【推薦】鉛筆作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的鉛筆作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆作文300字 篇1
一天的夜里，當(dāng)人們都熟睡以后。一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)?shù)男∨笥训你U筆盒里，傳來(lái)微弱的爭(zhēng)吵聲。
“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的`老大！”紅色鉛筆說(shuō)道。
“誰(shuí)說(shuō)的？”藍(lán)色鉛筆不服氣地說(shuō)，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒(méi)有阻攔物，你就會(huì)被我澆滅了！我才是你們的老大。”
這時(shí)綠色鉛筆發(fā)話(huà)了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會(huì)越來(lái)越美的。我呀，才是你們的老大！”
“你們別吵了。”學(xué)者黑色鉛筆說(shuō)，“我寫(xiě)一封信給我們的主人當(dāng)當(dāng)吧，讓他來(lái)評(píng)一評(píng)你們誰(shuí)才是老大吧。”
“好！”三只鉛筆不約而同地說(shuō)。
親愛(ài)的小主人：
你好。
今天紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆吵了起來(lái)，我們想請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，誰(shuí)才是老大。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
黑色鉛筆
X年X月X日
當(dāng)當(dāng)看到這封信后，笑了笑，隨后拿起黑色鉛筆寫(xiě)下四個(gè)大字“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。
當(dāng)黑色鉛筆給紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆看到這四個(gè)字后，他們羞愧地低下了頭。
從此以后，鉛筆盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，三支彩色鉛筆團(tuán)結(jié)起來(lái)，和當(dāng)當(dāng)一起創(chuàng)造一幅又一幅的美麗佳作。
鉛筆作文300字 篇2
從前，有一個(gè)孩子讓他媽媽買(mǎi)了一顆橡皮和鉛筆，它們會(huì)動(dòng)也會(huì)說(shuō)話(huà)。
有一天，橡皮和鉛筆吵架了。鉛筆說(shuō)：“我是主人最重要的，你很沒(méi)有用。”鉛筆說(shuō)，主人如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了，你該這么辦。”鉛筆說(shuō)：“主人沒(méi)有你，我也可以想出辦法。”橡皮氣得離家出走了。過(guò)了幾天主人看見(jiàn)文具盒里的橡皮不見(jiàn)了，就四處尋找。鉛筆看見(jiàn)主人這么著急，現(xiàn)在才明白，自己和橡皮在主人心中一樣重要，就和主人一起尋找橡皮，找啊！找啊!終于在公園的.滑滑梯上找到了橡皮，這是橡皮滿(mǎn)臉淚水地說(shuō)：“主人，鉛筆我再也不會(huì)離家出走了 。”鉛筆說(shuō)是我不對(duì)，是我的錯(cuò)，我對(duì)不起橡皮。”主人說(shuō)：“你們都不要自責(zé)了，我們還是回家吧！”從此，橡皮和鉛筆成了好朋友。
我說(shuō)的還不錯(cuò)吧！小朋友們一定要好好保護(hù)身邊的文具哦!是不是啊！小朋友們。
鉛筆作文300字 篇3
我是一支中華鉛筆，一支快樂(lè)的鉛筆。
我的樣子很精致，美觀，我的腳尖尖的，身上穿著五顏六色的花衣服，頭上戴著一頂紅色的橡皮帽子，漂亮極了。
我的家在鉛筆盒里，別看我又細(xì)又長(zhǎng)，作用還真不少呢。比如：寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)，記筆記，考試……都離不開(kāi)它，所以小朋友都很喜歡我。
一天，水筆剛剛裝上筆芯，得意地對(duì)我說(shuō)：“我比你厲害多了，主人只要裝上一根筆芯，我就能用好幾天，而你又土又難看，筆芯只有一根不說(shuō)，還動(dòng)不動(dòng)就要削筆，削太尖的`話(huà)容易斷，削太粗字又寫(xiě)的難看。”我低下了頭不理會(huì)它。直到有一天主人考試，主人派我上場(chǎng)答題涂卡順利地完成了考試。水筆才不知不覺(jué)地紅了臉，低下了頭。
我的一生都是在為主人貢獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在做筆。
鉛筆作文300字 篇4
一天，主人小美寫(xiě)字得了全國(guó)第一名，她可高興了，可在她書(shū)包里卻有一對(duì)冤家——鉛筆和橡皮，他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诔呈裁矗裤U筆得意地說(shuō)：“要不是有了我，小主人怎么寫(xiě)字？怎么得第一呢？”橡皮聽(tīng)了，不服氣，大聲喊道：“沒(méi)了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，還會(huì)得第一嗎？”就這樣吵了一天一夜也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果。
第二天，上寫(xiě)字課了。小美拿出鉛筆，準(zhǔn)備寫(xiě)字，剛要寫(xiě)的時(shí)候，鉛筆卻一直往后面跳，本子上的字東倒西歪，小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦，橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動(dòng)。小美見(jiàn)了急的不知道怎么辦。二十分鐘過(guò)去了，老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊(cè)，發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊(cè)上的字歪歪扭扭的，批評(píng)道：“小美，你的習(xí)字冊(cè)上的字怎么這么難看？你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎？”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊(cè)重寫(xiě)。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵，非常自責(zé)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“都怪我，要不是我剛才一直往后面跳，小主人就不會(huì)挨老師的.罵了。”橡皮也垂著頭，慚愧地說(shuō)：“要是我剛才幫助小主人擦去寫(xiě)的不好字，她也不會(huì)哭了。”他倆追悔莫及，決定不再爭(zhēng)吵了。
從此，他們互相合作，成為了非常要好的朋友。
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