高中讀后感范文
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的高中讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
高中讀后感范文1
猶記得第一次拜讀是在高中教材上，當(dāng)年也是迫不及待的找了全本來(lái)讀。多年未碰，仿佛又回到了那慵懶的午后，耳邊依稀聽(tīng)到老師一遍又一遍的話語(yǔ)。 我眼中的周樸園，一直是一個(gè)矛盾綜合體般的存在。 周樸園，典型的封建社會(huì)資本家的形象， 他是商人，自私自利，為了謀取利益不則手段，甚至傷人性命，用金錢和利益來(lái)鎮(zhèn)壓工人罷工，他是那個(gè)時(shí)代資本家的縮影。他也是個(gè)虛偽的，道貌岸然的人。一方面，不斷的緬懷，對(duì)外宣稱周萍生母對(duì)自己的重要性，家中的擺設(shè)習(xí)慣以及要求下人對(duì)“前夫人”的尊敬，處處彰顯了周樸園對(duì)侍萍的“懷戀、尊重和情深”；另一方面，多年前他為了富貴地位拋棄妻子迎娶富家小姐，并在他發(fā)現(xiàn)侍萍未死時(shí)表現(xiàn)出的震驚以及急忙撇清關(guān)系的`種種反應(yīng)，都說(shuō)明了在資本家的內(nèi)心里、在地位和權(quán)勢(shì)面前，愛(ài)情抑或是親情一文不值。再者，周樸園又是一個(gè)可悲可憐的父親，他既希望維護(hù)自己在孩子面前的權(quán)威，又想要與孩子多多親近，讓他們不要害怕自己。當(dāng)然，不僅僅周樸園，作者筆下的每一個(gè)人物都是復(fù)雜矛盾的，性格扭曲的繁漪、懦弱認(rèn)命的侍萍、陰郁壓抑的周萍、單純無(wú)辜的四鳳……每一個(gè)人物都恰到好處、缺一不可，他們保證了整幕劇完整，讓人看得跌宕起伏，扣人心弦。 周魯之間的愛(ài)恨糾葛，下一代兒女間的愛(ài)恨糾葛，注定了這個(gè)家庭以及周圍人的不幸。狂風(fēng)暴雨之下，展現(xiàn)出丑惡的社會(huì)，丑陋的人性，這是作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的控訴與反抗。雷雨過(guò)后一切歸于平靜，一切又開(kāi)始慢慢改變，封建制度以及封建思想注定會(huì)走向滅亡。
高中讀后感范文2
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿天的羽毛。一片仙人掌不幸被風(fēng)沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運(yùn)當(dāng)成是一種挑戰(zhàn)，于是，他在與她素不相識(shí)的土地里扎拉根，擁有了無(wú)數(shù)的后代。沙漠對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)，固然是做好的歸宿，可誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定他不可以在濕地上生存。也許這對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)是一種歷練，是一種挑戰(zhàn)，可命運(yùn)總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運(yùn)無(wú)常，這好似對(duì)我們的'挑戰(zhàn)。讀了這個(gè)故事我又想起了一個(gè)人，他是作家筆下的細(xì)小。細(xì)小生下來(lái)就有一個(gè)腦子有問(wèn)題的媽媽，一個(gè)木訥的爸爸。可細(xì)小從不抱怨命運(yùn)，而是坦然面對(duì)坎坷的人生。他這一輩子，沒(méi)有過(guò)上一天好日子，知道他快要離世時(shí)，連蛋糕也沒(méi)有吃過(guò)。可他坦然面對(duì)自己的命運(yùn)，笑著離世了。
