語(yǔ)言的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的語(yǔ)言的作文，歡迎大家分享。
語(yǔ)言的作文1
在當(dāng)代的社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)充斥了人們的生活，隨之而來(lái)的是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的橫行。
報(bào)紙上時(shí)常報(bào)道某語(yǔ)文老師教了幾十年的書，如今卻看不懂學(xué)生的作文了。如今的學(xué)生作文成了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的天地。什么“偶”、“9494“、“886“之類的流行語(yǔ)搖身一變進(jìn)入了作文的殿堂。
沒錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)使得人們說(shuō)話簡(jiǎn)便了，原本長(zhǎng)長(zhǎng)的一句中文語(yǔ)如今只要幾個(gè)數(shù)學(xué)就能代表。語(yǔ)言文字作為三大文明標(biāo)志之一，的確是以簡(jiǎn)單明了為目標(biāo)進(jìn)行改造的。繁鎖的文字都已被淘汰，取而代之的是如今的標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)字。但那更簡(jiǎn)便的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是否正符合了語(yǔ)言文字的發(fā)展的目標(biāo)呢？
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言固然簡(jiǎn)便，但它卻違背了文字的一個(gè)最初目的，那就是完整，精確地表達(dá)出自己想要說(shuō)的'。如今的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言泛濫，直接導(dǎo)致的是語(yǔ)言的低俗化、單一化。中華民族五千多年沉淀下來(lái)的語(yǔ)言文化博大精深，是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言遠(yuǎn)不能比及的。
如果說(shuō)一味地追求便潔，使得文字低俗化、單一化，就會(huì)使文字失去它的魅力。我認(rèn)為中國(guó)文字魅力就在于它的構(gòu)字法、形聲、象形、假借、會(huì)義等等。中國(guó)古老的《易經(jīng)》可以根據(jù)漢字來(lái)推算八卦、五行。我們還可以從漢字的結(jié)構(gòu)來(lái)推測(cè)古人造字時(shí)的意義。如此，漢字又怎能被數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所取代？
余秋雨、馮驥才等一批有志之士正在為拯救中國(guó)的民間文化而東奔西走，那么我看恐怕中國(guó)的文字也需要及早地呼吁拯救了吧！
語(yǔ)言的作文2
教養(yǎng)最好的體現(xiàn)是一個(gè)人的語(yǔ)言和行為。然而，言行所體現(xiàn)的問題確實(shí)令人擔(dān)憂，語(yǔ)言成為重災(zāi)區(qū)。
現(xiàn)在，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善，但素質(zhì)教育還有很大的提升空間。 “我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬(wàn)獸奔騰”等粗俗語(yǔ)言，很多人張大了嘴巴，從另一個(gè)角度達(dá)到了“出口成臟”的`狀態(tài)。然而，不僅在私人場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所，總會(huì)有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無(wú)忌憚地噴糞。
