奇跡優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的奇跡優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇跡優(yōu)秀作文1
“理想是黑暗中的一盞名燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。我們?nèi)绻麤](méi)有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)？”如果我們想要得到成功，那么我們就要有遠(yuǎn)大的理想和明確的目標(biāo)，并付出汗水和勤勞。
我記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事：西漢時(shí)期，有一個(gè)叫匡衡的孩子。小時(shí)侯他家境貧窮，父母沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)。但他十分愛(ài)讀書(shū)，人也挺聰明。教書(shū)的先生見(jiàn)他是個(gè)可塑 之才，于是便答應(yīng)借書(shū)給他。匡衡勤奮好學(xué)，但到了晚上，家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭光，讓燭光 照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中有很多書(shū)。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人對(duì)這件事感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能 得到誦讀一遍你家的書(shū)的機(jī)會(huì)。”主人聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。匡衡最終成了大學(xué)問(wèn)家。同學(xué)們，故事中的主人公多么認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！他為了能夠讀書(shū)，什 么都愿意去做。但回到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們對(duì)書(shū)籍多么得不珍惜啊，總是想看就看，不想看就理都不理。有的人甚至連別人送書(shū)給他都不看。
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的明天。我們現(xiàn)在的目標(biāo)就是成為祖國(guó)下一代的棟梁。因此我們要好好珍惜我們地珍惜現(xiàn)在那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)國(guó)強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)上，我們要刻苦地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，學(xué)以致用，沒(méi)有不及格的科目，力爭(zhēng)上游，丟棄60分萬(wàn)歲的想法。
同學(xué)們，功夫不費(fèi)有心人，我相信你們?cè)缛找欢〞?huì)得到成功的。
奇跡優(yōu)秀作文2
美，生命中的奇跡。
每個(gè)人都曾有擁有過(guò)，都曾觸摸過(guò)。當(dāng)你投身入大自然的懷抱時(shí)，美就已經(jīng)翩翩而來(lái)了。暮春的煙柳，仲夏的荷塘，晚秋的黃葉，寒冬的白雪……這種自然之美似乎已經(jīng)很久沒(méi)有欣賞過(guò)了。
偶然從繁華的大城市來(lái)到清凈的鄉(xiāng)村，方才發(fā)現(xiàn)一切都是這樣的美。
落日下的屋舍升起裊裊的炊煙，柔滑的像古店鋪中的綢緞一樣。余暉萬(wàn)丈，映照在泛著漣漪的河水中，瞬間融化了。光的粒子就這樣與柔婉的流水相融合了。楊柳垂枝，在微風(fēng)中飄蕩著，搖曳著，好像村姑飄逸的秀發(fā)一樣。蟲(chóng)鳴，鳥(niǎo)唱，歡快的為生命演奏著最為美妙的交響樂(lè)。
