實用的中學生作文錦集6篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的中學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學生作文 篇1
我夢寐以求的假期終于來臨了,放假的我早已把考試放到了一邊,其實,只不過是一種自己騙自己的方法罷了,它始終是一個坎在每個人的心里,我只是在逃避罷了.
放下書包,打開電視,裝作若無其事的樣子看著電視,故意無視媽媽的存在."放假了吧,去不去補課,作業多不多,考的怎么樣呀,我們放假去找某某老師給你補課吧,馬上上初3了,別人都在下勁,你也得多加把勁!''我聽了,還是按照老方法,躲開了媽媽的嘮叨,我明白,這樣不是辦法,但是,我真的太累了,只希望痛痛快快的玩一天,沒有煩惱,沒有壓力,也沒有媽媽的嘮叨,只要一天就好,但是,這個只是奢望......
我再也忍受不住了,推開了門,離開的那個可怕的,又一直重復著的`話語,我突然見發現,沒有人了解我,我只是一個"孤兒'',爸爸媽媽只知道一昧的強加給我什么,真正能理解我的,我真的不知道是誰.
窗外,依舊是那樣的明媚,陽光依舊燦爛,微風依舊那樣的柔和,小草和花兒依舊在翩翩起舞,突然間發現,眼角有一種咸咸的東西順著臉頰流了下來,霎時見明白,那是淚.用手輕輕的抹去,在心里默默告訴自己;Tomorrow is a another day!
中學生作文 篇2
星期天，我到美琪去學英語。在路上，我看見一攤污水，路人都捂著鼻子走過。有的人感冒了聞不到味道，就站在邊上罵：“這是誰弄的一攤污水呀，又臟又臭，真不講衛生，都討厭死了！”可放學后，那攤污水卻不見了！事情原來是這樣的：那天，一位清潔工阿姨看見了，就打開污水蓋，用手電筒一照，哇！東西可真多，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條，特別是老鼠，它們都在里面安家了，一打開蓋子，就往外面跑，到處都是！過了一會兒，那位阿姨拿著一根直徑有3厘米，半米長的粗鐵絲，半蹲著，把那些雜物給捅出來。不一會兒，東西就捅出來一大堆東西，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條、電線……堆得跟小山似的。阿姨把那些垃圾統統拿去倒了，用竹枝做的掃帚把污水掃了進去。她就高興地走了！
周圍的人看了，紛紛稱贊她：“這個人真好，不嫌臟不嫌臭，無私的為人民服務，品德真高尚，值得我們學習。”
這件事使我很感動，平常人都不愿意去做的'事，而她愿意去做，因為她無私奉獻。我們不應該看不起她們，她們的身份卑微，可如果沒她們，我們的社會將變成什么樣，大家想想看，所以我們不應該看扁她們，我們應該尊敬她們，學習她們的精神！
中學生作文 篇3
不知道怎么形容今天的夜，嗜睡的我竟有些失眠，怕，卻不知在怕些什么，自己考不好么？我不知道，雖然考場上的我有些難受，有些心不在焉，但考場下的我還是挺開心的，應該是考得不錯，但怎么。。現在的我越來越懷疑自己的判斷呢？也對，自己的判斷一向不準，自以為考得好的時候考得都不咋地，自以為考得不好的時候那就是真爛了。呵呵~有點語無倫次了.
