【精品】初中生的作文錦集6篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
我輕輕地打開書：一本已經面目全非的語文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽著風兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開學時他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長與山海經》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯想到了媽媽洗衣做飯時的身影，曾記否？
有好幾個晚上我都默默地再燈下，聆聽李清照無盡的凄愁�，F在。語文書已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長的《出師表》排滿了上課時一筆筆的心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的'苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書海里泡久了。還是在三點一線的牢籠里待膩了？總之，我很想飛出學習的天地，于是我逃離了家長的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史老師總是把一個知識點重復成千言萬語，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒有校長那張陰森的臉。
門縫，也未傳出老師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場視覺與聽覺的交戰，果不其然，一節課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發現了書包里的又一個故事；青春的神秘。
風兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著我的耳朵輕輕說：“是媽媽早上放在書包里的�！蔽野l現了書包里的最后一個故事；無聲的母愛。
風兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關于書包的故事，要好生珍惜。
初中生的作文 篇2
我用殘缺的記憶
思念著著剩余的光輝：
這一絲已傷痕累累，
那一絲只是慘聚虛征；
這時刻該是我的生命逆轉，
（死亡，赤之左瞳如血染，
掌管生命的神，彰顯著魔力）
我碰到鐮刀與鐵鏈的寒徹；
這萬水奔匯的海洋溫暖如春，
著記憶的潮水慢慢涌出；
母親的黑絲她當年黑發如瀑
是那么的柔，那么的美……如若星光閃閃；
母親的倦容憔悴而憂傷，
在哪里，我用殘缺的記憶……
緩慢回思，像冬日的傲梅，秋季的雪蓮
看父親，他早已淚光閃閃，
思念是回憶里的海，
回憶是母親眼角的皺紋，父親滄桑的'聲音，
在記憶的爐火邊醒來，
和藹歡樂，瀟灑而英勇豪邁。
我把勇氣與智慧轉化成逆境下的宣言。
記在心上，賦予堅韌和一切鼓勵，
因為只有那里是殘陽，是余冬
會將夢想實現，帶來感動，
因為只有那里我不像陰郁的孩童，
自卑的孩子……那里，自己純凈的心靈。
初中生的作文 篇3
有人把天比作父親把地比作母親；而我卻把空氣比作父親把水比作母親。因為世間一切有生命的物質都離不開水的滋養。因此，我們要像熱愛自己的母親一樣保護我們的水資源。
樹通過綠色的葉片吸收二氧化碳，給我們釋放氧氣。然而，如果沒有水，連樹都不能生存，更不用說產生會光合作用的片片水靈般的綠葉！可見，水才是生命中最不可或缺的！