心兒醉了。皎潔的月光散發(fā)著清冷的香氣，將銀霜便灑在幽靜的鄉(xiāng)間小路上。昨夜的星辰燦爛如故，快樂(lè)地閃耀著螢火蟲(chóng)的光芒。我的夢(mèng)便也在夜中啟航，駛向了無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方之境。
想象著在煙花三月，蕩舟西行，聽(tīng)著清澈的河水在身旁流過(guò)的聲音，感受著清風(fēng)拂面的溫馨。或者在霏霏暮雨中走過(guò)清幽的雨巷，撐著一把油紙傘獨(dú)自去尋覓失去的回憶。心是靜的，忘卻了一切，不去想昨天的失意，也不會(huì)再去為明天的生活而擔(dān)憂。靈魂也在春雨的滋潤(rùn)下慢慢的蘇醒，漸漸地看到了真正的精彩。沒(méi)有了工廠煙霧的彌漫，沒(méi)有了馬路上嘶鳴的車笛，也沒(méi)有了擁擠的人群中污濁的空氣。
一向喜歡追求浪漫，卻在現(xiàn)實(shí)中不得不壓抑自己。其實(shí)，一直以來(lái)固守著孤獨(dú)的莊園，
一直尋找著屬于自己的美。今晚的環(huán)境下，方才找到了心中的美。
奇跡優(yōu)秀作文3
你見(jiàn)過(guò)的十二月是什么顏色？
exo我不確定你們是否認(rèn)識(shí)了解他們，但在我的觀念里，只要聽(tīng)過(guò)他們的歌就很難對(duì)他們忘懷，這一首十二月的奇跡，我是最近聽(tīng)到的，一開(kāi)始覺(jué)得普普通通，后來(lái)越聽(tīng)越覺(jué)得很有味道，像歌詞說(shuō)的那樣，我望眼欲穿，看我看不到的你，我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)我聽(tīng)不見(jiàn)的你，看到曾看不見(jiàn)的話面，聽(tīng)見(jiàn)曾聽(tīng)不到的聲線，你給了我超能力，再你離開(kāi)了我以后。曾經(jīng)的我天太自私只顧我自己，曾經(jīng)的我太傻不懂你的真心，現(xiàn)在的我一天天在改變，而你卻不在我身邊，卻因?yàn)槟愣淖兞耍驗(yàn)槟憬o的愛(ài)。
有空的話希望你們聽(tīng)一下，不要先看他們的容顏，只是簡(jiǎn)單的聲線，若你喜歡，請(qǐng)支持，不喜歡請(qǐng)默默離開(kāi)，現(xiàn)在正是十二月份，這張專輯都是關(guān)于十二月的像圣誕節(jié)，初雪之類的，就我個(gè)人而言，我覺(jué)得他們就是十二月的天籟之音，晨，鹿晗，吳亦凡，濤，秀敏，張藝興，kal，世勛，souhu，燦烈，伯賢，十二個(gè)孩紙，在這個(gè)十二月帶給了我很多的溫暖。
奇跡優(yōu)秀作文4
很多時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)著千年難逢的機(jī)遇時(shí)，總是不懂得把握，不好好珍惜，結(jié)果錯(cuò)失良機(jī)，后悔，怨恨接連不斷，在心中留下不可磨滅的陰影。所以，我們要抓住機(jī)遇，前半生不猶豫，后半生，不后悔！
機(jī)遇，是要求自己去尋找，準(zhǔn)確無(wú)誤后對(duì)癥下藥，一步到手。
古時(shí)候總是會(huì)有像伯樂(lè)的那些人去挖千里馬。可是現(xiàn)在不同，千里馬多了可伯樂(lè)卻悄然消失，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的年代，我們只有自己努力去找尋伯樂(lè)才能記得成功。所以，我們不能坐以待斃，應(yīng)該主動(dòng)出擊，在天時(shí)地利之時(shí)展示自己的才華，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓那些伯樂(lè)們來(lái)挖掘我們。
機(jī)遇，是釀造成功的關(guān)鍵之時(shí)，若丟失機(jī)遇，則會(huì)潰不成軍的敗退。
拿破侖是著名的軍事家，領(lǐng)導(dǎo)了法國(guó)大革命，但卻在滑鐵盧一戰(zhàn)中抬不起頭，再也無(wú)法面對(duì)法國(guó)人民。
所以機(jī)遇是多么重要，若拿破侖當(dāng)時(shí)不是強(qiáng)硬攻德國(guó)也不會(huì)落得這么個(gè)下場(chǎng)，如果他當(dāng)時(shí)把握住機(jī)遇，戰(zhàn)局就可能有所改變，歷史就可能為他而重寫(xiě)。如果當(dāng)時(shí)他不再一味的去侵略別國(guó)，可能奇跡就會(huì)發(fā)生。
