關(guān)于四年級的作文集合8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
為了減輕人們的勞動負(fù)擔(dān)，尤其是為了方便住在高樓層的住戶擦窗戶，有人發(fā)明了擦窗器。它是借助吸鐵石相吸不易掉的'性質(zhì)制成，但弄不好還是有可能會掉，所以在擦窗器上配備了一根繩子。繩子另一頭套著一個塑料環(huán)。雖然有這根安全繩，但如果有人敲門去開門或去接電話時，不可能還套著安全繩，可不套又覺得不踏實。我想：有什么東西能代替手把環(huán)兒拉住，該多好！
正想著，我發(fā)現(xiàn)了在墻角立著的一根大約160厘米長的不銹鋼管。我心中一亮，想：對呀！
把不銹鋼管橫放在窗臺上，塑料環(huán)套在不銹鋼管上，即使開著窗子不銹鋼管也不會掉。我按照我的想法試了一次，感覺好極了！
有了這不銹鋼管的幫助，擦窗時去開門或接電話也有了安全感，而且也方便多了、輕松多了。
四年級的作文 篇2
家就是每個孩子成長的搖籃，就是每個孩子棲息的港灣，每個人的家都就是不一樣的。每個人都很愛他的家。我也不例外我也很愛我的家。
我的家雖然很普通但很溫馨，當(dāng)你走進客廳就會被對面雪白的墻上掛著一副大大的十字繡所吸引，畫面栩栩如生，那就是奶奶千針萬線繡出的，此時金黃色的.鏡框把十字繡裝扮得格外引人注目。上方有一個大大的‘福’字，字的兩旁還繡了各種各樣鮮艷的花朵，爭奇斗艷的鮮花引來幾只蝴蝶還在花叢中采蜜呢。十字繡的下方就是沙發(fā)，紫色的沙發(fā)把家裝扮得更美更加亮麗了，晚上，我躺在那軟軟的沙發(fā)上看動畫片，真的好舒服呀！客廳的對面就是一個飯廳，那里放了一個餐桌，我家的餐桌很神奇的它能夠變身，這個桌子平常就就是一個正方形，當(dāng)家里來客人時，把桌子中間那條縫拉開，在把里面的兩個板子翻上來就變成長方形了，就是不就是個性方便？每一天我們?nèi)覈谶@餐桌上吃著香噴噴的飯，我感覺好幸福哦。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家。
四年級的作文 篇3
隨著一陣爽朗的笑聲，我們的小組長王悅出現(xiàn)了。只見她挽著同學(xué)的胳膊，旁若無人地說笑著向教室走來。一雙滴溜溜的丹鳳眼，柳眉橫豎，說話趾高氣昂的神態(tài)，對圍著她轉(zhuǎn)的'同學(xué)頤指氣使的模樣，一看就給人潑辣的印象。全年級都知道她的外號，名曰“小辣椒”。
我走進教室，放下書包，沒等轉(zhuǎn)過神來，“小辣椒”就沖我大喊：“交數(shù)學(xué)作業(yè)！”她翻看著我的作業(yè)本，大聲說：“這寫的什么字呀！還沒有我家的雞爪子印齊呢。”說罷便替我將那一頁給撕掉了。誰叫人家是組長呢，老師可給她“生殺大權(quán)”的呀。我只好坐在冰冷的板凳上，邊寫邊說：“壞辣椒，臭辣椒……”
一波未平，一波又起！剛才罵她的話，全被她聽到了，她卷起書向我跑來，我一看情況不妙，馬上開溜。
下午打掃衛(wèi)生，小辣椒又“惹事”了。在倒垃圾的路上，看見一個高年級的男生隨手將用完的面巾紙扔在地上。同伴勸她別多管閑事，這時，“小辣椒”的臉漲得通紅，眉毛緊鎖，嘴唇緊閉，雙目怒視，大聲喊道：“請你將拋下的垃圾撿起來！”那個男生似乎意識到什么，忙回轉(zhuǎn)身撿起扔下的面巾紙。“小辣椒”的名聲更響了，全校都知道了。
別看她外表這么兇，可心腸挺好的。上星期五晚自習(xí)，老師叫我們幾個班委出一期黑板報。我們抓耳撓腮，忙活了半天，也沒能設(shè)計出讓人滿意的版面。只好求她幫忙，有一定繪畫功底的她“刷、刷、刷”，一會兒就設(shè)計出精致的版面。在排版過程中，不斷地“呵斥”我們要注意版面的整潔、內(nèi)容的豐富，看著她說話咄咄逼人的氣勢，我們幾個面面相覷，哭笑不得，但內(nèi)心深處溢滿了溫暖。
四年級的作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課鈴聲傳進耳朵，我們趕快溜進教室，規(guī)規(guī)矩矩地做好等待老師。
陳老師快步走進教室，宣布來此辯論賽。
這么一說，我們馬上七嘴八舌地議論起來。這次辯論主題是：講誠信與善意的謊言。
通過上午激烈的“剪刀石頭布”大戰(zhàn)，我方大勝，光榮成為反方，支持“善意的謊言”。
一喊開始，我們就你一言我一語的進行“口水大戰(zhàn)”，翻譯一下，因該是“唇槍舌戰(zhàn)”。