渦輪我們的命運(yùn)多么坎坷，只要我們笑著面對(duì)，相信總會(huì)有一天好運(yùn)會(huì)降臨。只要我們每天有個(gè)良好的心態(tài)，再大的困難也會(huì)有所克服。我們要想文中的細(xì)小與仙人掌一樣，想著面對(duì)你的人生。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請(qǐng)會(huì)讓自己開(kāi)心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會(huì)是你在這個(gè)世界上的突破，昂起頭來(lái)，面對(duì)自己的人生吧！
高中讀后感范文3
讀了《學(xué)會(huì)放松》這篇文章后，感覺(jué)學(xué)會(huì)放松是多么地重要，比如晚上這段時(shí)光，我們可以卸下防備，忘記白天的功課和工作的繁重！不要胡思亂想，不要浪費(fèi)我們有限的時(shí)間！試想一下，我們白天已經(jīng)很累了，晚上還是學(xué)習(xí)到很晚，想著白天工作的事，那么，第二天聽(tīng)課、工作，我們就無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)、工作能力會(huì)下降！
當(dāng)我們大腦停止消耗的時(shí)候，不再談?wù)摯碳さ膶W(xué)習(xí)、工作話題的時(shí)候，我們的神經(jīng)系統(tǒng)就得到了休息！延緩了我們衰老的時(shí)間！
日有所思，夜有所夢(mèng)，我們發(fā)現(xiàn)白天所唱過(guò)的歌、所講過(guò)的話很容易出現(xiàn)在我們夢(mèng)里。自然白天不開(kāi)心的事也會(huì)影響晚上的睡眠，更何況是晚上談刺激的話題呢？肯定影響更大了！
晚上是我們思維很活躍的.時(shí)候，我們很容易將一些小事夸大化，我們不要因?yàn)榘滋斓氖露绊懲砩纤撸湎砩系乃邥r(shí)間，帶著平和的心情入睡，不鉆牛角尖，不嫉妒，不和別人爭(zhēng)吵，這樣，我們的身體將越來(lái)越好！
我們帶著高尚的信息，友愛(ài)的信息，寬容的信息入睡，才能保證第二天用充沛精力投入到工作、學(xué)習(xí)中去！
如果我們學(xué)會(huì)了把那些影響睡眠的思想進(jìn)行過(guò)濾的話，留下積極的思想，更不時(shí)填充美好的思想，做精神上的。清掃，這和每天洗澡一樣重要，這樣，我們可能會(huì)過(guò)得更幸福些！
我們?cè)囍屯婢哒f(shuō)話，來(lái)排解不好的情緒。我們可以晚上只想積極的事情，來(lái)幫助我們?nèi)胨“炎约含F(xiàn)在的目標(biāo)，已經(jīng)達(dá)到的高度一一在自己腦海里呈現(xiàn)，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)離自己的目標(biāo)不遠(yuǎn)了！
學(xué)會(huì)放松，我們的學(xué)習(xí)、工作將越來(lái)越順利！學(xué)會(huì)放松，讓自己的生活過(guò)得越來(lái)越好！
高中讀后感范文4
《道德經(jīng)》一書(shū)是老子的著作。它包羅萬(wàn)象，博大精深，它向人們?cè)忈屨芾怼墓胖两袼绊懼鵁o(wú)數(shù)的炎黃子孫，并且?guī)е袊?guó)古文化的精髓走向了世界，向世人展示了中國(guó)元素。
在我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》的熱潮。剛開(kāi)始是枯燥無(wú)味的，可是在反復(fù)的朗讀背誦下，我的求知欲開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。就像有一只無(wú)形的手牽引我走向另一個(gè)世界。道可道，非常道;名可名，非常名。這十二個(gè)字是通篇的總綱。老子向世人詮釋了同為道卻又行不同道。一個(gè)人的人生道路是由不同的走法的'，首先是順其自然，返璞歸真的圣人之道。另一條是追求外在名利的常人之道。行走下來(lái)卻又擁有不同的人生，而我們走的又將會(huì)是什么道呢? 在社會(huì)的大環(huán)境下，我們?cè)谂Φ膶W(xué)習(xí)，不停的前進(jìn)，也許身心具疲，卻不敢放慢腳步。把本應(yīng)屬于我們的快樂(lè)丟失，這是我們大多數(shù)人的常人之道，只為求功利之名。畢竟我們只是滄海一粟，因此我們選擇了必須走好我們自身的道，在途中少留下一些遺憾吧!