在學(xué)校里，總會(huì)有害群之馬。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們應(yīng)該有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠“看到和聽到不合時(shí)宜的事情”，但每一句不恰當(dāng)?shù)脑挾家鹆藢W(xué)校的警惕。為了壓制校內(nèi)“藥草”、“二丫鬟”等不和諧的聲音，校方也給予了沉重打擊。這種行為是無(wú)法容忍的。
語(yǔ)言是否文明直接反映了一個(gè)人的受教育程度，而受教育程度則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對(duì)你的家庭教育，它直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度。如果你舉止得體，外人就會(huì)看重你的家人，否則你會(huì)受到別人的不屑，看不起你。
語(yǔ)言只是一門藝術(shù)和一種交流工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語(yǔ)言對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊，只會(huì)讓你在別人眼中更加不堪，只會(huì)讓你的家人被人看不起。文明的語(yǔ)言是一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。它反映了你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育，以及你生活環(huán)境中的人的好壞。如果你是一個(gè)不講道理的人，對(duì)每個(gè)人都說(shuō)狠話，每個(gè)人都會(huì)對(duì)你、你的家人、你的生活環(huán)境不屑一顧。受過教育不僅可以讓您受到尊重，還可以讓您的親戚和朋友受到尊重。
文明語(yǔ)言是受過良好教育的人的基本準(zhǔn)則。只有做到文明用語(yǔ)，外人才不會(huì)因?yàn)槟阕炫K等你，也不會(huì)因此受到批評(píng)。
語(yǔ)言的作文3
一個(gè)衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人因生活所迫，不得不在人來(lái)人往的大街上乞討。可一天下來(lái)卻一個(gè)銅板也沒有得到。而一個(gè)偶爾詩(shī)人路過時(shí)，在老婦人旁邊寫著“我什么也看不見“的木牌上加上了四個(gè)字。木牌上的字成了“春天到了，我什么也看不見。“晚上，詩(shī)人又來(lái)到了那條街，他看見行人經(jīng)過時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板，哪怕只有很少一部分。。。。。。
“春天到了，我什么也看不見。“這句話的意思是：春天是多么美好。但是，對(duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況是一位貧困交加，風(fēng)燭殘年的.老婦人呢？
這個(gè)詩(shī)人僅僅加了一句“春天到了“。使老人早上與晚上得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天，萬(wàn)紫千紅，飛花點(diǎn)翠，可老婦人。。。。。。詩(shī)人借萬(wàn)紫千紅的春天體現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。有誰(shuí)見了，不產(chǎn)生憐愛之心呢？又有誰(shuí)會(huì)視而不見呢？
詩(shī)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一句話，使情勢(shì)扭轉(zhuǎn)，使這個(gè)老人從“一個(gè)銅板都沒有得到“直到后來(lái)“行人經(jīng)過時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板，哪怕只有很少一部分“體現(xiàn)了語(yǔ)言驚人的力量。
語(yǔ)言可以使人一帆風(fēng)順，也可以使人一文不值，可以使人失敗，也可以使人成功。那就要看你怎樣說(shuō)了。總之，語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的。
語(yǔ)言的作文4
曾經(jīng)的我問過自身，一個(gè)孝子的品牌形象是如何的？她們又會(huì)流露如何的小表情呢？是否像嚙指痛心的曾參眉梢緊皺、焦急萬(wàn)分？是否像賣身葬父的董永悲嗆并集，涕如這雪？她們的確令人欽佩，而我不滿意是那樣的回答，這孝里仿佛摻了點(diǎn)不全透明的成份。