機(jī)遇，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤ミ\(yùn)用，怎樣去安排。
我們經(jīng)常會(huì)遇到魚(yú)和熊掌不可兼得的事情，這總會(huì)讓人很苦惱，但是我們可以抓住機(jī)遇，靈活運(yùn)用，先舍魚(yú)而取熊掌，然后再用合法手段去謀求另一利益，這樣，二者兼得，既不會(huì)失熊掌，也舉失魚(yú)了。
有此時(shí)候，機(jī)遇會(huì)像一個(gè)調(diào)皮的孩子似的，不斷躲閃，讓人難以折牢。所以，我們就應(yīng)該全身心投入到某一事物中，見(jiàn)到時(shí)機(jī)時(shí)，從容緊抓，不讓時(shí)機(jī)白駒過(guò)隆般溜走。
抓緊機(jī)遇，努力上進(jìn)，創(chuàng)造意想不到的奇跡，在輝煌中微笑。
奇跡優(yōu)秀作文5
我們生活在這個(gè)世界上，每天都享受著這個(gè)世界的美妙，可是還有人還不知足。如果我們失去聽(tīng)力和光明還怎么感受世界的美妙，甚至失去活下去的信念，而有一個(gè)人，她是一個(gè)生命的奇跡她的一生感染了許許多多熱愛(ài)生命的人，她就是——海倫凱勒。
放假了，我將《假如給我三天光明》重讀了一遍。海倫凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，就被病魔奪走了聽(tīng)力和視力，但是她不怕困難在莎莉文老師的幫助下，讀完小學(xué)、中學(xué)、經(jīng)過(guò)刻苦努力，最終考上了美國(guó)哈弗大學(xué)。畢業(yè)以后，她四處去為殘疾人演講，籌備善款，海倫雖然兩耳失聰雙目失明，可她幫助了更多的殘疾人。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)為我們擁有健全的身體，就應(yīng)該好好的生存、努力，難道一個(gè)四肢健全的人不能比一個(gè)失去聽(tīng)力和視力的人更好嗎、？我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人看了海倫凱勒的故事我很受啟發(fā)，我應(yīng)該用自己有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，去聽(tīng)去看去發(fā)現(xiàn)世間所有美好的東西。
在海倫凱勒的思想中，世界是美好的光明的，我也這么認(rèn)為讀了《假如給我三天光明》我明白了愛(ài)和勇氣的重要性，海倫凱勒正是擁有了這些，才堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。
奇跡優(yōu)秀作文6
愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。——題記
“記住，不論發(fā)生什么，我總跟你在一起！”這是一位父親對(duì)兒子的承諾。當(dāng)美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，這句諾言創(chuàng)造了奇跡——在其他父母哭喊著時(shí)，這位父親成功的救出了兒子以及另外十四位同學(xué)。是父親創(chuàng)下了奇跡，是愛(ài)創(chuàng)造了奇跡！
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)父親，帶著小女兒去看遠(yuǎn)在異國(guó)的媽媽。船上，父親準(zhǔn)備給女兒削水果，卻因船的晃動(dòng)不小心把水果刀扎在胸口。但他還是一如既往地陪著女兒。終于，見(jiàn)到了媽媽，但是父親卻含笑離去。醫(yī)生化驗(yàn)父親的遺體，發(fā)現(xiàn)那把刀扎穿了父親的的心臟，但父親卻多活了3天。有人建議為這個(gè)奇跡命名，最后命名為“父親”。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我沉默了：這的確是個(gè)奇跡！但父親是靠什么活下來(lái)的呢？思來(lái)想去，只有一個(gè)答案：愛(ài)！是父愛(ài)的力量！這種力量是瓦礫下的阿曼達(dá)看到了希望之光；是地震中的父親堅(jiān)定地站起身；使在醫(yī)學(xué)上理該立即死亡的父親堅(jiān)持了三天。這些，也許從各種角度看都不可思議，但在愛(ài)的角度上，卻符合愛(ài)的理論：愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！