無(wú)，名天地之始;有，名萬(wàn)物之母。故常無(wú)欲，以觀其妙;常有欲，以觀其微。自古有和無(wú)的對(duì)立和統(tǒng)首先是現(xiàn)實(shí)世界一般的存在方式。老子的有無(wú)論從世界本體上確立統(tǒng)一規(guī)律，有無(wú)欲望的本身是相輔相成的，只有用心去感悟才會(huì)擁有大的智慧，才會(huì)更好的改變自身去為改變世界貢獻(xiàn)自身的力量。
在《道德經(jīng)》這五千余字中，它向我們闡述了，道是一切事物的根源。它有無(wú)限的潛在力，同時(shí)也為人類樹(shù)立了行為準(zhǔn)則——“仁、義、禮、智、信”這些美德是人類靈魂的精華所在，人要有所為有所不為，為就要為于社會(huì)于人類有益的事，不為就是不做那些損害社會(huì)損害大自然的事。遵循自然之道才是人類生存的根本。人們只有秉承就先賢得美德，人類的文明在會(huì)在欲望中得到升華。
高中讀后感范文5
讀完了《永遠(yuǎn)追隨》這本書(shū)，讓我受益匪淺，它講述了關(guān)于諾言、戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、價(jià)值的故事，值得我們每一個(gè)人從中學(xué)習(xí)。主人公是陶百川和周三才，兩個(gè)少年和他們的家人生活在一座小山村，他們重要的生存根底便是一頭與眾不同的驢子——小白。紅軍長(zhǎng)征時(shí)借住在他們家，在數(shù)日相處中逐漸信任，紅軍撤離時(shí)借走了對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴的驢子，卻沒(méi)有按時(shí)如期歸還。為了討回如此重要的財(cái)產(chǎn)，兩位少年踏上了長(zhǎng)征尋找之路，用少年的眼睛見(jiàn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
在長(zhǎng)征尋找之路中，兩位少年從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處感受著紅軍隊(duì)伍的偉大，他們紀(jì)律嚴(yán)明、關(guān)愛(ài)百姓，與老百姓患難與共。在途中，兩位少年的衣服濕透了，時(shí)值寒冬，連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們把自己的外衣脫了給他們穿著保暖，毛主席還讓大老魏和馬天冒著生命危險(xiǎn)送他們回家，處處可見(jiàn)紅軍對(duì)老百姓的關(guān)心。
讀完這本書(shū)，我被兩個(gè)孩子的執(zhí)著感動(dòng)。在尋找毛驢的`過(guò)程中，這兩個(gè)孩子的內(nèi)心也曾被恐懼、無(wú)助和擔(dān)憂占據(jù)過(guò)，但是他們沒(méi)有放棄、沒(méi)有退縮，心中的那份執(zhí)念幫助他們一步步走向成功。
涉及“毛驢事件”的戰(zhàn)士總是責(zé)備自己沒(méi)有盡到為民、愛(ài)民的職責(zé)，沒(méi)有按時(shí)歸還驢子。魯迅先生說(shuō)“誠(chéng)信為人之本也”，書(shū)讀完了，更重要的是我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、信守的人，也了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和紅軍的無(wú)畏精神，我們要永遠(yuǎn)追隨革命先烈的足跡，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
高中讀后感范文6
作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自我。教師，作為一種職業(yè)，承當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)開(kāi)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師一言堂已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者。專家和名師。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的.心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我所以常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最珍貴的財(cái)富。
