讀孤獨之旅的讀后感
孤獨之旅講述了一個叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無奈之下，只要輟學(xué)回家，跟隨父親去放鴨。開始走上了他的孤獨之旅。下面要為大家分享的就是讀孤獨之旅的讀后感，希望你會喜歡！
讀孤獨之旅的讀后感篇1
第一次在喆媽閱讀里面申請書，沒有想到真的能中，因為網(wǎng)絡(luò)偶爾還是會讓人不相信，我為我自己有這種想法而慚愧。看到喆媽后來給我的紙條，讓我飛語相關(guān)信息，最后到了規(guī)定的時間沒有收到書，以為泡湯了，沒有想到過了兩天，嫣然從學(xué)校拿回來一個袋子，以為是雜志，但是外表摸起來又不像雜志，感覺是書，打開一看，真的是喆媽千里迢迢寄過來的曹文軒的《孤獨之旅》，心里倍感溫暖。
嫣然拿起書便看了起來，但是最近的作業(yè)特別多，再加上爺爺奶奶到東南亞去了，每天忙得焦頭爛額，雖然在托管班寫了一部分作業(yè)，但是回來還得寫到八點多，偶爾九點。最后想了一個辦法，叫她帶上這本書到學(xué)校，有時間的'時候就看會兒，她倒也非常愿意，還一個勁地說好看。
家里面本身有《草房子》和《根鳥》這兩本曹文軒的書，但是放在書櫥，一直沒有動過，不知道是沒有看到，還是根本沒有興趣。看了兩天的《孤獨之旅》，她就叫我?guī)退璨芪能幍恼讜f這本書里面是把他那幾本書里面的故事穿插起來的，光看這本書不知道那幾本書的故事，太沒勁了。講到禿鶴是個十足的小禿子，可原來他應(yīng)該叫陸鶴。他所在的小村子種了許多楓樹，看到這里，她說她想了南京棲霞山火紅的楓葉，在這嚴(yán)寒的冬天，是一道亮麗的風(fēng)景線，讓人們的心里充滿陽光，感到溫暖。
紙月是個可愛的小女孩，她是個轉(zhuǎn)校生，在板倉學(xué)校會受到同學(xué)的欺負(fù)，但是在新的學(xué)校她受到同學(xué)的愛戴，沒有人再欺負(fù)她，她還交到了好朋友桑桑，當(dāng)她再次路過以前學(xué)校受欺負(fù)的時候，桑桑幫她化解了危機(jī)。
還有《紅瓦黑瓦》里面的故事情節(jié)，所以嫣然說這本書就是把這幾個故事穿插在一起，雖然她現(xiàn)在看了這本書，但是有好多里面的情節(jié)還不清楚，所以打算最近看完曹文軒寫的這一套。
感謝喆媽寄來的這本書，也讓女兒燃起了她想看曹文軒純美小說系列，她草草地過了一篇，沒有精讀，真的是不太好意思了。今天我在寫感想的時候，她還一句：“媽媽，我以前真不知道他的書如此好看。”是的，我沒有看過他的書，只是聽蔡爸分享過《草房子》，也想細(xì)細(xì)品嘗一番，可是總是眾多的借口，直到現(xiàn)在沒有翻開一頁。
現(xiàn)在家里面已經(jīng)有完整的一套了，打算和女兒一起共同學(xué)習(xí)這幾本書的精彩之處，再次感謝喆媽的厚愛。
同學(xué)媽媽明天出差，今天放在我們家，倆人看書看得津津有味。
讀孤獨之旅的讀后感篇2
初讀《孤獨之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉他的心。
一場暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅強(qiáng)了。”
是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人，面對風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會，更別說絢麗了。
坦然地面對風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
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