學(xué)藝之路優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的學(xué)藝之路優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

每個(gè)人的成長道路上都有淚水有幸福,每個(gè)人都有要走上屬于自己的路,在我看來,最難走的一條還是學(xué)藝之路。
一年級(jí)時(shí),我在學(xué)校活動(dòng)會(huì)上聽到一首優(yōu)美的鋼琴曲,從此,便對(duì)鋼琴有了濃厚的'興趣。回到家后,死纏著媽媽要學(xué)鋼琴,看我如此著迷,媽媽答應(yīng)了,當(dāng)天就給我報(bào)了名。
第二天早晨,我就興高采烈地去了,剛到門口,一種獨(dú)特的音符猶如一陣風(fēng)似的輕輕拂過我的耳畔,那音律比鋼琴還要?jiǎng)勇牐拖翊禾斓牧鴺湓谒嫔洗蜾鰷u的聲音。我轉(zhuǎn)過身去,原來一位漂亮的女老師在拉小提琴,我被那種聲音深深吸引,似乎對(duì)它”一見鐘琴”了。于是,我改變了主意——學(xué)小提琴,不管爸爸媽媽怎樣勸說,我都癡癡地被小提琴迷住了。
早晨,我背上媽媽花了血本給我買的小提琴,高高興興地向老師家走去。剛到門口,我就聽到了我,額夢(mèng)寐以求的聲音——小提琴聲。我對(duì)拉小提琴的決心,似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴,生怕破壞了它,老師把琴抬到我的肩膀上,說:“站直!不要?jiǎng)樱瓦@樣站著”,我照著老師說的去做,眼睛都不敢眨,可是,琴猶如一塊大石頭,越抬越重,把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了,我不斷地把琴往上抬,生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的,又給我扶了一把,還使勁往我身上按了按,那感覺別提有多疼了!
第一節(jié)課,全浪費(fèi)在抬琴上了。我和老師道別后,一邊揉著肩膀,一邊回憶著老師和我說的那些話,既心酸,又高興。
很快,又迎來了第二節(jié)課,這一次,我可以完美地拉琴了,看來,在家里的練習(xí)都沒白費(fèi)。老師開始教我的一些基本曲調(diào),我都可以拉出來,可是,兩個(gè)星期過去了,我還在練習(xí)那些調(diào),看著眼前密密麻麻的歌譜,拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的曲調(diào),我突然感到拉小提琴真的非常枯燥,我對(duì)小提琴的興趣也慢慢減少了,開始有點(diǎn)想放棄。
以前,回到家我都非常自覺地練琴,慢慢地,都是爸爸逼著我,才去練。每次到老師家門口,我都猶豫不決,就想磨點(diǎn)時(shí)間,少拉一會(huì)兒。就這樣三年過去了,我只學(xué)了兩首曲子,還是兩首非常簡單的彝族小調(diào)。我真的放棄了!而且還得了“小提琴恐懼癥”,一看到電視里的小提琴表演,就會(huì)躲到房間里,不想聽到任何關(guān)于小提琴的聲音。
雖然我放棄了小提琴,可是也讓我明白:失敗中的迷茫,讓我們從中找到一個(gè)全新的自己。
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