“魚兒一刻也離不開水”，這是眾所周知的。即使是螃蟹，離開水最多也只能存活幾個小時。拿一個最鮮活的例子來說吧：鯨是哺乳動物，本是生活在陸地上的，可隨著人類的進步，鯨慢慢退化成了海洋生物，雖然它過一會就會冒出海面呼吸一口氣，可它就是舍不得離不開海洋、離開水。
我曾經聽老師這樣說過：他們小時候誰也不敢輕易地污染水，因為他們父母告訴過他們，包括左鄰右舍也都這么說：誰向水里吐一口唾沫，吐唾沫的那個人將會變成啞巴；誰往水里撒一潑尿，向水里撒尿那個人必遭天打五雷霹。雖說這話有些夸張，也帶有些哄人的.色彩，但是，他們的那種保護水資源的意識，教育下一代保護水資源的方法，仍然值得我們后人借鑒。
水，是我們的母親！我們要像保護生我養我的母親一樣保護我們的水資源！
初中生的作文 篇4
我說我不幸福，我哥說我本來就不姓福。
當我一個人飄蕩在一座布滿霓虹的城市，哪怕只有一天而已，卻猶如北漂那樣，感受到孤獨。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多；但是，我并不是多么的舒服。哈哈，生病一個月固然不是“蓋”的，可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。
清晨，一下公交車，就難受的束手無策，堪比哭爹喊娘；莫非我的前世是醫生吧！在最難受的時候，我總會用最簡單的方法來自救，沒錯，這是一種能力！
回顧一周的生活，三天平淡、兩天幸福，總之很累。
作為二月花永遠的成員，作為校廣播的�？�，近一年多不那么拼了；一年了，沒有人再對我及我的名字產生很大的驚訝與詫異了，是啊——王雪慧，也不過一個平淡的名字而已。
那是周四的下午，盡管跑操已連續四天，腿很疼，但依舊默默堅守自己的崗位——去初二執勤。
說真的，初二這伙小弟弟、小妹妹們有時也很淘氣，思想也比較靠前吧！或許鮮過二次元吧！追逐打鬧的也數不勝數，堪比我們的當年。
走在三班的門口，即將結束全天的`執勤，一個與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。
“你看，他又再搭訕，你別搭理他！”說話的應該是他的同班同學。
“你就是王雪慧吧！你的小說……”小弟弟說。
“嗯嗯�！辈恢醯�，這時候我卻很平淡、很無言以對；或許很累，或許因為與同學進行著莫名的冷戰，或許很孤獨……嘴角并沒有一絲弧度；勉強笑起來，哪怕這笑有點難看呢。
“你是二月花的吧？”
“曾經是。”他回答道。
這三個字，一般人的結論：“這孩子，寫作文不好，或者是沒按時完成老師的寫作訓練，被老藺給開了�！比欢也幌肽菢尤ハ搿�
沒給我任何的思考時間，他繼續說：“你的科幻小說……”
“你在二月花圈子里搜搜吧！”
看他即將離開，卻又那么不甘心，用很無辜、充滿遺憾與疑問的眼睛看著我；看他的模樣，是多么的想看我的科幻。唉，盡管感覺我的科幻里很是幼稚，說出來會很丟人，但是，是時候得放出點“招數”了。順手把手中的本子排上用場，我說：“這樣吧！你把你的QQ寫下來吧！”
他身邊的幾個男生就展開一場一輪�！澳銈z這是干啥？”
“哈哈，你們的思想與我們是不同的，走吧！”我笑了笑說。
他們走了，背影漸行漸遠，只聽見他在向他的同學解釋：“她是王雪慧呀，寫小說……”之后，因為背影已經在模模糊糊中消失，我便聽不見他們之間的對話了。
是啊，現在的孩子真是早熟啊，盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”，二月花下的“一家人”，我們有著共同的名字——二月花成員，We Are二月花伐木累！
周四這一天真的很幸福，感覺一切的一切無不在溫暖著我的心窩，在我最累的時候給我一種力量。
……時間來到了周六晚上，老實說，這一天晚上應該是我寫作業的集中點，我起碼要完成作業的一半；可是，那個弟弟同意了我的請求，我們便成好友了；我當然會滿足他看小說的請求，當然會一個“姐姐”的身份去羅嗦幾句……
真的，老師說我是學校的明星，但是呢，我寫作最多的那一年是初一，那是20xx年，學校小廣播每次都播我的作文；那時候，他們還在小學。
