【實(shí)用】讀后感的作文集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《荒蕪了的花園》講了，在一座美麗的花園里。池水從前是匆匆流著的，現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有人管理已經(jīng)干的見(jiàn)底了；花木從前是燦爛的'盛開(kāi)著的，現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有人打理也干枯了；從前天天飛到園里唱夜之歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒耍镁脹](méi)有飛來(lái)了。有一次，園里來(lái)了幾個(gè)人，他們想重建花園，但眾人各持己見(jiàn)，甚至謾罵、扭打起來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)人去實(shí)際行動(dòng)。最終荒蕪了的花園依舊荒蕪著。
一個(gè)荒蕪的花園，一段無(wú)意義的討論。不付諸行動(dòng)，花園永遠(yuǎn)沒(méi)有姹紫嫣紅的景象，沒(méi)有潺潺的溪水流淌……讓花園重新變美麗，這是多么好的愿望，但只是夸夸其談，又怎能讓愿望實(shí)現(xiàn)呢？其實(shí)，我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中又何嘗不是如此呢？
學(xué)完這篇課文我懂了一個(gè)道理：做事不能夸夸其談，光說(shuō)不做。
空談不如實(shí)干，行動(dòng)勝于雄辯！
讀后感的作文 篇2
《窗邊的小豆豆》這是日本聞名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的`味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。“運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由安閑、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有人覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言。
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
讀后感的作文 篇3
小仲馬是法國(guó)著名作家，他的作品《茶花女》經(jīng)久不衰，贏得了世人的稱(chēng)贊。但是《真實(shí)的高度》這篇文章卻告訴我們：小仲馬剛開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，寄稿總是碰壁，面對(duì)困難，小仲馬不僅拒絕以父親的盛名作自己事業(yè)的敲門(mén)磚，而且堅(jiān)持創(chuàng)作，終于以自己真實(shí)的水平博得了世人的好評(píng)。
在小仲馬的作品中，很多都是關(guān)于社會(huì)道德和倫理道德問(wèn)題的。小仲馬把其中一些作品改編成劇本在各個(gè)劇院上演，幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿。意大利著名歌劇《拉特拉維阿塔》就是根據(jù)小仲馬的《茶花女》改編的。甚至有人認(rèn)為：小仲馬在文學(xué)藝術(shù)上的造詣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的父親大仲馬，這足以證明小仲馬的文學(xué)功底是多么深厚。小仲馬之所以能有這么高的成就，和他剛開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)所保持的態(tài)度十分不開(kāi)的。因?yàn)樗乃魉鶠樽屗雷约簞?chuàng)作的作品究竟達(dá)到了一個(gè)什么樣的水平，究竟還有什么缺陷，在他以后的創(chuàng)作中就能很好地避免犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。在現(xiàn)代社會(huì)中，有不少孩子的父母十分出色，在同行中十分出名，但是他們的'子女卻不怎么有出息，因?yàn)樗麄兛偸菫樽约旱母改甘敲硕湴粒诠ぷ骱蜕钪校灰挥龅嚼щy，就拿父母的名聲作“擋箭牌”，事事想到要父母撐腰。久而久之，他們就會(huì)認(rèn)為自己很有才華，很了不起。偶爾有一天，他們失去了父母的名聲作“擋箭牌”、“脊梁柱”，他們才會(huì)意識(shí)到自己是多么的無(wú)能，會(huì)給他們?cè)斐筛蟮拇驌簦@種打擊遠(yuǎn)比他們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)遇到的打擊要打得多。假設(shè)小仲馬也像這種人一樣，以自己父親的生命做自己事業(yè)的鋪路石，那說(shuō)不定，文學(xué)史上就會(huì)少一顆璀璨耀眼的明星。
只有自己才是最可靠的，只有自己鋪出來(lái)的路才是最平坦的！
讀后感的作文 篇4
以前，我讀過(guò)很多書(shū)，有的書(shū)讓我受益匪淺，有的書(shū)讓我十分感動(dòng)，有的書(shū)讓我十分難忘，有的.書(shū)讓我悲痛萬(wàn)分…
課堂上，老師教我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，是圓明三園中的其中一個(gè)，里面有唐、宋、元、明、清代的藝術(shù)瑰寶、各種藝術(shù)作品。1860年的10月6日英法聯(lián)軍入侵我們北京，敵軍闖入圓明園，大肆破壞。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，能搬的就搬走，實(shí)在拿不動(dòng)的，就用或大車(chē)?yán)撸瑢?shí)在運(yùn)不走的就任意破壞、打壞，10月18日和19日三千多名侵略者入侵圓明園，放火燒毀圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，把證據(jù)燒掉，從此，我國(guó)唐、宋、元、明、清代的藝術(shù)瑰寶就這樣沒(méi)了，化成了一片灰燼。
通過(guò)這篇文章我明白了，舊社會(huì)的中國(guó)，不強(qiáng)大，不富裕，落后貧窮，導(dǎo)致圓明園的毀滅。這種事情的發(fā)生，值得每一個(gè)中國(guó)人好好反思。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，只有這樣，才不會(huì)被外國(guó)人侵略。
對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，為國(guó)爭(zhēng)光，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌。國(guó)強(qiáng)了，家富了，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我們?
