高一語文作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高一語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一語文作文1
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀高三了。回顧從小學(xué)到高中的九年，我的語文老師是第一個(gè)打動(dòng)我的。
6歲那年，我剛進(jìn)小學(xué)就懂事了。除了學(xué)校，迎接我的還有和藹可親的老師。當(dāng)時(shí)我的班主任教中文，她帶領(lǐng)我們來到了一個(gè)童話般的中文世界。從基礎(chǔ)拼音到難學(xué)的文言文，從日記到每周筆記到作文，她總是不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤，糾正我們的作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)是二年級(jí)。有一次，布置的題目是那張照片，我想到了。當(dāng)時(shí)拍的是去廈門游玩的照片。老師特別告訴我怎么寫照片。在老師的指導(dǎo)下，我的作文取得了不錯(cuò)的成績，在報(bào)紙上發(fā)表了。我很感謝給我啟蒙知識(shí)的語文老師。
12歲，經(jīng)過六年的努力，我去了二中讀書。我的語文老師從女老師變成了男老師，我還處于適應(yīng)不同性別老師的階段。這位姓徐的老師，在語文課的第一天向我們做了自我介紹。一番長篇大論后，他以一句話結(jié)束：“我的塑料普通話演講結(jié)束了”，所有的同學(xué)都被他幽默的諺語逗笑了。徐老師會(huì)用幽默有趣的語言給我們傳授知識(shí)，我們會(huì)在快樂中接受有趣的語文知識(shí)。但當(dāng)時(shí)只是圍繞課本，沒有使用華麗的辭藻，沒有延伸課外知識(shí)。在這方面，我認(rèn)為目前的高中語文教師做得很好，調(diào)整課堂氣氛剛剛好。她也會(huì)給我們講一些很深很有內(nèi)涵的知識(shí)，放一些我們沒聽過的.好話。好的句子和成語寫在黑板上，解釋到我們理解為止。這些天，我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌。龔老師總是像詩人一樣抒發(fā)內(nèi)心的情感，讓我佩服，佩服。
在介紹我的語文老師時(shí)，我想到了一篇題為《我長大后想成為一名語文老師》的文章。當(dāng)時(shí)寫的是以后想當(dāng)語文老師。我想如果我能成為一名語文老師，我會(huì)結(jié)合以上三位老師的優(yōu)點(diǎn)，努力成為一名合格的老師。
我的語文老師，我很感謝他們。他們教會(huì)了我知識(shí)和成長。
高一語文作文2
柳靚，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，單身母親。就因?yàn)槭墙淌冢鸵驗(yàn)槭菃紊砟赣H，柳靚才請了個(gè)小學(xué)畢業(yè)的鄉(xiāng)下妹子當(dāng)保姆，一個(gè)武漢大學(xué)大三學(xué)生當(dāng)家教。這故事啊，也就從這里開始……
你看那鄉(xiāng)下妹子，圓圓的臉蛋，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢，住了那么個(gè)把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶!柳靚心里自然歡喜，大大方方地將所有生活費(fèi)給
了小保姆，更將她視為自己的親妹妹。
你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚家女兒聊得可火熱呢!但似乎，她工作做得不夠好，那小女孩除了會(huì)吐一兩句洋文，考試總在七八十分徘徊。柳靚正思索著要不要換個(gè)家教。
唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心專矣”，心理不平衡了吧?!
星期二，正趕上柳靚的新學(xué)年報(bào)告會(huì)，這可是全校性的活動(dòng)，儀表上不得馬虎。想起假期新買的長裙，柳靚不禁笑了，連那個(gè)當(dāng)家教的二十出頭的姑娘都說穿不出自己那樣的洋氣，自己都三十四了。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長裙，比劃著……“哎喲!”毫無預(yù)警的，裙子的下擺破了個(gè)大洞，柳靚大驚失色，這到底會(huì)是誰干的，好好的一個(gè)心情全給破壞了。柳靚無奈地坐到床沿，眉頭深深鎖起……
“會(huì)是誰呢?不可能是小保姆，對(duì)，不可能!那天她只是怯怯地站在一邊看，不可能弄壞的。女兒又穿不了這么大的`，肯定是那個(gè)小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒眨過一下，肯定會(huì)是她!”好像沒經(jīng)過什么思維斗爭似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……
忘說了，她不是去理論，而是去講學(xué)了，因?yàn)椋溃挛缗畠阂a(bǔ)課，自己又不在家，家庭教師一定會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿她的衣服穿，到時(shí)候，就可以逮個(gè)正著。一切照計(jì)劃進(jìn)行著……
到家門口了。對(duì)了，就是那個(gè)人!柳靚差點(diǎn)沒沖上去按住她。“等!等!等!等她到家門口，就捉住她，我上個(gè)月才買的鞋子，你也穿，太放肆了吧，討厭啊!”爾等生氣就跟柳教授現(xiàn)在這樣沒風(fēng)度了，她一個(gè)箭步上前，扳過對(duì)方的身子，驚了———保姆!她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈。
這樣，我想，柳靚又可以在學(xué)會(huì)上發(fā)表論文了。
高一語文作文3
灰蒙蒙的天幕下，你搖曳于莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，滑動(dòng)在潔白的稿紙上。
——題記
邁入高一已經(jīng)一年多了，這始料未及的巨大變化竟然讓我有些不知所措。無盡的作業(yè)本，無數(shù)張的試卷，無邊的課外資料，無窮的補(bǔ)習(xí)班，還有那一些些刺耳的分?jǐn)?shù)和老師滿懷嚴(yán)厲的'目光。這些似乎將我囚禁在了一個(gè)狹小的空間里，讓我觸及不到自由。我抱怨，我厭惡，我受不了!在這一層層的書堆包圍下，我好想好想放聲大喊，我好想好想推開這些令人心煩的作業(yè)，我好想好想小時(shí)候那些無憂無慮的時(shí)光，那無拘無束的光陰!我心里無數(shù)次想著：放棄吧，實(shí)在太累了，太累了!