老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)、長(zhǎng)輩的愛(ài)……生活中，愛(ài)在一些極小的細(xì)節(jié)中流露。板著臉訓(xùn)斥你的父親，慈祥地鼓勵(lì)你的母親，與你同共成長(zhǎng)、幫助你的同學(xué)……他們的背后，滿滿的都是愛(ài)。換一種表達(dá)方式的愛(ài)，比普通的愛(ài)更加意味深長(zhǎng)！
他人關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，接受愛(ài)，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)吧！
奇跡優(yōu)秀作文7
“麻醉……止血帶……心率是多少……”手術(shù)室里，忙亂的腳步聲不停歇地演奏著一首優(yōu)美的生命樂(lè)曲，與手術(shù)室外的死寂完全分隔開(kāi)來(lái)。
2003年的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花盛開(kāi)。這本該是令人心曠神怡的美好季節(jié)，但是一場(chǎng)威脅人類生命健康的災(zāi)難——SARS非典卻突然襲來(lái)。廣東告急！北京告急！山西、內(nèi)蒙、天津……這種傳染性極強(qiáng)的疾病以一種難以想象的速度迅速蔓延，死亡人數(shù)不斷刷新。死神張開(kāi)了他的大手。人們恐慌了，有的閉門(mén)不出，有的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。沒(méi)有人能與死亡抗?fàn)幜藛幔?/p>
有，當(dāng)然有。白衣天使們?cè)谇熬�救死扶傷，絕對(duì)不向死亡屈服。他們當(dāng)中，有年過(guò)花甲的老專家，有剛剛上崗的年輕人，有孩子的父親、母親，有父母寵愛(ài)的孩子……
每天，他們必須穿上三層厚厚的防護(hù)服，帶著二十多層厚的口罩，忍受超出極限的悶熱和令人窒息的憋氣，進(jìn)行繁重的搶救和護(hù)理工作。對(duì)病人，他們奉獻(xiàn)了自己的博愛(ài)之心；對(duì)工作，他們體現(xiàn)出了高度的責(zé)任感；但對(duì)家人，他們只能埋藏著思念與牽掛，甚至是永遠(yuǎn)的遺憾和內(nèi)疚。
與患者的近距離接觸意味著他們隨時(shí)都在生命與死亡的交界點(diǎn)徘徊。難道他們不怕死，不知道生命的寶貴嗎？不，他們也是人，有對(duì)生的渴望，對(duì)死的恐懼。但是他們顧不上考慮許多，因?yàn)榛颊哒谒劳鼍�上掙扎，他們必須上前去安慰和搶救。他們是醫(yī)護(hù)工作者，是生命的守護(hù)神，同時(shí)也是直面死亡的勇士。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許多戰(zhàn)士病倒了，犧牲了。他們前仆后繼，用自己的血肉之軀筑起一道道抗非防線，讓患者得以康復(fù)，讓社會(huì)回歸安寧、祥和。我們流淚，因?yàn)楦袆?dòng)；我們高歌，因?yàn)楦兄x；我們禮贊，禮贊生命的偉大與神奇。
這神圣而偉大的職業(yè)，便是我的理想。
奇跡優(yōu)秀作文8
啊！真沒(méi)想到！生命竟會(huì)如此的頑強(qiáng)！
那天，老師捧來(lái)一堆“垃圾”，這些“垃圾”土灰土灰，枝干上有許多小洞洞，仿佛輕輕一折就會(huì)折斷，看起來(lái)是如此的死氣沉沉，估計(jì)就算扔在馬路上也沒(méi)人撿，真不知道這個(gè)東西有什么用。正當(dāng)我一臉嫌棄時(shí)，老師開(kāi)口了：“這是干柴烈火，它的生命力很頑強(qiáng)，只要放在水里就會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花。”于是，它住進(jìn)了一個(gè)漂亮的花瓶里。
起初幾天，干柴烈火一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)生機(jī)，成了我的“眼中釘”。突然有一天，它猶如一只沉睡的雄獅，吼出了第一聲——長(zhǎng)出了一棵嫩綠的芽。這下，我不得不改變對(duì)它的看法，也許，它會(huì)像老師說(shuō)的那樣，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
