課間優秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的課間優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間優秀作文1
今天是星期二，昨天下午有一項作業沒有做完，但是我卻撒謊，對老師說：“我沒有帶。”所以我一天都忐忑不安。
第二節課下課后，我想：應該找點事做，就不用擔心了。但是，干什么呢？對了，老師下課后還留下了作業的。于是，我立馬開始寫作業了。快寫完時，突然班長沖進來，跑到我的座位上說：“老師讓你去辦公室。”我突然懵了，心里馬上焦急起來。我慢慢起身向老師辦公室走去。本來教室和老師辦公室的距離僅有不到二十米。但是不知道為什么，每走一步都那么艱難，就像在腳上拴了兩個鐵球一樣。我思索著：這可怎么辦，老師是怎么知道了我沒有寫作業的？難道是我同桌告密的？我越想越害怕，越想越擔心。
當我走到老師辦公室時，小聲打了報告，走到老師跟前，我看到了老師桌子上放了一張手冊，還看到了我的名字了。老師問我：“開學的時候，為什么不寫你爸爸的電話號碼？”我聽到了，心馬上平靜了下來，但又結結巴巴地說：嗯……我爸爸去外地工作了，只有過年的時候才回來。”老師答道：“那沒什么了，你回教室吧！”“哦，等一下！”我的心又怦怦直跳，緊張起來了。老師卻不緊不慢地說：“把這些作業抱下去發了。”我抱著作業，沖出辦公室，頓時感覺神清氣爽。
雖然這次躲過了一劫，但我決心不會再有第二次了。
課間優秀作文2
“叮鈴鈴‘叮鈴鈴······”隨著下課的鈴聲同學們爭先恐后的奔出教室，像蜜蜂一樣涌到操場上做游戲。同學夏景悅趕來對我說：“孫晴，我們比賽吧。”我隨即問道：“比什么，怎么比？”夏景悅說：“我們比跳繩怎么樣，時間一分鐘，看誰跳得多。”我爽快地答應了。
比賽開始了，圍在一旁的同學給我和夏景悅計時，時間一秒一秒的過去了，我在努力的跳，已經是汗流浹背，可是旁邊的夏景悅越跳越快，我怎么也追不上，同學們有的給夏景悅加油，有的給我加油，最后，我輸了，輸的心服口服，可淚水還是不爭氣地流了下來。夏景悅走過來說：“孫晴，別傷心了，只是一場游戲，下一場還有機會······”聽到同學的安慰，雖然游戲輸了，心里卻暖洋洋的。
這個游戲，我懂得了輸贏并不重要，重要的是參與過程中的快樂，是同學之間淳樸的友誼與關愛。
簡評：小作者在游戲中悟出道理——輸贏并不重要，重要的是參與過程中的快樂，是同學之間淳樸的友誼與關愛。作為三年級的孩子來說，實屬可貴。
課間優秀作文3
“叮，叮……”清脆的下課鈴聲響了，我們疾步如飛地跑出了教室，我找好小玲、小燕、小欣、小倩、小朱……到操場來玩“老鷹捉小雞”。
我們先用石頭剪子布來分出勝負，贏了當“雞媽媽”，輸了當“老鷹”，其他的當“雞寶寶”。
游戲開始了，老鷹給我們做飯吃。“啪”最后一只可愛的“小雞”把碗打碎了，這下怎么辦呢？“雞寶寶”可急壞了，老鷹見了，怒氣沖沖的問：“現在怎么辦？用什么賠償呢？”媽媽一本正經地說：“陪金子”“不要”“陪銀子”“不要”“雞媽媽”問：“那你要什么？”老鷹說：“我要你的小雞。”還沒等“雞媽媽”答應，“老鷹”就猛的撲向小雞，“它們”連在一起像一條長長的龍的尾巴在左右搖擺，也像魚兒在游來游去，“老鷹”展開雙翅想用爪子去抓“雞寶寶”，“雞媽媽”并沒有放棄，使出全身力氣保護著“雞寶寶”一滴滴汗水從“雞媽媽”的臉頰滾滾而下，“老鷹”生氣極了，由于飛得太快，不小心滾在了地，還弄+了個腳朝天，頭朝地小學生作文，摔得鼻青臉腫，“小雞們”見了拍手大笑。上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地進了教室，“老鷹”也垂頭喪氣地走了。
我的課間活動有意義吧！
課間優秀作文4
“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
課間優秀作文5
大課間時，我們正在抄英語家作。突然有人喊道：“快來看啊，樓下有一堆人在哭！”我二話不說，立即跑了出去。