直至陸績(jī)的出現(xiàn)，才真實(shí)要我豁然開朗：六歲的`陸績(jī)隨爸爸陸康謁見袁術(shù)，袁術(shù)取出橘子接待，陸績(jī)竟往懷中藏了2個(gè)橘子。臨走時(shí)，橘子滾下來(lái)地面上，袁術(shù)取笑道：陸郎來(lái)我們家坐客，走的情況下也要懷藏主人家的橘子嗎？陸績(jī)笑著回應(yīng)：媽媽喜歡吃橘子，我覺得拿走讓媽媽嘗嘗。
這個(gè)故事遠(yuǎn)不如哭竹生筍那麼奇妙，這一六歲的兒童也絕非虞舜一樣打動(dòng)乾坤，可我堅(jiān)信它是最真摯的、沒有一切殘?jiān)]有一點(diǎn)裝飾的孝子。而那一天確實(shí)微微一笑就是孝的小表情、孝的代表。
假如集結(jié)起當(dāng)代的全部六歲兒童，問她們同一個(gè)難題：你媽媽最喜歡吃啥？我不敢明確有幾個(gè)人能信心的說(shuō)出去；因?yàn)槲液ε旅鞔_當(dāng)一桌特色美食擺放在她們眼前時(shí)，有幾個(gè)人能那樣想：假如爸媽在就好了。能夠 讓她們也嘗嘗；因?yàn)槲液ε旅鞔_她們是不是想過有一天不胡亂花錢爸媽的錢，只是畢恭畢敬地贈(zèng)給他們自己的物品。
也許大家曾見到過很多驚天動(dòng)地的孝的故事而特想試著，殊不知當(dāng)立在爸媽眼前時(shí)，大家又尷尬了，想說(shuō)的話說(shuō)不出口，想干的事做出不來(lái)。因此孝看起來(lái)那麼杰出，而又越來(lái)越這般望塵莫及。
陸績(jī)的笑和他那句贈(zèng)給媽媽嘗嘗是不是能給你一些對(duì)孝的親近感和溫暖感――原先對(duì)爸爸媽媽的愛能夠 那樣簡(jiǎn)易！沒有驚險(xiǎn)刺激奇妙的境況、沒有纏綿繾綣的語(yǔ)言還可以交錯(cuò)出世間美麗的愛。
不必?fù)搁T我們的愛情，沖著大家年邁的爸媽，讓一個(gè)施粉黛的微笑略微綻放吧！
語(yǔ)言的作文5
那句話，它在我的腦海里，宛如一顆明星照亮了我。那句話，它在現(xiàn)實(shí)中也好比過金錢。那句話，簡(jiǎn)直是刻在我的骨里，銘在我的心里。
那是新學(xué)期的第一天。這天，我們迎來(lái)了我們的新老師蔡老師。您那天穿著闊腿褲，白襯衫。在接下來(lái)的一學(xué)期里，您讓我找回了真正的自己。
記得新學(xué)期的前幾個(gè)星期，我表現(xiàn)得游手好閑，吊兒郎當(dāng)?shù)模瑢W(xué)們沒幾個(gè)愿意和我玩。然而，在第一學(xué)期的第一次單元測(cè)試后，您的一句話讓我終生難忘。那次測(cè)評(píng)試卷發(fā)下來(lái)，我看到我考了不及格。要知道，我雖然在班里成績(jī)不算突出或拔尖，但我也從來(lái)不會(huì)考不及格。看著這張紅勾勾還不到紅叉叉一半的試卷時(shí)，我的自尊心傷了一大半，并且眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，那顆豆大似的淚珠幾乎要掉下來(lái)了。我不想被同學(xué)們笑話，就趴在桌子上默默地哭泣。
這時(shí)，您出現(xiàn)了，你在門廊值日的時(shí)候，看見我趴在桌子上，覺得不對(duì)勁。您走了過來(lái)，在我耳邊說(shuō)怎么啦！遇到不順心的`事嗎？我考試不及格。我小聲地回答道。多大的事啊！你起來(lái)，老師跟你說(shuō)句話。我聽了您的話，慢慢地抬起頭來(lái)。人生中面臨的失敗不可能只有一次，但每一次的失敗卻能推著我們走向成功的臺(tái)階。只有敢于戰(zhàn)勝困難的人，最后才能真正的取得成功。失敗在所難免，但我們要用成功的態(tài)度去對(duì)待失敗，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更好！老師教導(dǎo)著我。
我聽了您的話，在接下來(lái)的日子里，我不再吊兒郎當(dāng)了，而是勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，爭(zhēng)取做那個(gè)最好的自己。果不其然，后來(lái)的考試中，我都名列前茅。一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總想起您的這句話，它讓我瞬間變得自信滿滿。