又過(guò)了幾天，它因?yàn)橐挂岳^日地努力生長(zhǎng)，成功地開(kāi)出了一朵朵淡紫色的小花，那花中間是白色的，四周被紫紅色的花瓣裹在里面，花蕊細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，頭頂長(zhǎng)有一個(gè)淡綠淡綠的小球，風(fēng)一吹就輕輕搖擺，仿佛在召喚蜜蜂來(lái)采花粉……它是那么的美，渾身上下散發(fā)著勃勃生機(jī)，如果不是親眼見(jiàn)到，我完全無(wú)法相信以前它是個(gè)“垃圾”。
啊！真沒(méi)想到，生命竟會(huì)如此的頑強(qiáng)！原來(lái)，不起眼的干柴，也有如此頑強(qiáng)的生命力！它告訴我們：任何事物只要不斷地努力，努力，努力，總有一天會(huì)令人刮目相看！
奇跡優(yōu)秀作文9
我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來(lái)自習(xí)慣，我一直認(rèn)為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣，是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做，是習(xí)慣在打造人的第二天性。沒(méi)有習(xí)慣，就不能走向成功之巔。壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。
在28天前，老師發(fā)給我了一張“好習(xí)慣養(yǎng)成表”我拿到了它仔細(xì)看了一遍，想：這上面寫(xiě)的完全不屬于我生活中的現(xiàn)實(shí) ，例如：用完的用具放回原位，桌面干凈。和我一點(diǎn)都不符合我的現(xiàn)實(shí)，在這28天前，我用完?yáng)|西隨便亂扔，弄的媽媽天天批評(píng)我。可我也不長(zhǎng)記性。還有例如：自己的小件衣服自己洗。在原來(lái)我自己的襪子、衣服倒處亂扔。
這次老師給了我這張表也是給了我這次改正的機(jī)會(huì)，早上起床自己收拾房間、整理用具，晚上我提前預(yù)習(xí)功課、及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常寫(xiě)媽媽買(mǎi)的閱讀剛開(kāi)始我還不太適應(yīng)，可到了后來(lái)我就慢慢地習(xí)慣了，我每當(dāng)做一件就打一個(gè)勾，我每天都在催促自己、鼓勵(lì)自己完成每一項(xiàng)任務(wù)，在這28天中，我努力實(shí)現(xiàn)奇跡，最后我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)奇跡，這個(gè)由我完成的奇跡。同學(xué)們奇跡是可以用自己來(lái)完成的
好習(xí)慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)АＶ袊?guó)有句諺語(yǔ)：習(xí)慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀。”我想：我的習(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧！”
奇跡優(yōu)秀作文10
一直以來(lái)，我都覺(jué)得生命是脆弱的，經(jīng)不起外界的折騰，哪怕是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，一粒小石子也足可以讓有的生命悄然死去。不過(guò)有一件事卻改變了我的看法。
一天，媽媽去集市上買(mǎi)了一條鮮活的鯽魚(yú)回家。想著那條魚(yú)將是我們今天中午的腹中之物，我有些興奮，因?yàn)轹a魚(yú)的味道很鮮美，我們最愛(ài)吃了。
