xué)成績并不理想，有時(shí)連上課回答問題也總是差強(qiáng)人意。六年級(jí)，多么希望開個(gè)好頭吧！拿起筆，不經(jīng)意地抬起頭，突然看到肖老師正望著我，嘴角慢慢彎了起來，形成了一個(gè)鼓勵(lì)的笑容，我呆了呆，繼而認(rèn)真地做了起來。
我的思緒沒有一次考試是這樣的，做題時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)鼓勵(lì)的笑容，千萬不能辜負(fù)這個(gè)笑容！我心想，在不知不覺中，認(rèn)真地答完了試卷。
下午，肖老師捧著一沓雪白的試卷，走上講臺(tái)“這次試卷不難，班里有六人是滿分，我很高興，現(xiàn)在……”我聽見了“班里有六人滿分”的話，好羨慕�。M分，多讓人興奮的字眼！“李佳瀅,100分......”肖老師的聲音響起，什…….么？我居然考了100分！天哪！我內(nèi)心溢滿了幸福的泡泡，雷鳴般的掌聲響起，走上講臺(tái)，領(lǐng)試卷時(shí)，肖老師又投給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑“很不容易！”
這是對我這一個(gè)星期努力的一種肯定，謝謝肖老師，我會(huì)一如既往地認(rèn)真聽好每一堂課。我想：這也是你對我鼓勵(lì)一笑最好的報(bào)答
鼓勵(lì)作文 篇3
“異想天開”這個(gè)成語在字典上被認(rèn)作是貶義成語，而且大多數(shù)人也是這樣認(rèn)為的。人們習(xí)慣于把這一個(gè)成語安在一些他們認(rèn)為不可能發(fā)生的事物上。但在我看來，“異想天開”是一種勇敢大膽的思維；“異想天開”的人創(chuàng)造出許多人們不敢相信的研究成果，從而使人們受益。沒有那些“異想天開”的人和事，就不會(huì)有現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的今天。所以，我們應(yīng)該給異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì)。
很多人對于一些異想天開的人總是有一種歧視態(tài)度，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些人的精神有問題，總是不切實(shí)際，浮想聯(lián)翩，不是正常人而是“怪人”。然而，當(dāng)這些在他們眼中的“怪人”在一個(gè)個(gè)他們認(rèn)為不切實(shí)際的幻想中取得轟動(dòng)世界的偉大成果時(shí)，這些“怪人”成名了，而先前認(rèn)為這些人是“怪人”的人也對這些“怪人”改了態(tài)度——他們不再是“怪人”，而是偉人，是神人！這種“變色龍”是不應(yīng)在人群中出現(xiàn)的，他們對于“怪人”應(yīng)該多一些鼓勵(lì)，對于異想天開應(yīng)該多一些鼓勵(lì)。
牛頓當(dāng)初被蘋果樹上的蘋果砸到頭，如果不是異想天開地認(rèn)為一切生物都受到自然界一種普遍的力，那么他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)著名的萬有引力定律；麥克斯偉如果沒有異想天開地認(rèn)為變化的電場能產(chǎn)生磁場，那么他就不會(huì)發(fā)表自己的電磁場理論進(jìn)而不能造福于人類——所以，異想天開是一種勇敢大膽的思維，這種思維極具創(chuàng)造力，想象力，有這種思維的人往往比普通人更能發(fā)現(xiàn)驚奇的理論、事物的規(guī)律。我們對這樣“異想天開”的人，要做的不是歧視而是鼓勵(lì)。我們要鼓勵(lì)他們的那種勇于探索的精神，我們要鼓勵(lì)他們的“異想天開”的異于常人的思維；沒有他們的`“異想天開”，也就沒有現(xiàn)在的高科技。
而作為學(xué)生的我們，是否也應(yīng)該給“異想天開”一點(diǎn)鼓勵(lì)呢？甚至有一些“異想天開”的思想？別害怕別人詫異的目光，他們不是懂你的人，只要你敢想，就沒有做不成的事。如果你有某種異于常人的想法，但又不敢相信你能把它實(shí)踐，此時(shí)，你應(yīng)該給你的“異想天開”一些鼓勵(lì)，你要相信自己，只要你努力探索，說不定你真的可以創(chuàng)造出這樣一個(gè)奇跡！
我們都有一個(gè)“異想天開”的夢，有許多人認(rèn)為夢都是不可實(shí)現(xiàn)的，但在這里我要說，給“異想天開”一點(diǎn)鼓勵(lì)，只要你敢想，你敢做，你的“夢”就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
鼓勵(lì)作文 篇4
人生像是一次漫長的旅途，伴隨我們不斷前進(jìn)的少不了一次次鼓勵(lì)……
大考的失利無疑是一次沉重的打擊，捧起清涼的，毫無溫度的清水打在有些紅腫的眼眶上，望向鏡子中狼狽的自己，簡直糟糕透了。顯得有些刺耳的手機(jī)鈴聲響起，原來她想與我出去散步。盡管毫無心情，卻又不忍心讓她失望，只得飛奔下樓。陣陣?yán)滹L(fēng)打在臉上，耳畔回響起了此起彼伏的嘲笑聲，腦海中不停地放映著那些鮮紅的數(shù)字。
冬日的公園里不免有些寂寥，冷風(fēng)時(shí)作，將原本就所剩無幾干涸的樹葉拍打下來。原本綠油油的草地也變成了光禿禿枯黃的地面，小徑上漫步著熙熙攘攘的人，只有幾個(gè)無憂無慮的孩童跑來跑去。坐在湖邊的小亭子里，她對我講述著大大小小的事情，我卻無心聆聽，只是望著遠(yuǎn)處一個(gè)正在吹泡泡的小孩，在陽光的照耀下，泡沫變成了五顏六色的，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，無影無蹤，原本放松的心情又沉了下來。
她察覺到了我的不對勁，對于我的狀況她也心知肚明，她也望向了那個(gè)小孩。孩子又再次嘗試著去吹，由于力氣太大，毫無收獲，但他不氣餒再次嘗試。接連的失敗讓孩子放聲大哭，一旁孩子的.媽媽急忙跑過來，細(xì)心安撫著他，耐心交給他技巧，緊接著一連串的泡泡又飛向了空中�！八园�，光用蠻力是不可以的，只要找到準(zhǔn)確的技巧和方法，一定會(huì)成功的！”