“年齡的問題，一直以為你們級部沒有人會認識我。”
“怎能？我們級部二月花成員的都認識你�！�
盡管這樣，王雪慧，也不過是個平淡的名字。
他的一句話，戳動了我心底的柔軟，對話框里出現了一行字：“你現在還在二月花？”
我絲毫不敢有任何猶豫，敲打著鍵盤回復著。
“初四很累吧，社團活動都不參加，但是呢，二月花是網絡，只要有二月花，我永遠會在�！�
據了解，他不在二月花的原因：報社團的時候，因為生病沒在學校。
“你寫作文應該不錯吧？”我產生了一種源于內心的疑問。
“我愛寫作，但不會，我在鍛煉自己�！边@樣的回答，讓我萬分感動，一個初二的學生，還是一個男生，竟有如此志向，真是佩服不得，一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二，只是他的身上更具正能量。
我當然會去鼓勵他，便說到：“愛好是最好的老師，我六年級的時候也愛作文，也是寫不好；作文是一種愛好，不在二月花一樣可以堅持自己的愛好�！�
他說：“你說話真好，像大作家，有文采�！闭f真的，我的話都是我像他那么大的時候，藺老對我說過的；感覺我說話好，那便是古人所謂的志同道合；沒錯，我們都是寫作愛好者，無論是語言還是性格習慣，我們有很多共同的東西。
“其實，當你每次寫作文的時候，你會發現，你的作文會越來越好。”以一種過來人的口吻，去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗，這就是我的用意。
“嗯，有種感覺�！彼貜�。
“我現在的作文有時被老師讀，但我寫的時候有時很亂，自己都弄不明白�！边@話的語氣就讓人感覺很舒服、很用心。
“感覺亂就是思路不清晰，列提綱，管點事情；多看書，學作者的方法�！�
“嗯嗯，謝謝了！”
聊天就此止步，在與他交流的過程中，我也在成長；這就是苗子，這就是二月花的精神。對寫作而言，你的水平再高，可你懶惰，你就不會進步，你就不如那些深愛著寫作、盡管寫作水平不高，卻在不斷努力的人。真的，看到這一代，看到他們的進步以及志向，作為二月花人，感覺很幸福，很放心；盡管有一天我會離開方中，可是我希望我的故事可以帶動更多的寫作愛好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。
青春歲月，初一初三。最美的姿勢是看書的姿勢，最好聽的歌曲便是你敲打鍵盤，訴說寫作過程以及寫作的過程；我們希望：二月花的每個人，都能把自己的文章發表在圈子里，不要因為老師布置作業而去應性發表，作文就是生活。
這種幸福久違了，久違的幸福，是感嘆？是高興？還是心酸呢？
初中生的作文 篇5
那天，殘陽如血。
我一個人踏上了回家的客車，身上的大旅行包累得我有氣無力。還好，車上恰巧剩有一個有空位！我立馬跑過去，一屁股坐下來，長吁一口氣，打開車窗，任窗外的秋風吹拂著我的頭發�？粗巴饧娂娐湎碌狞S葉，哦，農田里的莊稼該收獲了！
下一站，上來了許多返鄉務農的農民工。瞬間，車上便擠滿了人，個個都背著大包，一副副有氣無力的面孔。我想假裝視而不見，但那個想做雷鋒的小心臟不由自主的怦了一下�！昂�，學習雷鋒好榜樣——讓座！”說干就干，旁邊正有一位貌似憨厚的叔叔正在大口大口的喘氣......“叔叔，你坐這里吧！看你大口大口喘氣的樣子，一定很累吧！”“小姑娘，你坐吧！我不累�！闭f完他十分勉強地笑了，并移了移旅行包，好像在擔心什么......
我內心隱隱有了一絲不悅。
車依舊在行駛著，每一站都會下些人上些人，但不變的是每個人的心情都格外緊張。車上的人依舊摩肩接踵，每一個站上來的'多數都是農民工，想想剛才的經歷，我的心中冒起了一股寒氣，但內心善良的本能不由得又讓我對一個伯伯說：“您坐這里吧！”車上剛剛喧喧嚷嚷的聲音頓時消失了，全車的人仿佛都在用一種莫名的眼神看著我，我頓時臉紅了�！安挥昧�，我一會就要下車了�！笨伤髅鲃偵蟻聿痪冒。囊恢皇址路鹪诿髦裁�......