是啊！只要能用樂觀的心態(tài)去看待任何事情，我們的人生道路就不會(huì)那么坎坷。
語(yǔ)言的作文6
生命是值得珍惜的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，不要把生命白白浪費(fèi)，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
這天，我做了一件事，更讓我明白了生命的珍貴。
那是一天上午，我在媽媽的單位玩，媽媽去頂崗了，我一個(gè)人留在里面，出不去，悶得我受不了，我想出去，但玻璃大門關(guān)著。我便去推門，上面的鐵鎖鎖得很緊，我心里冒出一個(gè)念頭――
我把門推出一條縫，想擠出去，可門縫太小，出不去，我懊惱地把門向外使勁推了推，只聽“嘩啦”一聲，我心里一振，呆楞楞地站在那里，好久才反應(yīng)過來(lái)，條件反射地退了幾步，只覺得左手一陣冰涼閃過，我驚恐地往前一看，只見玻璃大門已經(jīng)破得不成樣子了，碎片摔得滿地都是，有的濺到我的頭上了，左手出現(xiàn)了一條三厘米的大口子，割破的肉中，深紅的鮮血不停的往外流，染紅了左手，血肉模糊，我早已經(jīng)嚇得感覺不到疼痛了，好象生命馬上就會(huì)離我而去，我頓時(shí)大聲地哭喊叫：“快快！媽媽，我要死了……”這時(shí)……
醫(yī)院里，傷口已經(jīng)縫好了，我想：如果我剛才不躲開的.話，可能我的生命就會(huì)有危險(xiǎn)。生命，宛如一段美麗悠長(zhǎng)的琴聲，最后變得很輕很輕。死亡，好像離我們很近，又好像離我們很遠(yuǎn)，我們不管遇到了什么，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命，珍惜生命。
生命，是比任何東西都珍貴的，也是任何東西都不能代替的。我手上的這塊傷疤一直伴著我走到現(xiàn)在，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我――要珍惜生命！
語(yǔ)言的作文7
關(guān)愛是沙漠里的泉水滋潤(rùn)我的心靈；關(guān)愛是溫?zé)岬目Х龋瑴嘏业男母C；關(guān)愛是雨天里的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。
記得那次，叮叮鐺，叮叮鐺，“放學(xué)嘍！"同字們齊聲高叫，我無(wú)精打采地走出了校門，想著今天的事：我弄壞了她的杯子，她卻說(shuō)沒事，雖然她沒說(shuō)我，但是我感到很自卑，因?yàn)橛捎谖业腵急急忙忙把事情弄糟了。寒風(fēng)刺骨的風(fēng)向我呼呼吹來(lái)，小草被曬的焦黃，我更加向卑了。
我心心慌慌地朝走去，我沒注意腳下，突然，一不小心踩到一個(gè)石頭，“撲通"一聲，摔了個(gè)四腳朝天，我頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)，我的校服磕破了，手也被擦傷了，我頓時(shí)感到一陣疼痛，我嘶聲地哭了起來(lái)，無(wú)論我怎么哭，都沒人聽到，我掀起袖子擦干了眼淚，忍著疼痛抽噎著，一步一步走到了家，媽媽看見我這狼狽樣，急切地問到："你怎么了？"家人尋聲而來(lái)，過來(lái)見了我，驚訝的問到："你怎么成了這幅狼狽樣？”我抽噎著向他們講了經(jīng)過，訴說(shuō)著我的疼苦。
這時(shí)，爺爺找來(lái)膏藥，我咬著嘴皮，忍受著痛苦，抹完了，媽媽便領(lǐng)著我向屋里走出，幫我換起了衣服，看見我遍地粼傷，急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊拿起藥來(lái)給我抹，心痛地說(shuō)"下次小心點(diǎn)兒。"我又忍住叫聲點(diǎn)了點(diǎn)頭，抹完全身的傷了，他們心才平靜了下來(lái)。
家人關(guān)愛是無(wú)私的、偉大的。她們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航，讓我向前緩緩駛?cè)ァ?/p>
語(yǔ)言的作文8
語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用。語(yǔ)言文字是人和人之間溝通的橋梁，讓我們環(huán)游在它的'世界里，感受語(yǔ)言文字的美好和韻味和它們的無(wú)窮魅力。