對方向我們投來的種種語言“長矛”，都被我方堅固的語言“盾”給牢牢地抵擋住了。
忽然，正方徐燦扔過來一枚炸彈：“我們就因該講誠實，守信用。善意的謊言撒多了，也一樣會養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。大家都聽過《狼來了》的故事吧？就是因為撒謊使他失去了誠信，才會落成那個 下場。”
這枚炸彈的氣浪太大了，一時間，我方的大將都有點聽呆了。少頃，李泳曄站起來耍賴的說：“善意的謊言又不一樣。”也許是太賴了，對方瞠目結(jié)舌，半天沒有人反駁。
戰(zhàn)斗越來越激烈，我們的.心都跟隨著兩方的語言。對方有力的反駁了我們，我們就絞盡腦汁思索對應(yīng)的話；我方向他們拋出一枚炸彈，我們就高興地鼓起掌來。
快下課了，我們還在辯論，老師肯定我們各有各的道理，互不相讓，宣布我們得了個——平局！
四年級的作文 篇5
零食之于小朋友，好比大米之于小老鼠，山間清泉之于魚兒，陽光雨露之于花草。是呀，天下哪有小朋友不喜歡吃零食呢！琳瑯滿目，種類繁多的零食，像一顆顆明珠，讓我們追尋；如同一朵朵鮮花，點綴著我們美好的童年……
不瞞大家，我和我的姐姐都是一個地地道道的吃貨，為什么這么說呢？比如出去旅游時，我們一定要嘗一嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗常淮蚵牭接惺裁葱铝闶常憬愣紩肴ベI來嘗嘗。于是，我也在姐姐的影響下，變成了一個徹底的美食愛好者。當(dāng)然，我們倆的零食爭奪戰(zhàn)也越演越烈。
有一天放學(xué)回家，媽媽悄悄地告訴我，今天為了獎勵我最近的良好表現(xiàn)，特地為我做了一個乳酪三明治，我高興地一蹦三尺高，因為這可是我最愛吃的零食。不一會兒，我警覺地發(fā)現(xiàn)姐姐也回家了，“弟弟，弟弟”，還未見人便聞其聲，想起姐姐可能會來偷吃我的這個“獎品”，我小心地拿起三明治，躡手躡腳地往自己的.房間里挪動，生怕發(fā)出一點動靜，被我的“敵方”姐姐發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。一場零食保衛(wèi)戰(zhàn)已經(jīng)在我心中悄無聲息地展開。
看到勝利的“彼岸”——我的房門就在眼前，沒想到，我與洗好手的姐姐在走廊里撞了個滿懷。姐姐幽默地學(xué)著小狗狗一樣嗅著空氣中三明治散發(fā)出的香味，狡猾地用眼神在我的身上“掃描”，“滴，滴，滴”姐姐模仿機器人的口氣說到，“發(fā)現(xiàn)乳酪三明治，發(fā)現(xiàn)乳酪三明治……”聲音未落，我就看到姐姐的“魔爪”伸向我“嚴(yán)防死守”的三明治，說時遲那時快，我立刻往后一跳，并且用手擋住了姐姐的“進攻”，并且將三明治轉(zhuǎn)移到另一只手上，高高地舉過頭頂。正在我得意忘形的時候，姐姐憑借她的身高優(yōu)勢，一把奪過了我的三明治。看到“敵方”如此進攻，我“氣急敗壞”，急中生智想起最后的大招，使勁渾身解數(shù)，往姐姐脖子上、腰上撓癢癢，果然，怕癢的姐姐在我的進攻下，舉手投降，最終這場零食爭奪戰(zhàn)以我戰(zhàn)勝告終。
這是我和姐姐生活中一個有趣的場景，其實，我們姐弟相親相愛，很愛相互分享，因為只有分享，才讓所有的美食變得更加美味，哪怕只是一顆小小的棒棒糖，通過分享，也讓甜美滋潤了彼此的心田。
四年級的作文 篇6
一天，爸爸媽媽帶我去公園里玩，我買了一支奶油冰糕邊吃邊玩，一不小心把冰糕的一小塊掉在了地上，我想蹲下去撿起來扔到垃圾箱里，卻看到了一個奇怪的現(xiàn)象。
我掉冰糕的地方有一個小小的螞蟻洞，洞口附近有一只螞蟻在那里爬來爬去好像是在尋找食物。這時它發(fā)現(xiàn)了那一小塊冰糕渣就迅速地爬了過來，看樣子他很喜歡吃這種東西，聽老師說螞蟻很愛吃甜的食物呢。
可這只螞蟻并沒有一直在那里貪吃而是又返回到洞口轉(zhuǎn)了一圈，然后又把頭部伸進洞口里，好像有什么事情。不一會兒從洞里又跑出幾只螞蟻一起來到掉冰糕的地方，又過了一會兒又有很多螞蟻從洞里爬出來了，不大會兒的功夫陸陸續(xù)續(xù)來了數(shù)不清的小螞蟻，他們爭先恐后地爬到奶糕渣上，我掉的那小塊奶油冰糕好像成了它們舒服的床啦，它們擠在上邊誰也不想離開。爸爸媽媽說螞蟻們在盡情的.享受美味呢！