這一次，我內心的不悅更加濃重了！
我不明白為什么我的好意會被別人拒絕，甚至遭到誤解，這世間難道真的沒有溫情嗎？！
我的頭再一次側向窗外，窗外的風颯颯的響，吹掉了樹上的枯葉，吹掉了窗戶上的灰塵，為什么吹不散我心中的陰云？
這是一件多么令我不解的事��！
初中生的作文 篇6
一年級開學的第一天所發生的事我還記憶猶新。那一天早上，爸爸媽媽百里抽空送我上學。在路上爸爸媽媽買了一盒香噴噴的炒河粉讓我在學校里吃，想必是怕我那胃口大的小肚子餓著了吧。我們走到了一個陌生的學校大門口前，只見上面寫著“廣州大道南小學”幾個金色的大字想：以后的六年小學生活就要在這里度過了�？赡芤驗槭且荒昙夐_學的第一天吧，陪學生們上學的家長也能順利通往校里。爸爸媽媽把我這個小寶貝送進了飯堂，讓我把炒河粉打開吃了。沒等我吃完第五口炒河粉，爸爸媽媽就說：“時間不早了我們該回去工作了，你就在這里吃吧，我們下午接你回家�！边@幾句話讓剛才如濃霧般的.辛福感覺全都吹散了，只剩下一種舍不得和害怕的感覺。不知什么時候我變得羅嗦起來了，對他們說：“別那么快走拉，先等我吃完拉�！卑职謰寢屨f：“不行呀，我們實在太忙了現在真的要走了。”“那樣呀，那……你們走吧，不過你們要早點來接我哦，記住，記篆…”我說。爸爸媽媽只說了一句再見了就走了。他們走呀走，我突然從心里涌出一種舍不得的感覺，丟下了那盒香噴噴的炒河粉向學校大門口跑去，可就是晚了一步他們消失在人群之中了。我當時有一種想哭的沖動，可是想起自己已經是小學一年級的學生便一直抑制住自己的眼淚。我便學會了堅強。（未完待續）篇九：六年歲月，六年風雨
現在，我是六（1）班的班長，為了這個班的班風，學風，我與副班長日夜操勞，準備活動，提醒他人。但是，也許是管得太多了，我們竟被稱為“洋長”（太平洋班長）我仿佛失去了很多。比如說，一天上特色活動，許多人都因為打籃球而沒來上課，我叫他們上來，他們說：“我本來就不想上來，上課多沒意思，在這里多自由自在��！”我感到憤怒，怎么對待學習，怎么對待課堂，怎么對待學校，怎么對待自己矮～～～我下去把他們拉上來，但他們人多勢眾，而且力氣又大，我真是小巫見大巫，唉～～～～～我感到了憤怒，但更多的是無奈。第二天，老師批評了他們，他們等老師走后，便來數落我，說我這不好，那不好。我還能怎么樣了，只能搖搖頭，聳聳肩，走開了……
上副課的時候，又有許多人換位子，說是看不見，實際上是為了講話。我叫他們回位，他們不聽，反而越來越起勁……我深切地感受到，班長的不容易，要想改變這個班的班風與學風，只能在不知不覺中，在活動中。于是，我和副班長天天收集資料，準備活動，辯論大賽啊，演講比賽，才藝比拼啊，等等都舉行過。我知道自己的責任，我確定我的信念，我追求我的理想。班干部是夾心餅干，兩頭受氣。我清楚地認識到，只有犧牲，才有光明，只有委婉，才能實現理想……6年的歲月，漸漸過去，隨著時間的流逝，我也明白了同學，了解了他們。這個班風，跟環境有很大的關系。俗話說：“人之初，性本善。性相近，習相遠”。在此，我向家長，向老師，說：“我們最需要的是關愛，你們最需要的是獎杯。矛與盾，雙方受到打擊。以正常人的角度考略孩子，成績不是關鍵，態度是關鍵。不要為了自己的欲望而讓孩子誤入歧途�！�
六年中，我漸漸明白了某些道理。又是鐘聲，又是成長的足跡�；厥淄^去，也許會發現什么，我們的路還很長……
【初中生的作文】相關文章：
感悟初中生活 初中生作文01-10
初中生作文：初中生活真精彩01-10
初中生的優秀作文：初中生活的我03-15
初中生關于我的初中生活作文01-11
初中生活二三事初中生優秀作文12-10
生日初中生作文12-16
雨初中生作文02-12
挫折初中生作文02-09
雪花初中生作文02-16
感謝初中生作文04-19