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息。新知識(shí)。新理念，不斷充實(shí)自我，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)親其師而信其道
對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)。心理。信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。僅有自我的專業(yè)知識(shí)。業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
高中讀后感范文7
讀完《重返狼群》，我羨慕李微漪的自由生活，可以隨意的行走在草原上，隨意選擇自己喜愛(ài)的生活，并且有那么一個(gè)理解她心疼她尊重她陪伴她的亦風(fēng)，一個(gè)人如果想過(guò)自己想要的生活可能并不難，難得的是可以遇到這樣一個(gè)理解人的伴侶。
李微漪精心飼養(yǎng)格林并成功的將它野化讓它重返族群，她不言自己怎樣歷經(jīng)艱難。狼沒(méi)有我們想的那樣兇殘，而是：智慧，堅(jiān)定，勇敢，以及重情重義。她陪小狼在若爾蓋大草原上生活。和它一起生活，忍受饑餓，寒冷，恐懼，并且有福同享有難同當(dāng)，一個(gè)二十多歲的女人能做到這點(diǎn)，真的好厲害！
小狼格林的成長(zhǎng)經(jīng)歷很精彩，這里有歡樂(lè)，悲傷，有狼的愛(ài)與孤獨(dú)，狼的冷酷與鎮(zhèn)靜都展現(xiàn)在我們面前，作者是唯一一個(gè)將家養(yǎng)野狼成功放歸狼群的第一人，小狼也通過(guò)自己的努力得到了狼王的接納，這個(gè)過(guò)程是坎坷的但是成功了，作者象天下所有的母親一樣，愛(ài)著小狼像愛(ài)自己的孩子，為了讓它能夠重返狼群付出了一個(gè)母親所能給與的一切，這就是天下的以分離為目的的`母愛(ài)！
讀完這本書(shū)后，我更羨慕的是作者李薇漪可以那樣自由的生活，在草原的生活，我一直想象她那樣漫游各地，走走停停看盡天下的風(fēng)景，而我喜歡大草原、山川、濕地、花田。這本書(shū)很棒！讓我感到前所未有的刺激與感動(dòng)！
高中讀后感范文8
看《鴻門宴》之后，我既慶幸劉邦之逢兇化吉，又惋惜項(xiàng)羽之剛愎自用、放虎歸山遺留后患。而仔細(xì)思量一番后，倒也覺(jué)得歷史畢竟是必正的。《鴻門宴》之后，劉邦逐漸由弱變強(qiáng)，而終項(xiàng)羽這個(gè)常勝將軍一敗涂地，自刎于垓下。
劉邦能由一亭之長(zhǎng)登上九五之尊，靠的不是自已超常的本領(lǐng)，也不是高深的智慧，而若要以這些來(lái)決定后的勝利者，劉邦恐怕難見(jiàn)出頭之日。碌碌而終。他智不及張良，勇不及韓信，但真正使他得益的是他能讓這些人為他效力，也正因如此，他終成就了霸業(yè)。
我常想，其實(shí)，弱者才更容易生存。項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世”，巨鹿一戰(zhàn)，以少勝多，殲滅了秦軍主力，鴻門宴之時(shí)已聚兵40萬(wàn)，而劉邦只有10萬(wàn)烏合之眾，幾乎所有人都以為項(xiàng)羽會(huì)是后的勝利者，項(xiàng)羽也有點(diǎn)飄飄然了。其實(shí)鴻門宴之時(shí)，項(xiàng)羽根本就沒(méi)把劉邦放在眼里，所以自始至終項(xiàng)羽都表現(xiàn)得頗為大度，而劉邦卻是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢自己太強(qiáng)大了。就會(huì)蔑視弱小；自己的聲音太大了，就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)別人的聲音。劉邦處于弱勢(shì)反而能放得開(kāi)，刀口架在脖子上反而活得更從容，任何東西不可能永遠(yuǎn)強(qiáng)大下去。只有那些善于蓄勢(shì)的.才能笑到后。“少則得，多則惑”的確有點(diǎn)宿命的道理。
