美德少年事跡讀后感五篇
篇一:美德少年事跡讀后感100字
這個暑假我讀了一些有關美德少年的先進事跡，讓我感覺獲益匪淺！
這些美德少年不僅品學兼優，而且吃苦耐勞。有的同學是在家庭條件非常艱苦的環境下學習，還要照顧父母，操持家務，真是令人敬佩！比如我們江西南昌陽明學校六（1）班的涂樺同學，在她很小的時候，父親就雙目失明了，母親的一只眼睛也看不清了。但她不僅沒有悲觀絕望，還時常勸父親別難過，她來當父親的眼睛，早早地挑起了家庭生活的重擔。
涂樺就是這樣一個開朗、活潑、不畏縮、積極向上的陽光少年！
篇二:美德少年事跡讀后感100字
在學校放暑假的這段時間里，老師布置我們認真學習美德少年的先進事跡，在爸爸媽媽的幫助下，我認真的閱讀了部分美德少年的感人事跡，這些事跡對我感觸很深。
我問我的爸爸媽媽什么是美德？爸爸媽媽告訴我美德，就是美與徳的結合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、幽默、愛情、勤奮，它們就是美德的象征。
篇三:美德少年事跡讀后感100字
吃過晚飯，哥哥給我打開郵箱讓我看美德少年的事跡。我看了有一位大姐姐幫助貧困的小學生，有個大哥哥擔起家的重擔，孝敬爺爺和奶奶。
他們的'美德事跡，是我們學習的好榜樣。今后我要向他們學習，幫助貧困的同學，孝敬長輩。
篇四:美德少年事跡讀后感100字
今天下午，在學校教室里觀看濮陽市美德少年先進事跡視頻，同學們都認真的看了。
看完后，發現視頻里的哥哥姐姐們都樂觀，不怕困難，學習又好還幫助同學，照顧家人。他們真棒。
篇五:美德少年事跡讀后感100字
涂樺姐姐，南昌市陽明學校六年級的學生。我在她身上發現了爸爸媽媽告訴我美德里包含著的很多詞匯。她能獨自帶著雙目失明的父親來回上海、南昌。能在母親生病的時候照顧母親。
爸爸媽媽說涂樺姐姐很懂事。叫我要向涂樺姐姐學習，學習她的身上的閃光點。爭取做個美德少年。
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