于是我在夕陽的余輝下踽踽獨(dú)行，突然目光觸及到天幕下的那桿蘆葦。乍一看，它是那么渺小，那么脆弱，然而風(fēng)一吹，它竭盡全力與風(fēng)雨抗衡，承擔(dān)起了大自然所有的負(fù)荷。它始終頑強(qiáng)地站立著，始終沒有放棄，沒有退縮!剎那間，我曉悟了!
我又恢復(fù)了往日的神采，我學(xué)會(huì)了拿出勇氣，全力面對(duì)挫折與困難。面對(duì)那鋪天蓋地的作業(yè)紙，面對(duì)那一個(gè)個(gè)無情的紅叉，面對(duì)那一聲聲嚴(yán)厲的批評(píng)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我不懈地努力著，我堅(jiān)信如果沒有經(jīng)歷磨難，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想獲得成功是不可能的。我的目光看著遠(yuǎn)方，我有一種前所未有的堅(jiān)定與自信，遠(yuǎn)處好像有一盞永不熄滅的燈光，那燈指引著我前行，那燈光是那樣耀眼，那樣奪目，在燈下，飄飛著潔白的蘆花，一朵朵，一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，吹起又落下，在蘆花掩蓋著的地方，一桿蘆葦頑強(qiáng)地挺立著，它已經(jīng)開出了漫天蘆花，取得了一份沉甸甸的收獲。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出“落花無意，流水無情”的彷徨;經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然;經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的自信。
高一語文作文4
只一眼美麗的觸碰，便沉醉于那溫婉的墨香里，徜徉在語文的世界里，來了，便不曾離去。
我對(duì)語文的熱愛和了解可算得上是與我的年齡成正比。小時(shí)候，天天聽語文老師講課，像小和尚念經(jīng)，有口無心。只是盼望著早一點(diǎn)下課，早一些放學(xué)，早一些和伙伴們?nèi)宄扇旱娜ネ妫谀莻�(gè)天真無邪的年紀(jì)，語文與童年似乎不能共存，前者已慢慢隱退了。
初中后，我便酷愛語文了，這一切最先是源于《詩經(jīng)》，那里有最原始的呼喚與淳樸美麗的詩句，一句句都填進(jìn)了我心中的空缺，填充了我思緒的蒼癟。子曰：思無邪。一切美好的事物仿佛在簡短有力的話語中被定格了。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”你是否能感受得到暮春之季、和煦的陽光中那份真摯、溫馨的愛意呢？
曾有幾位語文老師被我們那個(gè)調(diào)皮的班級(jí)氣走了，有帶了一學(xué)期的，有帶了幾個(gè)月的，有帶了幾個(gè)星期的，現(xiàn)在想起來，真是覺得很過意不去啊，現(xiàn)在我才真正明白了語文老師是最傷不起的，因?yàn)樗麄儾幌駭?shù)學(xué)老師能證幾何題，能算增長率，能做輔助線，能解不等式；也不像物理老師，不熱衷于牛頓的萬有引力定理律，沒有嚴(yán)格的邏輯思維能力——語文老師有的也許只是一顆多愁善感的心，也許和我一樣，有著對(duì)語文的無限熱愛吧！
漸漸的，語文成了我的必需品。傷心時(shí)，讀一本畢淑敏的'散文，那清秀雋麗的文字會(huì)拂去我的淚水，它會(huì)告訴你，不要悲傷，不要哭泣，生活還在繼續(xù)；高興時(shí)，寫下一篇隨筆，幸福的感覺會(huì)有消散的時(shí)刻，幸福的文字卻怎么也不會(huì)變質(zhì)。是心留，是身留，心若留時(shí)，何事鎖眉頭？也許就是有了語文，我的心中就永遠(yuǎn)有著這份豁達(dá)吧，語文是我心中的三寸天堂！
只有在語文中，才能有“紅了櫻桃綠了芭蕉”的歲月氣息；亦是如此，才能有“人生若只如初見，何時(shí)秋風(fēng)悲畫扇”那般純潔的盼望，“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急”與“試看春殘花漸落，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心境，若沒有語文，我又怎會(huì)懂得？語文，點(diǎn)亮我暗淡的人生，敲醒了我沉睡的心靈，想著語文，真想就那樣幸福地笑一秒。
高一語文作文5
“斷舍離”是日本一位家政咨詢師山下英子所倡導(dǎo)的一種極簡的生活理念。從字面的意思，不難看出，她所倡導(dǎo)的“舍棄”多余的廢物正是我們的欲望。所以斷舍離實(shí)際上是呼吁人不要有欲望。對(duì)此，我不贊同，我認(rèn)為人還是需要欲望的。