所以，項(xiàng)羽只能成為一時(shí)之雄，而不能成就萬(wàn)世之業(yè)。劉邦雖不是英雄，卻笑到了后。
高中讀后感范文9
這段時(shí)間，我的書(shū)架上新增了一本《西游記》，這是明朝吳承恩寫的一本小說(shuō)，這里面生動(dòng)地描繪了一個(gè)又一個(gè)傳神的人物：有神通廣闊的孫悟空，有機(jī)靈英勇的豬八戒，有忠厚狡猾的沙僧，還有不輕言放棄的唐僧等。
而始終留在我腦海中揮之不去的還是那擁有七十二般變化、不畏困難、百折不撓的孫悟空。
我寵愛(ài)他的重情義與犧牲精神。每當(dāng)他被逐出師門，嘴上說(shuō)著不管不顧，卻總會(huì)在唐僧遇到危機(jī)的時(shí)刻出手相救，為了師徒間的'一份情，為了西去取得真經(jīng)，他早已不計(jì)較他們之間那些小過(guò)節(jié)了。
我寵愛(ài)他在困難面前的百折不撓。在遇到些胡攪蠻纏或本事不相上下的妖怪時(shí)，他不輕言放棄，而是堅(jiān)韌對(duì)抗，這才有了書(shū)中孫悟空與二郎神間那場(chǎng)精彩萬(wàn)分的打斗。
我寵愛(ài)他的忠誠(chéng)。曾有那么多次，師傅唐僧冤枉了他，而他卻總是坦言相對(duì)，從不欺瞞，就算知道師傅會(huì)不信任自己，但他仍是在解釋著自己的不得已……
孫悟空這些大無(wú)畏敢于犧牲的品質(zhì)，讓我不禁聯(lián)想到了她，那個(gè)也是如此頑強(qiáng)不屈的她。不管過(guò)了多久，這事仍舊清楚地印在我的腦海中。
那是一個(gè)雨天，看著她腿上直流的鮮血和臉上擦傷的痕跡，我震動(dòng)了。而后才知道，她是為了讓一位老奶奶不被那馳騁而來(lái)的汽車撞上，自己卻成了車下的那一人。她并沒(méi)有哭，也并沒(méi)有懊悔。
她忍著痛的嫣然一笑，讓我不得不佩服她的士氣;她那舍己救人的精神，也成了我腦中抹不掉的印記。
《西游記》，它讓我懂得了要有在困難面前不低頭的士氣，讓我擁有了得了無(wú)所畏懼始終向前走下去的氣魄。
高中讀后感范文10
今天我讀了《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》這篇課文，深有感觸。這篇課文講的是，伽利略生活的時(shí)代完全被亞里士多德的學(xué)說(shuō)所籠罩。所有的學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，只要老師說(shuō)這是亞里士多德說(shuō)的，問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生便不敢再懷疑。只有保利略敢于探索與追求。
有，伽利略在大教學(xué)里跪著祈禱，大廳里除了一條鏈條擾人的擦碰聲，一片寂靜。一個(gè)教學(xué)司事，剛注滿一盞從大教學(xué)頂上懸掛焉的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)，擺著的掛燈鏈條的.嘀嗒聲驚擾了伽利略，引起了他的思考。他想著，看著，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。盡管每閃擺的距離越來(lái)越小，但是每次往返的時(shí)間似乎一樣長(zhǎng)，他高興地跳了起來(lái)，因?yàn)榱税l(fā)現(xiàn)了一個(gè)偉大的真理，如果這是真的。
他一回到家，立馬就找來(lái)了兩根同樣長(zhǎng)的繩子，每根繩子的頂端都有一個(gè)同樣重的鉛塊，他讓他的教父幫他一起做實(shí)驗(yàn)。他們把繩子吊在柱子上，第一根繩子的距離有20厘米，第二根有十厘米。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，伽利略讓教父數(shù)第二根繩子擺的次數(shù)，而自己則數(shù)第一根繩子。繩子完全會(huì)議室上后，第一根繩子擺了一百下，第二根繩子擺了一百下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相同。“自然節(jié)奏規(guī)律”從此命名，后來(lái)又把這個(gè)原理用在了鐘上。