這時我覺得很奇怪，為什么最先發(fā)現(xiàn)冰糕的那只小螞蟻不自己先吃呢，是不是自己體型太小吃不了那么多呀？它為什么很快找到了那么多朋友？它是如何通知它的伙伴的呀？
爸爸說：螞蟻也有自己傳遞信息的方式，它們還能用觸覺相互交流，它們最大的特點就是有團結(jié)友愛的精神。
這個發(fā)現(xiàn)使我想到：既然小小的螞蟻都能心甘情愿地讓大家分享自己發(fā)現(xiàn)的食物，那我們又有什么不能的呢？
四年級的作文 篇7
我有一個溫馨的家。家里有勤勞的爸爸，溫柔的媽媽和一個招人喜愛的我。
爸爸魁梧的身材，顯得個性有力，黑黃的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，蒜頭似的鼻子下長著一個能言善辯的嘴。
爸爸個性勤快。一年四季無論刮風(fēng)下雪 ，他都堅持五點起床，起床后，先擦桌子， 再擦玻璃，后拖地，然后沖洗院子，里里外外打掃的干干凈凈，一塵不染，收拾完畢后，又去奶奶家，幫奶奶打掃房間，收拾院子。鄰居們都羨慕奶奶有一個勤快的兒子。
尤其就是下雨天，爸爸就倒了大霉，由于他的閑不住，此時玻璃上濺上雨點兒，他就三番五次，不厭其煩地擦了一遍又一遍，額頭上的汗珠滴滴往下流，看著他那強有力的大手上下?lián)]舞，我有些心疼爸爸，說：“雨不停的下，別擦了。”可爸爸卻不聽勸阻，仍然無怨無悔地干著。我的爸爸就就是這樣，什么時候也閑不住，我喜愛我的爸爸。
生性活潑的'我，無論什么時候都就是樂呵呵的，個性招人喜愛。
今年暑假，媽媽給我報了寫作輔導(dǎo)班，我對它十分感興趣，每一天認(rèn)真聽講，用心回答問題，并按照老師的要求認(rèn)真寫作，觀察仔細(xì)、想象豐富、目光敏銳，此時寫出來的作文篇篇都很優(yōu)秀，為此，招來同學(xué)們羨慕的眼光。下午，爸媽上班走了，我一個人在家，練練字、看看書、玩玩電腦，合理地安排時光，全家人都夸我就是個聽話懂事的好孩子。
我愛我的家庭，但我更愛我的爸爸、媽媽。
四年級的作文 篇8
我最敬佩的一個人，莫過于教我語文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢？就讓我來說說她吧！
謝老師教書的方法花樣多，上課時那些較為枯燥的內(nèi)容，謝老師會通過一些故事，小型辯論會，或者其他更獨特的方法，讓我們理解課文。
一天，我們學(xué)習(xí)《魚游到了紙上》這篇課文，我們熟悉了課文。
“聾啞青年是不是因為聽不見才專心致志的呢？”謝老師開始引出問題。
“是！”
“不是！”
……
一時間，安靜的.課堂熱鬧起來。謝老師看到大家興致那么高，一個個喊得面紅耳赤，甩了一個我們熟悉的手勢，故作神秘地說：
“現(xiàn)在先下課，下一節(jié)課我們來開一個辯論會。”
“好耶！”大家歡呼雀躍。
“辯論會開始嘍！”謝老師主持辯論會，“認(rèn)為是的站右邊，認(rèn)為不是的站左邊。”
一辯發(fā)言，二辯發(fā)言，三辯總結(jié)。我們的辯論會有模有樣。經(jīng)過激烈的論辯，最后得出：聾啞青年的確是十分專注地在看魚，畫魚。謝老師通過讓我們開辯論會，讓我們自己告訴自己正確的答案，知識也就牢牢地印在我們腦海中了。
六一兒童節(jié)快到了，班級要表演合唱節(jié)目。我們的音樂老師是蘭老師，可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊時大家心里都納悶：她可是語文老師呀？又不是音樂老師，怎么給我們排練呢？
“啦啦啦嗦咪……”
原來謝老師唱歌這么嫻熟，這么動聽。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律：
“湖邊的楊柳把信報，春天歸來了……”
更令我們激動的是這個參賽節(jié)目我們拿了一等獎。
謝老師真是多才多藝，徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢？
我想一定是有點。
這就是我的謝老師，教育了我們四年，她的故事很多很多，幾段文字說不完。從謝老師身上我也學(xué)到了很多很多。我非常敬佩她，也常常在想，假如我長大了也當(dāng)了老師，我也像她那樣，變著法子教育學(xué)生，也擁有許多絕活。
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