讀后感的作文 篇5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手,保爾.柯察金那頑強(qiáng)的品格多么另人欽佩!如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白具有鋼鐵品性的人是多么偉大!
保爾.柯察金出身貧寒、自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、意志剛強(qiáng)、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。保爾可謂強(qiáng)者的化身!
對(duì)照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發(fā)熱。我是一個(gè)很沒(méi)有意志力的小女孩。三年級(jí)時(shí)，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個(gè)紅外線小燈就會(huì)一閃一閃的。剛開(kāi)始，我還能堅(jiān)持著不往外看，可治療了一個(gè)多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時(shí)我戴上治療儀，如果有其他同學(xué)走過(guò)，我會(huì)一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時(shí)別人在看電視，我也會(huì)把治療儀弄一點(diǎn)空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的.》這本書(shū)，我覺(jué)得自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
讀后感的作文 篇6
《作文里的奇案》一書(shū)由法國(guó)作家伊夫．格勒韋寫(xiě)的推理小說(shuō)。這本書(shū)的主要人物是埃爾萬(wàn)和卡桑德拉。事情開(kāi)始于一堂作文課。達(dá)萊納女士給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班二十五個(gè)同學(xué)在早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)上的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)。往常平靜的小鎮(zhèn)正上演著一場(chǎng)離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬(wàn)組織幾個(gè)同學(xué)圍繞作文展開(kāi)對(duì)本案的調(diào)查，最后為警方順利破案提供了關(guān)鍵線索。 書(shū)中我最喜歡的人物是埃爾萬(wàn)和卡桑德拉。他們有很大的好奇心，以及留心觀察、善于思考的優(yōu)點(diǎn)，很值得我去學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作文要學(xué)會(huì)觀察，注重細(xì)節(jié)。找出事物的表面之下隱藏的聯(lián)系。 在生活中，我們也應(yīng)該將埃爾萬(wàn)和卡桑德拉那種堅(jiān)持、勇敢的精神發(fā)揚(yáng)起來(lái)。當(dāng)你無(wú)助、彷徨時(shí)，堅(jiān)持和勇敢是你人生道路上的指明燈，照亮你前行的道路；當(dāng)你失落、沮喪時(shí)，堅(jiān)持和勇敢就會(huì)像清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖你呵護(hù)你，帶給你力量和希望！當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，而是應(yīng)該迎頭趕上，相信自己一定可以到達(dá)勝利的頂峰！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該保持著這份堅(jiān)持和勇敢。當(dāng)遇到難題時(shí)，不要想著我不會(huì)做，而是應(yīng)該多讀讀題目、多翻翻書(shū)本、多查查資料。山窮水復(fù)疑無(wú)路之后，必定會(huì)柳暗花明又一村！
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)故事非常吸引人。《作文里的奇案》是一部獨(dú)特的推理小說(shuō)，故事情節(jié)緊湊，推理慎密，環(huán)環(huán)相扣，能激發(fā)讀者的思考。而且作者在描寫(xiě)25篇學(xué)生作文時(shí)，角度不同，體裁不一，有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、科幻，文筆流暢又不失天真，對(duì)學(xué)生作文有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。老師的.精彩點(diǎn)評(píng)也為故事增色不少。
這么精彩的一本書(shū)，我也希望大家也多多的去看一下這本書(shū)，也都去學(xué)習(xí)。并像書(shū)中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善于思考的心！
