弄巧成拙優秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的`語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的弄巧成拙優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長，看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當組長指揮我們？”于是我和大家說：“今天老師留的作業太多了，干脆咱們今天別掃了，寫作業吧！”大家都同意了，組長很無奈，只能和我們一起寫作業了。
他們都坐在自己的座位上認真地寫作業，而我坐在離門口不遠的座位上。我心想：要是老師來了，我能最先聽見，老師看見他們都在寫作業，只有我在掃地，指定表揚我，說不定會把這個組長的“寶座”讓給我。想到這我差點笑出聲來。于是我把笤帚放在我的腿旁，隨時做好“戰斗”準備。
正寫著，我隱約聽見有腳步聲，由遠到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來。
還沒等他們反應過來，老師已經走進了教室，老師看見眼前的場景，氣得火冒三丈，指著組長王胡明：“你身為組長，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長了。”當時我的心里仿佛出現了兩只小兔子，一個在敲鼓，一個在跳舞，高興得我差點跳了起來。
回到家，一想到明天就可以對他們發號施令了，激動得我輾轉反側。
到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒一個人聽我的，當時我就把“上方寶劍”搬了出來，可誰想到他們和起伙來指責我：“你自己怎么說的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實告訴老師嗎？”當時我的心一下就提到了嗓子眼。“息怒，息怒，各位大哥大姐你們的活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”
哎呀！我的天啊！我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
放學后，他們悠閑地寫作業，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。
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