一張舊照片優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的一張舊照片優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
一張舊照片優(yōu)秀作文1
看著現(xiàn)在幸福快樂的生活，我總會不經(jīng)意間想起一張舊照片，每當想起的時候，我都不禁淚眼模糊。
這是一張記者在當時拍下的真實照片，這是一個發(fā)生在上海火車南站的故事。
戰(zhàn)爭發(fā)生的前一刻，上海火車南站依然是人山人海，到處都是安樂祥和的氣氛。突然人群的頭頂飛過幾架日本的飛機，飛機上掉下來幾枚黑色的炸彈，原本祥和繁華的城市，一下子被廢墟掩埋，幾聲劇烈的爆炸聲之后，出現(xiàn)了死一般的沉寂。
忽然一個孩子的哭泣聲響了起來：“媽媽，你在哪兒？”“爸爸，我好害怕。”
這個孩子只有兩三歲，臉上滿是鮮血，從他的表情上可以看出，此時他感到非常無助，他并不知道他的爸爸媽媽為什么一動不動，為什么不理會他的驚慌；他不知道他已經(jīng)成為了孤兒，但也許他記得母親永遠愛著他。從今以后，他可能會成為孤兒院的一名成員，或者是被一個好心人收養(yǎng)，做他們的兒子，讓他去上學；也有可能他會去流浪，走向他也不知道的遠方……
日本人在我們的國土上狂轟濫炸，瘋狂地燒殺搶掠，一定還會有更多可憐的孩子失去父母，那些孩子在廢墟中哭泣，一個比一個無助，一個比一個悲哀。
我恨日本的侵略者，那么多的孩子，他們的父母被炸死，他們與親人從此天各一方，他們的人生留下了刻骨銘心的傷痕。我恨透了日本的侵略者！
如果沒有這場戰(zhàn)爭，就不會死那么多的人，就不會有那么多無助的哭泣。在戰(zhàn)爭中，兒童是最大的受害者，希望從此天底下所有的孩子都不需要經(jīng)歷戰(zhàn)爭，每一個孩子都能夠在父母的懷里安靜地長大。
一張舊照片優(yōu)秀作文2
翻開這張老舊、真實的陳年照片……
那天，熱鬧非凡的火車站洋溢著歡笑聲，被接踵而來的導彈炸成灰燼。一片廢墟，死亡的陰影籠罩在車站的上空。
無力的房屋經(jīng)不住侵略者的狂轟濫炸，只好轟然倒塌，還沉浸在快樂中的人們被這突如其來的響聲驚呆了！逃的逃，竄的竄，可最終都倒在了血泊中……
霎時間，混亂的人群已紛紛倒地……硝煙彌漫，火光沖天，狼藉一片，廢墟中只留下一個孩子，一個嗷嗷待哺的孩子呼喚著自己的雙親！他的四周尸體血肉橫飛，鮮血染紅大地，房屋頹然倒下……眼前那一幕幕觸目驚心的景象觸動了孩子，促使他撕心裂肺地尋找爸媽。可是，一切都是徒勞的！一切努力都是白費的！任憑他的哭聲怎么凄涼，怎么悲慘，也不可能會有人聽見的！他是不幸的，可他也是唯一一名幸存者！他的爸媽可能被廢墟軋死了，也可能被導彈炸死了！……有一點毋庸置疑：世上只有他孤零零一個人了……
翻開歷史，哪一頁沒有戰(zhàn)爭留下的“杰作”？中國家破人亡，又跟誰息息相關呢？日本侵略者！對，是他們，他們是一切一切的禍端，是罪魁禍首！難道日本對他們這慘無人道的摧殘，一點感覺也沒有嗎？難道日本是冷血動物嗎？難道他們對自己的所作所為不感到殘忍嗎？
其實，只要我們收回貪欲，建起友誼之橋，戰(zhàn)爭一定會被我們淡忘和平一定會永駐人間！到時候戰(zhàn)爭會敲響喪鐘，到處都洋溢著歡笑聲，不再有嚶嚶的哭泣聲，也不再有軍事武器出現(xiàn)在世上！
一張舊照片優(yōu)秀作文3
1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時，一位中國記者拍下了這幅真實的照片……
