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    閃閃惹人愛讀后感

    時間:2023-04-24 09:10:43 讀后感

    閃閃惹人愛讀后感

      讀完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的閃閃惹人愛讀后感,歡迎閱讀與收藏。

    閃閃惹人愛讀后感

    閃閃惹人愛讀后感1

      我看過的書盡管不算多,但也有不少了,其中不乏好看讓人記憶深刻的,但唯有《閃閃惹人愛》給我的印象最為難忘。

      這本書的主要內容講了四位同學和一位數學老師的故事,其中一位女同學的故事最牽人心弦:這位全班年齡最小的女生叫邱佳,她外表特征是椰子頭、矮胖,她內心模糊,數學成績最差。更因爸爸車禍喪命,常常忍受著同學們對她的嘲笑,她只愛獨來獨往,在班里沒有朋友。也因為她的外表,被班里兩位“愛情大師——冉小渝和陳酷兒”說成幼稚。

      無人知道她的數學為什么這么差,也無人理解邱佳的痛苦。邱佳是一個單親家庭的孩子,她的父親在她小時候就已踏上天堂的道路。邱佳永遠也忘不了那一天:邱佳的父親在來接邱佳上數學補習班的路上,因來不及躲避,被一輛急速行駛而來的車撞倒,父親的生命在那一時刻終結了。就是這一刻,從此讓邱佳無比恐懼數學,無比痛恨數學……直到新的數學老師來臨,才結束了邱佳對失去父親的噩夢。數學老師給予她很多的幫助、耐心的鼓勵和細心的關懷,讓邱佳的心扉慢慢打開了,一次無意中聽到的`對話,更是讓她明白:原來,愛還有那樣一種溫暖的姿勢·····

      作者在這本書的自序里還說,在十二歲的青春風雨里,寫出了自己的十二歲,寫出了作者對自己十二歲的依依不舍。我認真一讀,仔細一看,作者十二歲的美好時光,與我們現在的一模一樣。我今年十歲,過完明年的暑假,我就是六年級的大姐姐了,度過小學階段最后兩個學期的美好時光后,我就會離開母校,那個時候的我,也可說是已經站在了童年的尾巴上,像作者伍美珍所說的一樣:十二歲,當我們還站在童年的尾巴上,青春已經不起然飄落······

      我很喜歡作者在封面上寫的那句話:“我愛12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。”是的,12歲代表著童年的結束,代表著少年的開始,代表著你已邁向人生的進步。

      讀罷這本書,我不禁想起自己過去美好的時光,我懂得了什么是愛,當然還有失去的那種悲傷。

      我將珍惜我所擁有的一切!

    閃閃惹人愛讀后感2

      一本書,可以走進你的成長世界;一本書,可以闖進你的柔軟心靈;一本書,可以讓你學會珍惜。《閃閃惹人愛》就是這樣的一本書。

      邱佳是一個心思細膩的女孩。她的父親因為去奧數班接她而離開了這個世界,因此她對數學有陰影,很討厭數學,直到遇到實習老師關凌。關凌老師很關心她,總是給她補數學,還送禮物給她,說她可愛。關凌的關心讓邱佳開始喜歡上數學課,在課上也特別積極。當一群女生在聊“喜歡”這個話題時,她發現她喜歡上了關凌老師。后來聽到關凌的女朋友伍薇和關凌的談話,她才發現那種喜歡是依賴和對父親的想念。

      12歲是童真到少許成熟的一座橋,一座獨木橋。走在這座獨木橋上,忐忐忑忑。既不舍得失去11歲以前的童真歲月,又向往13歲以后的淡淡成熟。12歲,是小學的遺憾結局,也是初一的完美開始。邱佳很幸運,在這段獨木橋上有一個特殊的人扶著她行走,使這段路不會太惆悵,甚至補足了她失去父親的空洞。其實我們的'十二歲的驚喜都不比邱佳少,我們更加學會珍惜小學的最后一段日子,我們擁有了一幫新的同學,換一個環境,換一種心態。11歲,我們還是個孩子,沉浸在屬于自己的幸福世界。12歲,上初中了,我們開始有了自己的理想與追求。13歲,我們長大了許多,更懂得人生的意義。等到我們走完這座獨木橋,再回頭看,會發現后面的風景多么美好,卻只可遠觀不可沉浸其中。12歲我只顧著珍惜,卻忽略了新的同學。逃避現實,自己一個人回想小學的美好,不與他們敞開心扉談自己。后來才發現自己多么幼稚,過去了就過去了,時間不會倒流。珍惜眼前才是最實在的。三年后,大家又要分了,為什么現在不好好珍惜以后再浪費時間后悔呢?這樣的愚昧只會浪費更多青春年華,只會遺失更多的美好。現在,我要重新開始我的初中友誼之旅。

      十二歲是人生的一小節。如果一直回頭看,會失去很多。如果勇敢向前看,會得到更多。

    閃閃惹人愛讀后感3

      星期天,爸爸給我買了一本書,我非常喜歡這本書,愛不釋手。書的名字叫《閃閃惹人愛》,它把一群十二歲孩子的喜怒哀樂淋漓盡致的展現出來了。早上一睜眼,我就會情不自禁地來到書房,翻開熟悉的頁數,讀著熟悉的字眼,讓我回味深長。

      這本書講了,主人公邱佳是個胖嘟嘟的女孩,她很笨,數學成績很差,被別人稱作“皮卡丘”。 邱佳是一個單親家庭的孩子,膽小、孤獨。因為她提前一年上學,成績不好,數學的成績十分糟糕,經常被老師批評所以在班里沒有朋友,獨來獨往。他的同桌是個名叫黃天宇的男孩,外號“黃瓜”數學成績很OK,喜歡出風頭。還有兩位“愛情大師”,冉小渝和陳酷兒。

      邱佳因為缺少父愛,對數學十分厭倦,自從數學實習老師關凌來到這個班后,邱佳對關心她的關凌老師,產生一種思念和依賴之情……受到班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發”,她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此,她既飽受同學的嫉妒、嘲笑,和自己內心的困擾,第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。在一次無意中從樹林里偷聽到的一場對話后,讓她明白了,原來,愛還有那樣一種溫暖的姿勢。。。。。。

      讀完這本書后,我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學們的關愛,他們的`心靈比我們脆弱很多,就好比缺少了一只翅膀。開朗的孩子心中也會有少許陰影。他們經歷過與家人的分離和孤獨,就像邱佳那樣,家人因車禍而離開這個世界,給邱佳的心中留下了陰影,所以邱佳就討厭數學。這時就需要老師的諒解,同學們的關心。讓他們感受到同學老師的溫暖,把曾經丟失的愛,彌補回來。

      愛也許就是一個小小的動作,一個甜甜的笑臉,一句溫暖的話語。現在的社會是缺少愛的,讓我們一起行動起來,去關愛身邊的人,去關愛這個社會,讓藍天下的“花朵們”健康、茁壯地成長!

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