“斷”指斷絕不需要的東西，“舍”指舍棄多余的廢物，“離”指脫離對(duì)物品的執(zhí)著，這是對(duì)“斷舍離”的解釋。不難看出，這是想讓我們脫離對(duì)物質(zhì)的追求和欲望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中并沒有絕對(duì)不需要的東西，也沒有絕對(duì)的廢物，哪怕用過的垃圾也可以回收利用。我認(rèn)為，人就是靠著不斷的欲望才能生存下來。遠(yuǎn)至原始人時(shí)期，我們的祖先就有欲望了。他們想不斷生存下去，才不斷地改造自己的工具。生物上，所有的種群都有一個(gè)特點(diǎn)，過度繁殖，也正正因?yàn)檫@樣，人類才有了現(xiàn)在72億的世界人口。正因?yàn)橄胱叩母欤庞辛恕氨捡Y一號(hào)”這輛世界上最早的汽車。而奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)“更快、更高、更強(qiáng)”。也正因?yàn)橛羞@些欲望，人類才會(huì)進(jìn)步，科技才會(huì)發(fā)展。沒有欲望的人是可怕的，因?yàn)槟愀静恢浪娜觞c(diǎn)是什么。瘋子是沒有欲望的，他們不懂得什么是欲望，所以他們不會(huì)約束自己的行為，也會(huì)經(jīng)常做出一些異常的行為。
人必須得有欲望。在學(xué)校的學(xué)生必須有對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，老師必須有教育學(xué)生成長的欲望。倘若學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的欲望，老師失去了教導(dǎo)學(xué)生的欲望。那么學(xué)生還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎？老師還會(huì)努力教導(dǎo)學(xué)生嗎？欲望使人進(jìn)步，同時(shí)欲望使人約束自己。正因?yàn)槲覀兿胍趧e人面前留下好印象，我們才約束自己的行為。正因?yàn)槲覀兿胍泻玫纳聿模晕覀兗s束自己減肥。所以欲望是人必須得有的。
然而過度的`欲望就變成了貪念。為官者想要富貴，便貪污，這就是過度的欲望。小偷想要富貴，便去偷東西，這也是過度的欲望。其次，欲望的實(shí)現(xiàn)必須用合法合理的手段。想要學(xué)習(xí)好，則必須付出努力，而不能考試時(shí)作弊。想要錢則自己去掙，不能偷不能搶。這樣子，你的欲望才是真正實(shí)現(xiàn)了。
“斷舍離”舍棄了人的本性，那么這個(gè)人還是人嗎？所以我認(rèn)為，人真正應(yīng)該做的是控制自己的欲望，并且用正當(dāng)?shù)耐緩綄?shí)現(xiàn)欲望，而不是“斷舍離”。
高一語文作文6
生活中的無奈便是努力欲摘的蘋果突然脫枝而落，變成一團(tuán)果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：探索，無所謂失敗，它在字典里只存在成功。
歷史上探索無處不在。康有為、梁啟超對(duì)于變法所進(jìn)行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國進(jìn)行的探索，毛澤東對(duì)于中國革命前途進(jìn)行的探索……，縱觀這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動(dòng)了人類社會(huì)的全面進(jìn)步。
探索，可以使一個(gè)愚昧的民族覺醒，睜開眼看清這個(gè)世界。
“世人皆醉我獨(dú)醒”。在那個(gè)黑暗的年代，他孤獨(dú)，他彷徨，他吶喊。立志從醫(yī)的魯迅，看到國民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫(yī)從文。他的《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨(dú)挑大梁，為了這個(gè)民族，他進(jìn)行了成功的探索，使這個(gè)黑暗的世界出現(xiàn)了光明，出現(xiàn)了希望！
探索，可以使一個(gè)絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。
在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒有放棄。她進(jìn)行了艱苦的探索。世人都認(rèn)為她活著是受罪，可她卻憑借著頑強(qiáng)的毅力，在滑雪事業(yè)上進(jìn)行不懈的努力，在美國冬奧會(huì)上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績。她的探索，使每個(gè)絕望中的人都重拾起了那份自信、那份希望。
探索，可以使一個(gè)民族從黑暗的社會(huì)中崛起，成為一顆奪目的明珠。
