沙鄉(xiāng)年鑒讀后感范文薦讀
導(dǎo)語(yǔ)：《沙鄉(xiāng)年鑒》不僅代表了這種聲音，更給了我們一次史無(wú)前例的思考。基于這個(gè)思考，我們的知識(shí)體系是多么的需要重建。以下是cnfla小編為您收集整理的沙鄉(xiāng)年鑒讀后感范文，歡迎閱讀!
篇一：沙鄉(xiāng)年鑒讀后感范文
現(xiàn)在，浮木后面暖和了，因?yàn)轱L(fēng)兒已經(jīng)跟著大雁走遠(yuǎn)了。我也想跟著大雁飛走，要是我也能變成風(fēng)兒該多好。蘇醒在春天，自由、快樂(lè)、漂泊。
我?guī)?dòng)云彩飛舞，像是在空中伴著小野麗莎的歌兒跳了支舞。云彩里飛出一群大鳥(niǎo)，拍打著翅膀飛翔，姿勢(shì)之優(yōu)雅，在云彩里忽隱忽現(xiàn)，像一面旗幟，忽上忽下，一切都吸引著我。我與他們嬉戲玩耍，朝遠(yuǎn)方飛行，最后一聲大雁的鳴叫消失時(shí)，夏天的影子就不見(jiàn)了。秋天的脾氣總不大好，夾著灰塵呼嘯而過(guò)，或在森林里拍打樹(shù)葉發(fā)出沙沙響聲，最后像山一樣靜下來(lái)思考生命。
十一月是樹(shù)木倒下的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽(tīng)到了松樹(shù)的呻吟，他是大自然進(jìn)化幾千年的物種，是古老的生命。 我不由自主地想要幫助他，我一鼓作氣，鉆進(jìn)伐木工的脖子，冬天的我是冷冰冰的，他已經(jīng)在松樹(shù)的主干上劃下了一道深深的疤痕，觸目驚心。我?guī)?dòng)枝葉搖擺，制造更大的風(fēng)浪，終于在我的不懈努力下，伐木工懊惱地離去，放棄了今天的作業(yè)。一天天如此，我的能力卻在一點(diǎn)點(diǎn)減弱，守護(hù)了一個(gè)冬天的松樹(shù)林終于等來(lái)了春天，而我卻要永遠(yuǎn)沉睡在這里，等下一縷風(fēng)來(lái)喚醒。
如果我是風(fēng)，我不后悔。不后悔對(duì)自然的愛(ài)，對(duì)綠色的向往。
小時(shí)候，我的故鄉(xiāng)還是個(gè)小山城，四面環(huán)山，山是青黑偏綠的，江南也是一片荒草地，晚上有繁星，江水碧綠。我常去探訪山林，與溪水游戲，享受這閑來(lái)之樂(lè)，山川之美。我拂過(guò)柳芽?jī)海瑸R起水波瀾，輕巧地唱出美妙的音韻。漸漸地，工業(yè)愈加發(fā)達(dá)，人們走上了社會(huì)發(fā)展新道路，大荒地被改建成高樓，隱約有難以觸及的威嚴(yán)，我無(wú)心再歌唱舞蹈。飄蕩了很久，我也從清純的晚風(fēng)變成了污濁的臭氣，我不再去樹(shù)林游戲，我會(huì)抹黑了溪水，我會(huì)給綠樹(shù)帶去煙塵，一切都變了。
如果我還是風(fēng)，我也不后悔，看到綠色猶在，山川猶美，自然猶存，這就是我的精魂。
篇二：沙鄉(xiāng)年鑒讀后感范文
奧爾多在伯靈頓、新澤西和耶魯大學(xué)上學(xué)的時(shí)候，始終保持著對(duì)鳥(niǎo)類學(xué)和自然科學(xué)歷史的濃厚興趣。他在日志中把觀察到的東西都記錄下來(lái)，這竟然是他長(zhǎng)達(dá)一生的習(xí)慣。
1909年7月，他從耶魯大學(xué)畢業(yè)獲得森林學(xué)碩士學(xué)位后，就加入了新成立的美國(guó)國(guó)家森林局，并被派往亞利桑那州和新墨西哥州工作。在那些日子里，奧爾多很快獲得了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，并得到了提升，1912年成為新墨西哥北部卡森國(guó)家森林局的局長(zhǎng)。
在那窮鄉(xiāng)僻壤的地方，奧爾多經(jīng)歷了一場(chǎng)殘酷的暴風(fēng)雪，并患上了急性腎炎。這場(chǎng)大病幾乎奪走了他的生命，同時(shí)也結(jié)束了他在那里工作的日子。一年多以后，奧爾多在家鄉(xiāng)伯靈頓復(fù)原了。
奧爾多又回到了新墨西哥和森林局。1915年，他被任命負(fù)責(zé)管理森林局西南部地區(qū)的漁獵活動(dòng)。在奧爾多管理西南部漁獵活動(dòng)之前，森林局和州政府之間簽訂了一份協(xié)議，協(xié)議規(guī)定林警也可以代表州政府的狩獵監(jiān)督官。奧爾多到那里之后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起逮捕事件。他馬上起草了一本漁獵手冊(cè)，規(guī)定了管理森林的官員在相應(yīng)的狩獵工作中的權(quán)力和義務(wù)，并且在一些地區(qū)起好木樁加以保護(hù)，成立了狩獵保護(hù)小組，嚴(yán)格執(zhí)行狩獵保護(hù)法律，為動(dòng)物們營(yíng)造避難家園，使枯竭的水資源和陸地重新獲得了生命。
