多彩的活動優(yōu)秀作文
每個人都會經歷許多大大小小的活動，這些活動仿佛一滴滴甘露，滋潤每個人的心田。下面由小編為您整理出的多彩的活動優(yōu)秀作文，一起來看看吧。
多彩的活動優(yōu)秀作文1
活動活動，顧名思義，就是又活又動嘛。在我的記憶深處，就有一次“又活又動”的活動，讓我至今難忘。
上課鈴響了，班主任尚老師笑瞇瞇地走上講臺。尚老師怎么這么高興？肯定是有好事兒！同學們都坐直了，也笑著。
“這節(jié)課，我們來個吹泡泡把手比賽！”哇，太好了！這好事竟然這么好！不過——這只是其他同學想的，而我——是很不情愿的，誰叫我不會吹泡泡呢？我只能祈禱老師千萬不要讓我上臺吹泡泡，不然我就丟人現(xiàn)眼的糗大了。
老師一連叫了幾組同學上臺，雖然有吹破的，有吹了幾次才吹好的，有十分緊張的，但也比我這個頂級“菜人”好。
“哈哈！”“吹得真好！”同學們都興奮地評價著。我的笑和評價就很勉強了，誰知道我一會兒會不會被別的同學笑呢？
我一直提心吊膽地看著。眼看半節(jié)課過去了，老師沒有叫我，我不免有點兒僥幸。我心安理得地看起了同學們表演。嘖嘖，這個同學吹的泡泡真叫個漂亮！他把吹泡泡的棒棒放到泡泡水里蘸蘸，然后拿起來，輕輕一吹——一個又大又圓、五彩斑斕的泡泡就從他嘴前飛了起來，我不禁由衷地為他喝起了彩。
老師又叫了幾組，其中有我所在的小組！我只好慢慢地走上臺。怎么辦，怎么辦？看來只能“現(xiàn)學現(xiàn)賣”了。我仔細地看每一個同學怎么吹泡泡的，總算是有了一絲把握啦。但我心里終究還是沒底兒。該我了，我忐忑不安地蘸了一點兒泡泡水，然后吸了一大口氣。我覺得我的肺都要爆了的時候，一吐氣，吹在泡泡棒上，我感到全班的同學此時都盯著我看。只聽“呼——”的一聲，泡泡沒吹出來！同學們笑起來，我臉立馬就紅了，恨不得鉆進地縫里。我灰溜溜地回到了座位上，但是想起剛才我的變現(xiàn)，我也笑了。
這次活動真叫我難忘！想起我“死馬當成活馬醫(yī)”的想法，我明白了——成功總是給又準備的人，若想一步登天，那是“癡人說夢”。
多彩的活動優(yōu)秀作文2
在我小學的五年時光里，舉行過許多大大小小的活動，但是令我至今難忘的就是那年冬天，因為那是一個最天真，沒有任何競技的一次活動。
那天，趙老師帶領著我們和家長去濮上園游玩。
剛進大門，就有幾個調皮的同學隨手抓起地上的雪，捏成球型打起了雪仗。他們邊打邊走，還沒找到好玩的地方，就已是臉紅脖子粗的，滿頭大汗。
不知不覺，我們在打鬧中來到了一個小山坡，這時，不知又是哪幾個調皮鬼帶頭跑上山頂，從上面滾著下來了，看著他們滿身的積雪，再看看這幾個人燦爛的笑容，我們幾個死板老實的同學互相看看，幾乎在同一時間沖了上去，不一會，同學“咕嚕咕嚕”從鋪滿銀白色雪花的山坡上滾下來好幾個同學，他們的笑聲和快樂傳染給了我們幾個膽小的同學，我們幾個也爬了上去。我慢慢的從雪少的草地爬上去，然后，先坐在那，又用手支撐著，小心翼翼的躺在那，最后快速用手一推“嗖”一下，整個人被雪裹著滾了下來。寒風從我臉上瞬間劃過，整個人被過癮的“玩弄”著，“太爽了！”這句話從我最終蹦出，這時驚恐的心、怕冷的手、怕濕的身子和臉都覺得無所謂，反而覺得更盡興。我剛一下來，接二連三的.都從山頂上滾了下來。笑聲傳遍整了整個山坡和曠野。我們一個來回接一個來回，有時還會像撞車一樣撞到一起去，要知道，一個人一躺就是一米長。
忽然，一陣風吹過，旁邊的幾棵松針樹上的雪一下降了下來，太美麗太漂亮了！我被吸引了過去，一路小跑跑到了松針樹下。
只見風輕輕一吹，雪就像銀針一樣落了，一片片美麗的雪花飄到我的臉上，我慢慢的體會和享受著這美好的時刻。因為太美麗了，我們幾個的女同志便想拍照，拍了一張有一張，故此留為紀念。
我們在一個銀白的世界里，沒有任何掩飾的玩耍和嬉戲，露出了我們天真的一面。這可真是小學時光里最美好的一個冬天了！
多彩的活動優(yōu)秀作文3
五年的小學時光轉瞬消失，在這過去的五年里，有很多很多讓我記憶猶新的事情，一次次的活動好像就在眼前，深深地印在我的腦海里。最令我難忘的是快樂的圣誕聯(lián)歡會。
四年級圣誕節(jié)的前一天，上午我生病了，沒有去上學。下午我一進班，就看到班里的同學忙成了一團：有人布置黑板，有人在墻上貼氣球，有人在房頂粘銀條之類的。漂亮的黑板上寫著聯(lián)歡會三個大字。我也興奮不已，趕快加入了忙碌的隊伍之中。