從這個(gè)小故事中，我明白了，做事要勇于探索和追求，不能被傳統(tǒng)的觀念所嚇倒，要敢于創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
高中讀后感范文11
她，瑪格麗特，就像她手中的那朵嬌羞的茶花一樣，那么純潔無(wú)暇。她是那么出眾，使每一個(gè)男人都對(duì)她神魂顛倒。在臨終的時(shí)候，她堅(jiān)持著用那雙瘦弱而顫抖的手，記錄了她在世上最后一刻的所想[ls
合上《茶花女》，我腦海不停地翻騰著：當(dāng)瑪格麗特為了不影響自己心愛(ài)的人的未來(lái)，即使心如刀絞，即使亞芒怎么不舍，她最終還是毅然離開(kāi)了愛(ài)人，做回那個(gè)上流社會(huì)的貴夫人。那是何等的艱難! 在金錢與愛(ài)情的交叉路口，也許有許多人選擇了前者，但也許選擇愛(ài)情的人會(huì)幸福無(wú)比。有人說(shuō)：“只有有了生活的基本條件，才可能擁有觸手可及的幸福。”但當(dāng)瑪格麗特拿出她那精致的首飾盒時(shí)，眼里沒(méi)有一絲留戀，更多的是對(duì)未來(lái)的'憧憬和生活的追求。我認(rèn)為，愛(ài)是世間最偉大的情感。如果沒(méi)有父母的疼愛(ài)，我們哪能如愿以償?shù)卣钩岚肯?如果沒(méi)有朋友的關(guān)愛(ài)，我們哪能如此快樂(lè)地攻克難題?愛(ài)情亦是如此。不管世人用怎樣的眼光、用怎樣惡毒的言語(yǔ)來(lái)刺激瑪格麗特，她的心卻至死不渝地深深愛(ài)著亞芒。盡管亞芒誤解了她，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)的那一刻悲劇性的開(kāi)始時(shí)，她是那么痛苦，被自己心愛(ài)的人誤解但又不能解釋，那是多么地苦不堪言!
但瑪格麗特依然每天到交際場(chǎng)所“裝”成一個(gè)拋棄愛(ài)人、愛(ài)慕虛榮的壞女人，為的只是亞芒。這不得不令我折服!多么偉大的愛(ài)情! 金錢與愛(ài)情中間，總得擁有一個(gè)放棄另一個(gè)。
金錢能使人變得大方，能令許多人對(duì)自己唯唯諾諾;但愛(ài)情卻能使人愉快、開(kāi)心地過(guò)每一天! 你是像平凡的人一樣，選擇了金錢放棄了愛(ài)情?還是像瑪格麗特一樣勇敢地追求自己夢(mèng)寐以求的愛(ài)情，把金錢放在了第二位呢? 選擇與否，其實(shí)你心里已有了答案……
高中讀后感范文12
今天，我學(xué)了一篇課文《烏塔》，我深深地感受到了烏塔一個(gè)人去歐洲，不怕危險(xiǎn)，不怕孤單，勇敢獨(dú)立的精神。
我非常羨慕烏塔能自己一個(gè)人去各地旅游。我也非常想去世界各地旅游，但這是不可能的事，因?yàn)槲抑溃业募胰艘欢ú粫?huì)讓我自己一個(gè)人去外地游玩，因?yàn)榧胰藫?dān)心我，怕我出事。
即使我給家人看這一篇課文，家人也絕對(duì)不會(huì)相信有個(gè)14歲小女孩獨(dú)立旅游的。我想對(duì)有孩子的`家長(zhǎng)說(shuō)，愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門旅游呢？這并不是一種不愛(ài)孩子的體現(xiàn)，而是一種能鍛煉他們自己獨(dú)立勇敢的方法。
烏塔獨(dú)立旅行雖離不開(kāi)父母的開(kāi)明支持，但也因?yàn)闉跛娴莫?dú)立啊！不問(wèn)父母要旅游費(fèi)，而是自己每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里到別人家里陪小孩兒玩，以此來(lái)掙錢。
而我就不如烏塔，還是一個(gè)很依賴父母的女孩。這個(gè)14歲的小姑娘不僅獨(dú)立，并且還很勇敢，懂得自我保護(hù)，我真佩服她。如果我是她，我一定不敢自己一個(gè)人去歐洲，哪怕有人陪著我，我也不敢去。
記得那天，我放學(xué)回到了家，門外有一種怪聲音傳來(lái)，很像有壞人在敲門，我害怕極了。我膽戰(zhàn)心驚地打開(kāi)門一看，才知道是我家小貓?jiān)诟愎郑虐残南聛?lái)，和烏塔相比，我差遠(yuǎn)了。
我會(huì)一直向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立能力，讓自己變得更勇敢。
高中讀后感范文13