我國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上最古老的文字之一。“橫”、“豎”、“撇”、“捺”……看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻組成了成千上萬(wàn)神奇的漢字，賦予了這神奇的語(yǔ)言與眾不同的魅力。品一個(gè)字就像賞一幅畫，總能讓你領(lǐng)略到無(wú)窮的樂趣。比如說(shuō)：“山”字，只有你仔細(xì)品味，你眼前仿佛會(huì)出現(xiàn)一座座巍峨峻拔的高山，連綿起伏。再比如說(shuō)：“水”字，這個(gè)字會(huì)給人一股水的清爽，透徹的感覺，心曠神怡。
走在大街小巷中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字比比皆是。比如說(shuō)： 藥品廣告：“刻不容緩”變成了“咳不容緩”；補(bǔ)品廣告：“別來(lái)無(wú)恙”變成了“鱉來(lái)無(wú)恙”；眼鏡廣告：“一鳴驚人”變成了一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”；熱水器廣告：“隨心所欲”變成了“隨心所浴”；空調(diào)廣告：“終身無(wú)憾”變成了“終生無(wú)汗”；賽馬廣告：“樂在其中”變成了“樂在騎中”； 帽子公司廣告：“以貌取人”變成了“以帽取人”；打印機(jī)廣告：“百聞不如一見”變成了“百聞不如一鍵”；跳舞機(jī)廣告：“聞雞起舞”變成了“聞機(jī)起舞”；禮品店廣告：“理所當(dāng)然”變成了“禮所當(dāng)然”。
我們的中文像一個(gè)中國(guó)結(jié)把五十六個(gè)民族連接在了一起。我們要學(xué)好語(yǔ)言文字，因?yàn)橛辛怂瑲v史才會(huì)熠熠生輝，也是因?yàn)橛辛怂覀円灿辛吮磉_(dá)思想的方法。
語(yǔ)言的作文9
使我感動(dòng)的人就猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但是每個(gè)都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個(gè)，就是我的媽媽。
我這個(gè)年齡，正是叛逆的年齡，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢，僅僅是因?yàn)橐粡埣埦汪[得我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天。
我買了一包8k素描紙，正在無(wú)聊地畫畫。妹妹也不知怎的，突然發(fā)了瘋似的沖了過來(lái)一把搶走了我的畫，在我的畫上亂涂亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫的畫，你就這么無(wú)憑無(wú)據(jù)地?fù)屵^我的畫？”我剛說(shuō)完，妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼，緊接著就哭了起來(lái)，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來(lái)了媽媽，媽媽問了問事情的來(lái)龍去脈，不由分說(shuō)地狠狠的指責(zé)了我一頓，然后用截然不同的語(yǔ)氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時(shí)，一不小心切著手了，鮮血馬上就流了出來(lái)，就像涓涓細(xì)流的小溪一般，看來(lái)傷的不小。不一會(huì)血腥味就彌漫了整個(gè)屋子。媽媽來(lái)了，見我的`手在流血，連忙取出醫(yī)藥箱給我做了簡(jiǎn)單的處理，然后用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的幾句話深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來(lái)，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個(gè)字我始終沒有說(shuō)出口，因?yàn)槲覍?duì)媽媽的愛是不能有語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著，無(wú)論是哪一個(gè)，都深深地印在我記憶中的深處，散發(fā)著璀璨的光芒……