現在的心情，真的很難來形容，不僅僅是忐忑惶恐，還有很多亂七八糟的小情緒，雖然嘴上說“無所謂”“木已成舟”“考得好著，相信我”但是，總會擔心的吧，畢竟關系著自己的榮耀，自己的未來，自己的臉面。很多很多的東西，就都取決于中考這個東西（不禁發出感慨：TMD中考算個啥著）我想我快要崩潰了！這就堪稱第二個中考啊，當然，等分數下來了，還有分數線要等，這也比較坑人呀。八月初。呵呵就不能放在一塊兒么？非要像凌遲一樣慢慢把人折磨致死么？
現在的大腦一片空白，不知道在想什么，也不知道該想什么，就這么呆坐著，等著凌晨的到來，已經23：55了，還有五分鐘，有點慌~~怎么辦呢/我不知道到時看到分數我是什么樣的心情，是開心激動，還是傷心懊悔、我親愛的'God，一定要保佑我，考的分數不要太丟臉，好么？？不要到時候查出來羞愧的明天連學校都不好意思去，那就慘了！！（想什么呢？太不吉利了！）不過現在無論是想好的還是想壞的，都沒有用了，就等著三分鐘之后對我的判決了，Oh，mygod。pleasebaoyoume！上帝呀，菩薩呀，觀音呀，彌勒佛呀，宙斯呀，反正就各種神保佑我就對了，你們讓我最后祭什么都OK，只要千萬千萬的保佑我不要死的太慘就好！！慌，各種慌，打個字手都僵硬了沒有辦法快速的打下去，只好八個手指頭在鍵盤上游離。
啊啊啊啊啊，怎么回事？查不到？那？？我是該慶幸還是繼續慌張，仰著躺在床上，發現自己面部肌肉都在抖（有些夸張？？NONONO沒有，我真的有感覺到我全身再抖~~）我的媽呀，這比中考前一晚的陣勢還夸張！1誒~睡不著還是要睡，不然明天接受不了打擊怎么辦，是吧？
沒關系沒關系，睡吧睡吧，我親愛的寶貝。
中學生作文 篇4
今天吃過午飯，我正打算把下午要上的課看一看，突然一位白發蒼蒼的老奶奶在一位學生的帶領下找到我。一翻說明之后，我才知道他的孫子王某今天上午把手機帶到學校來了，中午放在書包里忘了帶回家，他就是不放心，下午上學時跟著來學校拿手機，不想來到學校之后就找不到手機了。我知道事情不妙了。
雖然我平時在班里一再強調不準帶手機來學校，像現金之類的貴重物品一定要隨身攜帶，中午最好不要把書包放在學校里（因為教室壞了一扇窗），但是又不能搜書包確定他們沒有帶。我生怕會發生學生丟失東西的現象，千叮嚀萬囑咐，沒想到今天這樣的事還是發生了，而且這次丟失的竟然是手機。我感覺事情的嚴重性，于是趕緊來到班里。
班里這時已經來了七八個學生了，他們有的在寫作業，有的同學在抬頭張望。我問了王某的手機號碼，然后用我手機打過去，沒想到竟然是關機，我的心涼了半截，拿手機的這個學生竟然知道關機，那這手機現在是在學生身上，還是在書包里？是轉給了別人，還是已經送回家了？我有點擔心了，事情此時也陷入了僵局。
突然，這時有兩位同學提醒我，今天上午第三節課，我帶學生在電教室上語文課，而只有陶某同學沒有去，一直在班里寫作業。碰巧的是，今天由于下雨路滑不好走，陶某中午也沒有回家，在學校附近買的飯吃的，這似乎又增加了他的可疑性。可是沒有證據，怎么能隨便懷疑別人呢？不管怎樣，我得找他問問情況。
此時班里已經來了不少學生了，我一遍又一遍地觀察著他們，這么單純稚嫩的臉上，怎么也看不出誰有偷手機的嫌疑啊。如果真是有學生拿了，說不定也只是由于好奇心，一時起了貪心。
過了許久，我說一字一頓地對全班同學說道：“同學們，王某的手機現在找不到了，如果是哪位同學借了他的手機，現在他家人來了，等著要手機急用，你可以還給他了；如果你是由于好奇拿了他的手機，想看看想玩玩，這很也正常，看了好東西誰不想要看看呢？這可以諒解，但那畢竟是別人的，請你在十分鐘后悄悄地把手機放回他書包里，那我也不會認為是你偷的，你在我眼里依然還是好學生，如果最后真被查出來是你拿的，那后果就完全相反了。下面請大家都離開教室，到校園其他地方玩。”我說完后，同學們都陸續走出教室，我也離開了教室。