讀后感的作文 篇7
萬(wàn)物生靈皆有它們神奇的靈性，虎的威猛，狼的狡黠，蛇的靈巧……構(gòu)成了神奇而美麗的大自然。姜戎先生的《狼圖騰》是一本內(nèi)蒙草原狼為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，贊揚(yáng)了草原狼的智慧團(tuán)結(jié)。
在人們的印象中，狼似乎自古以來(lái)都是兇殘，狡黠且貪婪的形象，而在本書(shū)中狼一改過(guò)去我們熟知的形象，成為英勇、義氣、智慧、具有團(tuán)隊(duì)精神和獻(xiàn)身精神、不屈不撓視死如歸的人類(lèi)的老師和圖騰。
書(shū)中描述了主人公北京知青陳陣來(lái)到美麗的額侖草原，和畢利格老人共同經(jīng)歷了窺視狼群狩獵，挖狼洞，掏狼崽，面臨狼災(zāi)等一系列事情，使陳陣與狼結(jié)下了不解之緣。他還養(yǎng)過(guò)一只小狼，但最終小狼無(wú)可避免地死去。
狼不如老虎兇猛，雄獅殘暴但為什么它們能成為草原的`圖騰呢？無(wú)疑是因?yàn)閮蓚�(gè)字，團(tuán)結(jié)。在書(shū)中，狼群伏擊馬群和黃羊群所表現(xiàn)出來(lái)的超乎尋常的偵察、布陣、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù)，它們對(duì)氣象、地形的巧妙利用，它們單獨(dú)攻擊搶掠羔羊、馬駒的敏捷利落，它們?cè)谝u擊敵人時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的驚人忍耐力和洞察力，都徹底巔覆了我們對(duì)狼的所有感覺(jué)和認(rèn)識(shí)。讓我們不禁驚嘆，狼真的是草原上當(dāng)之無(wú)愧的圖騰啊！
“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”，無(wú)論是在何時(shí)何地，團(tuán)結(jié)始終是最重要的。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的現(xiàn)在，一個(gè)人的力量就好像是茫茫汪洋中的一葉孤舟，只能在暴風(fēng)雨中飄搖而無(wú)能為力。唯有大家都團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能在滾滾的洪流中尋得一線生機(jī)，才能在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中照進(jìn)一縷陽(yáng)光。
在某種程度上來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該向狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們?cè)谧鲬?zhàn)時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)它們的互相包容，學(xué)習(xí)它們的處變不驚。而不是因?yàn)橐稽c(diǎn)生活中的雞毛蒜皮的小事，就吵得不可開(kāi)交，水火不容，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嗎？我們應(yīng)該互相理解，互相包容，將心比心，站在別人的立場(chǎng)上。
再次翻閱著《狼圖騰》，我仿佛對(duì)狼有了一種新的認(rèn)識(shí)……
讀后感的作文 篇8
今天我看了一篇課文，叫《一個(gè)有缺口的饅頭》，我讀完之后心潮起伏，內(nèi)心久久不能平靜。這篇文章主要寫(xiě)的是，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在怒江保衛(wèi)戰(zhàn)中，一個(gè)大胡子少校負(fù)責(zé)押運(yùn)軍需物資的故事。在押運(yùn)的路上遇到了饑民們搶吃饅頭，大胡子少校無(wú)奈地給饑民們跪下了，這時(shí)一個(gè)叫尤小翠的小女孩帶頭把饅頭放了回去。我覺(jué)得她是一個(gè)深明大義的人。過(guò)了一周后，怒江保衛(wèi)戰(zhàn)勝利了，而尤小翠卻在三天前餓死了。在這篇文章中讓我感動(dòng)的有兩個(gè)人。
首先是大胡子少校，我覺(jué)得大胡子少校是一個(gè)有情有義的人。面對(duì)饑民搶吃饅頭，他沒(méi)有開(kāi)槍。文中寫(xiě)了大胡子少校有兩次下跪，第一次是面對(duì)饑民他沒(méi)有開(kāi)槍?zhuān)枪蛄讼氯ィ袆?dòng)了饑民，饑民們把饅頭放了回去。第二次是得知尤小翠餓死了，他跪在尤小翠的.墳前。我知道他一定很自責(zé)、內(nèi)疚，所以他把那個(gè)饅頭保留了34年。我覺(jué)得他很善良。最讓我感動(dòng)的是尤小翠，從文中的很多描寫(xiě)都能看出她十分餓，但是她知道這些饅頭是給前線士兵吃的，她把饅頭送了回去。幾天之后，她被活活地餓死了。她知道如果士兵吃了那些饅頭，就能趕走她最痛恨的日本鬼子。正是因?yàn)橛写蠛由傩：陀刃〈溥@種深明大義、以大局為重的人，我們的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)勝利。以前父母都說(shuō)，要珍惜這幸福的生活，但我并不理解這與話。