我趴在欄桿上，向下俯視著。二樓的小操場上幾乎擠滿了人。我伸著脖子，目光在小操場上來來回回地掃視著，可還沒找到。我著急地問：“哪兒呢哪兒呢？”“哪兒！”大家的手都不約而同地指向了被陰影遮蓋的東北角。只見二十幾個人靠著墻，雙手抱膝坐在那里，好像在哭著。“是不是節目沒選上啊？”陳雨凡猜測道。“應該是打群架，”馮憶文雙手抓住欄桿，邊搖邊說。“男的跟女的對打。”“nonono，”嚴佳樂伸出食指，搖了搖。“只有幾個是真哭的，說明肇事的只有那三個。”“我覺得還是節目沒選上吧。你看，那個穿米色衣服的老師還在安慰他們呢。”我插了一句。一時間，眾說紛紜。
為了弄清真相，我和馮憶文決定下去看看。
樓梯上很擠，充斥著來往的人群。我和馮憶文好不容易到了二樓的過道，他就急不可耐地抓住一個小孩，問：“你知道這是怎么回事嗎？”那小孩搖搖頭，走了。
忽然，一陣激烈的哭嚎聲傳來過來，原來是一個小男孩。他整張臉都哭紅了，只是沒有眼淚。其他人也都紛紛效仿起來，都是只打雷，不下雨。
“你們都在干什么？”我問一個小男孩。“實習老師要走了，”聽見我問，他也不哭了。“我們都在留她呢。”
那個實習老師，不知什么時候也哭了起來。
課間優秀作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”第二節課下課了，同學們興高采烈地跑下教學樓準備跑操，而我正好站在班級聞名的“娘男子”的身面，所以便突發奇想，決定捉弄捉弄“她”。
開始跑步了，本打算用腳踢他，于是邊跑邊嘗試著踢了幾下，但是卻怎么也踢不到他。不死心的我加大力度，又努力地將腳伸出，結果還是踢了個空，自己還差一點摔倒，此時我不由地心生怒火了。
于是用盡全力向空中一躍，然后將腳猛力彈出，卻不幸踩到了他的后腳跟，瞬間就好像中彈了一樣，“撲通”一聲便和大地親密地融合在了一起。“我的屁股，我的頭，哎呦！疼死了。”我痛苦地呻吟著。可老天爺卻怎么也不肯放過我，后面的李宗澤同學準備跨過我時，卻不小心重重地踢了我一下，也一個趔趄跌倒壓在了我身上。可是命運的捉弄仍未停止，又有很多同學加入了“疊羅漢”的行列，還有的摔倒在地，被壓在最下面的我驚慌地大聲喊道：“救命啊！要死人了！”忽然我又急中生智，使勁兒向一邊滾去，終于逃出了“人肉五指山”，趕緊從地上爬起來努力跟上了跑步的隊伍。
“咦！怎么只剩這一點人了？是不是我一個人使整個班級幾乎“全軍覆沒”了？”我看著后面的還在掙扎的同學們，有一些要被后面四班的人踩到了，有一些趕緊跟了上來……眼前的場景不由讓我自責了起來，都怪我的惡作劇呀！
哎！以后，我再也不敢調皮搗蛋捉弄人了……
課間優秀作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了，老師剛宣布下課，同學們就一窩蜂地涌出教室。原來冷冷清清的操場變得熱鬧起來，像一個歡樂海洋，充滿歡聲笑語。
你看，高年級的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥剛發出球，對方就來了個猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了臉。“哈哈！哈哈……”旁邊的“小觀眾”開懷大笑。接著，大哥哥毫不示弱，撿起球，繼續打起來。“打得太精彩了！”小觀眾們又叫了起來。
喲！這邊還有大哥哥打籃球呢！那位大哥哥邊跑邊運著籃球，向籃框奔去。這時，大哥哥猛一跳，正想進籃。突然另一個哥哥也跳上去，把球拍走了。“加油！加油！”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。
快來看這兒，有一些同學正在玩方陣的游戲。在大正方形里面的同學正在往正方形外用腳點點。
瞧！那兒還有一些低年級同學正在玩老鷹捉小雞。“小雞”排了一個很長的`隊，還有一個男同學當老鷹。
呀！那兒還有一伙女同學在跳皮筋。她們跳的種類多種多樣。她們輕盈的身子在皮筋上碰來碰去，像一只只燕子在快樂地飛舞。
同學們在下課時玩的游戲多種多樣，豐富極了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們伴著愉快的鈴聲，高興地跑進了教室，熱鬧的操場又恢復了平靜。
課間優秀作文8
下課時間到了，教室里熱鬧起來，而我們的校園里，一場好戲正在上演.
