何清何濁優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的何清何濁優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
何為清？何為濁？
清濁毫不關(guān)系于人數(shù)之多少，但什么時候清白“世界”就要看支持的人數(shù)了。
有的時候你和幾個同學(xué)有相同的看法，你們是對的，可另外大部分人有另一種不同的看法，但是是錯的。當(dāng)另外大部分人用人數(shù)支持的力量來壓倒“清白（正確）”時，那對于這個問題來說，大家的理解全部為不正確的'。可能你在過灘污水中，并不知道自己是錯的。如果突然有一個人說明了真正正確的答案時，你有可能還會無緣無故的反駁他，而有時候你沒有被“渾濁”的人數(shù)力量壓倒時，你一直堅持自己的觀點，你就有可能被大家所排斥，沒有真正的“明白人”為你支撐，你的觀點甚至有可能沒有人會關(guān)注，過也許是人世間一個“不公平”之理吧！
曾經(jīng)有一位心理學(xué)家做了這樣一個實驗：在一個箱子中有一根線上栓著一個香蕉，在邊上放幾只猴子，猴子要去吃香蕉，可一去就被機長噴出燙水燙回去，就這樣反復(fù)，猴子們再沒一個去吃香蕉了。過了一會兒，放了一只新猴子，他要去吃香蕉，可“老”猴子們哇哇把它叫回來，不讓它吃，它居然真沒去！過了一會兒，又放了一只猴子，那只新猴子和“老”猴子居然一塊叫那只才來的猴子不去吃香蕉。
這樣一來，大家也明白了，人數(shù)也是有很大作用的。
說了這么多，其實從沒有任何一句話講明“人數(shù)多”代表“清”，“人數(shù)少”代表“濁”，這里“濁“清”，“人多”“人少”實在沒關(guān)系，何清何濁為此也。
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