十分鐘后，我來到了班中，同學有的也回來了。可是王某的手機依然沒有回來。我知道不能再拖了，我必有所行動了。我為了避免其他同學認為是陶某拿的手機，給他以后學習生活帶來不必要的麻煩，我并沒有先喊他。而是先叫了其他兩位中午也沒回家的同學過來問話，沒想到他們竟然一致認為是陶某拿的，而且之前王某的奶奶已經當眾翻了陶某的書包，讓他把手機交出來，而陶某大發雷霆說沒拿。是啊，我一直覺得我們班的孩子是一群最樸實的孩子，他們聽話懂事乖巧，怎么可能會是他們中的誰拿的呢？作為班主任的我，也該好好反省了。
問完了兩個同學，最后我叫來了陶某。陶某成績一直不好，他從小是在一個不健全的家庭里成長的，聽其他老師說過他以前有不好的作風，但自從上了五年級以后，我發覺他變了很多，平時勞動很積極，也不打架惹事了，還經常給我提水，所以我對他印象也一直不錯。見了我他一直低著頭不敢看我，我問他王某的手機你見到嗎？
“沒有，我不知道。”他回答的很干脆。
“那你告訴我第三節課為什么不去電教室上課？”
“我作業沒寫完，組長罰我在班里寫作業。我沒有拿王某的手機。”
“如果有人懷疑是你拿了王某的手機你怎么辦？”
沒想到他“哇”的一聲就哭了起來，他哭著說：“王某的奶奶說是我拿的，還翻我書包，說是我偷的手機……”看到他哭的瞬間，我突然不知道該怎么辦了，剛剛還想問他是不是他拿的手機，現在卻覺得他被冤枉了，而且是這個世界上最無辜的。
“老師，老師，王某的.手機找到了，在他妹妹（王的妹妹一年級，教室在一樓；五年級在三樓）的書包里找到的，他妹打開書包打算寫字的，卻意外發現了手機……”我們班的一群學生向我跑來。接著王某的奶奶拿著手機也急匆匆地過來了。
“老師，你受累了，讓你費心了，給你添麻煩了……”王某的奶奶滿面笑容地說道。手機找到了，找到了就好啊，我心里終于落下了一塊石頭。
送走了王某的奶奶，我看著面前這個哭著的小男孩，我不知道該說什么，可是我現在不能讓他這么回去。我跟他說了很多，無論這件事與他有沒有關系 ，我都希望他能以此為戒，該說的不該說的我都說了，總之希望他以后能做個好人，他的爺爺奶奶還等著他掙錢養老呢，他邊哭邊點頭。最后我讓他回教室了，看著他遠去的背影，我陷入了沉思：我確定這次班里有人在玩“惡作劇”，但到底是誰，我不知道，我也不愿去斷定到底是誰。
“當、當、當”上課了，我邁著沉重的步子走進了班里，我把對陶某說的話，在班里又重說了一遍，班里很安靜，同學聽的很認真，也很嚴肅。
不知道這件事我這樣做到底妥不妥，有沒有傷害到孩子的自尊，只是我深切地希望，這樣的事不要再發生了，但愿這是第一次，也是最后一次。
中學生作文 篇5
“總算到暑假了啊！”我的好朋友林寧說，“悅恬，今天你去我家住可以嗎？”
我一聽到這句話立刻兩眼放光：“好啊好啊，話說好久沒去你家了呢！我先回家放書包，你在門口等我。”
“嗯。”
誰知道，這僅僅是故事的開頭。
“媽媽，今天我要去林寧家住。”我對媽媽說。
“好的。不用準備東西嗎？”媽媽問我。
“不用了。”我說完就走了。
不一會兒就到林寧家了，林寧打開門：“媽媽，我回來了！”
林寧媽媽笑瞇瞇地迎接我：“恬恬，好久不見啦！你先上樓去林寧房間玩吧！”
于是我和林寧就上樓去了。樓道的墻壁上掛有很多照片，有一張相片里的`一個嬰兒不管怎么看都覺得非常像我，我就和林寧說：“這張相片怎么那么像我？”
林寧說：“是時候該把真相告訴你了。實話實說，我是冰雪家族三公主，而你，是我的姐姐，親姐姐。冰雪家族二公主。你很疑惑為什么自己姓悅吧？實際上你的全名是林悅恬！至于媽媽為什么拋棄你，是因為某次回皇宮時，你不小小鉆進了時空洞，來到了阿姨家。我媽媽找你找半天都沒找到！我們就每次拜訪阿姨家，都塞一張字條，我們便在這里買了一套房子，在這里等你。現在，悅恬，不，姐姐，我們回家去見大姐吧！”