語(yǔ)言的作文10
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，作為一個(gè)文學(xué)的載體，它的門檻太低，導(dǎo)致了兩極分化極其嚴(yán)重，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也有深沉的情感和深厚的思想，比一些出版書籍更加好看，中等的可以讓你身心愉悅，排遣空虛，可差的卻會(huì)扭曲一些年輕人的世界觀，價(jià)值觀，人生觀，道德觀，以及它們的性格，思想。
就算不要思想性，可文筆差，情節(jié)差，人物差的三差文學(xué)就是因?yàn)橐恍┠贻p人的.追捧，讓作者可以賺錢，而年輕人也可以獲得精神滿足，說(shuō)白了，惡性循環(huán)，而年輕人也像阿Q一樣，精神勝利。
5年前，4年前，甚至3年前，就拿起點(diǎn)中文網(wǎng)來(lái)說(shuō)吧，從前總有一些有文筆，有思想，有內(nèi)容的小說(shuō)出現(xiàn)，可現(xiàn)在呢？有嗎？沒有！為“爽”而“爽”，就是這樣。甚至作者想寫一些有思想的章節(jié)和內(nèi)容，就會(huì)被辱罵為“拖字?jǐn)?shù)”“騙錢”“寫垃圾”等等等等。這樣子，有未來(lái)嗎？作者也需要養(yǎng)家糊口，大部分是這樣的讀者，作者要么已經(jīng)迎合讀者，要么就是和這些讀者素質(zhì)相差無(wú)幾，要么找了個(gè)切入點(diǎn)，盡量平衡住商業(yè)與文學(xué)，可這不現(xiàn)實(shí)，總會(huì)往商業(yè)傾斜，其它的作者，全部離開了。
總之，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有解決以上問題的辦法，只有慢慢腐朽，然后崩塌。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，像樓主，潛水等等詞語(yǔ)，它們?cè)溨C有趣，可取。像88，GG，JJ，DD這些詞語(yǔ)也行，它們大都是同音，比喻，簡(jiǎn)化，或者用英語(yǔ)字母和阿拉伯?dāng)?shù)字代替。無(wú)傷大雅。
語(yǔ)言的作文11
清晨，隨著那一聲悅耳的鳥鳴似樂曲劃破夜的沉寂；傍晚，那長(zhǎng)河落日?qǐng)A的宏偉壯觀。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美麗中！
大自然有豐富多彩的語(yǔ)言：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的交換；從冰雪的融化中，我們讀出了春天的到來(lái)；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的`濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿希望，讓人遐想的春天里吧！春風(fēng)姐姐吹醒了萬(wàn)物，為大地披上了一件綠油油的大衣：柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在歡快的春風(fēng)中翩翩起舞，還想掙脫大地媽媽，自己去繁花似錦的小路上賞美；小草在剛探出腦袋時(shí)還細(xì)的像針，可是在春風(fēng)姐姐的照料下已茁壯成長(zhǎng)，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了一層綠地毯；還有一片片金燦燦的油菜花全都結(jié)了果實(shí)變成了油菜籽。油菜籽是拿來(lái)干什么的呢？那就讓我來(lái)告訴你吧！是拿來(lái)榨油的也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚氖澄镏唬灰豢每脵烟覙渖蠏鞚M了圓溜溜的櫻桃，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃真像一顆顆又大又圓的金色珍珠；還有大自然種下的小樹苗也隨著季節(jié)的變換，長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹，它們挺拔堅(jiān)韌、不管刮風(fēng)下雨都一動(dòng)不動(dòng)的，就像一個(gè)個(gè)巨人保衛(wèi)著我們的祖國(guó)，看起來(lái)更是宏偉、壯觀，這就是大自然的神奇。