“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年成為萬戶侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫照；在那個(gè)國破家亡的年代，他夜不能寐，時(shí)時(shí)思考著祖國的統(tǒng)一大業(yè)。秋收起義、紅軍長征、十年內(nèi)戰(zhàn)，事實(shí)證明，我們勝利了。我們實(shí)現(xiàn)了“三軍過后盡開顏”的'承諾，我們的民族，得以自立，得以自強(qiáng)。
探索，可以使一個(gè)民族吸取豐富的營養(yǎng)，民族精神永遠(yuǎn)與你我同在。
陳寅恪，他便是一個(gè)傳達(dá)民族精神的人物。國民黨時(shí)期，他又寫下“文章惟是頌陶唐”。“淚眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫照。于是，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，于目盲腳臏后寫下皇皇巨著《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營養(yǎng)，永葆活力。
人們的探索，從那時(shí)候起，就有了深遠(yuǎn)的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進(jìn)，得以成長。
高一語文作文7
人性的弱點(diǎn)永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實(shí)之中，人們無法認(rèn)清這一點(diǎn)，便會(huì)逐步走入墮落的深淵。接著，便會(huì)在面對(duì)死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會(huì)失去一切。回到你才誕生的時(shí)候，周圍的一切都變得陌生，你會(huì)冷漠、孤傲和寂寞。在面對(duì)其他人時(shí)你會(huì)覺得陌生而又遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟銦o法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì)覺得時(shí)間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識(shí)的他們。
在我們的世界觀里，本就是不存在陌生人這一概念的，倘若要說陌生人，那世界上的每一個(gè)人對(duì)你來說都是陌生人，包括你的親人和朋友。因?yàn)槿藗兛偭?xí)慣把素未蒙面的人稱之為陌生人。但是，在你出生之前，你便見過你的父母了嗎？
從縱觀整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們?nèi)祟惣热皇巧钤谕粋�(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來說，我們每個(gè)人天生都是自私的，對(duì)周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的看待這些，我們是一種有意識(shí)的生物，我們更應(yīng)該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
但是，我也并不懷疑人類社會(huì)中本身就存在的一些黑暗的、丑陋的東西。從人類社會(huì)誕生的那一天起，黑暗的社會(huì)就注定將伴隨人類，只到人類滅亡。因此，我們再把別人當(dāng)成親人、朋友的同時(shí)，至少要保證自己不收傷害。這聽起來似乎很矛盾，但是如果我們都不能在這個(gè)世界生存下去，那我們又何談把別人當(dāng)成自己的親人呢？
有時(shí)候，我也會(huì)很向往古人所說的.“大同社會(huì)”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會(huì)了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀、價(jià)值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實(shí)現(xiàn)的。不過，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會(huì)離古人口中所說的“大同社會(huì)”也就不遠(yuǎn)了。
高一語文作文8
11月7日，是二十四節(jié)氣中的立冬，我在學(xué)校里就惦記著不吃會(huì)凍掉耳朵的餃子了。放了學(xué)我用箭一般的速度沖進(jìn)家里，迫不及待地品嘗媽媽包的韭菜肉餡的水餃，沾著一點(diǎn)醬油，我差點(diǎn)把舌頭也咽到肚子里去了。
