【精】今天這一節作文課作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的今天這一節作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天這一節作文課作文1
我最頭疼的就是作文了，我的語言組織了很不好，往往一個很好的題材別人可以用優美的語句來描繪它寫活它，而我用貧乏干燥啰嗦的語句寫出就跟又長又臭的裹腳布一樣，但今天老師給我們上了一節生動有趣的.作文課，讓我知道作業也很有趣。
今天這節語文課，老師邁著穩健的步伐走進教室，老師開口了，"你們現在是八年級的學生了，已經不再像七年級時寫作基礎不是很好，你看看你們現在的周記還和七年級的水平一樣，有的寫一小段有的寫的跟小學水平一樣，這哪是周記啊，就是在這上面胡亂畫一畫就了事了。"
老師說我們要怎樣寫好作文，要怎樣給作文添加細節，使作文更加生動優美，老師拿出他的課件，給我們看了一段作文，這段作文很貧乏，沒有細節，老師說讓我們給這篇作文好好修改一下，讓作文優美生動，也讓讀者好好品位一下，于是，我們開始討論了，課代表最先舉起手，她給作文添加了一個細節，老師再加以修改，作文中就多了一段優美的句子，最后又有幾位同學舉了手，給作文中添加幾個細節，這樣原來那篇不起眼的作文，變的優美，變的生動。老師又舉了幾個例子，同學們很熱情，舉手回答問題。
今天這節作文課我收獲很大，明白了作文只要去認真的對待，是可以把作文寫好的，作文并不難，只要你去想象，寫，加以修飾，一篇好的作文就寫出來了。
今天這一節作文課作文2
這天高老師給我們上了一節作文課，他首先點明與批評我們作文的不足處，說我們的作文寫得太苦枯燥無味，本可以寫得非常好的一件事，而我們幾句話就說完了，我對這一問題進行了深思，是的，我們的作文寫得太差了。
接下來高老師問我們建議了作文如何去寫，告訴我們寫作文的方法。高老師提出了一些問題，給我們一篇小短文，讓我們補充修飾一蕃，使短文的語言更形象的生動、優美。對于寫作文，我本來就不太擅長，所以
，很怕高老師找到我，我回答不上來，每當這時，我總是提心吊膽的，拼命的低下頭，恨不得到桌子底下去，我不敢直視高老師那鷹一般的黑眸，生怕被當作"獵物"發現。
這一環節過后高老師舉了很多寫作文時的細節描寫的例子，讓我多寫作文有了深刻的領悟，寫作文如同翻開以前的舊事，喚醒曾經的'記憶，用另一種身份去多這件事進行描述和評論，讓我們從從前的事情中得到教訓，豐富經驗，為以前的做過的錯事進行反思，防止以后再犯。寫作文還可以提高自己的語言組織能力，提高自己的文化修養。當我們寫完一篇又一篇讓自己滿意的作文時，自己也會非常多有成就感和收獲感，作文特別注重語句是否通順，詞語是否恰當應多次修改。就算史上最著名的作家寫出的文章都是經過多次修改，才變得完美。
讓我們學會運用詞語和一些句子，寫出一篇篇讓自己滿意、讓別人稱贊的作文吧！
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