不速之客作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文1
晚上，我在寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門外傳來貓的聲音，我叫上了姐姐一起看。
打開門后，真的有貓聲，可是那只貓?jiān)谀睦铮l也不知道，頓時(shí)這只貓?zhí)讼聛恚盐液徒憬銍標(biāo)懒�，原來它就在我們家鞋柜上啊。這只貓，可可愛愛的`，棕色的眼睛、肚子很大、棕黑色的毛。但它一直在向我們叫，我們就拿了餅干給它吃，它竟然吃了，還吃得津津有味，連一點(diǎn)餅干碎都不放過，看來是餓了。
這時(shí)，媽媽讓我和姐姐去倒垃圾。我們?nèi)サ估貋砗�，發(fā)現(xiàn)有一名保安拿著箱子準(zhǔn)備把小貓帶走，我們馬上前去幫保安，開始我們是想把它引到箱子里，可是貓不起來，一伸手想抓它，它就叫，后面我們打算把它拖到箱子，還是不行，最后我想用餅干放在箱子里面來引誘貓，果然，貓咪聞到了香味走進(jìn)了箱子，這時(shí)保安馬上抱起箱子走進(jìn)電梯，小貓咪便跟上保安走了。
可愛的小貓真想放在家里好好養(yǎng)，可是媽媽不讓。真希望小貓咪可以快點(diǎn)找到自己的主人！
不速之客作文2
我連忙關(guān)門，透過門縫細(xì)瞧，心里嘀咕著：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這來撒野，簡直是強(qiáng)侵民宅，看我不告你們！
咦，怎么沒動(dòng)靜？原來我的.開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓他們的身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算有自知之明“喵喵”打一聲招呼便匆匆走了。另一只小貓死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢(mèng)呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走是吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許他該醒了，一睜眼，瞧了我一下，招呼都不打便揚(yáng)長而去。
天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來：小貓咪能把我家當(dāng)做安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動(dòng)物最能辨別善惡情仇了。小貓咪，下次還來做客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽光和雨露吧！
不速之客作文3
今天數(shù)學(xué)課上，來了一位“不速之客”——一只麻雀。這只麻雀似乎受傷了，跌跌撞撞地從窗戶栽了下來，剛好落到放儲(chǔ)物箱的臺(tái)子上。過了幾秒，這只小麻雀又連跑帶跳地來到了小黃同學(xué)的.腳下，這讓黃同學(xué)不由自主地尖叫了一聲。接著，小易同學(xué)又發(fā)出一聲尖叫，這聲音把我的耳膜都要刺破了。只有我一個(gè)人鎮(zhèn)靜地坐在那兒，我真不明白你們?yōu)槭裁匆暭饨心�？小羅同學(xué)還湊上去看，他可隔小黃同學(xué)十萬八千里呢！
這時(shí)，下課鈴響了，這只小麻雀也爬了起來，栽著跟頭飛走了。我們都湊到窗邊，看小麻雀在哪兒？可我們看了半天，連根羽毛的影兒都沒看到。我想，麻雀是不是摔到地上了呀，還是飛到別處去了呢？
我真為它著急。
不速之客作文4
今天中午，我正要吃飯，看到外邊晴空萬里，心想“今天下午，一定可以出去玩”。正想著呢，忽然，烏云密布，緊接著就下起雨來，“剛才不是晴天嗎？怎么忽然就下起雨來了呢？”
