跑進家來的松鼠讀后感三篇
（一）
今天，我們學習了《跑進家來的松鼠》這篇課文。
這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。 同老師，同學們一起學習完這篇課文后，我有很大的感受。 在現在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關著，最后導致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動物，如果有小動物在自己家里，便會很兇惡地把它趕出去。 就拿本課中的小松鼠來說吧！ 小松鼠是一種很機靈，可愛的.小動物，多數人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠遠的。 如果，有一天，它不經意間闖進你的房間，那就是很稀奇了。可是你會怎么做呢？我想多數人都會回答：“我先把它捉住，關在籠子里，再給它喂點兒吃的，最后和它一起玩耍。”可能你會認為，這就是喜歡它的表現，但你錯了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現。文中說：“松鼠礽保留著老習慣。”它的老習慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關在籠子里，它的老習慣就會慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習慣。可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠，去保護小動物。 我們一定要學習。
（二）
松鼠是一種非常靈活的動物，身體是小小的。今天我們學習的課文就是關于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進家來的松鼠》。
我一看到這個題目，便在想：松鼠怎么會跑進家中來呢？當我讀完這篇課文的時候，我才明白了這一只松鼠是怎么跑進家中來的。因為在作者的家后面是森林，森林中有許多松鼠，所以這一只松鼠跑進了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。
這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一只松鼠，無論怎么上躥下跳，都不會把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對會把很多東西給弄掉。這只有松鼠才具備的特點。因為這一只松鼠是從森林里來的，有一些性格是無論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什么東西便會拿來貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當松鼠把糖全部吃光時，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個星期沒糖吃。當孩子們沒糖吃時，松鼠便也沒有糖吃。
這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情！
（三）
讀了《跑進家來的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個道理：人和動物是可以和諧相處的。這篇文章寫了作者一家人住在森林的旁邊，一只松鼠跑進了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家里做了很多“壞事”，弄得家里亂七八糟。而作者一家認為，這些事是出自松鼠的天性，他們對松鼠心生喜愛，與松鼠和諧相處。
讀了這篇文章，我對人和動物的和諧生活感到向往。(.)其實大自然中的動物，是人類生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩只珍珠鳥，讓我也體會了這個道理。
這兩只小鳥有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機警，一有陌生人靠近它們就在籠子里上下撲騰。我從網上查找了珍珠鳥習性的資料，了解它要在周圍環境10度以上的地方生活。于是，每當外面刮風下雨時，我就把鳥籠從陽臺上拿到屋里來，生怕它們著涼了。我每天都給它們喂食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因為聽阿姨說當珍珠鳥看到空稗殼時，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們喂食，它們都會歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂趣。
我覺得我和珍珠鳥就像作者和松鼠一樣，和諧地生活著。
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