“好......”林悅恬馬上鉆進了時空洞，來到了自己真正的家。
中學生作文 篇6
別有用心也罷，專程拜訪也罷，每每這個時節，總會拎起一份閑心去附近的荷塘轉轉。
選擇在這個時候去不是沒有任何道理的。荷塘雖小，卻也和人一樣，對不同的季節有著偏執的喜好，沉悶時凋零，欣喜時盛放，行為多變，隨季節而異。也只有當春在無盡的淋漓中展示自己的柔情蜜意后，小塘才能漸漸在盛夏中蘇醒過來。這樣說起可能有些奇兀，試想往昔冬日里慘淡的凋敝之景，卻能煥發于灼炎夏日，不能不讓人感嘆萬物幻化之魔力。
由于離得并不遠，沿著路不需走多久就能看見，遠遠望去，小小的池塘被小徑環保著，靜靜地偎依在那里。池邊，亭子也緊緊地與荷花扣在了一起，愛蓮亭，愛蓮亭，好一個愛蓮二字！
若是從高處俯瞰下去，小亭恰到好處挨著池塘嵌于小徑中央，我估量了一下，并沒有發現好的位置，只得欠著身子，緩緩地往水邊挪。
或許是被雨淋了數天的緣故，池邊，踏著淤泥的垂柳早已融成一片，遠遠地，看不清枝葉。環顧四周，蓮亭外綿長的小徑帶著婆娑的聲響怨婦似的抱怨個不停。西與北交接處，下掛著的黑云母不時遮住明月的光潮。受光線的影響，滿池褶皺黑影頗有節奏地在風中舞動著，池周圍，泥土的清香調雜著花葉的芬芳，在濕滑的空氣里淡淡散開，在心底蔓延沉淀。
一陣薄霧襲來，漫過了淺淺的水位，霧靄中，靈動的荷影朦朧剔透，她們并不輕易拋頭露面，洞悉了我的.來意后，舞池中的精靈們慢慢放開了手腳。
微風中，霧漸漸散開，周圍的一切也清晰起來。輪到荷葉搖擺了，風的鼓勵下，被粉色漆紅的花瓣，姍姍遲遲的，剛剛探出一個頭來，卻發現自己無意間成為了中心焦點，急急忙忙又縮了了回去。荷影朦朧，花瓣的芳容上似乎籠著一層鐵灰色的薄紗，露水滴下，竟攪亂了伸縮的倒影，好一池羞蓮，溫婉含蓄的表象下竟是不為人所察覺的羞媚！幾經糾纏后，她們方下定決心，在千捧萬托中揭下蓋著的荷葉。霎時間，齊刷刷的，紅彤彤的，閃亮的一片，好不艷麗。
月光下，一池蓮花熙熙攘攘地散布在池周圍，讓人心生愛意。浮動的暗香凝練出高貴典雅與氣質，翻過荷瓣往深處看，沐浴著皎潔清輝的蓮心溫潤似玉，荷尖的一絲嬌紅，與粼粼的湖面交相映襯，格外引人注目。銀瀉漫處，兩側的荷葉垂了下去，宛如合攏的扇貝，一張一合，以一種輕撩的緩和，輕輕點著湖水。
就連月禁不住好奇，掙扎著擺脫云母的束縛，伸出手來，輕輕撫拭著。舉手投足間，她俯首在池面上留下一記記深深的印吻，小憩片刻，又浮上湖面，沿池中央來回做著不停的往復，色物之間竟能如此融合，話語中，一汪銀輝直瀉池底，漾起圈圈光暈。
帶著好奇，我掠過水位，去探視那鮮明的輪廓。好一副清晰的輪廓！細膩的線條不常有，如此豐富的明暗變化更不多見。我想，倘若此時即興寫生，又不知執筆者的眼中又會多出多少“細枝末節”？若是不用修飾，外形輪廓的勾勒倒是很方便，幾筆活潑的線條，再順暢地抹上幾味色調，定水，襯物，借色，筆削定稿。
見她們不再遮掩，我卯勁踮起足尖，提著問號去瞧個究竟。或許是太過心急的緣故，竟被過路的晚風看透了心思，他們嬉笑著，紛紛鉆進葉子縫隙中間耍弄起來；脆弱的根莖被搖曳著，泛起陣陣水花，引得花葉又紛紛撩起衣袖，再不管不顧了。
誰想夏的浸入，竟讓不起眼小小池塘有了血色。銀紗青蔓處，水參合著清茗急急忙忙從葉下走過，趕集似的，匆匆過往。呵，我盡情參度著光與影瞬間的變化，順著線條步步攀巖，把這份愛憐摻入色彩里，任憑筆線盡情地流轉。
不知印象執筆者的眼中又會變出怎樣的修飾？
一面是浮動畫面，一面又喧囂不斷。蛙聲不絕，不僅僅是池中，岸那邊也淺淺附和著，草叢深處，不時地發出幾只昆蟲斗氣的聲響，一唱一和，好一段別致的畫外插曲！
看著這一切，我再也拔不出自己的雙腳，硬生定在那里，著魔了一般。
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