只聽見外面的聲音越來越大，我跑到陽臺(tái)上一看，原來雨里還夾雜著冰雹呢。只見冰雹有豆子那么大，打在窗戶上發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，雖然算不上是美妙的音樂，但也聽得我心花怒放，刺激過癮。
過了一會(huì)，冰雹停了，可雨點(diǎn)像斷了線的珍珠從空中一瀉而下，雨點(diǎn)落在地上，水花四濺。角落里的冰雹靜靜地躺在那里。
慢慢的.雨停了，天變藍(lán)了，太陽出來了，我問媽媽：“我可以出去玩嗎”？媽媽同意了。
我穿上雨鞋來到院子里，只見外邊還有一些冰雹，我找了一個(gè)小袋子，裝了一些，因?yàn)槲蚁胧詹剡@些寶貝。
這場(chǎng)大雨和冰雹真是外來的“不速之客”，可是這些“不速之客”好像忽然害了羞，轉(zhuǎn)眼之間，只留下一灘水便逃得無影無蹤了。
不速之客作文5
上課了，我們正在安靜的上課，突然教室里飛進(jìn)一只不速之客--蜜蜂。
這節(jié)課，我們正在全神貫注的聽老師講題，忽然，我們聽到了一聲大叫：“蜜……蜜蜂�。 蔽覀冞B忙抬起頭來，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)嚇得跳了起來，另一位同學(xué)也嚇得蹲了下去。
我定眼一看，原來是只小蜜蜂，我心想：這有什么可怕的，我還以為是什么可怕的`動(dòng)物呢，真是大驚小怪。
這時(shí)，蜜蜂向我飛來了，我前面的同學(xué)手拿“武器”，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，可是蜜蜂好像找到了出口，便嗡嗡嗡地飛走了，這才使我們的教室安靜下來。
不速之客作文6
“嗡、嗡、嗡”一陣陣聲音直逼我的耳朵，我抬頭一望，原來是一只蜜蜂在小何的頭上徘徊。
我鎮(zhèn)定自若地對(duì)小何說：“小何，蜜蜂在你頭上飛，你別動(dòng)！”他一聽頭上有蜜蜂，馬上就縮成一團(tuán)，發(fā)出一聲尖叫——啊……
全班同學(xué)齊刷刷地盯著小何，看見他頭上的密蜂，有的同學(xué)在旁邊尖叫著；有的.同學(xué)嘻嘻哈哈地笑著；還有的同學(xué)用語文書拍打蜜蜂�？墒切『稳匀环浅：ε�，只見他身體縮成一團(tuán)，兩眼發(fā)直，嘴巴抿成一條線，握著拳頭，嚇的額頭直冒汗。這時(shí)我很想過去安慰一下小何：這只是一只蜜蜂而已，有什么好怕的，我們是男子漢，我們以后還要頂天立地呢！
過了一會(huì)兒，蜜蜂可能是被同學(xué)們的尖叫聲和吵鬧聲嚇走了，這下教室才得以平息。
不速之客作文7
夏日里，我家來了一批不速之客。它們經(jīng)常把我惹得火冒三丈。
每到傍晚，墻壁上隨處可見一些小黑點(diǎn)。究竟是什么呢？我走近一看，才知道那是一只只小蚊子！
睡覺之前，我打開了所有的燈。讓屋里亮堂堂的。然后邁開馬步準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”。就這樣，一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”爆發(fā)了。我屏住呼吸，掂起腳尖，舉起手掌向蚊子發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻”�？伤鼈兯坪跤许橈L(fēng)耳，只要我一靠近，就飛快地溜走了。我試著在空中直接拍死它們，但它們的感覺太敏銳，我剛一伸手，它們又“嗡嗡”地飛走了。我又氣又惱，于是飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦瓜，不一會(huì)兒，一個(gè)計(jì)劃出來了—————拿起一本厚厚的書飛快地向墻面拍去。這個(gè)方法果然有效，一只只蚊子在重?fù)糁聠拭�。不過糟糕的是，原本潔白的墻壁出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小蚊子的尸體和斑斑血跡，變得黑乎乎的'，我便放下書清理起墻壁來。
我討厭夏日里的“不速之客”。
不速之客作文8
今天上午，我、弟弟和媽媽在房間的防蚊網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一只不速之客——蜜蜂。