外婆開(kāi)始?xì)Ⅳ~(yú)了，我也在一旁靜靜地觀察。當(dāng)外婆拿來(lái)切菜的鋼刀把鯽魚(yú)的肚子割開(kāi)，鮮血如同潮水一樣從它的肚子里涌出來(lái)。我看著這條魚(yú)被外婆開(kāi)膛破肚，心想它肯定完蛋了。意想不到的是它居然還活著，尾巴還在劇烈地?cái)[動(dòng)著。當(dāng)外婆把它的`腸子拿出來(lái)的時(shí)候，我心想：它這回不完蛋才怪。就在我以為它已經(jīng)駕鶴西去了，但是它居然還沒(méi)死，仍然在拼命地反抗，仿佛在訴說(shuō)著：“放開(kāi)我！放開(kāi)我！”當(dāng)外婆把它的腮拔出來(lái)之后，我以為它這回真的要駕鶴西去了。就在我沒(méi)有耐心打算撤退的時(shí)候，它居然還有氣息，還沒(méi)有死！這又引起了我的興趣。我繼續(xù)等候，想看看還有沒(méi)有奇跡發(fā)生。果然，就在外婆把它左邊身體的肉割下來(lái)之后，它的嘴還在動(dòng)！雖然不是很明顯，卻能感覺(jué)到它的嘴在一張一合，仿佛在控訴著外婆的“罪行”。看著它那微張著的嘴，我都忍不住想要哭了，我想，如果魚(yú)會(huì)哭的話，它肯定會(huì)淚流滿面的。
鯽魚(yú)是我們生活中常見(jiàn)的，可是我卻從來(lái)沒(méi)有哪次像今天這樣細(xì)致地觀察過(guò)它們，去聽(tīng)它們的“心里話”。不管是多么高貴的物種，也不管是多么低賤的物種，生命都是寶貴的，它所爆發(fā)的力量都是不可估量的。只要有生存的希望，任何生命都是可以創(chuàng)造奇跡的！
奇跡優(yōu)秀作文11
小鳥(niǎo)求生的欲望深深打動(dòng)著我，門(mén)縫里的種子開(kāi)出了花，也使我贊嘆不己。這些似乎都是一個(gè)個(gè)奇跡。
一天，我正在野外嬉戲玩耍時(shí)，偶然間看到被一場(chǎng)大雨給打下來(lái)的小麻雀，它的身體是多么弱小，可它還是不停撲扇著翅膀企圖想飛上鳥(niǎo)巢。它飛了一次又一次，不是飛到中途時(shí)“啪”一下掉下來(lái)，就是掉下來(lái)時(shí)趴在地上起不來(lái)。
最終，它一次也沒(méi)成功，可它還在努力。這一次它慢慢從地上掙扎起來(lái)，弱小的翅膀慢慢扇動(dòng)著，然后用力一振，呼啦一下，終于飛上去了！我感動(dòng)極了，小鳥(niǎo)的求生欲望使我十分震驚。盡管它是那么弱小，可是，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)發(fā)生讓你意想不到的奇跡！
一顆紅豆種子，被弟弟隨手丟進(jìn)了門(mén)縫里。幾天后，我在關(guān)門(mén)時(shí)看到天一般大的奇跡——種子竟然發(fā)芽了！小小的芽，嫩綠色，那么飽滿，似乎一掐就出水。讓我想不到的是在沒(méi)有人的細(xì)心哺育，也沒(méi)有水，更沒(méi)有陽(yáng)光的情況下竟冒出了芽，它居然能掙破殼，長(zhǎng)出了芽，生命可真是一個(gè)奇跡。
一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白的花兒；一粒細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜，發(fā)出星星一般閃亮的光……
這些都是一個(gè)個(gè)奇跡。
奇跡優(yōu)秀作文12
在我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我時(shí)常都會(huì)去參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)。讓我最記得的就是有一次，母親從大老遠(yuǎn)的地方跑來(lái)看我演出的那一出大頭舞《慶豐收》。
演出結(jié)束后，我問(wèn)母親：你知道哪個(gè)大頭娃娃是我嗎?從左邊數(shù)第6個(gè)。母親說(shuō)道。
我驚訝地看著母親，大惑不解。參加演出的大頭娃娃有好幾十個(gè)，個(gè)頭兒一般高，衣服也是一模一樣，動(dòng)作也是被訓(xùn)練得很規(guī)范，母親是怎么看出來(lái)的呢?
你的腳是不是被什么東西扎了一下?快結(jié)束的時(shí)候，我看見(jiàn)左邊第6個(gè)微微甩了甩左手，你被什么東西扎痛的時(shí)候就是那種神情，就是憑這個(gè)把你認(rèn)出來(lái)的。母親微笑著說(shuō)道。
在陽(yáng)光下，我看見(jiàn)母親的白發(fā)格外刺眼，我默默地垂著頭，幼小的心里似乎受到了強(qiáng)烈的震撼，母親的心真細(xì)啊。如果有10位母親都同時(shí)露出一只手，讓我們?cè)谄渲腥ミx擇，我們能認(rèn)出哪一個(gè)掌上粗糙的痕跡是屬于她的嗎?不能!