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀了許多的書(shū)，了解了一些歷史，知道新中國(guó)成立非常艱難，才知道今天生活來(lái)之不易這句話的真正含義。我們要有歷史感，要把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，才沒(méi)有人能欺負(fù)我們。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了《忘記自己的缺點(diǎn)》這篇文章，講述了在20世紀(jì)美國(guó)著名的舞蹈家伊莎多拉·鄧肯出生于一個(gè)貧困的家庭，她對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，以為自己是為舞蹈而生，因此被老師注意，但她卻沒(méi)有注意過(guò)自己又寬又大的腳。在一次高級(jí)俱樂(lè)部應(yīng)聘時(shí)，她專(zhuān)心地跳舞，迎來(lái)的卻是人們對(duì)她的嘲諷。鄧肯恨自己的一雙丑陋的腳，一直都是穿著鞋子跳舞，失去了往日跳舞的風(fēng)采，直到老師對(duì)她進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，使鄧肯才重獲信心再次站在舞臺(tái)上。但鄧肯還是放不下自己丑陋的一面，表演很糟糕。
又是一次舞會(huì)上，鄧肯雖然沒(méi)有收到邀請(qǐng)，但作為觀眾的她像著了魔一樣走向舞臺(tái)，當(dāng)工作員正準(zhǔn)備將她轟出去時(shí)，她竟入了迷似的跳起了舞來(lái)，好像忘記了自己有一雙丑陋的腳。向觀眾充分展現(xiàn)出自己優(yōu)美的舞姿，盡情表現(xiàn)出自己對(duì)舞蹈的癡迷。頓時(shí)，臺(tái)下掌聲四起，如夢(mèng)中初醒的鄧肯贏得了觀眾的青睞和認(rèn)可。
在這個(gè)世界上，人無(wú)完人，如果你太在意自己的.缺點(diǎn)，別人也會(huì)忘記你的內(nèi)在美。學(xué)著像鄧肯一樣，極力發(fā)展自己最優(yōu)秀的一面，對(duì)于自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是最明智的做法。
讀后感的作文 篇10
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花濤盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁翁江度暏上，慣看夕陽(yáng)秋風(fēng)，一壺渾酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。三國(guó)志從正史變成小說(shuō)，把一件件事都說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，把一個(gè)個(gè)人說(shuō)的栩栩如生，用這觀點(diǎn)塑造了三個(gè)典型，正面人物關(guān)羽和諸葛亮，反面人物曹操。無(wú)能之輩劉.等等等。我喜歡諸葛亮，她自出茅廬以來(lái)，一燒新野，二燒襄城，諸葛亮在東吳舌戰(zhàn)群儒，然后三氣周公，然后草船借箭，開(kāi)造新朝代，需要明主，但沒(méi)有忠臣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，何況一個(gè)上知天文，下明地理的鞠躬盡翠，死而后已的大忠臣。為了漢室，盡心盡力。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花濤盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁翁江度暏上，慣看夕陽(yáng)秋風(fēng)，一壺渾酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文是贊頌諸葛亮的文章。從小作者的作文內(nèi)容來(lái)看,小作者對(duì)《三國(guó)演義》這部作品極其熟悉，對(duì)作品中描述諸葛亮的篇章更是了如指掌，看得出，小作者對(duì)諸葛亮充滿了敬佩之情。但是作為讀后感類(lèi)型的文章，作文的'題眼是在“感”上，對(duì)作品的感想是作文中應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，小作者的這篇作文沒(méi)能有所體現(xiàn)。還有，小作者在作文的開(kāi)頭和結(jié)尾兩次引用了作品的詩(shī)詞，看得出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。不過(guò)，小作者在抄錄這段時(shí)太過(guò)粗心，以至出現(xiàn)了幾處錯(cuò)別字，希望小作者好好對(duì)照一下原作進(jìn)行修訂，改掉粗心這個(gè)壞毛病。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
有關(guān)讀后感的作文 寫(xiě)關(guān)于讀后感的作文11-26
讀后感的作文03-10
讀后感作文02-23
讀后感作文03-07
雷鋒日記讀后感作文-小學(xué)讀后感02-20
駱駝祥子讀后感作文500字-讀后感02-24
實(shí)用讀后感的作文03-28
讀后感作文評(píng)語(yǔ)01-19
《快樂(lè)作文》讀后感悟03-10