三年級《三國演義》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的三年級《三國演義》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級《三國演義》讀后感1
我們的生活不能放棄書籍，人類社會的發(fā)展也與閱讀密切相關(guān)。我從小就喜歡讀書，一本對我影響深遠(yuǎn)的書是《三國演義》。
《三國演義》是一部基于歷史的古代小說，講述了東漢末年至西晉初期的歷史故事。
在這個階段，朝廷腐敗，宦官專權(quán)，再加上多年的災(zāi)荒，人民不談生活，于是亂世英雄崛起，各種英雄出現(xiàn)在舞臺上，包括亂世英雄曹操、憂國憂民的劉備、霸王江東的孫權(quán)、神器妙算的諸葛亮、才華橫溢的周瑜等。
在小說《三國演義》中，我最喜歡的角色是聰明的諸葛亮。劉備請諸葛亮出山，為他的.事業(yè)提供了很大的幫助，但最終，諸葛亮“星落五丈原”，讓人嘆息。
在諸葛亮的一生中，他也為主角劉備“獻(xiàn)身于死亡”。憑借他的智慧，劉備在三國戰(zhàn)爭中取得了許多勝利，漢、魏、吳三國之間的斗爭取得了三足鼎立的局面。因此，諸葛亮也是中國傳統(tǒng)文化中智者的代表，也是著名的忠臣。
《三國演義》是一部經(jīng)典的名著，也是一本罕見的好書。在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，我們需要閱讀更多像《三國演義》這樣的中國經(jīng)典作品，仔細(xì)品味書中的人物，體驗故事中要表達(dá)的思想和感受，了解中國的歷史和傳統(tǒng)文化。
三年級《三國演義》讀后感2
《三國演義》是中國四大名著之一。這部長篇大論的作者是羅貫中。他從劉備、關(guān)羽、張飛的桃園結(jié)義開始，以魏、蜀、吳三國的斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一的一系列戰(zhàn)爭故事。
先說說曹操這個人物給我?guī)淼?啟示。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為兒子篡漢。他說劉備和他是并世英雄，說劉備不敢聽，但他沒有殺劉備，雖然劉備是他甕中之龜。還有一個角色和曹操差不多，那就是劉備，他以仁義為先，他熱愛百姓。劉備陷入困境時，還帶著人民逃命，他管理著一個新野，還是徐州，都是實施仁政，得到了人民的愛戴。
但無論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是他們非常重視人才。曹操失去了一個呂偉。祭奠時，他沒有為曹家人哭泣，而是獨自為呂偉哭泣。徐舒被曹操“拐騙”到那里。送別時，劉備哭著說再見，砍掉前面的竹林。后來，徐舒回來推薦諸葛亮。諸葛亮熟悉天文地理，能文能武，足智多謀，一生謹(jǐn)慎，敬業(yè)。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智慧華容道，巧擺八陣圖，罵王朗，空城計，七星燈，木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些都是普通人想不到的。正因為如此，劉備三顧茅廬就成了聘用人才的典范。
三年級《三國演義》讀后感3
《三國演義》是中國古典四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。諸葛亮是我最喜歡的角色之一。他懂天文學(xué)和地理學(xué)，所以我非常喜歡這個角色。
《三國演義》的大致內(nèi)容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無能。后來被董卓奪權(quán)，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征求董卓。董卓后來被呂布謀反刺死。經(jīng)過一番群雄割據(jù)，劉備、孫權(quán)、曹操三國鼎立。劉備占益州，曹操占北方大部分地區(qū)，孫權(quán)占江南地區(qū)。就這樣，又過了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權(quán)。建立晉朝，統(tǒng)一天下。
我在書中讀了很多故事，包括諸葛亮用計草船借箭、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、諸葛亮燒赤壁、諸葛亮三氣公瑾、諸葛亮兩上師表......才華橫溢的諸葛亮可以燒掉這些士兵的'片甲。讓我們走進(jìn)這三個火來了解它們！
第一把火——燒博望坡。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野，諸葛亮在新野設(shè)下埋伏，讓趙云誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時輕敵，大敗而歸。
第二把火燒新野。博望坡火燒后，曹操不甘心，卷土重來，派曹仁和曹洪兩位將軍率領(lǐng)大軍進(jìn)攻新野，曹兵再次大敗而歸。
最后一把火燒赤壁。曹操在有利形勢下，輕敵自負(fù)，指揮失誤，最終戰(zhàn)敗。孫權(quán)和劉備在強(qiáng)敵進(jìn)攻的關(guān)頭，結(jié)盟抗日戰(zhàn)爭，揚(yáng)水戰(zhàn)之長，巧用火攻，最終以弱勝強(qiáng)。
《三國演義》給了我很多靈感，也讓我對歷史有了進(jìn)一步的了解。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，做每件事都要勇敢、聰明、足智多謀。
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