兒女和母愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)、著陸面和延伸線永遠(yuǎn)也不會(huì)相同，因?yàn)樗悄赣H，她的眼睛是純凈而深情的海。而我們只是一葉小小的船，無(wú)論漂蕩在哪里，永遠(yuǎn)也漂不出她的海。
如果有一天，你的母親說(shuō)起你很久以前做過(guò)的一件極小的傻事，你不要驚訝她的記憶能力，母愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有奇跡。然而，每一位母親都是一個(gè)奇跡。
奇跡優(yōu)秀作文13
在讀大專的第一年，有一次無(wú)意間來(lái)到網(wǎng)吧，看到寢室的哥們神情專注的在看著屏幕，頓時(shí)被屏幕上絢麗的色彩所吸引。問(wèn)明情況才知道原來(lái)是一款3D網(wǎng)絡(luò)游戲奇跡在舉行免費(fèi)的公測(cè)。在那個(gè)2D游戲縱橫的時(shí)代，奇跡的出現(xiàn)確實(shí)是一股清流，從此我就和他結(jié)下了不解之緣。
那個(gè)時(shí)候我們寢室里都是玩這款游戲的發(fā)燒友，只要下課后或者晚自習(xí)后就會(huì)自然而然的在網(wǎng)吧集結(jié)。
單人RPG英雄的操作界面，不斷變換的寫(xiě)意風(fēng)格，以及滿屏夸張的技能都很吸引我們的眼球。又有官方的活動(dòng)以及點(diǎn)卡的贈(zèng)送，更加勾起了我們的興趣。在游戲里，我選擇的是輔助職業(yè)弓箭師，主要幫助別人防護(hù)和補(bǔ)血，這樣的職業(yè)注定了練級(jí)的困難以及艱險(xiǎn)。總需要?jiǎng)e的強(qiáng)者能夠帶著我練級(jí)，但是這樣一個(gè)女性的角色同樣也會(huì)吸引男職業(yè)師的目光。有一個(gè)戰(zhàn)士一直帶著我練級(jí)，在游戲里我們是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，而在生活中也會(huì)在QQ上聊天。甚至我們的賬號(hào)都是互相知曉的，不需要太多的秘密。
也許一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)技就能知道彼此的想法。游戲人生。雖然現(xiàn)在回想起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲還是挺浪費(fèi)時(shí)間的，但是我也不會(huì)后悔擁有那段美好的回憶。在游戲里我能夠找到生活的影子，就是希望在生活中不要被游戲帶走太多的快樂(lè)，享受游戲熱愛(ài)生活才是快樂(lè)的節(jié)奏。
奇跡優(yōu)秀作文14
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的
說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
奇跡優(yōu)秀作文15
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。唯有此刻，最平凡不過(guò)的野草所蘊(yùn)含的生命意識(shí)才可以作文生命的定義
----題記
我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇，泥土?xí)a(chǎn)生奇跡的，有時(shí)會(huì)長(zhǎng)出參天大樹(shù)，有時(shí)會(huì)培育奇艷的花卉，而更多的是長(zhǎng)出普通的野草，正如同泥土一樣在這個(gè)世界上最多的就是你我這群最普通的平凡的人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚(yú)落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體啊！在眾生的意識(shí)中，他們，她們猶如參天大樹(shù)奇艷花卉，是生命的驕傲然而當(dāng)此美人帝王更為權(quán)威的歲月之火掠過(guò)歷史的大漠后，剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創(chuàng)造奇跡。
大多數(shù)人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋，但是曾有幾人想過(guò)巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見(jiàn)過(guò)巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋，是由無(wú)數(shù)平凡的石子和磚瓦筑成，廣闊的海洋是由無(wú)數(shù)平凡的水滴與溪流匯聚而成，倘若沒(méi)有了那平凡的石子與水滴又何來(lái)的大廈與海洋？愛(ài)默生說(shuō)過(guò)智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。
【奇跡優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
親情的奇跡優(yōu)秀作文06-12
奇跡的背后高二優(yōu)秀作文900字07-14
寫(xiě)作指導(dǎo)奇跡材料作文12-08
努力創(chuàng)造奇跡作文11-25
信念的奇跡滿分作文06-27
合作與奇跡高二作文05-17