我會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，電光火石間突然想到了自己的學(xué)習(xí)，不能光拼時(shí)間啊，還一定要找準(zhǔn)方法技巧，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我們相視一笑，“那么，我們一起加油吧，下次一定要突破自己哦！”她高高舉起手掌向我示意，我伸出手掌與她擊掌。“一定的，謝謝你！”
失敗后重振旗鼓，帶著鼓勵(lì)出發(fā)！
鼓勵(lì)作文 篇5
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語……，鼓勵(lì)有不同的方式。對于我來說，如果當(dāng)初沒有媽媽的鼓勵(lì)，我將無緣見到洞天瀑布的美麗。
去年夏天，我們?nèi)ラL白山游玩，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車把我們拉到了景點(diǎn)停車場，從這里，我們將要穿越五千多米長的原始森林，望著那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開始，我便疾步快走，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽著小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇。走著走著，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來越沉重了，本來很輕的背包也像一座小山，壓得我直不起腰來，“唉——”我心想，“早知這么累，我就不出來玩了�！彪m然已聽到了洞天瀑布的.水聲，但放棄的念頭也越來越強(qiáng)烈了。這時(shí)，媽媽趕了上來，她好像看透了我心思，微笑著問：“怎么了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅(jiān)持，又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的美麗呢？”說著，媽媽又遞來了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我抬頭看了看路標(biāo)，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說道：“媽，我能行�！庇谑俏也挥X加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中，一步，兩步，三步……我跑了起來。
站在洞天瀑布旁的觀望臺(tái)上，聽著水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。
媽媽的話語，媽媽的眼神，給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。
鼓勵(lì)作文 篇6
前不久，在學(xué)校的這一次吹葫蘆絲的比賽中，我鼓勵(lì)了我的同學(xué)，并且讓他取得了好的成績。
那一天我同學(xué)去參加比賽，但是他比賽前非常的緊張，害怕自己吹不好葫蘆絲，害怕自己在臺(tái)上表演不熟練，害怕他自己并不能夠熟練的把這個(gè)曲子吹下來，我看到他在下邊不能安靜下來，坐立不安的樣子，我也是那次一塊參加比賽。但我有信心能取得好成績。因?yàn)槲揖毩?xí)了好久。
于是我就走到她的面前，安慰他說：“沒事兒了，你平時(shí)練那么多遍，熟能生巧，肯定能在臺(tái)上表現(xiàn)很好的�！甭犖艺f了安慰的話后，我的這位同學(xué)，臉上由一籌莫展的表情，瞬間變得喜笑顏開。于是緊張的心情消失了。
其實(shí)，我通過他平時(shí)吹曲子的表現(xiàn)，我就已經(jīng)知道他這一次比賽肯定是大獲全勝的，因?yàn)樗綍r(shí)吹的非常好了。
果然，這一次在我的鼓舞后，他在舞臺(tái)上吹出了一首優(yōu)美動(dòng)聽而且還沒有停頓的曲子，贏得了舞臺(tái)下的觀眾們的熱烈的掌聲，評(píng)委也給出了好評(píng)和高分，他歡天喜地的下來了，我們其他的選手也同樣為他而高興，接下來我們團(tuán)隊(duì)的'表演，他在那里面也表演的非常的出色，我們一起很好的完成了這個(gè)比賽。
我們幾個(gè)人的比賽都旗開得勝，通過這次比賽我希望以后的比賽也會(huì)吹得越來越好，平時(shí)多多練習(xí)曲子，在比賽的時(shí)候就能夠吹得非常的好。關(guān)鍵是不能緊張和信心不足。要對自己有信心。當(dāng)然其他同學(xué)也要適時(shí)的鼓勵(lì)。就像這一次一樣，他下來后很感激我：“謝謝你給我信心。讓我吹的非常好。”我聽了后也是非常的高興。
其實(shí)我們做每件事情的時(shí)候都要有信心，不必緊張。就像比賽前的時(shí)候，只要你準(zhǔn)備好了，展現(xiàn)出你自己的才華，發(fā)揮出你自己的本領(lǐng)，就想著如何去比賽才能夠到這個(gè)勝利。讓別人都對你刮目相看，然后讓裁判給你評(píng)個(gè)高分，讓別人都羨慕你的才華和本領(lǐng)。做好每一次比賽，大膽的發(fā)揮出自己的才華，會(huì)使你進(jìn)步的更快。
我們現(xiàn)在身為一個(gè)小學(xué)生，包括我們學(xué)習(xí)和做其他的事情都是如此。平時(shí)準(zhǔn)備好，比賽時(shí)信心百倍的做好，只須關(guān)心過程，過程做好了，還怕沒有好的結(jié)果嗎？
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