期待已久的聯(lián)歡會終于開始了。主持人一上臺，我們就報以熱烈的掌聲。先是孫兆宇的自創(chuàng)棒法。他一上場，來了一個滑稽的動作，全班立刻笑個不停。音樂響起，孫兆宇雙手拿棒，閉著眼睛，棒子向前一掃一劈，雙手快速地讓棒子轉起來，看著棒子轉成了一個圈。臺下的人一個個目不轉睛地看著孫兆宇。正當大家欣賞的入迷時，他一不小心，棒子飛了。我們一下子愣住了，隨后就爆笑起來，我笑得是前俯后仰。
我們班的同學真是多才多藝，都可以組合成一個頂級樂隊了，什么薩克斯、古箏、吉他、電子琴等等。但最吸引我的就要數(shù)楊明浩的吉他了，楊明浩的吉他一彈，全班立刻鴉雀無聲。只能聽到激情的吉他聲。他是自彈自唱，曲子優(yōu)美動聽，歌唱得也很深情。不知不覺，一首演奏完了，我還沒有聽夠，深深地陶醉其中呢！
快樂的時光總是過得很快，還沒覺得怎么樣呢，一臺豐富多彩的演出結束了。大家誰也不想結束，這時掀起了最高潮，有位家長帶頭跳起了兔子舞。先是家長拉著幾個同學去跳，后來，很多同學都自動加入了其中。連不愛跳舞的我，也深受感染，加入了跳動的隊伍中。全班一塊跳，并高聲大喊：“前前后后、左左右右。”到處是歡聲、到處是笑語。同學們的臉個個都是紅撲撲的，每個人的臉上都笑開了一朵美麗的花。班級這點小小的空間，已經快要容不下我們了，歡樂的笑聲傳得很遠很遠。
這次的聯(lián)歡會讓我終身難忘。它帶給我了無數(shù)的快樂，是我記憶中最美最甜的一顆糖果！
多彩的活動優(yōu)秀作文4
“什么？李思翰？邵紫晨？怎么回事……”我們班驚鄂了，那一次的活動叫做聽寫名字，那次活動是我五年來最難忘的一次活動，現(xiàn)在還記憶猶新，不時還會笑幾聲。
在五年級上冊的一個上午，語文老師走進教室，語氣平淡地說：“聽寫！”
我們像往常一樣有N個不情愿但還是慢吞吞地拿紙，寫上名字準備聽詞，“邵紫晨！”我們心想，他又搗蛋了，六十八雙眼聚焦在他哪里，他像只受寵若驚的小兔子連大氣也不敢出，他那滑稽的樣子讓我們哈哈大笑，可老師又重復了一遍，有的人漸漸領悟，動筆寫了起來，老師看見了有人動筆了露出了一點微笑，越來越多的人領悟了，老師挑了幾個人上黑板寫，我們來興致了，開始躍躍欲試。
“賈泓一”我們又寫上了他的名字，可黑板上的一位同學蒙了，弱弱地寫上了“紅”，引得大家捧腹大笑。
老師問誰想讓自己的名了“紅”一下，一只只手“唰”地舉了起來，老師挑了一個女生，她的名字最難寫，那就是“李思”不難寫呀，還有“翰”呢，“翰”字一出老師口，難倒了一大片啊，黑板上的人也全部“OVER”，可這卻難不到我，因我是紀律官，經常接觸同學的名字，我還有點小得意，沾沾自喜起來，可后面的一個名字讓我“摔個倒栽蔥”，可謂夫羽失荊州，驕兵必敗啊。
“駱泓睿”啊，不僅人分量“足”，名字說出來讓地抖三抖啊，我面露難色，正在努力回憶，但一些同學的臉卻“由陰轉睛”了，扳回一城。
“李夢雅、孫睿陽、田樂然、王奎仁……”老師聽寫的不亦樂乎，我們也寫得不亦樂乎，那節(jié)課在笑聲中飛速度過，又在笑聲中快樂結尾。
“記住別人的名了，是對別人的一種尊重。”就是經過這節(jié)課，我明白了一個道理，就是經過那節(jié)課這句話我時時銘記在心，那節(jié)課成了我小學中最難忘的一節(jié)課，成了我小學中最難忘的一次活動，一次意義最深刻的一次活動。
多彩的活動優(yōu)秀作文5
有一次比賽，對我印象極為深刻。我永遠忘不了。
那天我?guī)嫌狙b來的河南省體育場，參加五十米自由泳比賽。
來到體育場，看看體育場的宏偉氣勢，不免有些驚訝，也有些激動。進去以后，換了衣服，來到比賽專用泳池。共有十個泳道，每個泳道都有一個裁判員，有低臺跳水和高臺跳水兩種跳水方式，水深約五米，長50。看臺約可容納2000人。
先進行了蛙泳和仰泳。然后是自由泳，由于馬上輪到我了，所以不免有些緊張，輪到我了，看這看臺上那么多的觀眾，我告訴自己要鎮(zhèn)定，由于我沒有學過高臺跳水，所以我是低臺跳水，看著旁邊的隊員站在高臺上，不禁有些羨慕。不過也都很緊張，現(xiàn)唯有四號泳道的人，鎮(zhèn)定自若，目光有力地看著水面，仿佛這次的第一歸他了似的。都已經做好了準備姿勢。“預備”“走你”十位選手像離弦的箭一樣沖了出去，而我眨眼就被甩在了后面，我并不氣餒這是。三號選手和九號選手不分上下，兩位都在加速，九號獲勝。三號選手僅次于九號選手屈居第二，我隨后也到了終點。我的名次并不好，是倒數(shù)第四，用了1分32秒。
通過這次比賽，我覺得只要努力就會取得一些成就，這次比賽前我練了許久許久，覺得能拿倒數(shù)第一吧，但是比我想象的要好的多。
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