那天早上，上海火車南站還是像以往一樣繁忙，人們在人群中穿梭著，坐在候車室里的人們，有的在看報紙，有的在聽廣播，有的還在和別人聊天……一切還是像以往一樣平常，這時，幾架印著日軍標志的飛機從人們頭頂上飛過。等人們反應過來，已經(jīng)晚了。好幾架飛機在空中盤旋著，丟下一枚枚罪惡的炸彈。
只聽見“轟”的一聲巨響，硝煙四起，天橋崩塌了。又是一聲巨響，一輛列車被炸翻了，爆炸聲此起彼伏，不絕于耳。人們尖叫著，哭喊著，逃竄著……
過了許久，日軍的狂轟濫炸終于停止了，白色的硝煙逐漸散開。只見四周，血肉模糊，尸橫遍野，地上滿是磚瓦碎片，映入眼簾的還有坍塌的房屋和橋梁，列車都被炸毀了，現(xiàn)場一片狼藉。
我們這一代人生活在一個多么幸福的時代呀，不曾經(jīng)受過親人離散的戰(zhàn)亂之苦，也不曾小小年紀就為生計四處奔波，但是我們不能忘記當年日本侵華戰(zhàn)爭對我們中國極大的傷害。所以我們現(xiàn)在就要好好學習。“少年強，則國強！”努力為國家爭榮譽，添光彩，讓日本看看我們真正的實力，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不是往昔的中國了！
我希望，世界上沒有戰(zhàn)爭，只有和平，讓綠色的橄欖枝永遠扎根在美麗的地球上吧！
一張舊照片優(yōu)秀作文4
打開記憶的閘門，許多記憶如同滾滾河水流向遠方，被我遺忘。但這張照片卻如同河水中閃爍的珍珠，使我永遠不能忘記。
那是五年前的一個下午，我們吃過午飯，就來到了云南民族港。
巷外，成千上百的小販，不停的叫喚，還有幾位英姿颯爽的小伙子在附近的草場騎馬、摔跤。我向周圍環(huán)視一周，突然興奮得尖叫一聲，像發(fā)現(xiàn)了獵物的獵犬一樣飛奔過去，然后拿了一把“項王劍”回來，我是一個兵器狂，平時叫我念出世界十大名劍，也難不到我呢！
走進園內(nèi)，眼前完全是另一幅模樣，一座座高山和懸崖峭壁拔地而起，半邊懸空的巨石使人望而生畏，一座座竹房與高山呼應著，仿佛一幅不用顏色渲染，只用墨色勾勒的中國水墨畫一樣，那么簡單而秀美，那么寧靜而秀麗。這種美，不禁讓人聯(lián)想到索溪峪那天然的野性，又不拘一格的美，令人浩氣長舒。不久，便下起了綿綿細雨，升起了霧，它們好似為這如詩如畫的畫境，增添了一絲神秘而又奇幻的色彩。
爬上山時，各類動物陪伴我一路向前，你聽，那百靈鳥的歌聲仿佛在激勵我一路向前，那泉水的叮咚聲，讓我心情愉悅，我想說這難道不是大自然給予我的恩惠嗎？
歲月如歌，這件事距離現(xiàn)在已經(jīng)過了五年，然而，山上的美景還令我流連忘返。
一張舊照片優(yōu)秀作文5
前幾天，我翻開相冊，看見一張爸爸的老照片。那時候的爸爸很年輕，他瘦瘦的，掛著一條鮮艷的紅領巾，邊上圍著一群小學生。我好奇地問爸爸：“這張照片是什么時候照的？在哪里照的？”爸爸告訴我，這張照片是他在上洋小學教書時候照的。爸爸娓娓道來，給我講起了二十年前的往事。
二十年前，爸爸剛從師范畢業(yè)，上級分配他到上洋小學當老師。上洋小學在山頂上，從山下公路走到學校，要翻越五華里的山嶺，要走一個多小時。那時候爸爸每個星期在那條山路上往返，每次走得衣服都濕一透了。
山頂上，沒有小店，更沒有菜場，也就沒有地方去買菜。爸爸基本上吃的是干菜，經(jīng)常還要從山下背大米、食用油等生活必須品上山，生活過得很艱苦。