大自然有時(shí)沒有藍(lán)藍(lán)的天空開闊，可有白云的悠閑；沒有海洋的遼闊，可有河流的澎湃；沒有高山的險(xiǎn)峻，可有土丘的秀氣；沒有高樓的恢宏，可有草屋的溫馨。
大自然就像是一個(gè)呢喃的詩(shī)人，用最豐富和優(yōu)美的語(yǔ)言吟誦出了春夏秋冬壯麗的詩(shī)篇。朋友，你聽到了嗎？
語(yǔ)言的作文12
語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。
從小我就同爺爺奶奶生活在一起，說(shuō)的話也是地方方言，直到那一天，爺爺送我去上幼兒園，幼兒園老師用她那甜美的聲音對(duì)我說(shuō)了一句：“你好啊，小朋友。”我頭上冒出一串問號(hào)，爺爺告訴我這叫普通話，“普通話”我一下就對(duì)這個(gè)普通話來(lái)了興趣，“你——好。”“小朋友，你真棒！”老師說(shuō)道，“小——朋友，你真——棒”。“哈哈哈，哈哈哈”。老師和爺爺一齊大笑起來(lái)。幼兒園大班畢業(yè)那天，我用很流暢的普通話對(duì)那個(gè)女老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，再見。”
進(jìn)入小學(xué)后，不僅要講普通話，還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。后來(lái)慢慢進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)了更多英語(yǔ)單詞和句子。現(xiàn)在我能熟練地講很多句子，默很多單詞。一天，我和媽媽去購(gòu)物中心購(gòu)物，遇到了一些外國(guó)人，他們悉眉苦臉，很顯然，他們不了解這些商品，不知道該怎么選。我向他們走過去，我用英語(yǔ)做了一段自我介紹，并用簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言向他們介紹一些商品，他們對(duì)我連連Good!youaregood!thankyou!（意思是：太棒了！太棒了！謝謝你。）我聽了之后，心里美滋滋的，充滿了自豪感。
自打那次以后，我真正領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力，以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要更加說(shuō)好普通話。
語(yǔ)言的作文13
不知道什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然學(xué)會(huì)了動(dòng)物的語(yǔ)言，于是，我的生活中，便有了不平凡的故事……
路上，我看見了一只戴著鈴鐺的白色的流浪貓，它狂叫著。路人都以為這只貓瘋了，就趕快跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我走近那只小貓，仔細(xì)一聽，那只貓?jiān)瓉?lái)在叫：“誰(shuí)拿走我脖子上的鈴鐺，就能得到快樂。”我將信將疑的過去，輕手輕腳地把它脖子的鈴鐺摘了下來(lái)，就在那一刻，我快樂地大笑起來(lái)。
巷子里，一只半死不活的老鼠躺在地上，痛苦地呻吟著，路人都捂著鼻子逃也，我懷著好奇心去聽了聽。“誰(shuí)能馬上將我弄死，他就能得到幸福。”盡管我是很善良的，不過，對(duì)于老鼠，我還是厭惡的很。我用一塊石頭結(jié)束了它的生命。如果是以前的我，我一定會(huì)為這個(gè)生命的消逝而感到惋惜，可現(xiàn)在，我卻感到很幸福，為什么？難道是我變了嗎？
最后，我又看見了一只黑色的貓，不同于先前的那只白貓的是，它的眼神里，閃爍著詭異的光芒，像一把鋒利的`刀子，讓人心寒。它冷笑著，用陰森森的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“如果你喝下我旁邊那杯水，你便能掌握更多動(dòng)物的語(yǔ)言。”我打了寒顫，我不想喝下那個(gè)不知是不是參了毒藥的水，可是，身體里卻有一股無(wú)名的力量驅(qū)使著我這么做了。突然，耳邊傳來(lái)了一陣陣陰森、恐怖的笑聲，是那只貓，狡黠地笑了。那笑著的聲音，似乎擁有了全世界所有的驕傲一樣，那么得意。我不得不捂著耳朵，逃到繁華的大街上。