這只蜜蜂的顏色是棕色的，它在我們家的風(fēng)房網(wǎng)上停了很久很久。我覺得它應(yīng)該是受傷了或是累了或是為了外面的暴風(fēng)雨，在這里休息一下呢。
它長1。5米，寬8毫米，可愛極了。它有六只腳，像吸盤一樣緊緊地吸在防蚊網(wǎng)上，它一動(dòng)也不動(dòng)，觸角上下擺動(dòng)，腹部在左右搖晃。我在尋找它的“武器——刺”的時(shí)候，一直找不到。忽然，我想到了可以用放大鏡來看，便去找奶奶要了一把放大鏡，仔細(xì)觀察，但是看了一下，才知道，原來蜜蜂只有在保護(hù)家人和抗擊敵人的時(shí)候才會(huì)把刺伸出來。它刺上的毒液是蛋白質(zhì)和縮氨酸的.混合物。雖然蜜蜂的刺里是有毒的，但是它的刺還可以治病，只需要將家里養(yǎng)的蜜蜂蜇到那個(gè)關(guān)節(jié)，就行了。
中午吃飯的時(shí)候，媽媽告訴我，蜜蜂飛走了。我跑去窗臺(tái)發(fā)現(xiàn)蜜蜂真的不見了。
這就是偉大又可愛的小蜜蜂。
不速之客作文9
一個(gè)星期六晚上，我們回到家。突然，臥室里傳來了一聲尖叫。家里來了一對(duì)客人—鴿子。
空調(diào)背上已成了一只鴿子的“臨時(shí)窩”，衣櫥上也成了另一只鴿子的'“安樂窩”。老爸老媽急急忙忙，商量了半天，打算把鴿子抓住。
爸爸卷起袖子，摩拳擦掌。關(guān)上門，到臥室里大干一場(chǎng)。這個(gè)字還挺難對(duì)付，過了10多分鐘，爸爸才出來，手里拿著一只鴿子。把把關(guān)上門，用尼龍繩把鴿子的腳和翅膀綁住。再去抓另一只，當(dāng)然，又是大勝而歸。之后又把它們放在鞋盒子里，蓋上蓋子，并戳幾個(gè)孔。把鴿子收拾好、安頓好。已經(jīng)過了40分鐘了，爸爸媽媽又去看看房間里有沒有鳥糞，老爸邊找邊說：“討厭的鴿子，明天把你煮了！”我看他們忙來忙去的心想：幸好不是在我房間。
第二天，我那著鴿子，看見它們腳上綁著字條，上面寫著：北京什么信鴿比賽。我把它們放了，看著它們歡蹦亂跳的樣子，好像在說：“我自由了！”
不速之客作文10
“唰唰”的寫字聲從教室里響起。這時(shí)，我們班的“漢子”何同學(xué)竟“啊啊”的叫了起來。是什么讓“漢子”害怕呢？原來是一只小蜜啊……
大家看到何同學(xué)害怕，便笑了起來：有捧著肚皮、瞇著眼睛笑的；有捂著嘴巴、偷偷笑的；還有故意裝怪的……我想：應(yīng)該沒有什么好笑的吧？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，這么勤勞的'小蜜蜂，有那么可怕嗎？
小蜜蜂自由自在地在教室里飛來飛去，好像在跟我們玩捉迷藏呢！但可能因?yàn)槲覀兒ε滤灰粫?huì)兒，小蜜蜂垂頭喪氣的飛走了……唉！我心中不禁有一絲小小的遺憾，教室里卻鬧開了花。
這時(shí)，謝老師出人意料地讓我們寫小作文——蜜蜂進(jìn)課堂。蜜蜂啊蜜蜂，你是老師派來的加作業(yè)救兵嗎？
不速之客作文11
自習(xí)課時(shí)，我正在看書，突然聽到有同學(xué)叫了一聲，我不由自主地望去，呀！原來教室來了一位“不速之客”——蝴蝶。
這只蝴蝶為深黃色，身上布滿了黑色斑點(diǎn)，停留在窗沿上，猶如一朵嬌羞的花朵，美麗動(dòng)人，我不由得在心里默默贊嘆它的美。
蝴蝶似乎看出了我的心思，竟然在窗沿上翩翩起舞。這時(shí)的.蝴蝶好像一位美麗的仙子，那舞姿和身上鮮艷的色彩融為一體，驚艷了整個(gè)教室，教室頓時(shí)變得生動(dòng)起來。這時(shí)，老師拿著教鞭走來，我怕老師要用教鞭趕走蝴蝶，心里不禁咯噔一下：完了，蝴蝶會(huì)被老師捅傷的！可是老師只看了蝴蝶一眼就走開了，我懸著的心終于落下來，原來老師也不想傷害蝴蝶這樣美麗的動(dòng)物。我又把眼光投向蝴蝶，這時(shí)蝴蝶似乎休息夠了，拍了拍美麗的翅膀，飛向了遠(yuǎn)方。
雖然這位“不速之客”在教室窗沿停留的時(shí)間很短，可卻展現(xiàn)了它最美的一面。這一次它飛進(jìn)教室里舞蹈，也許是它人生的第一次亮相吧。