遠遠望去，仿佛有很好玩的游戲，但走近一看，原來是滑冰坡，不管是低年級還是高年級，都一個一個排著隊，等著滑呢！你瞧，排在后面的小同學，一面迫不及待的往前看，一面對著前面的人大聲喊：快點兒！不玩兒就趕緊走人！而前面的小同學又神情慌張，縮著身子不敢滑。最終，那位同學還是退一步，小心地站在一邊，羨慕的看著后面的人滑下去。這時，輪到一位高年級同學，他胳膊一揮，擺了一個pose，滑了下去，結果，他中心不穩，一下子，重重地摔在地上。他趕緊起來拍拍屁股，摸著屁股回教室了，邊走還邊說：哎喲媽呀！痛死我了下面又輪到一個一年級，他恐懼地望著冰坡，后面的又開始叫喚了：快點兒呀！這個小同學被逼無奈，他把眼睛死死閉住，一小步，一小步的往下走，突然，他一下子一滑，總算是滑下來了，他一邊拍著胸口，一邊說：呼！終于滑下來了！就在這時，上課鈴響了。后面的同學，瞪著眼睛氣呼呼地邊跑邊說：前面的太慢了，我還沒玩呢！下次，我要排在前面。課間10分鐘，好玩的東西還真多，這次是滑冰坡，下次還不知道是什么呢！
課間優秀作文9
課間十分鐘是多姿多彩的，每當第一節課下課的鈴聲響起來，我們班的同學出去玩耍。
老師說一聲“下課”的命令，大多數同學便如一匹匹駿馬一樣沖出教室，只有少數“好學生”留在教室里，或是當個書呆子，埋頭寫作業，或是和同學聊聊天。 教室外往往是熱鬧非凡，像是大街上的人水泄不通，一樣但是他們都只遵守一個原則——我的地盤我做主，各玩各的不理任何人。
先說說孫建的瘋狂。他們抓緊課外時間，和薛俞宸，一起追逐到鬧。他們都是玩一些槍戰......但有一部分人是“小笨蛋”，每當這時候，他們會像熱鍋 上的螞蟻---團團轉，忘記老師的話，像是把老師的話當成耳邊風。忘記還有一大堆的作業要做……玩夠了，瘋夠了，他們豆大的汗珠該往下流了，臉都紅得想猴 屁股了，又該被老師狠狠的罵一頓了。
好同學都是在課間時候把作業寫好，寫完就去看書、寫字......，好像黏在了椅子上，一下都離不開!
我們的課間活動真是多姿多彩，我喜歡這個大課間活動，讓我們都有休息的一時間，這就是我們的大課間活動!
課間優秀作文10
每天在學校里，我們最期待的就是課間十分鐘了，這時候我們就可以盡情地放飛了。
“丁零零——”下課了。老師離開了教室，我們就開開心心地玩了起來。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時候還時常聽到男生們歡快的叫喊聲。
余慧的起泡泥是藍色的，邵迅的起泡泥是粉紅色的，我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個面；接著，拿出了自己的筆在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已經落到了蓋子上。如果是的話，就把起泡泥翻過來，再把蓋子打開就能“蒸”一個“大面包”了。如果還沒有好就繼續敲。
我們就這樣樂此不疲地玩了一次又一次。玩著，玩著，我們的起泡泥越玩越大，越玩越圓，玩得好不快樂呀！
我們一邊玩，一邊開心地說著。余慧說：“我的天哪，這個‘面包’也太大了吧！”“是呀，這‘面包’實在太大了吧，我們都吃不下了！”“丁零零——”上課的鈴聲響了，我們只好整理好東西，開始上課了。
我們又期待著下一個課間十分鐘的到來。
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