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”在長(zhǎng)江岸邊，在神州大地上，在20xx年前的中國(guó)，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢？三國(guó)時(shí)期。雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長(zhǎng)江、黃河，可是他們的事跡、這個(gè)年代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中。
看三國(guó)的時(shí)候，我的血液是沸騰的，它是一本詳盡而宏偉的歷史史書(shū)。它記載了東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的'歷史，它以陳壽的《三國(guó)志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而成。讓一部高深難懂的正史以生動(dòng)、有趣、切近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在大家面前，讓我這樣的小學(xué)生讀著也很喜歡。
我印象最深的故事要數(shù)諸葛亮草船借箭，足智多謀的諸葛亮早就知道3天之后會(huì)有大霧，借來(lái)了船只和士兵后趁著大霧把草船開(kāi)到了敵軍的陣營(yíng)前，因此輕而易舉的得到了十五六萬(wàn)支箭。
其實(shí)在三國(guó)這個(gè)亂世中，每一個(gè)人都是我們的老師，煮酒論英雄的曹操告訴我們做人必須清楚地知道自己要的是什么；三顧茅廬的劉備說(shuō)想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛(ài)的心；舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮告訴我們只有時(shí)刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事；關(guān)羽的故事告訴我們，做人千萬(wàn)不能心高氣傲，否則得不到什么好的結(jié)局……呂布、趙云、董卓，他們都在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，講述他們的人生。
在這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。讀歷史，讓人明智，讀國(guó)學(xué)，讓人明理。《三國(guó)演義》就像是一盞明燈，照亮我未來(lái)的人生之路。
高中讀后感范文14
這是一篇由羅爾德·達(dá)爾寫的一篇童話故事，里面描繪了一位聰明的狐貍爸爸，賢惠的狐貍媽媽和三只可愛(ài)的狐貍寶寶，還有一些小動(dòng)物。
故事里講述了三位摳門并且卑鄙的農(nóng)場(chǎng)主，他們都有：雞場(chǎng)場(chǎng)主博吉斯、鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主邦斯，比恩，他是火雞飼養(yǎng)場(chǎng)和蘋果園的主人。
狐貍爸爸每天傍晚都會(huì)去那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)中的一家偷取食物，給他們一家做晚餐。正是因?yàn)檫@樣，三位小氣的農(nóng)場(chǎng)主恨透了狐貍爸爸，所以每天都想捉住它，但總是被聰明的'狠狠爸爸發(fā)現(xiàn)。于是，那三位農(nóng)場(chǎng)主就聯(lián)合起來(lái)，想要消滅聰明的狐貍爸爸。比恩發(fā)現(xiàn)了他們的住處，接著他們?nèi)齻�(gè)提上了槍……
半夜的時(shí)候，當(dāng)狐貍爸爸從泥土洞里出來(lái)找食的時(shí)候，他們用槍打斷了狐貍爸爸的尾巴。狐貍爸爸忍著痛帶著大家，把家具綁起來(lái)背在身上，尋找出路。狐貍先生突然想一了一個(gè)好辦法，他催促孩子們向著博吉斯的雞舍挖去，然后他召集了一些伙伴向著邦斯的鵝圈挖去，最后挖向了比恩的蘋果酒窖。那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主一直在那等，卻殊不知?jiǎng)游飩冊(cè)诘叵驴駳g。他們不知疲乏他們實(shí)際上最后還把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。