上洋小學只有五位老師，六十多名學生。雖然人數(shù)少，大家都很艱苦，但是老師很用心地教，學生也十分用心地學習。那所學校被一團一中央命名為“全國紅花集體”，在當時的麗水地區(qū)是唯一的；學校少先隊還被全國少工委評為全國紅旗大隊，在麗水地區(qū)也是最早的，隊室里掛滿了錦旗和獎狀。
我想，爸爸那時候條件這么差，學生家里生活也困難，但他們學習還這么認真；我們現(xiàn)在有現(xiàn)代化的教學設備，有寬闊的一操一場，我們一定要努力學習，長大做一個對社會有用的人。
一張舊照片優(yōu)秀作文6
前一陣，一個阿姨送給我了一個精致的小相冊，媽媽說：“剛好，咱們把前幾天剛剛給你洗好的照片放進去吧？”我說：“好呀。”于是，我們就把美麗的照片一張張的往相冊里裝，正在裝的時候，我發(fā)現(xiàn)了一張愛不釋手的照片。
照片中的我穿著白紗裙，頭上扎著金黃色的頭花，腳上穿著白色的絲襪，粉紅色的鞋子，手里拿著我非常喜愛的密碼本，正站在湖中的小石橋上，讓媽媽給我拍照。湖水清清，周圍綠樹環(huán)抱，看把我美得。
那是一個風和日麗的早晨，我和媽媽來到了“豐慶公園”。慢慢地走在鵝卵石鋪成的小路上，只見兩旁的花兒都對著我們開心地笑著，仿佛在對我們說：“歡迎你們來這里參觀。”我們悠哉地欣賞著公園里迷人的風景，不知不覺中，我們來到了湖心島。我和媽媽走在一座曲曲折折的小石橋上，往石橋下一看，湖里面有許許多多的大魚和小魚，有紅的、白的、黑的、還有紅白相間的，五彩斑斕，漂亮極了。我又拿出面包和小餅干給魚兒們喂，它們聞到了面包的香味，它們就爭先恐后的張著圓圓的嘴巴搶著吃，小魚搶到了吃的，就迅速的鉆入水中，我想：小魚的膽子好小呀。而大魚的膽子好像很大，它們吃完了食物，仍然還在水面上眼睜睜的等著我給它們再扔下去一些食物，逗得我們?nèi)滩蛔〉男Αｔ~兒們簡直可愛極了！我立即拿出我那心愛的密碼本，在上面畫了幾張小魚的圖案，好想回家和表弟、表妹一起分享。
湖邊的柳樹對著我們彎彎腰，好像在恭送我們，又好像在說：“這里的風景太美了，你們可以多拍幾張照片，珍藏起來，等你長大了再看一看，回憶起來當時游園的情景，那是多么美好呀！”
一張舊照片優(yōu)秀作文7
有一張標有日期的舊照片，我看著它，腦海（里）出現(xiàn)了一幅幅情景……
1937年8月28日，上海火車南站依然人山人海，火車在鐵軌上開來開去。天氣非常好，陽光明媚，萬里無云。有一對父母正牽著一個5歲的.小男孩，向火車站走去。從衣著看得出他們是窮人，但他們依然很愛他們的孩子。
突然，幾架機翼上有太陽旗的飛機飛過，那轟隆隆的聲音越來越近，幾架飛機幾乎遮住了太陽。有人大喊：“快跑，日本鬼子的飛機來了！”于是，人們像兔 子一樣四處逃散。飛機投下了許多炸彈。一聲一聲的爆炸聲連綿不絕，尖叫聲、呻吟聲、爆炸聲混合在一起，簡直就像恐怖的“地獄之曲”！
過了一會，聲音漸漸平靜，只剩下哭泣的聲音。那些幸存的人們，有的失去了父母，有的失去了孩子，有的失去了妻子，有的失去了丈夫。許多人撲在地上痛 苦，有的人正抱著已經(jīng)死去的孩子哭著。那個五歲的小孩子，正坐在鐵軌上哭著。他身上的衣服已經(jīng)破破爛爛，還沾著許多血。他的邊上是黑色碎瓦和那倒塌的天橋 的碎片。遠處的候車廳已經(jīng)成了一堆破碎的殘墻。小男孩哭喊著：“爸爸！媽媽！你們在哪里呀？你們在哪里呀？”
小孩子一直在鐵軌上哭了很久很久，他也等了很久很久，可是他的父母再也沒有來接他。直到有一天，一位身材高大、頭戴有紅星的帽子，身穿軍服的叔叔牽起了他的手……
