《貓頭鷹逃亡》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《貓頭鷹逃亡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《貓頭鷹逃亡》讀后感1
這一本書是選自芝麻開門系列中的一本，作者名叫祁智。他曾擔任過高洪波、金波、周國平、曹文軒、黃蓓佳、畢淑敏、張之路、秦文君、楊紅櫻、沈石溪、王躍文、湯素蘭等著名作家重要作品的編輯。
這本書主要講的是動物。描述了一名叫張天的小男孩，自從他轉學以來，就要接管陸靜領養的波斯貓，可他一去動物園看波斯貓，波斯貓只會瞄他一眼，傲慢的`走著貓步。張天很不喜歡波斯貓這樣對他，于是，他讓好朋友李強幫他寫了一張海報上面寫著： 因業務需要，有人愿意大放血，用可愛的波斯貓交換其他有威風的動物。聯系人：四(1)班李強。
之后，一(3)班的王楚楚要拿貓頭鷹換張天的波斯貓。還舉辦了“貓貓交接儀式”，張天還要說出喜歡波斯貓的十大理由。儀式開始時，張天并沒有說出那十大理由，王楚楚便一個勁地哭。讀到這，我覺得王楚楚的性子很像波斯貓。
結果一換，張天才知道王楚楚為什么要換波斯貓，就是因為貓頭鷹在白天不理人，夜晚去看它，連影子都見不著。
最后，兩個班的學生舉辦了一個“動物聯歡會”，讓同學們扮演自己領養的動物上臺演講，辦聯歡會的意義是讓動物園園長放了貓頭鷹，因為天空才是貓頭鷹的家。
這本書是想告訴我們：動物也是人類的朋友，應該讓它們自由，而不是拘束它們。
《貓頭鷹逃亡》讀后感2
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來到了我們的身邊。在這個寒假里，我讀了一本很有意義的書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學四（1）班的同學們，他們在動物園里領養了小動物。有的同學領養了大熊貓，有的同學領養了老虎，有的同學領養了孔雀……而這本書的主人公張天，領養到的卻是一只波斯貓。張天不喜歡貓，他整天都悶悶不樂。后來他和一（3）班的王楚楚同學交換了領養的動物，貓頭鷹由張天正式領養。而貓頭鷹卻總是不讓張天看清它的真面目，張天去過動物園幾次，貓頭鷹蹲在樹上，一動也不動，這讓張天很失望。看著自己好不容易和別人交換過來的貓頭鷹如此呆若木雞，張天真的是滿懷心事。在一次露營中，張天意外地發現了平時呆呆的貓頭鷹，這會兒卻是活力四射，他萌生了一個大膽的想法——放飛貓頭鷹。最后張天和同學們制定好了一個密謀拯救計劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的'心情真的是久久不能平靜，我認為這些可愛的動物們的家就在大自然，所以我們應該讓這些動物們都回歸大自然。保護動物也是我們每個公民應盡的責任。因為動物是大自然留給人類的無價之寶，它們是我們人類的朋友，它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。如果大量毀滅動物對我們人類將產生嚴重的不良后果，會造成生態嚴重的不平衡。就讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，讓世界變得更加美好吧！
《貓頭鷹逃亡》讀后感3
今天我看完了祁智老師寫的芝麻開門系列里的一本書《貓頭鷹逃亡》。
這本書說的是四（1）班的張天坐在了轉校生陸靜的位置上，因為陸靜領養了波斯貓，張天也就只能領養波斯貓，可他不喜歡貓，所以和一（3）班的女生王楚楚換了一只貓頭鷹。在一次一（3）班和四（1）班舉辦的動物聯歡會后，張天和動物園園長商量能不能放走貓頭鷹。經過大家的.努力，園長終于同意了。他們放走了貓頭鷹，讓它回歸了大自然！
看了這本書，我覺得張天和他的同學們做得非常正確，因為貓頭鷹屬于大自然，而且貓頭鷹是田園小衛士。它在晚上可以發現田園里的田鼠，然后“刷——”像一支箭一樣快速抓住田鼠，并且吃了田鼠。這樣貓頭鷹不會挨餓，同時它也保護了田野。
看了這本書，我有兩個想法。第一個想法是關于書名的：書里說的是張天放走了貓頭鷹，讓貓頭鷹回歸大自然，而不是貓頭鷹自己逃走。書名是《貓頭鷹逃亡》，如果別人只看書名，會覺得這一本書是在說貓頭鷹怎樣逃亡，而不會想到是人類放走貓頭鷹。所以我覺得書名可以改成《自由飛翔吧，貓頭鷹！》，這樣應該更吸引我們小讀者。另一個想法是：這本書的主題是善待動物。然而現在經常有“人類大量獵殺動物”的報道。我想如果讓更多的人看這本書，讓他們懂得保護動物，讓他們明白人與自然和諧相處的道理，那么我們的世界將會更加美好！
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