爸爸說：“傻丫頭，慢點(diǎn)吃。以前經(jīng)濟(jì)條件差，只有立冬、春節(jié)、十五等有限的幾個(gè)節(jié)日才吃餃子，現(xiàn)在只要有時(shí)間，哪天吃都行。”
我說：“太好了，爸爸。有沒有什么節(jié)日指定吃螃蟹的？”爸爸用筷子打了我一下，瞪著眼說：“沒有！”
“那立冬除了吃餃子還有什么好吃的嗎？”我縮了縮頭，做出一副饞樣。爸爸想了想說：“我們莒縣原來是春秋戰(zhàn)國時(shí)代的莒國，莒地歷史悠久、文化源遠(yuǎn)流長，立冬的.風(fēng)俗有很多的，吃餃子只是其中的一種，比如說拜冬、祭祖上墳、冬令進(jìn)補(bǔ)等等。”
“還有冬令進(jìn)補(bǔ)？”我滿眼小星星了，“爸，我是成長中的花朵，急需進(jìn)補(bǔ)啊。”
“對(duì)了，還有一個(gè)風(fēng)俗，現(xiàn)在都住在樓房里，沒有這種風(fēng)俗習(xí)慣了。”爸爸沒理我，仍然處在回憶中，“那時(shí)爸爸還是小孩子，住在平房里，有個(gè)黃土地的大院子，養(yǎng)著雞鴨。院里偏陰處有個(gè)你爺爺早就挖好的大窖，深有兩米，長和寬也各有三四米吧。上面只留一個(gè)能容一人上下的口，平時(shí)用柳條編的蓋子包著塑料袋蓋住。到了立冬，家里就把容易凍壞的大白菜、青蘿卜、土豆、蔥放進(jìn)去儲(chǔ)存起來，可以吃一個(gè)冬天。”
“哇！這么好玩，是不是也能防日本鬼子的炸彈！”我立馬發(fā)表見解。
“嘭！”老爸賞了我一個(gè)“栗子”，并不放棄任何教育我的機(jī)會(huì)：“我們首先想到的應(yīng)該是勞動(dòng)人民的智慧是無窮的，在物資匱乏、沒有冰箱等冷凍設(shè)備的年代，利用寒冷的大地母親的懷抱來儲(chǔ)存過冬的食物，你難道不萬分欽佩嗎？”
是啊，不管以前多么艱難困苦，辛勤的勞動(dòng)人民總能找到生存繁衍下去的辦法，我們應(yīng)該記住先輩們在二十四節(jié)氣每一個(gè)風(fēng)俗里所展示的智慧，縱使時(shí)代進(jìn)步，也應(yīng)記住我們民族文化厚重的這一個(gè)個(gè)腳印。
吃著鮮美餃子的同時(shí)也要記得立冬風(fēng)俗所蘊(yùn)含的秋收冬藏、厚積薄發(fā)之意。簡簡單單的一頓水餃，帶給我們學(xué)生的意義并不簡單。
高一語文作文9
伊人獨(dú)醉，相思瘦；落花悠悠，誰把癡情守？
深宮秋月,不知人間，幾何輪回轉(zhuǎn)？夜半風(fēng)聲，露濕階，空將詩語，榭紛沓。一片寂靜，瘦是影悲轉(zhuǎn)涼。幾番凝吟，幾輕彈? 幾多繁華，久傾城？幾多情愁，染指寒？夜涼，心落愁，無處鶯歌，憑欄對(duì)。獨(dú)坐小樓，西風(fēng)涼。一處茫然，不知誰簾卷？踏瀾衾閑，晚風(fēng)月，一地輕紗，誰輕舞? 落紅花開，點(diǎn)滴愁，半籮香玉，碎了誰的心？寒香衣別，多少青燕，早已是，悄然岸邊，離散。一指凝香斷，各自天涯，倫紅袈裟，細(xì)作他人門前花。蒂落一聲風(fēng)骨，換的紅顏水。落幕芳馨，情似遠(yuǎn) 冷顰畫月，誰將心染的碧玉透？
蹙暮綺雨，幾知音？思念留影煙花碎，一曲斷魂，誰雨蝶？雨露，空寂，秋風(fēng)寒。唔夢思源，殘紅深，一片瀟湘，簪花冷。畫暮一輪秋月涼，誰將白露吟成霜？玉樓畫春，階幾何？ 秋風(fēng)梓涵，問一卷，風(fēng)云愁。臨寒嬌筱，誰將花語，顰眉榭？冰清若曦，一紙捻紅，水中花。梳妝凝紅，問誰肯一紙袖紅，緹縈？殘紅吟月，衣香冷。庭院深深深，有幾許？點(diǎn)滴清萼，都是愁。古來瘦詞，寂寞添衣，心還寒。空霖塵雪，西風(fēng)又涼，誰把輕愁捻？
夜色傾城，開不完的相思花，滴不盡的`相思淚。夢回?cái)鄻蜻叄寥霜?dú)醉，相思瘦。落花悠悠，誰把癡情守？已是碎夢守?zé)o邊恨，最是紅顏痛今生。花滿樓，情滿裳，看不透，煙花綻放，明月冷。望月凌波， 寸腸斷，繁華一季轉(zhuǎn)身空。望斷紅塵，琉璃空，誰把紅妝秀？秋水茯苓，月華如指尖沙漏，心事殘綣，夢如殘紅落。雨蝶飛花，愁滿樓。記當(dāng)年云臺(tái),你我紅塵碧影共沾花。一身青衣染得粉黛美。一簾花轎映紅燭。而如今早已是，人去樓空。只剩紫薇花兒凝香，伴的孤山獨(dú)綾影。哪去尋你萬千塵？等我朱砂淚，點(diǎn)的胭脂碎。花開花落有落看，一年又一年，紅顏寒香，冰凝花，淚落盡……
高一語文作文10
何為“淡泊”？就是能置個(gè)人得失于度外，視名利如糞土，心態(tài)平和，操守清廉。
居里夫人獲得第一次諾貝爾獎(jiǎng)之后，專心研究，終于又榮獲了第二次諾貝爾獎(jiǎng)。有一天，一位朋友來她家做客，看見其小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢篌@道：“居里夫人，現(xiàn)在能得到一枚英國皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)率菢O高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無成。”居里夫人對(duì)待榮譽(yù)的這種態(tài)度，成為后人學(xué)習(xí)的楷模。