在離開(kāi)西南管理局到位于麥迪遜的國(guó)家林產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室工作之前，奧爾多提出了一個(gè)新的想法。他建議森林局將無(wú)路的地區(qū)留出來(lái)作為自然保護(hù)區(qū)，他不希望看到這些地區(qū)被開(kāi)辟為各種娛樂(lè)場(chǎng)所，諸如野營(yíng)地、私人的或商業(yè)上的出租地等。1924年，森林局采納了他的建議，將新墨西哥州的大毒蜥地區(qū)開(kāi)辟為野生自然保護(hù)區(qū)，這比著名的野生動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃(法案)(the Wilderness Act)要早40年。
奧爾多在林產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室呆的時(shí)間并不長(zhǎng)，他需要一份和保護(hù)野生生物相關(guān)的工作，在體育軍火制造商協(xié)會(huì)的資助下，他開(kāi)始在北部幾個(gè)重要的州進(jìn)行野生生物調(diào)查。這些調(diào)查工作以及關(guān)于狩獵管理的書(shū)的出版使奧爾多成為本國(guó)狩獵動(dòng)物管理的權(quán)威之一，被譽(yù)為美國(guó)野生動(dòng)植物管理專業(yè)之父。為此威斯康星大學(xué)邀請(qǐng)他在狩獵管理專業(yè)上課，1933年奧爾多成為威斯康星大學(xué)的.一名教師。奧爾多的課程很受歡迎，他在野生動(dòng)植物課上教學(xué)生們?nèi)绾斡^察大自然，并理解他們所看到的，并從理解中得到樂(lè)趣。在奧爾多的課上，有一項(xiàng)練習(xí)可能會(huì)使同學(xué)們很迷惑，這項(xiàng)練習(xí)需要學(xué)生們對(duì)大自然中的動(dòng)植物、土壤、土地利用和季節(jié)變化之間的關(guān)系有深刻的理解;“……在你今天在校園里看到的動(dòng)植物中選擇一種，并闡述它在威斯康星歷史上的作用。”
多年來(lái)，作為一項(xiàng)周末活動(dòng)的消遣，奧爾多一直在麥迪遜附近搜尋著。他在威斯康星河的拐彎處發(fā)現(xiàn)一塊被丟棄的農(nóng)田，一塊已經(jīng)鹽漬化了的沼澤地，還有一座由流沙堆成的小禿山。其中唯一的一座建筑物是一個(gè)雞棚，而且其中的一部分已陷進(jìn)泥淖里了。奧爾多把這個(gè)地方買了下來(lái)，并開(kāi)始著手恢復(fù)它的生態(tài)環(huán)境。
篇三：沙鄉(xiāng)年鑒讀后感范文
真理總是在少數(shù)人手中。
書(shū)的結(jié)論部分，作者做出這樣的總結(jié)：“簡(jiǎn)言之，土地倫理是要把人類在共同體中以征服者的面目出現(xiàn)的角色，變成這個(gè)共同體中的平等的一員和公民。它暗含著對(duì)每個(gè)成員的尊敬，也包括對(duì)這個(gè)共同體本身的尊敬。”
我深信很多人在讀到真理之后，都會(huì)對(duì)其表示同意，點(diǎn)點(diǎn)頭，心滿意足地把書(shū)合上，之后就該干嘛干嘛去了。當(dāng)工業(yè)化的進(jìn)程已經(jīng)到了這一步，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很難逃脫其桎梏。有多少人能夠有利奧波德那樣的經(jīng)歷?又有多少人能夠放棄城市里的舒適，住到鄉(xiāng)間的木屋里去?有多少人能夠放棄超市里的肉，去狩獵自然里平等的食物?
至少我做不到。
我沒(méi)辦法放棄科學(xué)和現(xiàn)代化帶給我的舒適，即便我知道作者說(shuō)的是對(duì)的：“科學(xué)絕不，或不應(yīng)該，只是為獲取更舒適生活的杠桿。科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是對(duì)我們好奇心的滿足，是一種比更肥的牛排或更大的澡盆重要得多的事務(wù)。”
從某種意義上來(lái)說(shuō)，更肥的牛排和更大的澡盆似乎更多地關(guān)系到自己的利益，是更為直接的誘惑。在面對(duì)這種誘惑的時(shí)候，我把自然拋諸腦后。反過(guò)來(lái)講，我生于城市，我只知道如何在城市中生存，把我放到荒野之中，就好像把動(dòng)物園里的老虎放回野外一樣——是需要從頭訓(xùn)練的。而且我只會(huì)在這條道路上越走越遠(yuǎn)，我會(huì)一面說(shuō)小汽車給城市交通帶來(lái)巨大的麻煩，一面琢磨該買哪款車。
在這個(gè)巨大的洪流之中，弱者只有被吞噬，強(qiáng)者只有繼續(xù)吞噬。
大概相比于利奧波德，我是個(gè)更加悲觀的人吧。
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