（評語：這是我第一次給開洋的作文寫評語。開洋寫完文本后，我很是驚訝與欣喜。從一張照片開頭，開洋想象了當時當?shù)氐那榫埃胂蟠竽懞侠恚楦腥肭槿肜恚绕浣Y尾含蓄有力。）
一張舊照片優(yōu)秀作文8
1937年8月28日，上海火車南站擠滿了熙熙攘攘的人群，一家三口準備坐火車逃離戰(zhàn)火紛飛的上海。
突然，一陣陣凄厲的警報聲從揚聲器里傳來，人群如炸了窩的螞蟻一般四處逃散，火車站里充斥著婦女的尖叫聲、小孩的哭聲、男人的喊聲。在慌忙的逃跑中，不少人與自己的親人走散了，婦女在喊著自己孩子的小名，隨行的行李已不知所蹤……“轟”的一聲，幾個＊＊＊掉落下來，鐵軌斷成兩截，斷裂的鐵軌向上翹著；天橋驟然塌下，上面的行人也跟著跌落下來。只看見他們張大嘴巴，喊叫聲被淹沒在隆隆的＊＊＊爆炸聲中；火車體無完膚地傾倒在站臺上，人們從扭曲的車門、冒煙的車窗中爬了出來……幾秒鐘的時間，昔日人來人往的火車南站就變成了一片火與血的海洋。
可日本兵擔心站內(nèi)有人還沒死，他們就再放了幾枚＊＊＊，原以為安全的一家三口沒想到這突如其來的＊＊＊從頭上掉落，父母親連忙把手里抱著的孩子扔到草叢中，“轟”的一聲父母親就被炸得粉身碎骨。現(xiàn)在整個火車站只剩下這個可憐的孩子，周圍滿是尸體。
小男孩傷心地哭起來，看著血跡斑斑的父母親，可這孩子什么都不懂，只是一邊看著一動不動的父母親一邊哭。
后來，小男孩被一個大媽收養(yǎng)了，在他7歲時他參加了兒童團放哨、幫助游擊隊的叔叔阿姨捉日本鬼子，因為他優(yōu)異的成績，被大家一致認同成了兒童團的團長，為他父母報了雪恨之仇。
雖然，我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，可不少地區(qū)還是有不少戰(zhàn)爭，我們應該呼吁起來：要和平，不要戰(zhàn)爭。
一張舊照片優(yōu)秀作文9
我從這張照片中看到了這樣的景象：斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋和滿地的碎磚碎片。一個小男孩坐在鐵路上號啕大哭。為什么會這樣？小男孩的父母在哪兒？究竟發(fā)生了什么？讓我們走進這張舊照片，來看看究竟是怎么回事。
這張照片是一個美國記者拍攝的，攝于1939年8月工資8日。那時，上海的火車站和往常一樣繁華，人群川流不息。一個小男孩拽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地去乘火車。就在這時，遠處傳來“翁翁”的敵機聲，只聽“轟轟”的幾聲巨響，火車站頓時硝煙彌漫，人們痛苦地呻吟著，四周的建筑物全都崩塌了，火車站頓時變成了一片廢墟。爸爸媽媽緊緊地抱著小男孩，生怕他受到一點傷害。可小男孩是活了下來，爸爸媽媽卻躺在地一片血泊中......小男孩滿身是血，不知所措地望著爸爸媽媽，眼中寫滿了恐懼。他害怕，如果再也見不到爸爸媽媽怎么辦？他害怕，他以后的生活將會怎樣？他害怕，他會不會成為一個孤兒？可能他還不知道這些，可他的號啕大哭聲足以表明他的恐懼。他的哭聲如一把利劍，剌破了寂寥的蒼穹。可回答他的只有人們痛苦的呻吟和日本狂轟亂炸的敵機聲......
這個小男孩的未來會怎樣？他不知道，我們也不知道。他是否會從此流落街頭？他是否會終身成為孤兒？他是否將被活活餓死？這仍然是個謎。歷史定格在這一刻，這張照片控訴著戰(zhàn)爭帶給人們的傷害和痛苦。
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