想飛的烏龜四年級學生讀后感
在假期中,我無意間看到了《想飛的烏龜》這本書,書中那風趣幽默的語言,那美妙絕倫的想象,都給我留下了深刻的印象。如今回想起來,還意猶未盡。接下來是小編為您整理的想飛的烏龜四年級學生讀后感,希望對您有所幫助。

想飛的烏龜四年級學生讀后感
在假期中,我無意間看到了《想飛的烏龜》這本書,書中那風趣幽默的語言,那美妙絕倫的想象,都給我留下了深刻的印象。如今回想起來,還意猶未盡。
首先,《想飛的烏龜》的作者劉勰展開了豐富的想象。作者既能利用熱氣球升空的原理把故事寫得合情合理,又能利用豐富的神話素材把故事寫得富有美感。絢麗的彩虹,神奇的孫悟空,深情的牛郎織女……都成了作者展現夢幻情景的生動素材。文章的最后寫到兔子的不屑,又融入了關于月宮的神話,使結尾既出乎意料之外,又入于情理之中。
其次,文中遣詞造句的個性化令人拍案叫絕。難怪作者劉勰在文中提出了“各師成心,其異如面”的`重要觀點。意思是說,各人的文章都出于自己的本心和個性,正如人們的面孔千差萬別。這句話說得真好,寫文章確實是一種極具個性、極富創造性的腦力勞動。“文貴出新”,我們小學生要學會運用自己的語言和筆觸,寫出自己對生活的體驗和感悟,并且要努力寫出自己的特色,
以上就是我讀《想飛的烏龜》的一些感觸,希望我們共勉。
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可愛的小烏龜作文
我們家養了兩只小烏龜,我非常喜歡它們。
這兩只小烏龜全身翠綠。橢圓形的頭上長著兩只小眼睛,滴溜溜地轉著,很機靈。它們的嘴像一條細線,不仔細看還看不出來呢!臉的兩旁各有一塊紅色的三角斑紋,像穿了迷彩服一樣。小烏龜的 龜背上有排列整齊的.塊狀圖案,象是縱橫的分割著龜背一樣。最有趣的是它們的尾巴尖細尖細的,如果把頭和腳都縮進殼里,只留一個小尾巴的話,看起來就像一個逗號,于是我就給那只略小點的烏龜 起名叫做“逗號”,大的就叫“句號”了。
小烏龜不僅長得可愛,它們的行為也有趣極了。
有一天,我從它們居住的魚缸前經過,突然發現它們在“以小欺大”,小烏龜先是爬到大烏龜的背上,一動不動。大烏龜想用爪子把它弄下來,可小烏龜不但不下來,還用爪子去撓大烏龜的頭。突 然,小烏龜一不小心從大烏龜背上滑了下來,可它又很快爬了上去。這樣反復幾次,大烏龜被弄煩了,不再理它。我看著大烏龜無奈的樣子,感到很好笑,于是我抓了幾粒龜糧撒到它們面前,小烏龜立 馬就從大烏龜背上滑下來,一下子滑到龜食前。大烏龜也把頭伸過來,想吃龜食。可小烏龜呢,一直閉著眼睛,用爪子亂扒拉,把大烏龜扒拉到一邊,然后大吃起來,等它吃飽了,才讓大烏龜過來吃。 我當時看的哈哈大笑。
怎么樣,我的小烏龜是不是很可愛、很有趣呢?相信你也會很喜歡它們的。
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