不速之客作文12
正當(dāng)黃心妍小姐津津有味地吃著大蘋果，這時(shí)，忽然出現(xiàn)了一只嗡嗡叫著的'黃色蜜蜂（以下簡稱黃蜂），繞著心妍轉(zhuǎn)著，心妍左閃右躲，可那黃蜂仍然圍著她轉(zhuǎn)。
筆者沉思：為何此蜂老圍著黃小姐轉(zhuǎn)呢？原來“黃蜂”被黃小姐手中咬了一大半的蘋果吸引，身邊圍觀民眾連連叫著：“快把蘋果扔掉�。 笨墒�，心妍小姐很節(jié)約，硬是不扔，護(hù)著大蘋果。正當(dāng)大家手足無措時(shí)，六年一班的總統(tǒng)何老派出貼身保鏢 錦鵬前來 解救黃小姐。
只見，“保鏢”手拿芭蕉扇（一本書），對(duì)著“黃蜂”左扇右扇，那“黃蜂”被他扇出的“臺(tái)風(fēng)”吹出了窗外，人群散開。
不速之客作文13
今天早上第一節(jié)課時(shí)語文，我們正在津津有味的閱讀和討論，正在此時(shí)，只聞一聲尖叫：“�。 贝驍嗔苏谒伎嫉奈覀�。聞聲遁去。原來是申自然在嚎叫，由于我做得較遠(yuǎn)。不知他為何尖叫，定睛一看，原來是一只比糖豆還小的'蜘蛛。我覺得奇怪，那只蜘蛛才不過申自然的千分之一。有什么可怕的呢？難道他的膽子特別�。�
可不是！接下來的事更加尷尬了：蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺(tái)上，使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾，輕輕一摁，小蜘蛛便命散黃泉了。
“申自然，你好丟我們男生的臉，‘英雄救美’變成‘英雄救男’了！好不尷尬�！蔽艺嫦雽�(duì)他說這句話。
終于回歸了上課狀態(tài)，只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過去了，十分鐘過去了，大約十五分鐘后，才回過神來，我們都在偷偷地笑。
其實(shí)當(dāng)時(shí)他已經(jīng)嚇哭了，只是我沒提而已�！吧曜匀�，不準(zhǔn)再那么膽小了哦”
不速之客作文14
今天老師正在講作業(yè)，突然一個(gè)男孩站了起來，不斷向后退。
那個(gè)男孩邊退邊用手擋著臉，大家看向他，唉！原來就是一只小蜜蜂呀！有個(gè)男孩說：“你可真丟我們男生的臉呀！”
蜜蜂又飛到了一個(gè)男孩身邊，那個(gè)男孩一動(dòng)不動(dòng)，又有一個(gè)男孩說道：“看見了吧！那才叫男子漢！”
蜜蜂又飛到了一個(gè)小女孩的身邊，有人說：“拍死他！”又有人說：“別！”那個(gè)小女孩躲到了另外一個(gè)女孩身后，她們倆就在那兒站了一分鐘。
最后蜜蜂飛了出去，老師見我們還在說蜂蜜，就讓我們記下這個(gè)美好的`瞬間。
不速之客作文15
今天上午最后一節(jié)課是語文課，老師叫我們默寫課文，課堂上鴉雀無聲，只有同學(xué)們的呼吸聲和沙沙的寫字聲。這時(shí)，教室里飛進(jìn)了一位不速之客——大馬蜂。
大馬蜂飛進(jìn)來之后，打破了課堂的寧靜，大家都很害怕，好多同學(xué)發(fā)出了尖叫聲。盧老師說：“大家不要緊張！”大馬蜂飛了幾圈，落在一扇窗戶上，盧老師小心翼翼地來到窗前，拿著教科書猛地一拍，大馬蜂像有一種預(yù)感，早就飛跑了。飛了一會(huì)，它又落到教室里的吊扇上，同學(xué)們把電源打開，只見吊扇轉(zhuǎn)了起來，本想開吊扇把它趕走，可它在吊扇上一動(dòng)也不動(dòng)。后來電關(guān)了，吊扇停了，它還是不走，難道它是被吊扇轉(zhuǎn)暈了？一分鐘后，大馬蜂飛了起來，落到了另一扇窗戶上。說時(shí)遲那時(shí)快，盧老師拿著教科書迅速拍去，大馬蜂應(yīng)聲落地。
教室里恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又開始默寫起來。盧老師臨危不亂，為同學(xué)們消除恐懼，趕走了不速之客，守護(hù)了課堂的.安寧。
盧老師真是我們的好老師！
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