就這樣，狐貍先生用智慧打敗了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)主。他們可以不時(shí)地去倉(cāng)庫(kù)拿東西吃了，還開(kāi)了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼榱宋癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。
看了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)在也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心！我能行，別停下，我很快會(huì)成功的！”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”時(shí)間不等人，過(guò)了就回不來(lái)了，不要做讓自己后悔的事！
高中讀后感范文15
這個(gè)寒假，我讀了這本書(shū)。這本書(shū)里的主人公是米小圈和七歲小神童。米小圈的性格很活潑、開(kāi)朗、甚至還有一些小調(diào)皮。他經(jīng)常惹他的數(shù)學(xué)魏老師生氣。有還在班長(zhǎng)李黎的數(shù)學(xué)書(shū)上畫(huà)了很多插圖給王聰聰看。他還幫助過(guò)王聰聰，在他很累，快要不耐煩的時(shí)候幫他解壓。王聰聰是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的`人，他非常聰明，什么題目只要有答案的他都能回答出來(lái)。他原本很愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)米小圈與他成為好朋友以后，他就有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，而不是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)上了。后來(lái)米小圈的爸爸說(shuō)服了王聰聰?shù)陌职郑屗麆谝萁Y(jié)合。這本書(shū)不僅很搞笑，故事也很生動(dòng)有趣，這本書(shū)主要講的是米小圈的班里轉(zhuǎn)來(lái)一位小神童叫王聰聰。他什么都會(huì)，大家都很想出腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)殺殺他的威風(fēng)，結(jié)果，他終只答錯(cuò)了一題，回家哭了半宿，嗓子都發(fā)炎了。后來(lái)魏老師和米小圈一起去探望他，后來(lái)他倆成了好朋友。中間有一陣子王聰聰?shù)陌职职l(fā)現(xiàn)王聰聰有些貪玩，就不讓王聰聰和米小圈玩王聰聰因壓力太大，不愿學(xué)習(xí)了，后來(lái)米小圈還幫助他解壓。
在這本書(shū)當(dāng)中我能感受到故事里的米小圈是很友好、調(diào)皮、活潑的人。他的朋友很多。而王聰聰讀的書(shū)多，所以他的見(jiàn)識(shí)的也多。但我看了這本書(shū)，給我?guī)?lái)大的收獲是學(xué)習(xí)，就是從做一件事從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，哪怕是去學(xué)習(xí)玩游戲，也要掌握技巧，熟悉攻略，玩出好的水平，用好的方法。而且有的時(shí)候?qū)W習(xí)還會(huì)有一些小小的苦惱，有時(shí)還要絞盡腦汁地去思考才能想出一些好的解題方案，如果答對(duì)了還會(huì)有很多喜悅感。學(xué)習(xí)時(shí)還要時(shí)時(shí)刻刻記住“每天”兩字。只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識(shí)就會(huì)與日俱增。那樣就是所謂的學(xué)習(xí)與快樂(lè)。
我很喜歡讀這本書(shū)，讓我明白了學(xué)習(xí)與快樂(lè)。
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