錢鐘書先生學(xué)貫中西，著有《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》等巨著，享有“博學(xué)鴻儒”、“文化昆侖”之美譽(yù)。一位美籍華人新聞?dòng)浾咭稍L他，被拒之門外。他把《寫在人生邊上》一書重印的稿費(fèi)全部捐獻(xiàn)給了中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所；電視劇《圍城》的稿費(fèi)全捐給了國家；國外有許多地方要重金聘他，皆被婉言拒絕。他對(duì)一位年輕人說：“名利地位都不要去追逐，年輕人需要的是充實(shí)思想。”錢鐘書惜時(shí)如金、甘于寂寞、淡泊自守、不求聞達(dá)，視名利如浮云，表現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子高尚的精神品格。
新當(dāng)選的全國政協(xié)副主席、兩院院士王選聲名顯赫，受到許多人的'崇拜。不久前，他在《光明日報(bào)》上撰文提醒大家：“不要迷信院士，自己已年過六旬，而在計(jì)算機(jī)等高新領(lǐng)域，很難有60歲的權(quán)威……一個(gè)真正有才能的科學(xué)家，哪有時(shí)間去頻頻上電視。經(jīng)常上電視說明我的科學(xué)生涯快要結(jié)束了，只能在電視上露露面了。”王選的這番話，是要沖淡人們對(duì)他的敬仰。科學(xué)家的這種科學(xué)態(tài)度，反而讓人們從內(nèi)心里更加崇拜他。
然而，也應(yīng)當(dāng)看到，今天的社會(huì)是五光十色的大千世界，充溢著各式各樣炫人耳目的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)不容易。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能否像他們一樣淡泊名利而顯得自己清高一點(diǎn)呢？
高一語文作文11
江河選擇了與大地妥協(xié)而不再筆直，但它的東流卻無法阻擋。相反，正是它的妥協(xié)使其繞過了東流路上的阻礙。
人類社會(huì)又何嘗不是如此？遇到阻礙，或迎難而上，或輕言放棄，人們卻忘記了第三種選擇——妥協(xié)。妥協(xié)并不意味著屈服，而在于讓我們在困難面前調(diào)整方向，使我們做好更充分的準(zhǔn)備，從而在機(jī)遇來臨時(shí)戰(zhàn)勝困難走向成功。
因此，妥協(xié)是一種厚積薄發(fā)的生存智慧，是避開困難以巧制勝的成功哲學(xué)。
塞林格曾說：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志就是勇于為一種事業(yè)英勇地獻(xiàn)身；一個(gè)成熟的人的標(biāo)志就是愿意為某種事業(yè)謙卑地活著。”這“英勇地獻(xiàn)身”，雖看似偉大，卻使我們失去了東山再起的機(jī)會(huì)；而“謙卑地活著”，令我們看似屈服，實(shí)則給了我們積蓄力量的機(jī)會(huì)。越王勾踐臥薪嘗膽，最終重振河山；李煜國破家亡，卻選擇妥協(xié)，登上了詩詞藝術(shù)的高峰；蘇武被俘，牧羊幾十載，終而還鄉(xiāng)而名傳后世。古往今來，這種例子不勝枚舉，正是這種妥協(xié)的智慧，使他們能夠“謙卑地活著”，取得成功。
然而，堅(jiān)持自己拒絕妥協(xié)將給成功的.道路種上荊棘。誠然，保持獨(dú)立的心，堅(jiān)持做自己值得提倡，但這并不意味著一味堅(jiān)持自我。瑞典數(shù)學(xué)天才阿貝爾在二十多歲時(shí)便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，他的代數(shù)理論被奉為經(jīng)典。然而，正是他對(duì)自己的堅(jiān)持使他與權(quán)貴的矛盾不可調(diào)和而遭到排擠。最終，他貧寒交加，英年早逝。阿貝爾的事跡不禁令人惋惜，假如他能夠妥協(xié)，他必將取得更偉大的成就，給人類帶來大筆的財(cái)富。可見，盲目地堅(jiān)持自己，拒絕妥協(xié)并不可取。適時(shí)的妥協(xié)并不阻礙我們的成功，反而給成功增色。
對(duì)于我們，應(yīng)該做的既不是盲目地妥協(xié)，也不是一味地堅(jiān)持自我，而是審時(shí)度勢，做一個(gè)理想的妥協(xié)者。在遇到困難時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)力做出理性的判斷，用自己的實(shí)力戰(zhàn)勝小困難，以妥協(xié)的智慧攻克大困難。如實(shí)，我們便能夠繞過層層阻礙，走向成功的彼岸。
做理性的妥協(xié)者，雖為之不易，但我們應(yīng)抱著“高山仰止”的心態(tài)，在漫漫長路上下求索。
