【精品】回憶童年作文600字三篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的回憶童年作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
回憶童年作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭。童年的生活宛如離弦的箭一般，轉瞬即逝。現在進入了初中，課業多了，難免總要會議著童年的有趣生活。
童年生活是七彩的，是刺激的.。童年宛如一幅多彩的畫卷，童年的每一個畫面，是讓人回味的，讓人感嘆的。
星期日，望著一堆的作業，我不禁又浮想聯翩了。
夏天，萬里無云，處處盤旋著蟬的鳴叫聲，吹著涼爽的風，走在林陰小道上，心情無比的舒暢。
我和小伙伴們，拿著一個長竹竿，在竹竿上綁個小圈，再轉上一些蜘蛛絲，到河邊小樹林里去粘蟬。
有時，帶著網到河邊去捉蜻蜓。河岸邊，蜻蜓還真不少。我們站在河岸上，眼睛環繞四周，尋找著蜻蜓。大家都在焦急地等待著，看有那一只落在一株小草尖上，或檄在蘆葦上，就可以靠近去，粘住它。
大家還在搜尋著，這時，見有一只非常特別的，飛過眼前，個兒雖不是特別大，但全身通紅。大家都被它吸引住了。只見它時坐時右，時慢時快，上下飛舞著，在河邊上盤旋了好一陣，也許是累了吧，竟停在了一快小石頭上。大家都欣喜若狂起來。我把竹竿輕輕地，慢慢地送過去，將竹竿端的網圈，對準那只紅蜻蜓，一罩，就網住了。一瞬間，蜻蜓在網里亂飛亂躥，我們卻高興著歡呼雀躍。
夏天，就在這樣的歡笑中渡過了。
冬天，也少不了歡笑。不象現在來到廈門，冬天一點都不冷。家鄉的冬天，屋外的雪，如一個個的舞者，翩翩起舞，緩緩飄下。大雪天里，大地披上了一件厚厚的白紗。我和小伙伴們，堆雪人，打雪仗，在冰凍的河面上滑冰，釣魚。其樂融融，即使在再寒冷的冬天里，也是歡笑的多。
時間過得真快，童年的時光真是短，還沒有好好享受夠呢，就長大了。跟著父母，遠離家鄉，來到了南方，上了初中，開始了緊張的學習。
不知道還能一路歡笑著嗎。
回憶童年作文600字 篇2
童年是一棵大樹，每片樹葉上大都寫著一件事。有有趣的，有快樂的，有美好的，有傷心的，有可笑的……今天我就摘下一件又有趣又快樂的事與大家分享。是什么呢？請往下看吧！
一個天高氣爽的下午，一個二年級孩子和一個五年級的孩子，他們兩兄弟正向陶山游泳池走去，你們應該知道他們是誰了吧？哈哈，他們就是我和我的哥哥。到了那里，只見水池里有很多人，都在游泳：有的.在學習；有的用蛙泳，像一只小青蛙；有的用自由泳；有的在仰泳……大家的眉毛都高高地翹起，可開心了！
我和哥哥一起做完準備活動后就迫不及待地往池里一跳。剛下水，我驚了一下，水可真冷，不過沒事，過一會兒就能適應的。就這樣，我和哥哥用蛙泳進行比賽了。為了贏，我一邊游一邊想著怎么坑大哥，所以在游的時候還用腳蹬大哥。大哥被迫后退，我用這種“無賴”的方法順利地比大哥快一步到達目的地，取得了勝利。
大哥不服氣，但我也不承認我故意蹬了他。他對我說：“憋氣是游泳必須要學的東西，你要是不會，游得快能有什么用？”
“誰說我不會？”我不服氣地說。
“有本事咱比一比啊！”
“比就比，誰怕誰呀！”于是我們就馬上比了起來，我努力憋著，結果大哥給我做了一個好笑的鬼臉。我憋不住，哈哈大笑，氣也一下子噴了出來。我一起來就大喊：“你犯規！”大哥不承認，爭辯道：“沒有啊！”我們倆就這樣在泳池了爭來爭去，并努力練習著游泳。不知不覺時間就過去了，快樂的一下午就結束了。
童年是美好快樂的，這個泳池只是我童年回憶的一點滴，真希望回到那里，回到那美好的地方。
回憶童年作文600字 篇3
13歲，一個溢滿歡笑的年齡，驀然回首，我用心思索流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里，做著一個“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪里？”我答：“我知道！”“那么在哪里呢？”“在這！”我指著幼兒識字課本上的`月亮，告訴老師和同學。老師微笑，并讓我坐下，我納悶地想：“老師為什么不表揚我呢？我是知道的呀！”那年，我三歲，不知道自己不知道。
二年級六班的教室里，坐著一個“一問三不知”的我。老師問我：“你知道周恩來的故事嗎？”“不知道。”“那么你能復述一遍課文的內容嗎？”“不會。”“這樣吧，你來回答課后第一題。”“老師，我還是不會，不知道該怎么答。”那年我七歲，知道自己不知道。
六年級六班的教室里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師問“哪位同學能概括出閏土的特點？”我想出了答案，剛剛抬起右手，可又對自己說：“等老師說正確答案吧，如果說錯了，被同學笑，多丟人啊！”角落里，剛剛上抬的小手又安安穩穩地擺在了桌子上，可老師公布答案時，我才恍然，原來自己沒有錯。但一次又一次，角落里的小手始終沒有舉起，那年我十二歲，不知道自己知道。
初一六班的教室里，坐著一個“積極發言”的我。老師提出每個問題，我總認真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待地舉起手來，不再“懷疑自己”，無論是舉手還是起立回答，都覺得是一種嘗試，一種挑戰，而答對的收獲則是一份難以形容的欣喜。那年，我十三歲，逐漸知道自己知道。
在如夢如煙的往事中，我欣喜地發現我在成長，成長的足跡不僅印在閃光的獎狀上，也印在我平凡的生活里。
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