苦作文作文6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的苦作文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
苦作文作文1
大家好，我叫姚澤輝，我寫作文有苦有樂。
寫作文，是每一位學生都免不了的事，有時老師會在課堂上搞突然襲擊，一個作文“炮”打過來，讓人措手不及，擋都擋不住，草稿來不及了，算了，直接寫上去好了。寫什么呢？這“炮”的苦處來了，個個抓耳撓腮的，硬是“擠”不出一點“墨”來，怎么辦呢？唉，只好先寫一步算一步吧。
拿起筆，寫下題目，揮起筆向作文“炮”反擊。刷刷刷，幾下子，就寫了許多。結果越寫越投入，一下子就寫了一大篇。這作文“炮”夠我受的，不過我們的“反擊”也讓老師累得喘不過氣。
過了幾天，這“樂”隨之就來了。
這天，老師抱著一堆作文過來，說要點名說誰寫得好，當點到我的.名字時，我高興得熱血沸騰，那個爽勁，別提多高興了。
我回到家后，壓制不住我心中的歡躍，大叫一聲：“呀呼！”
用我的一點“苦”，終于換來了這一天的樂。作文的“苦”與“樂”是平等的，美好的。
苦作文作文2
同學們在學作文時發生了許多事情，有受到老師的表揚，有受到老師的批評，今天我要寫的是即受到老師表揚，又受老師的教育。
有一次，上二課堂的作文，老師講完課把作文本發了下來，我上二課堂的第一篇作文就打B，我想：以后的'作文會打C呢？老師發完本子說：“這次作文有些同學沒寫好，不過不要灰心，以后要寫好一點。‘‘老師的話激勵了我，但我每次看到的“杰作‘‘我就很傷心，老師這幾天總在批評我。
還有一次，我正在打作文草稿，老師就把作文本發了下來，我正準備翻開本子時，老師說：“上次那篇作文，一些平時作文寫不好的同學，都寫好了。‘‘我想：我肯定還是沒有寫好。我便翻開作文本準備寫作文，我翻到了上一篇作文，我竟然打了A，A可是我夢寐以求的，我都快興奮得暈倒了。
通過努力終于達到了自已的要求，我很高興，但我知道這只是起點，而不是終點。我需要加倍努力，以便自己在寫作和學習上能漸漸提高。
苦作文作文3
大人都說我們小孩沒有煩惱，我可不贊同這樣的想法，每個人在成長的過程中都會有煩惱，誰！
我最大的煩惱就是作業太多。每天都要做到晚上十點多，作業寫完，已經九點多了，之后還要再練習半個小時的毛筆字，你可別以為這樣就完了，我還得背誦《論語》呢！正準備爬上床美美地睡一覺，媽媽又叫了：“涵涵，我讓你做的半張試卷做了沒有？”我只好不情不愿地來到寫字臺前。等到所有作業都做完了，已經快十一點了。這時，我才發現，長時間盯著作業看的眼睛已經很酸了，托著筆的中指上磨出了厚厚的繭子，小拇指也因長時間在作業本上摩擦而生疼。剛準備站起來睡覺卻摔了一個跟頭，原來久久地坐著，腳已經麻木了，沒辦法只好連滾帶爬地上了床。
躺在床上卻又遲遲不能入睡，因為我還在心中默背第二天要默寫的課文，一旦錯了一個字，就要罰抄十遍。
唉，這樣的.生活什么時候才能結束啊！
老師點評：誰說少年沒有煩惱，看你為作業勞心勞骨，真是苦不堪言，千般滋味在讀者心頭漫開，結尾一聲呼喚是發自內心的吶喊，令人深思！但孩子，世間萬物生長都有一段痛的歷史！
苦作文作文4
同學們在學作文時發生了許多事情，有受到老師的表揚，有受到老師的批評，今天我要寫的是即受到老師表揚，又受老師的教育.
有一次，上二課堂的作文，老師講完課把作文本發了下來，我上二課堂的'第一篇作文就打B，我想：以后的作文會打C呢？老師發完本子說：“這次作文有些同學沒寫好，不過不要灰心，以后要寫好一點.‘‘
老師的話激勵了我，但我每次看到的“杰作‘‘我就很傷心，老師這幾天總在批評我.
還有一次，我正在打作文草稿，老師就把作文本發了下來。我正準備翻開本子時，老師說：“上次那篇作文，一些平時作文寫不好的同學，都寫好了.
我想：我肯定還是沒有寫好.我便翻開作文本準備寫作文，我翻到了上一篇作文，我竟然打了A，A可是我夢寐以求的，我都快興奮得暈倒了.
通過努力終于達到了自已的要求，我很高興，但我知道這只是起點，而不是終點.我需要加倍努力，以便自己在寫作和學習上能漸漸提高.
苦作文作文5
讀書我可有感受，那簡直是太苦了。
其實讀書是兩種不同的交響曲交際在我們耳邊，苦中有樂，樂中有苦。那就先來說說讀書的苦吧。
有一次，我在讀《名人名言》的時候，媽媽叫我把這些《名人名言》都背下來，我從晚飯開始一直背到了午夜十點半，讀書可真苦啊。我也體會那些名人的樂趣，那些名人也就是在樂趣中找到了自己的愛好。我也明白了，只要有付出，就有回報。古時候說：“頭懸梁，錐刺股。”“書山有路勤為盡，學海無涯苦做舟。”然而，靜下心來想想，這也沒什麼奇怪之處。
下面說說讀書的樂趣吧。
我在讀《三國演義》的時候，在第一章《桃園三結義的時候》我感到非常高興的心情，這一章，我懂得了，和別人搞好關系也是一種樂趣。而在第二十二章的時候，關羽假裝投降曹操。劉備不信任他，關羽感到很委屈。就連我這個讀者都替他感到難過。
以上兩個例子足以說明讀書不只是苦，還要體會里面的.樂趣，不只要看文章的表面，還要品里面的精華，要苦中有樂，樂中有苦。這樣你才能把這本書讀懂。
苦作文作文6
苦日子，呵呵，你別說了，我怕擦淚的紙巾會用掉好多大樹。我可不希望大自然毀在我的手里，為什么這么苦呢？聽我說來。
期末考試大家都接觸過吧，考試前那段日子，哎，古人都說：吃得苦中苦，方為人上人。我想說：“古人啊！你們那哪叫吃苦啊，我們小學生在期末考試前把門一關，像閉關修煉一樣，與世隔絕，才叫苦。”人家司馬遷發憤寫《史記》，我們發憤寫作業，天天作業多得比堆長城用的石頭還多呢！那段日子哪是人過的，苦！
每天吃飯不超過15分鐘，睡覺7個小時，人家談遷國榷少了老淚縱橫，我們作業多得熱淚縱橫，除了老師布置的'，還有虎媽狼爸布置的額外作業，還有補習班的作業，每天哭得死去活來的，苦！
因為作業多，我不想去補習班，呵呵，別想那么多了，不想去也得去啊！不去，我爸媽估計都會拿繩子綁我去。在補習班聽到的最多的就是三個字：作業多！苦！
但是人人都說苦盡甘來，的確是的，雖然那些日子苦不堪言，讓我們叫苦連天，但是拿到好成績的時候，恐怕那些苦都被拋到九霄云外去了吧。勝利之花是用努力之水灌溉，才能綻放的。
老師點評：你以對比，反復手法表現苦，苦得讓人憐，讓人思，結尾設置文眼，給人精神撫慰！
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