高一語文作文12
如果說人生是一本書的話，那么寫這本書的是兩支筆。
一支筆寫成長，一支筆寫衰老。成長不是為了衰老，但成長必然走向衰老。成長的時(shí)候不要怕，長成的時(shí)候不要悔。
一支筆寫奮進(jìn)，一支筆寫后退。大街、車站、機(jī)場，看那些來來往往的人群，誰能說清，哪一個(gè)是在前進(jìn)，哪一個(gè)是在后退?有的后退是為了前進(jìn)，有的前進(jìn)卻導(dǎo)致了后退。
一支筆寫快樂，一支筆寫煩惱。如果說人生是一輛載重的車，那么快樂和煩惱就是支撐它的兩個(gè)車輪。有沉重，才會(huì)有輕松;有痛苦，才會(huì)有歡樂。我們期盼快樂，但不害怕煩惱。屈服于煩惱會(huì)更煩惱，戰(zhàn)勝煩惱才能孕育新的快樂。
一支筆寫成功，一支筆寫失敗。沒有人不希望成功，因?yàn)槌晒κ菍?duì)自己辛勞的最好報(bào)答，是對(duì)自己能力的最好證明。但我們的許多智慧，卻往往來源于失敗。這正如英國作家邁爾斯所言：“了解了什么行不通，才發(fā)現(xiàn)了什么行得通。”
一支筆寫他人，一支筆寫自己。任何一個(gè)人都不能離開他人而獨(dú)立生存。所以，在人生的這本書上，應(yīng)該寫自己的夢幻，自己的奮斗，自己的`輝煌;也應(yīng)該寫他人的價(jià)值，他人的慷慨，他人的奉獻(xiàn)。因?yàn)樵绞翘Ц咦约海约壕驮焦铝ⅰ?/p>
一支筆寫未來，一支筆寫過去。每個(gè)人都有未來，也只能寄希望于未來。因?yàn)闊o論過去多么成功，多么燦爛，都無法留住和挽回。所以，不管你過去寫下的是亨通和騰達(dá)，還是辛酸和眼淚，現(xiàn)在都需要拿起另一支筆，描繪美好的藍(lán)圖，展望未來的壯麗。
有一個(gè)國王，要一位大臣用一句話來概括世界六千年的發(fā)展史。這位大臣說：“他們出生了，受了苦，又死了。”也許，這就是人生的最好解釋。有人說活著說是要“受苦”，也有人說活著就是要“享樂”。但無論為了“受苦”，還是為了“享樂”，既然來到了這個(gè)世上，就得奮斗一回，拼搏一回，閃亮一回。既是為了他人，也是為了自己。
高一語文作文13
在很多人面對(duì)你的枯燥無味而望而卻步，面對(duì)你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著迷。我真的很愛你——語文。
我愛你那承載著千百年是非對(duì)錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。
是你，讓我見識(shí)了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見識(shí)了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實(shí)地展現(xiàn)了每一個(gè)朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對(duì)錯(cuò)烙在你身上展現(xiàn)給我們，功過是非留與我們評(píng)說。
我愛你那蘊(yùn)含文人騷客內(nèi)心情感的博大情懷。
是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民理想得以實(shí)現(xiàn);是你讓我體驗(yàn)了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識(shí);是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗(yàn)，不斷地被每一位文人墨客感動(dòng)，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融為一體，去面對(duì)一個(gè)未知的世界，未知的'未來，學(xué)會(huì)用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和未來。
我真的很愛你。
愛你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀;愛你將每一個(gè)故事都淋漓盡致地展現(xiàn)出來，功過任由后人評(píng);愛你給我們塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給我們精神的支持;是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準(zhǔn)則，道德的底線，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊(yùn);是文壇哲圣智慧的結(jié)晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的很愛你—語文!