奇怪，人們說(shuō)的話怎么像鳥語(yǔ)一樣，“唧唧喳喳”的，我一句也聽不懂了？天哪，我掌握了動(dòng)物的語(yǔ)言，卻忘記了人類的語(yǔ)言！
語(yǔ)言的作文14
當(dāng)人的心靈落入萬(wàn)丈深淵時(shí)，一句溫暖的問候，就像一縷陽(yáng)光，照亮了你心中的黑暗；一句溫暖的話語(yǔ)，就像一泓清泉，讓你即使蒙上迷茫的灰塵，仍然清澈。
一個(gè)下午，天空像被黑布籠罩著，風(fēng)兒就像千萬(wàn)頭暴怒的獅子哇哇吼叫著，密密麻麻的雨絲在天空中斜織著。第一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文測(cè)試。最后一節(jié)課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，拍了拍桌子，說(shuō)：“這一次考得非常差。”聽了老師的話，我的心就像有一只小兔子一樣砰砰直跳。開始發(fā)卷了：“黃琪淑96，肖寒94，楊茹雪93……”她們的臉上都帶著甜甜的微笑從我身邊走過。
“趙欣，79分。”“什么？我竟然考了79分？”我拿回了試卷，看著那一個(gè)個(gè)刺眼的的錯(cuò)號(hào)，不禁低下了頭，期盼著快點(diǎn)放學(xué)。這時(shí)我體會(huì)到了度日如年的滋味。“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，我拖著像灌了鉛的'腿走出了教室，沒有選擇回家，而是去了操場(chǎng)。雨點(diǎn)砸在我的頭上，砸到我的心里。不一會(huì)兒，雨停了，我向天上望去，一把粉紅色的雨傘出現(xiàn)在我的眼前，是她——我的好朋友黃琪淑。我驚訝地站了起來(lái)，擦掉了眼淚。“你怎么了？看你上課總是心不在焉的，是不是沒考好啊？沒事，別哭了。你應(yīng)該像我一樣啊，整天自由自在的，這多好啊！”她邊說(shuō)邊給我做鬼臉。我頓時(shí)破涕為笑，自信地說(shuō)：“對(duì)，我不應(yīng)該放棄，我要努力，下次會(huì)考出好成績(jī)的。”這時(shí)，雨已經(jīng)小了許多，風(fēng)兒也柔和了許多。我和黃琪淑手牽著手，共撐一把傘，有說(shuō)有笑地回家了。
一句問候，像春天的甘露，灑落在人們的心里，雖然無(wú)聲無(wú)息，卻滋潤(rùn)著一顆顆受傷的心靈，這就是最美的語(yǔ)言。謝謝你，我的好朋友——黃琪淑。
語(yǔ)言的作文15
什么叫語(yǔ)言的邏輯？
這是一個(gè)沒有答案的問題，因?yàn)闆]有一個(gè)人能真正做到說(shuō)每一句話時(shí)都有一定嚴(yán)密的語(yǔ)音邏輯。
想想看吧，這種事在生活中數(shù)不勝數(shù)：
一回，上作文課，我的'同桌忘了帶作文紙，當(dāng)時(shí)這種事在我們班可是很要命的事，至于會(huì)有什么樣的后果，沒有人能說(shuō)得清。她一下子將目光轉(zhuǎn)向了我那整整一包的作文紙，她向我投來(lái)了乞求的目光，對(duì)我說(shuō)：“借我一張作文紙，好嗎？”還裝出一副可憐巴巴的樣子。我當(dāng)然明白她的意思，我可不是白癡，但是，你仔細(xì)想想吧，借，是什么意思。借，是暫時(shí)使用別人的財(cái)物等或暫時(shí)把財(cái)物等給別人使用。可是，作文紙?jiān)趺唇枘兀侩y道在她寫完作文后，我再把作文紙要回來(lái)？我可不會(huì)這么神經(jīng)。或者，下回讓她再帶一張作文紙來(lái)還給我？沒有人會(huì)這樣小氣吧？即使有，也不會(huì)有人甘愿為一張作文紙耿耿于懷，甚至精確地計(jì)算出一共要還一些什么，最遲什么時(shí)候還？
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不就是借了也沒法還嗎？而借了沒法還，不就是給嗎？給，就是使對(duì)方得到或遭受到。
這么麻煩要干嗎呢？不如直接說(shuō)：“給我一張作文紙，好嗎？”
可是，沒有人會(huì)這樣說(shuō)，可能是為了面子吧。但又有什么面子可言呢？你沒帶作文紙已經(jīng)是丟了面子了，說(shuō)出來(lái)告訴別人你需要幫助，是一件很正常的事，還帶有禮貌用語(yǔ)。
面子，多么可怕的東西啊！它扭曲了人們正直的心靈，它使人們?yōu)榱怂诼袷聦?shí)。又有誰(shuí)能告訴我：面子，到底是什么東西呢？
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