高一語文作文14
嗨，大家好！我是一本普普通通的語文作業(yè)本。從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直是我的小主人陳韻杰的親密伙伴。我喜歡呆在溫暖的集體宿舍——桌肚里，樓上住著老實(shí)巴交的筆袋叔叔，樓下是我的兄弟姐妹們。有時(shí)候，我也會(huì)到桌面上去呼吸一下新鮮空氣；還有時(shí)候，我會(huì)到小主人的組長那兒去集合。
有一天，放午學(xué)了，小主人約上幾個(gè)同學(xué)去操場打球了，剩下我們家族成員在集體宿舍里聚會(huì)。突然，一只臟兮兮的手把我從桌肚里拉了出來。啊，一定是小主人來接我了！我滿懷期待地跟著這只手離開了家。
不一會(huì)兒，我被扔進(jìn)了一個(gè)亂七八糟的地方，如果不仔細(xì)看，還以為來到了垃圾場呢。咦，那不是日記本叔叔嗎？我記得在組長那兒集合時(shí)見過他一面。于是，我輕輕地和他打了聲招呼。叔叔看見了我，他緊緊地拉住我的手，和我聊了起來。
談話間，我才知道自己原來是被班里的一個(gè)同學(xué)偷偷“帶”回了家，準(zhǔn)備抄作業(yè)用。日記本叔叔談到自己的生活時(shí)，他不禁嘆了口氣說：“唉，自從我被現(xiàn)在這個(gè)小主人領(lǐng)回家以后，就沒過過一天安生日子！他對(duì)我一點(diǎn)都不好，每次在我身上寫一些毫無意義的事情，制造一些文字垃圾不說，寫的`一手字也讓我抬不起頭來。他還經(jīng)常毛手毛腳的，害得我身上總是青一塊紫一塊的……”
聊著聊著，我突然發(fā)現(xiàn)原來住在我南邊一棟集體宿舍里的一位筆記本姐姐。“喂！你好嗎？”我驚喜地喊了起來，嚇了她一大跳。
她輕輕拍了拍我的頭，笑著說：“你這個(gè)淘氣包！哎，你怎么上這兒來了？”
我把來龍去脈跟姐姐一說，她的臉色頓時(shí)凝重起來：“原來，你和我一樣命苦啊！我到這里都快一個(gè)月了，我的小主人找不到我一定急壞了。這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊？唉……”看著她那痛苦的樣子，聯(lián)想到自己的遭遇，我再也高興不起來了。
幾天后，我迷迷糊糊被人從“新家”里翻了出來。突然，我聞到了一股熟悉的味道，啊，是小主人！謝天謝地，他終于找到我了。我和家人又緊緊地依偎在了一起，我感到了前所未有的喜悅，就像做了一場噩夢一樣，現(xiàn)在夢醒了。
回家的感覺真好！
高一語文作文15
也許是無意的約定，讓我對(duì)語文一見鐘情，從初學(xué)漢語拼音到深深的愛上文學(xué)。一切顯得那么順理成章。曾經(jīng)羨慕講臺(tái)上的老師可以出口成章，妙語連珠；曾經(jīng)羨慕作家的文章文采飛揚(yáng)，底蘊(yùn)豐富；曾經(jīng)羨慕別人口中有那么多美麗的詩詞，對(duì)古詩引用自如......。
直到有一天我知道我也可以做到。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，我一直被語文深深吸引著。然而當(dāng)我走過三年高中，當(dāng)我加入征戰(zhàn)數(shù)理化的隊(duì)伍，當(dāng)我品盡了這個(gè)年齡段不該有的苦悶與艱澀。我只能在心底說一聲：語文——我愛你在心口難開。
作為理科生，我們大部分的時(shí)間集中在數(shù)理化上，對(duì)語文的學(xué)習(xí)往往有些不屑，因?yàn)楦呖贾姓Z文不會(huì)成為我們難以逾越的絆腳石。曾幾何時(shí)，我沉浸在語文世界里，玩賞著美麗的文字，去尋求生命的樂趣所在。然而現(xiàn)實(shí)如此苛刻，面對(duì)諸多名著，我只能忍痛割愛。因?yàn)闆]有時(shí)間細(xì)細(xì)品味，又不愿囫圇吞棗地瀏覽，我覺得那樣是對(duì)它們的一種褻瀆。偶爾靈光閃過，多想提筆洋洋灑灑寫一通，然而作業(yè)已排滿了時(shí)間表。只能忙里偷閑，寫些小詩來平衡內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的'矛盾。不可否認(rèn)，推敲漢語文字，學(xué)習(xí)漢語文化需要心神合一，做一個(gè)生活的有心人。而我們豈能分太多的經(jīng)歷于此呢？也許感性思維與理性思維存在著相抵觸現(xiàn)象，而這不可兼得吧。
面對(duì)語文試卷.不變的格式俗套，我只覺得自己就像一個(gè)習(xí)學(xué)的機(jī)器，因?yàn)槲覀儾皇菫榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為考試而學(xué)習(xí)。
本來惟一的作文專欄是我的最愛，而現(xiàn)在面對(duì)自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳邊回響著語文老師的一句話：“別在話題作文上玩深沉。”我想說中國自古以來，文章不都以含蓄深沉為美嗎？然而我無力反駁，現(xiàn)實(shí)不曾給我反駁的余地。我不止一次地想，難道自己對(duì)語文的衷愛就為了換取這些分?jǐn)?shù)嗎？難道這就是個(gè)人的價(jià)值取向嗎？
當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)抑制著自己對(duì)語文的熱情，試著從數(shù)理化中找到一點(diǎn)真實(shí)。我想有些事情可以等，有些事情卻等不及，試著讓自己一點(diǎn)點(diǎn)平淡吧.
請?jiān)徫业睦淠?因?yàn)槲覑勰阍谛目陔y開。
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